Magyar Vízgazdálkodás, 1983 (23. évfolyam, 1-8. szám)

1983 / 6. szám

A Földön az utóbbi 300 évben több mint 200 emlősállat- és madárfaj halt ki. Az utóbbi 100 évben mintegy 100 faj, az utóbbi 50 évben pedig 76 faj tűnt el a faunából és további 550 féle emlősállatot és madárfajtát fenyeget a közvetlen kihalás veszélye. Fentiek meggyőző erővel igazolják, hogy a Föld természeti erőforrásaival elkövetett pazarló gazdálkodás és a felfuttatott termelés következményeinek figyelmen kívül hagyása olyan óriási károkat okozott, amelyek egy része visz­­szafordíthatatlan, más része viszont csak óriási anyagi áldozatok árán orvo­solható. A természet most visszaköve­teli — mégpedig kamatostól — azt az adósságot, amelyet az ember eddig igénybe vett tőle. A természeti környezetben okozott károk helyreállítása terén óriási fele­lősség hárul a ma élő nemzedékre, mivel tevékenységével meggyorsította a biológiai egyensúly felborulásának folyamatát. A TUDÓS SZEMSZÖGÉBŐL Az ember és a természeti környezet kölcsönhatásával kapcsolatos eddigi fejtegetéseinknek mintegy szintetizálá­saként idézzük fel Szentgyörgyi Albert, a kiváló tudós és nagy humanista ide kívánkozó gondolatait. A természet hatalmas, az ember ki­csi; az emberi élet jellege és színvo­nala mindig az embernek és természet­nek a viszonyától függött, attól, meny­nyire volt képes megérteni a természe­tet és erőit saját hasznára fordítani, írja a világhírű tudós „Az élő állapot” c. könyve egyik fejezetének bevezető­jében, majd így folytatja: Minden faj fennmaradása attól függ, milyen mértékben képes alkalmazkodni a környezetéhez. Minden más élő faj­hoz Hasonlóan az ember is ahhoz a világhoz alkalmazkodott, amelyben ki­alakult. Ez a világ — mondjuk száz­ezer esztendővel ezelőtt — végtelenül egyszerű volt, és egyszerűek voltak a problémái is. A legfőbb kérdés az volt, hogyan lehet napról napra életben maradni, élelmet, védelmet találni . . . Az ember életkörülményei annak ará­nyában javultak, amint megtanulta for­málni, használni az eszközöket. Felfe­dezte a tűt, a kereket, az íjat, a tüzet, a fémeket, a cserépégetést stb., ezek jelezték a primitivitásból felfelé vezető út állomásait. Ezek a felfedezések az ember min­dennapi tapasztalatain alapultak. Mind­össze az emberi értelem magános csú­csai, az egyiptomi és görög—római vi­lág képviselői kísérelték meg szórvá­nyosan érteni is a természetet. Erőfe­szítéseiket az „ókor tudománya"-kéot összegezhetjük. Ennek a korszaknak a tudományára jellemző volt a hit az elmélkedés, az ész fölényében, mely — mint vélték — akármilyen kérdést ké­pes megoldani. Az ókori tudomány nem változtatta meg az emberi életet. A klasszikus tu­domány —• néhány évszázadnyi latens periódus után — a XIX. században el­vezetett az ipari forradalomhoz, mely nagyot lendített az emberiség életszín­vonalán. Lendített rajta, de nem ho­zott minőségileg újat. A tűt már év­ezredekkel ezelőtt ismerték, a szövőgép csak gyorsabban és jobban tudott sző­ni. Hasonlóképpen a vasút — a vas­paripa — csupán megelőzte a lovat és kényelmesebbé tette az utazást. A ha­landósági százalék csökkent, a táplá­léktermelési lehetőségek növekedtek, új társadalmi osztály, az ipari munkásság született, de egészében a világ képe változatlan maradt. Századunk fordulóján négy fontos felfedezés jelezte az emberi történelem új szakaszának a kezdetét. Ismertté váltak az X-sugaraik (1895), az elektron (1895), a radioaktivitás (1896) és a kvantum (1900), ezeket a felfedezéseket nemsokára követte a relativitáselmélet (1905). Az új felfedezések közül egyik sem volt — és nem is lehetett — ér­zékszerveink által érzékelhető. Az em­ber körül egy olyan világ bontakozott ki, melyről az előtt sejtelme sem volt, amelyről érzékszervei semmilyen infor­mációval nem szolgálhattak számára. Az emberi történelem immár két felvonásra oszlik, ezt a két szakaszt a századfordulón a modern tudomány megjelenése választja el egymástól. Az első periódusban az ember abban a világban élt, melyben faja született és amelyhez érzékszervei alkalmazkodtak. A másodikban átlépett egy új, koz­mikus világba, melyben teljesen ide­gen. Történelme folyamán eddig soha­sem élt át ilyen hirtelen