Új Szó, 2022. február (75. évfolyam, 25-48. szám)
2022-02-17 / 39. szám
www.ujszo.coml 2022. február 17. ISKOLA UTCA EKO-barátok: „More ECO, less EGO” Az idei iskolaévben a pozsonyi Duna utcai gimnázium egy újabb Erasmus+ projektben kezdett el dolgozni, amely összekapcsolja az ökológiai problémák kezelését a digitális oktatással. A téma nem volt számunkra idegen, hiszen a korábbi projektünk, amely a koronavírus-járvány terjedése miatt rendhagyó módon áttolódott az idei évre is, szintén az online oktatásban használt technológiákra fókuszál. Az első ekoprojektes tanártalálkozóra 2021 szeptemberében került sor Valenciában, ahol a jól ismert spanyol szervezők végre személyesen üdvözölhették a már összeszokott csapatot Finnországból, Olaszországból, Németországból és Szlovákiából. Idén egy új partneriskolát is köszönthettünk Franciaországból, így a projektben részt vevő iskolák száma hatra bővült. Kezdetét vette a munka: sok egyéb részlet mellett megegyeztünk az általános projekttervben, melynek feladatait kiosztottuk az egyes országok tanárai és diákjai között. A novemberben megtartott olaszországi gyűlésen, Senigalliában pontosítottuk a terveket, és beszámoltunk arról, ki hogyan haladt előre az egyes programok elkészítésében. Mivel a projekt eredeti tartalmának megfogalmazása 2019-ben készült el, amikor még kevesebb tapasztalattal és tudással rendelkeztünk az online oktatással kapcsolatban, ezért hamar fény derült néhány problémára. Az eredeti ütemterv szerint a most már jól ismert és az online oktatás során használt digitális eszközök bemutatása lett volna a cél. Mindannyian egyetértettünk azonban abban, hogy az elmúlt közel három évben a tanárok és a diákok annyit fejlődtek az online térben, hogy már feleslegessé vált azon digitális eszközök bemutatása, amelyek az eredeti projekttervben szerepeltek. Ebből kifolyólag a legutóbbi tanártalálkozón, amely ez év januárjában valósult meg a francia Grenoble-ben, átfogalmaztuk a projekt céljait és tartalmát, feladatait úgy, hogy azok a jelenlegi korban és helyzetben hasznos forrást jelentsenek a pedagógusok, valamint diákjaik számára: azoknak az online térben használható programoknak és applikációknak a használatára helyeztük a hangsúlyt, amelyek modern és innovatív eszközként szolgálnak az ökológiai témák oktatásában is. Mindemellett Franciaországban projektünk pontos címének megszavazására is sor került, amely kezdetben igy hangzott: „Many small people who do small things can create a better world after Covid-19: Building a digital and eco-friendly education in and out of the classroom”, azaz „Sok kicsi ember, aki apró dolgokat tesz, egy jobb világot tud teremteni a Covid-19 után: digitális és ekobarát oktatás építése az osztálytermen belül és kívül”. Azonban egy rövidebb és frappánsabb megnevezésre volt szükség, ezért minden ország tolmácsolta a diákjai által felvetett ötletet, és lám, iskolánk újabb sikert aratott! így kapta meg a projekt gimnazista tanulóink javaslatára a „More ECO, less EGO” címet, mely magyarul annyit jelent: „Több EKO, kevesebb EGO”. Nem kétséges, hogy ebben az évben is kemény munka vár ránk. Bízunk benne, hogy a világjárvány által megnehezített körülmények ellenére újra sikerül találkoznunk „eko-barátainkkal”, hiszen legközelebb, szeptemberben a házigazdák mi leszünk! #beECOmyEfriend @EUErasmusPlus #moreEC01essEGO Kiss Helga, Szatmáry Ester I 9 Szendi Emese, Mészáros Ádám és Puha Réka (Fotó: SJG) Szép sikerek a németolimpián A Iuventa szervezet 2022-ben ismét megrendezte a németolimpia járási fordulóját, melynek célja az idegen nyelvi kommunikációs képességek felmérése és fejlesztése. A komáromi Selye János Gimnáziumot három tehetséges jó képességű és kitűnő németnyelv-tudással rendelkező diákunk képviselte, akik ezt a lehetőséget kihívásként fogadták. Az online megrendezett versenyt alapos felkészülés előzte meg, így a siker sem maradt el. A diákok a járványhelyzetre való tekintettel idén saját iskolájukban oldották meg a járási forduló feladatait online módon, a szervező intézmény útmutatása alapján. Nagy örömmel értesültünk az eredményekről, mindhárman dobogós helyezést értek el: Puha Réka (IV. B) - a 2B kategória 1. helyezettje, Mészáros Ádám (II. A) - a 2A kategória 