Váci Hirlap, 1911 (25. évfolyam, 1-99. szám)

1911-08-06 / 60. szám

Huszonötödül évfolyam 60. szám. Vác, 1911. augusztus 6.

VÁCI HÍRLAP

Politikai lap, megjelenik szerdán és vasárnap.

Előfizetési árak: helyben egy evre 12 K, félévre 6 K, negyedévre 3 K. Vidéken : egy évre 14 K, félévre 7 K. Egyes s/ám ára 12 fillér.

Felelős szerkesztő és laptulajdonos: Dercsényi Dezső.

Szerkesztőség és kiadóhivatal:

Gróf Csáky Károly-út 4. sz. (Iparudvar.)

Nyilttér sora 60 fillér. Telefon-szám 17.

Váci értesítők.

in.

Vác, aug. 5.

Vaskos kötet a főgimnázium értesítője. A kegyesrend főnökének, Magyar Gábornak jól sí kei ü 11 arckepe után következik Schandl Miklósnak, a fögimn. igazgatójának róla való megemlékező-e. Nem a sablonszerű, életrajzi adatokból össze i litott megemlekezés ez, hanem a jól ismert rendfönök tanáii, igazgatói és rendfőnöki jellemem k mesteri ecsettel való megfestése. Vincze László Csősz Imre drról irt talpraesett megem ékezést. A két ötven, a tanügy n ren eltöltött munkás évet ünneplő tanfer iúrol való megemlékezés után következik Kisparti J i o< értekezése A nevelés eszménye címen, am .‘ívről a Búd .pesti Hírlap azt irta, hogy az értesítőkben megjelent pedagógiai tárgyú értekezések között a jelesebbek között foglal helyet. Az értekezés per ap.ces a peda- gogi i néhány problémáját a modern értékelmélet szemüvegén at nézi és tárgyalja. Az előzete megj gyzesekb n a nevelést a létért való kü d l. ni produktumának " fogja föl, a legfelső f..kon pedig az ideális értekelés posztul. itumánaK. A nevelés középpontja az ethikai értékfogalom, ami ezzel a legszorosabban összefügg, azt f'-jtegeti a következő fejezetekben. A VII. feje/et • özüi az első foglalkozik a kultúrával, mely nem mas, mint az ideális értékeknek : a jónak, igaznak és szépnek megvalósítása, ezeknek az értékeknek imperativ jellegéből fo yó köt dességemk egyike, hogy azokat a való éleib n konkrét alakban megvalósítsuk. Ennek egyiK eszköze a nevelés. \ második

A new=yorKi Central parKban.

Irta: Vértesi Károly.

Nézem a közönséget, látom az asszonyok paváskodáság megfigyelek egyebet s egy-két ellesett j lemtből meggyőződöm az amerikai hánvavetisegrö), megjegyzem a jelegzetes amerikai vonásokat, elgondolom, némely piperkőc leány, ékített asszony, milyen fáradságos öltöztetést végeztetett magával.

Zene a kön sáritokban, csónakázás a 48 hektár területű tavon, gyorsan járó benzin motorok, csónakok. Milyen élénk lehet a korcsolyázók kepe, elképzelhetjük. És itt, ahol élet van, hallom, hogy e napokban az enyészet járt. Egy törődött aggastyán, nyolcvanat fölöző évében, végigélve egy hosszú élet szenvedését, gyötrődésben nem varhatta meg, mig legvégső napjai lejárnak, az élet ránehezedő súlyát már nem birván el, ő, kit a Teremtő, a kiválasztottak hosszú életével ajándékozott meg, anélkül, hogy megadta volna neki az örökség szelíd, derűs pihenőjét, az életet elvetette magától. Elfáradva az élet terhe alatt, fejest ugrott és beleölte magát a park-tóba. Elköltözött oda, ahol a patakviz tisztább, a dal csengőbb. Egy másik életunt, hasonlóképen agyonvénült ember, a fűbe harapott. Mellette a pázsiton találták meg a pisztolyt. Egy rablás is történt a parkban közelébb. Egy felcicomázott philafejezetben rámutat arra, hogy csak az érdeknélküli nevelés biztosilja a kultúra fennmaradását, a harmadikban művelődésünk azon jellegéből, hogy az haladó művelődés, fejtegeti a nevelés szerepét a műveltség fejlesztésében; ezután az elméleti tárgyalás után konkrét for- formáiban keresi föl a nevelést. így a negyedik fejezetben az otthoni nevelésről szól, az ötödikben az iskolai nevelésről, melynek a keretében beható vizsgálat alá veszi a tekintély szerepét az iskolai nevelésben. A hatodik fejezetben az önneveléssel foglalkozik, melynek az önbizalom, bátorság és kitartás elvei szerint kell történnie; az utolsó fejezet a modern pedagógia egyik legbonyolultabb problémáját tárgyalja : az individuális és szociális pedagógia viszonyát értékelméleti alapon. A kettő között az elmélet terén e tekintetben nincs külömb- ség, mert a pedagógia a helyes értékelés alapján arra törekszik, hogy mindenkit az önmagukban értékes kultúrjavak részesévé tegyen; mindenkik erkölcsös egyénné nevel s ha valaki tényleg az, akkor a társadalomnak is hasznos tagjával lesz.

Az értekezés után következik a tanári kar. Új tanárok voltak az elmúlt tanévben Bárdos Rezső világi, Pesovár Ambrus és Sik Sándor dr. Az elvégzett tananyag c. fejezetben újítás, hogy csak a vallástan anyagát közli minden osztályban, a többiét mellőzve az olvasmányokat ismerteti.

