Vízgazdálkodás, 1974 (14. évfolyam, 1-6. szám)

1974-08-01 / 4. szám

Munkácsy Mihály úttörőcsapat, Vásárhelyi Pál vízvé­delmi raj Valószínűleg senki sem csalódott a várakozók közül. Hiszen ki ne örülne 10—13 éves korában egy mikroszkópnak, egy táskarádiónak, egy opti­kai építőszekrénynek, egy sakknak. S ebben a korban az elérhetetlen vágyálmok közé sorolható a túrasátor, a kazettás magnetofon is. Nem be­szélve a felfújható gumicsónakról és az összerak­ható fémladikról... amelyekkel ismét róhatják majd a folyókat a vizek úttörői. Miért volt jó ez a mozgalom? Nyilvánvaló, hogy nem 10—13 évesek feladata a vizek vigyázása. Elsősorban nem ők hivatottak arra, hogy „figyelőszolgálatot” lássanak el a fo­lyópartokon. S kiváltképpen nem feladatuk a kár­­elhárítás. A felnőttek világában nem fatutajjal kell Hungarocel dobozokra vadászni. .. Mégis miért volt hát jó ez a felnőttes elemekkel gazdagí­tott játékos vetélkedő? Jó volt, mert a való életet jelképezte. Mert a gyerekek képzeletvilágában igazi szennyezések pusztításai ellen folyt a harc. S e harcnak cselek­vő, aktív részeseinek tekintették magukat. A víz­védelemmel kapcsolatos jó néhány új fogalom­mal ismerkedtek meg, s ezek a fogalmak nekik már felnőttkorban sem lesznek ismeretlenek. Azok az iskolások, akik részt vettek a vízvédelmi őrjáratban, talán nem hagynak szemétrengeteget a partokon a túrák, kirándulások alkalmával. S talán nem hagyják szó nélkül, ha hozzátartozóik a mosószeres vizet a patakba, vagy a sekély vizű Munkácsy Mihály úttörőcsapat, Vásárhelyi Pál vízvé­delmi raj Hidrofolizált perlit szórás az olajos vízjelszínre tóba zúdítják. Szemléletük új szférával gyarapo­dott: óvni, természetes tisztaságában kell meg­őrizni a vizeket és a környezetet. 10—13 évesekről szóltunk. Játékról, vetélkedő­ről. Nem illene tehát világot megváltó jelzőket használni. Ezek a tizenévesek mégis más szemlé­lettel felvértezett új világot teremthetnek. A kör­nyezet szeretetére, óvására nevelés kiszélesítését az iskoláskorúakkal kell kezdeni. Mert — anél­kül, hogy a felnőtt társadalom tudatának formá­lásáról lemondanánk — ők a jövő felépítői. P. s. 156

Next

/
Thumbnails
Contents