Közlemények Zala megye közgyűjteményeinek kutatásaiból - Zalai Gyűjtemény 25. (Zalaegerszeg, 1986)

Kotnyek István: Zalai tanítóegyletek és az óvodai mozgalom a XIX. század második felében

koncepcióról, több vonatkozásban bírálta azt. Bírálatának egyik legkiemeltebb Létele az volt, hogy a „ . .. Frőbel-féle foglalkozások legtöbbje a gyermekre nézve lélekölő . .. ", túlterhelő.

11 Egyben javaslatot is tett a túlterhelés csökkentésére. Javasolta, hogy a foglalkozásokból csak azok vétessenek föl a „ .. . Kobány Mihály által kiadott és szöveggel ellátott gyakorlati kézi könyvében adott Frőbel-féle foglalkozások közül", amelyek könnyebbek, mert a ,,... túlságos nehéz és fárasztó munka által nagyon elvonjuk a gyermeket a szabad mozgástól, ami által ismét a test erőit vonjuk meg, minek következése az, hogy a test nem kíván egyenletesen fejlődni, később idegesség, görvélykór s gyakran gyorsabb gondolkodás helyett éle veszett, lomha gondolkozás foglalnak helyet. .. "

12 E megállapítás, úgy érezzük ma is aktuális, jó lenne figyelembe venni óvodáinkban. Mindezt alátámasztják mai vonatkozásban Liselotte Diem kutatásai. 1971-ben az Iskoláskor Előtti Nevelés Világszervezetének (OMEP) kongresszusán épp azt fejtegette, hogy a gyermek fejlődésében rendkívül nagy szerepe van az intenzív mozgásnak, a mozgáskészség fejlődésének elmaradása a megismerő, megértő és érzékelő képesség fejlődését is hátráltatja.

13 A csökkentésre Biba Kornélia konkrét javaslatot is tett. így: „... Vétessenek fel az első-, legföljebb a második lapon adott ábrák anyagul. A tárgysorozatot, illetőleg az irányok begyakorlása után felveendő a labda, teke koczka ; utóbbiból is csak a nagy-koczka. A koczka után a lap, vagy lerakótáblák a nagy koczkával egyenlő nagyságban nem. A házakkal való foglalkozásból a második lapon lévő nagyon alkalmas alakok veendők fel válogatva. A körlerakásból az első lapon adott alakok. Csak ezután következzék a szilánk fonás, melyből az első lapon adott alakok veendők fel. A rajzolásból az első lapon adott alakok és vesszőlerakásból már ismert alakok kapcsolatosan alkalmazhatók. A papírfűzésből felveendők az első lap alakjai. Az agyagmintázásból az első lap alakjai és a második lapon néhány gyümölcs. Mindezeket bármelyik anyaggal úgy adja elő az óvó, hogy a gyermekeknek először a felveendő kész alakot mutassa be, azaz az ismertről térjen mindenkor az ismt.retlenre. A többi munkája Frőbelnek nehézsége miatt kihagyandó ... A haliérzék finomítására és a hangok érzékeltetésére felvehető, a hangkeresés, de csak a könnyen hangoztathatókkal (két—három hangból álló szókkal) ami azonban csakis öt éves gyermekekkel gyakorolandó. Czélszerű ez az olvasás tanításának előkészítése tekintetéből is, mert amint a vessző lerakás és rajzolás az írás, éppen úgy a hangkeresés az olvasás előkészítéséül tekinthető ... "« Itt kell megjegyezni, hogy az olvasástanítás előkészítését, sőt magát az olvasástanítást illetően is, Erdősy Biba Kornélia komoly tapasztalatokkal rendelkezett. Ezt bizonyítja az, hogy ezirányú kísérleteiről már a tanítótestület 1881. november 10-i ülésén is beszámolt. Erre azután került sor, hogy 11 Tanítótestületi jkv. 1883. máj. 31. V1 U. o. ia GASSMANN, N.: OMEP — Der OMEP. Kongres in Bonn 1971. Der Schweizerische Kindergarten, 1971. No. 11. 515. p. 14 Tanítótestületi jkv. 1883. máj. 31.