Közlemények Zala megye közgyűjteményeinek kutatásaiból - Zalai Gyűjtemény 25. (Zalaegerszeg, 1986)
Kotnyek István: Zalai tanítóegyletek és az óvodai mozgalom a XIX. század második felében
Hoffmann Mór, mintegy bevezetőkent ismertette Erdősy Biba Kornéliának az írvaolvasás tanítási módszerére vonatkozó munkáját. 15 Ezt egészítette ki bemutató tanítással, amelynek során ,,. . . a szerző a módszer gyakorlati részéből kis növendékeinek előadást tartott. . . " lfi Ez azt jelenti, hogy olvasástanítási módszerét az óvoda, mai szóhasználattal élve, nagycsoportjában is kipróbálta. Következtetése is figyelemre méltó, miszerint olvasástanítást nem, csak erre előrekészítést lehet végezni az óvodában! Rendkívül értékesek referátumában a játékról elmondottak. Hangsúlyozta azt, hogy a játék ne legyen szigorúan megszabott. „ . . . Játszék a gyermek az óvodában is amint akar és a hogyan akar. Hadd fejlődjék ki a gyermek testében, lelkében az erő a maga természetes módja szerint. Ne kívánjuk korlátolni, mielőtt szükség volna rá! Hadd örüljön, hadd tombolja ki magát az anya természet ölén. De játék közben nyilvánul gyakran a gyermek ízlése, gondolkozásmódja, hajlama, kedélye is egész valóságában, azért minél nagyobb szellemi tehetséggel van megáldva valamely gyermek, annál többet és nagyobb szellemi megerőltetéssel járó játékot szeret, s nem egyszer nyilvánul kiváló tehetsége és hajlama a játékban . . . Vállalkozzék az óvó a játék alatt a bajtól óvó szerepére, s ne gyámkodjék folyton a gyermek fölött, hanem engedje őket önállóan is alkotni. . . " 17 Mindez szerinte elsősorban a gyermek gondolkodásának, ezen keresztül egész személyiségének fejlődését szolgálja. íme egy máig élő gondolatsor, hiszen ma is nagyon fontosnak tartjuk az óvodai játékban rejlő óriási lehetőségeket. 18 A referátumhoz korreferátum társult. Ezt Hoffmann Mór tartotta. Ebben az iskoláskor előtti nevelés feltétlen szükségességéből indult ki. Elismerve az óvodai nevelésben az eddigi jótékonysági alapról induló kezdeményezéseket, azokat a jövő szempontjából elégtelennek tartotta, s ennélfogva ,,. . . a nagykanizsai járáskör a kisdedóvás országos rendezését immár elodázhatatlannak tartja ..." és szükségesnek, hogy a közoktatási miniszter .,. .. mentül előbb törvényi a vaslatot terjesszen elő . . . " 10 Szükségesnek tartja azt is, hogy az óvoda az iskolarendszer szerves része legyen és legyen meg az átmenet az óvoda és az iskola között. Ennek érdekében legyenek meg mindazon eszközök az iskola első osztályában, amelyek az óvodában is megvannak. 20 Észszerűséget javasol az óvoda és az első osztály munkamegosztásában azért, hogy az óvoda készítsen ugyan elő az iskolára, de semmiképpen ne váljon iskolává. 15 Az írvaolvasás tanításmódja. Fölolvasó—összekötő modorban az összekötő rész meghatározott kezelésével. Gyakorlat nyomán írta: Erdősy Kornélia. (Nagykanizsa, 1881.) (A könyvet egyébként a Zalai Tanügy a II. évf. 29. számában, 1881. október 1-én ismertette.) Vö: KOTNYEK István: Az alsófokú oktatás Zala megyében 1913-ig. (Zalai Gyűjtemény 9. sz. Zalaegerszeg, 1978. 169—170. p.) ,i; Tanítótestületi jkv. 1881. nov. 16. 17 Tanítótestületi jkv. 1883. máj. 31. 1H Vö: DÁNOS, J.: Une reconversion nécessaire. Éducation et Développement, 1971. No. 68. 65. p. w Tanítótestületi jkv. 1883. máj. 31. 20 U. o.