Nagy László (szerk.): A vízgazdálkodás fejlődése (TIT, Budapest, 1970)
VIII. A vízgazdálkodás társadalmi kapcsolata - 2. Dr. Wisnovszky Iván: A szervezett vízügyi oktatás
fejlődése mind nagyobb átlagos képzettségszintet kíván meg a különféle szakembercsoportoktól. Azért képezünk ki négy szinten szakembereket, hogy minden tevékenységi kör részére optimális összetételű szakembercsoport legyen szervezhető. Az okleveles mérnököt fejlesztő munkára képezik ki. Emellett feladata a nagy áttekintést igénylő szervező munka végzése is. A szaktechnikus feladata az üzemelés irányítása, és a kevésbé összetett szervezőmunka. A technikus végzi a művezető szintű építési és üzemelési feladatokat. Végül a szakmunkás vagy betanított munkás egy még szűkebb építési vagy üzemelési feladatkörben minden részlet alapos ismerője. A fenti feladatelosztás természetesen igen egyszerűsített megfogalmazású. Valamennyi képzési terv első fejezete a képzési célkitűzés rögzítése. Ezek a célkitűzések részletesen megfogalmazzák a képzett szakember alkalmazási területét. Ebben a fejezetben a képzési létszámelemzést csak érintjük. Csupán tájékoztatásul közüljük a 62. táblázatot, amelyben az 1968. évi tényszámokat és az 1971—75. évek közötti időszak tervszámait ismertetjük. A jelentős képzési létszámnövekedést a vízügyi beruházási munkák összértékének, valamint az üzemelő vízgazdálkodási állóeszközök értékének nagymértékű növekedése okozza. 62. táblázat 1971—75. 1968. évi közötti Képzési szint időszak évenkénti képzési létszám (fő) Vízügyi mérnökképzés 60 80 Vízügyi szaktechnikus képzés 80 170 Vízmesterképzés 170 270 Vizi-szakmunkásképzés 260 600 2.2 Szakmunkásképzés Elemezzük sorjában az egyes képzési szinteket a legalsóbbal kezdve. A vízügyi szakmunkás- és betanítottmunkás-képzés még csak kezdeti állapotban van. A hagyományos szakmákban viszonylag kielégítő képzés folyik, elsősorban üzemi és tanfolyami keretek között. Feltehető, hogy a vízgazdálkodás is kialakítja a sajátos vízügyi szakmákat és a több éves gyakorlatú dolgozók képzésére munkásképző iskolát szervez. Ennek elmaradása óhatatlanul arra vezetne, hogy a nagyértékű vízépítési és üzemi berendezések kezelőinek kellő szakismerete hiányában tönkremennének a felszerelések, műszerek stb. Kérdés, hogy mely szakmák mestereit alkalmazhatja a vízgazdálkodás és mely szakismeretekben kell új szakmákat kialakítani. 745