Az évtörténelemben kegyeletesen emlékezik meg az értesítő Panek Ödön volt igazgató haláláról, Rózsahegyi Gyula prépost-kanonok püspöki biztos távozásáról. Az új püspöki biztos Bucsek István prelátus-kanonok. Az tindelphiai énekesnőt ütött egy úriasan öltözött gazember arcba s leszedte róla gyémántköves kösöntyűit, egyéb, összesen ezer dollár értékű ékszereit. A példák óvatosságra intenek.

Néhány magaslatról, sziklacsúcsról szép kilátást élvezek. Állok a boltozatokra épített kő- terraszon, melyre kétoldalt díszes lépcsősorok vezetnek fel s gyönyörködöm ebben a gaz- dagságosan szép alkotásban, melytői nem kíméltek költséget. Egy darab ásványország a növényországban. A magasabb kilátó pontokon a tengert is látom felcsillámlani. Több szép, kis girl, leány van az oldalomon, csacsognak és nevetgélnek. Kecses fejbiccentések. Megnézem azután a vadászó indián szobrát, megtekintek még néhány kőbe rögzített állat- csoportozatot, azután a mozgó életalakokat, a gyermekek kecskés, csengős kocsiját és pony lovát. Boldog gyermekkor édes örömei! Sze- recsen gyerek ül a szamáron. Cairói kép. Borostyánsárga ruhás szerecsen leányka, ugyanazt mutatja, juttatja eszembe. Élénk gyermek- csoportok a játszó tereken, bőrlabdával, itt és ott yankee boyok meztelen, vékony lábikrával. Kis leányok szoknyácskái alól, gömbölyű bokák, pici lábak kandikálása. Egy rövid harisnyában járónak kioldódott a cipőzsinórja. Szép, mint Niobe gyermeke. Naiv a gügyögése, csengő a nevetése. A fiuk mellett csacsogó kislányok.

nepélyekről való beszámolásban megismerjük a tanári karnak azt a buzgó törekvését, hogy minden eszköszt fölhasznál a társadalom és az iskola egymás iránt való érdeklődésének a fölkeltésére és megerősítésére. Volt alkalmunk lapunkban külön-külön minden ünnepélyről megemlékezni, még bizonyára mindenkinek élénk emlékezetében vannak azok a kellemes percek, amelyeket az ifjúság ünnepélyei szereztek. A múlt tanévben csak lokális színezetű kirándulások voltak. Az Önképzőkör munkásságát jellemzi, hogy a kitűzött nyolc pályatételre húsz dolgozat érkezett be. Már rámutatunk itt is, a jótékonyság c. rovatnál is a közönség részvétlenségére. A könyv és szertárakról jelentésben látjuk, hogy az iskola mindenben a kor színvonalán van.

Az érdemsorozatból a következőket emeljük ki: a beirt 410 tanuló közül 364 tett osztály vizsgálatott, még pedig jelesen 26, jól 60, elégségesen 206, elégtelenül egy tárgyból 36, két tárgyból 18, több tárgyból 30. Az összes bukottak száma 23%, ami normális. Nagyon népesek az alsó osztályok, amelyekben sok az oda nem való elem. Ez teszi szükségessé a polgári iskolát, sok szülő csak‘azért járatja ide a fiát, mert még semmiféle, pályára nem adhatja kora miatt, mig ezt eléri, járjon gimnáziumba. Hogy ez káros s a többi, szorgalmasan tanuló fiúra mennyire hátrányos, annak csak a tanári kar a megmondhatója! Az érettségi vizsgálatról szóló jelentés szerint senki nem bukott, jelesen érett 2, jól 10, egyszerűen 10. Az iskola munkájából kiemeljük még, hogy az énektanítás a múlt évben rend- szeresittett; minden tanuló az első osztályban

Szülők leikéből lelkedzett gyermekek, a kik álmukban talán még kóborolnak. A dadogó gyermekkorból többen, kis angyalok, csöppnyi gyermekleányok. Bölcső öléről az édes emlőt szívó csöppnyi csöppek, kipárnázott toló kocsiban, csipkébe burkoltan, boldog szülők életfájának mosolygó virágai. Mosolygó összecsu- csoritott szájacskák, csillogó gyermekszemek, hajlékony, lágy hang, szőke fürtű ibolyaszedő ártatlanságok, májusi leheletek. Hófehérkék, restellős gyereklányok pirulása, gyönyörködöm a boidog gyermekvilágban. Ennivaló apróság. Van mit nézni a szemnek.

Ad vocem gyermekek, eszmetársitás folytán megemlítem, hogy New-Yorkban, 15 éves polgármesterrel gyermek-koloniát alkottak közelébb. Van teljes tanácsuk, rendőrségük, ön- kormányzati rendszerük. A gyermekek ezáltal korán érnek, begyakorolják magukat a későbbi teendőkbe. Már most azzal dicsekszenek, hogy tiszta volt a választásuk, nem volt benne korrupció.

Hosszasabban állapodok meg Cleopatra tű- oszlopánál. Ez a 21 méter magas kősugár, társa volt egykor annak, melyet Heliopolisban láttam elárvulva, egymagában állni. Valamikor a Napvárosban, a Szentirás Ónjában volt Ra napisten tiszteletére, mikor 12.913 ember volt a főszentély szolgálatában alkalmazva. Az obe-