változást. Alig fél évszázados lappangási periódus után a modern tudomány kezdte meg­változtatni az emberi életet, olyan té­nyezőket vezetett be, melyekről az­előtt álmodni sem lehetett. Az ember birtokában többé már nem földi, ha­nem kozmikus erők voltak azok az erők, melyek a világegyetemet formálták. Kis földi lángjaink ezer C° fok körüli hő­mérsékletét atomreakciók millió fokos hői, a nap heve váltotta fel. A lovak sebességét —• mint az emberi élet egyik tényezőjét — a fény és a hang sebességére cseréltük; fegyvereink vi­szonylagos ártalmatlanságát az atom ereje helyettesítette, mely kikötőket gá­tolhat, hegyeket mozgathat és közössé­geket semmisíthet meg másodpercek alatt. Új kozmikus világban élünk, nem ehhez készült az ember. Hogy fennma­rad-e, ez most attól függ, milyen gyor­san és milyen helyesen tud alkalmaz­kodni, át tudja-e építeni eszméit és el­gondolásait, társadalmi, gazdasági és politikai szervezetét. Léte attól függ, gyorsabban tud-e alkalmazkodni, mint­sem alantas erők elpusztítanák. Pilla­natnyi helyzete előnytelen. Arra kényszerültünk, hogy ősemberi aggyal nézzünk szembe ezzel a hely­zettel; olyan aggyal, mely nem sokat változott azóta, amióta kialakult. Ide­jétmúlt gondolkodásmóddal, intézmé­nyekkel és módszerekkel fogadjuk a vá Hozásokat. Szentgyörgyi Albertnek ez a mélyen szántó eszmefuttatása kitűnő éleslátás­sal vázolja fel az ember korábbi és jelenlegi viszonyát a természethez és mély felelősségtudattól áthatva irá­nyítja rá figyelmünket az új módon tör­ténő sürgős cselekvésre. A GAZDASÁGI-TECHNIKAI FEJLŐDÉS ELLENTMONDÁSAINAK FELOLDÁSA Közismert tétel, hogy a tudományos­technikai fejlődés hajtóereje a társa­dalmi szükségletekben keresendő. Ezek a szükségletek korunkban egyrészt az életszínvonal növelése iránti igényből, másrészt Földünk népességének gyors szaporodásából táplálkoztak. A tudományos-technikai haladás a társadalmi termelésben megnyilvánuló objektív folyamat, amely áthatja a gaz­daság egészét, átalakítja a termelés és a fogyasztás szerkezetét, amely új, a termelés megújhodására visszaható szükségleteket teremt. A fejlődés forradalmi fázisát többek között a termelés technológiájának és technikájának nagymértékű, ugrássze­rű, gyors változása jellemzi, amely — a termelés hatékonyságát, a tár­sadalmi termelékenységet az átlagos­nál jelentősen nagyobb sebességgel növeli; — együtt jár újfajta energiahordo­zók és anyagok kiterjedt felhasználásá­val. Fentiekből jól kiviláglik, hogy a gaz­dasági fejlődés és az emberi környezet minőségi állapota között ellentmondá­sos dialektus viszony áll fenn. U. i. a környezet minőségi romlásának végső oka a gazdasági tevékenység. Az életszínvonal emelésének elsődle­ges alapját adó gazdasági növekedés­hez az ipar, a mezőgazdaság, az építő­ipar termelési eredményeinek folyama­tos növelése, valamint a közlekedés, a hírközlés, a kereskedelem tevékenysé­gének a termeléssel azonos ütemű bő­vítése szükséges. Az anyagi javakat előállító és forgalomba hozó népgaz­dasági ágazatok fejlesztése érdekében az ember — beavatkozik a természet rendjébe a bányakincs, a termőtalaj, a vízkész­letek és az erdők mind nagyobb mér­tékű kihasználásával; — áttér a nagyüzemi mezőgazdasági és ipari termelésre (növénytermesztés kemizálással és gépesítéssel, nagyüze­mi állattenyésztés, iparcikkek gyáripa­ri előállítása) és —■ mind több korszerű (közúti, vas­úti, légi) közlekedési igény kielégítésé­re. A gazdasági növekedés eredményez­te életszínvonal-emelkedés lehetővé teszi számára — a minden tekintetben több igényt (egészségügyi, kulturális, szórakozási) kielégítő városias életmód kiterjeszté­sét; — a falusi települések korszerűsíté­sét és — az üdülőterületek fejlesztését. Megfelelő intézkedések elmaradása esetén a gazdaságfejlesztésnek ezek a velejárói a természeti és települései környezet minőségének romlását okoz­hatják, ami egyben fékezőleg hat a további gazdasági növekedésre is. A megoldás kulcsa abban van, hogy a környezetvédelmet a népgazdaság tervszerű fejlesztése integráns része­ként értelmezzük és kezeljük. Termé­szetesen ennek az elvnek a gyakorlat­ba történő átültetése, céltudatos, szer­20

Next

/
Thumbnails
Contents