Vasi honismereti és helytörténeti közlemények 1993. (Szombathely, 1993)

2. szám - ADATTÁR - Nádasdy Lajos: A nemesdömölki evangélikus latin iskola 1753. évi vizsgarendje

városi és falusi iskolák száma. Pápa, Sárvár, Csepreg, Fertőszentmiklós, Sopronlövő, Lozs, Pereszteg, Szakony, Nagycenk, Kapuvár és Sopron a legrégebbiek.

3 — Nemesdömölk iskolájáról ilyen korai adat még nem került elő, de a fenti jegyzőkönyvi kitétel és a későbbiekben articuláris hellyé való kijelöléséből következtethetünk iskolájának korai keletkezésére. A fentebb említett tanulmányunkban már közöltük az iskola magyar tannyelvű tagozatának tanrendszerét, annak oktatási irányvonalát és szellemét egészében megmutató anyagát. Ennek közreadása idején még nem volt ismeretes előttünk, a latin iskola létezését igazában dokumentáló latin nyelvű, SPECIMEN EXAMINIS LUDI N. DÖMÖLKIENS EVANGELICORUM ANNI 1753. című írat.

4 Ezzel, ennek közlésével kiegészíthetjük és teljessé tehetjük a nemesdömölki evangélikus iskola 18. századi életéről és működéséről szerzett ismereteinket. Általa eltűnik a mai Celldömölk művelődéstörténetének egy fehér foltja és teljesebbé lesz iskolatörténetének, oktatásügyének valós útja. A latin szöveget lényegszerinti fordításban adjuk. A NEMESDÖMÖLKI EVANGÉLIKUS ISKOLA VIZSGARENDJE: 1753-IK ÉV. I. Osztály. —Elsőrenden a Syntaxisták és a Crammatisták osztályainak vizsgálatára kerül sor, miután egy tanuló ennek kezdetekor elmondott egy latin nyelvű beszédecskét, egy másik pedig magyar verset mondott. 1. —Előmenetelüknek bizonyságát adják azzal, hogy Luther katekizmusából (kátéjából) a legközelebbi gyülekezeti alkalmon, az úrnapi (vasárnapi) prédikációban elmondottak alapján, a III. cikkelyt ismétlik el. 2. —Longinus beszélgetéseiből a LX. szakasz 1. fejezetét végig olvassák, honi nyelven feltárják, elvégzik etimológiai elemzését és végül mondattanilag analizálják. 3. —Ha az idő, rövid volta ellenére megengedi, úgy Cellariusnak egyszerűbb szólásaiból (kifejezéseiből) vizsgáltassanak meg. 4. —Formulákból és más tiszta kézzel (olvashatóan) leírt könyvecskékből fogják megmutatni szépírási tudásukat (készségüket). Vizsgájukat egy tanuló latin versek elmondásával fejezi be. II. Osztály. —A Conjugisták és Comparatisták osztálya másodikként foglalja el helyét. 1. —Egy tanuló bevezetésként közvetlen szavakkal üdvözli a hallgatókat. 2. —Ezután ugyanúgy vizsgáztatják ezt az osztályt is, mint a Grammatistákét a káté harmadik fejezetéből, az úrnapi (vasárnapi) prédikáció alapján. 3. —Latin nyelvi alapismeretüket a szokásos módon fogják előtárni s ezt a beszéd egyes részeinek felhasználásával oldják meg. 4. —A Grammatisták módszere szerint használnak fel írásokat és olvasható írással készült könyvecskéket. 49