Iskola és társadalom. A Zalaegerszegen 1996. szeptember 5-6-án rendezett konferencia előadásai - Zalai gyűjtemény 41. (Zalaegerszeg, 1997)

Hoós Éva: Latin iskola vagy professzionális képzés. Iskolák a társadalmi elvárások hálójában a XVIII. század végén: a keszthelyi példa

ipari-mezőgazdasági oktatással foglalkozó, Brunszwik Antal vezette albizottságból került ki. A kérvény referálása Török Lajos feladata lett; az ö általa készített kivonatban találjuk meg legkorábban Festetics beadványának nyomát.2'’ A kérvény tárgyalására 1792. november 13-i albizottsági ülésen került sor: „Felolvasták Festetics gróf nyilatkozatát, amelyben kéri, hogy Keszthely mezővárosa számára biztosítsák a gimnáziumot, mert mellette szól, hogy Veszprémben és a többi helységekben lévő latin iskolák nagy távolságra vannak, hogy maga a földesúr a tanárok fizetéséhez nem csekély mértékben hozzájárul, és végül legfőképpen az, hogy ugyanott elméleti-gyakorlati gazdasági iskolát készül alapítani, amelyet mindenféle szükséges felszerelésekkel ellátni és az anyanyelvi iskolával összekapcsolni kíván”.* 30 A Georgikon előtörténetét alkotó bizottsági válaszokat érdemes részletesen ismertetni. A subdeputatio először is leszögezi azokat az elveket, amelyeket a latin iskolák földrajzi helyének megállapításában követni kíván:

„1° ott, ahol gimnáziumot helyeznek el, nagy számú tanuló ifjúság legyen jelen, vagy legalábbis remélni lehessen ilyenek nagy számban való megjelenését a szomszédos helységekből. 2° az ilyen tanintézményeket ne sűrítsék össze egy csoportba, ami által az egyik intézmény a másiktól elvonja a diákokat. Ezen az alapon az egymással közeli szomszédságban lévő intézményeket inkább meg kell szüntetni, mert az államnak inkább az érdeke, hogy kevés ilyen tanintézet működjék megfelelő tanárokkal és a szükséges tanfelszerelésekkel jól ellátva, minthogy sok, de alkalmas tanárokkal nem rendelkező. 3° hogy minden egyes megye körzetében, amennyiben a helységek körülményei, a tanulmányi alap, vagy valamely magánalapítvány teherbíró képessége megengedi, legyen valamiféle gimnázium a megyebeli ifjúság számára, azaz a megyék számának megfelelően rögzítsék a tanintézményeket. Azokra a helységekre, illetve megyékre kell legfőképpen tekintettel lenni, amelyekben alapítványok vannak. 4° az alapítványtévők szándékának eleget fognak tenni, főleg ha a hazai ifjúság nevelésére

25 „Festetics petit gymnasium in oppido Keszthely stabiliri” kezdetű Extractus jelzete: (b) ad Nr. 35 fase. D. ff. 209-210. Török Lajos a beadványok számbavételére november 10-én kiküldött subdeputatio-beli ülésre, 1792. november 13-ára készítette el az extractust.

30 „Lecta est declaratio comitis Festetics, in qua petit gymnasium in oppido Keszthely stabiliri e rationibus, quod id Wcszprémio, aliisque locis, ubi scholae latinac existunt, longior distantia suadeat, ipsum tcrrestrale dominium ad salarium professorum non leve subsidium conferat, atque dein ibidem scholam oeconomicam thcorctico-practicam fundare, omnibusque necessariis accessoriis instruere et cum scholis vernaculis connectere intendat.” Nr. 35 fase. D. Lad. 000. f°221. Protocolla sessionum Inclytae sub-deputationis litcrariac sub 13a, et 19a novembris 1792. Pcstini celebratarum una cum adnexis

101