2. helyezettje, Szendi Emese (IV. B) - a 2B kategória 3. helyezettje lett. Az első két helyezést elért diákunk február 16-án versenyezhetett újra a németolimpia kerületi fordulójában. A felkészülésbe nagyon sok időt és energiát fektettek, amely munkának meglett a nagyszerű eredménye. Mindhárman más területen is jeleskednek: Réka kitűnő atléta, számos futóverseny díjazottja, Ádám a reál tantárgyakból is kitűnő eredményekkel büszkélkedhet, Emese pedig a szavalásban is sikeres. Emellett mindhárman kitűnő tanulók. Az elmúlt évek tapasztalatai és volt diákjaink visszajelzései alapján hasznos és érdemes németül tanulni, hiszen az egyetemi ösztöndíjak egy része lehetőséget ad németországi, ausztriai részképzésre, sőt egyre több diákunk választja a német nyelvterületet a diploma megszerzéséhez. Aki már a munka világában szeretné megvalósítani elképzeléseit, annak is nagy előnyt jelent a használható nyelvismeret. Mivel Ausztria, Németország a nevezetességek, kitűnő sportolási, turisztikai lehetőségek gazdag tárháza, ezúton is használható az aktív nyelvtudás. Diákjainknak gratulálunk! Fekete Judit és Szénássy Edit némettanárok Selyés gimnazisták a spanyololimpia kerületi fordulóján 2022. február 7-én került megrendezésre a spanyololimpia kerületi fordulója, amely most a járványhelyzetre való tekintettel újra online módon valósult meg. Mint minden évben, idén is több diákunk készült szorgalmasan a megmérettetésre, szám szerint hatan. A felkészülés a szakkörök kereteiben - az iskolában a délutáni órákban és a virtuális térben a hibrid oktatás miatt - valósult meg. Én magam három szakkörön készítettem fel heti rendszerességgel a különböző kategóriák indulóit. Musitz Marietta tanárnő, bár a napokban már az anyasági szabadságát tölti, nagyon sokat segített. Heti több alkalommal foglalkozott a diákjával, Búzás Eszterrel, a II. A osztály tanulójával. A verseny írásbeli és szóbeli részből tevődött össze. Az írásbeli részből idén is kimaradt a fogalmazás, a tesztet egy program javította. A szóbelit Google Meet videókonferencia segítségével ejtették meg. Ez utóbbi két részből állt - egy képleirásból és egy szituációs párbeszédből. Ezután a kerületi zsűritagok az eredményeket összegezve kiértékelték a versenyt, s így születtek meg a következő eredmények: Vermes Boglárka (IV. C) a kiváló 2. helyezést érte el C kategóriában. A verseny nagyon szoros volt ebben a kategóriában, minimális különbség döntött csak az egyes helyezések között. Boglárka mindössze 2 ponttal maradt le az 1. helyezésről. Nagyon örülünk ennek az eredménynek, mivel tükrözi Boglárka becsületes, rendszeres és kitartó munkáját, nemcsak a mostani, hanem az utóbbi három és fél évben. A teljes kezdő szintről B2 szintre dolgozta fel magát, és most ezen a szinten készül érettségi vizsgára spanyol nyelvből, ami a második idegen nyelvből nem bizonyul szokványosnak. Csak kiváló, nagyon tehetséges diákok érik el ezt a szintet. További kiváló eredményeink a következő diákok nevéhez fűződnek, akik bár nem lettek dobogósok, mindnyájan eredményes megoldónak számítanak: ► A kategória: Búzás Eszter (II. A) - 5. hely Vörös Zsófia (II. C) - 6. hely ► B kategória: Kis Eszter (III. B) - 7. hely Lénárt Dóra (III. B) - 9. hely ► C kategória: Juhász Luca (II. C) - 4. hely Figyelemre méltó Juhász Luca diákunk, aki az iskolánkban prímósként kezdte tanulni a spanyol nyelvet. Hat év tanulás után ő is B2 szinten van, és C kategóriában legfiatalabbként versenyzett a 4. évfolyam 19 éves tanulóival. Luca még csak 16 éves, így nagy reménységünk, óriási lehetőséget látunk benne. Az utolsó hetekben, napokban hatalmasat fejlődtek a másodikos és harmadikos diáklányaink is. Nagyon büszkék vagyunk rájuk, hogy ilyen kiválóan képviselték iskolánkat ebben a nehéz helyzetben. A Selye János Gimnázium diákjai az elmúlt években is mindig szépen szerepeltek az olimpiákon. Legjobb eredményeinkhez sorolható több diákunk kerületi első helyezése, s kétszer sikerült hazahoznunk az országos abszolút első helyet is. Reméljük, hogy diákjaink spanyol nyelv iránti szeretete és érdeklődése a jövőben is megmarad, s a következő tanévben már a hagyományos módon valósulhat meg mind a felkészülés, mind maga a verseny. Hevesi Petruf Alena, a Selye János Gimnázium spanyoltanára
