Új Szó, 2021. május (74. évfolyam, 100-123. szám)
2021-05-06 / 103. szám
141 ISKOLA UTCA 2021. május 6.1 www.ujszo.com Félúton az emlékezés s a felejtés mezsgyéjén Novemberben, már sajnos diákok nélkül, a projektet vezető tanárok és az iskola vezetősége közösen elültette az iskola kertjében a projekt nevét adó krókuszhagymákat, melyek márciusban virágot bontottak (Fotó: mtag) BESZÁMOLÓ Lezárult a 2020/2021-es Krókusz Projekt, amelybe a pozsonyi Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium az idei tanévben is bekapcsolódott, immár ötödik alkalommal. A program fő célja megemlékezni a múlt század negyvenes éveiben történt tragédiáról, a holokausztról. A projektben két évfolyam három osztálya vett részt (a gimnázium I. A és I. B osztálya, valamint az alapiskola 8. osztálya) három pedagógus vezetésével (Demcsák Edit, Kovács István és Borka László). A távoktatás és a korlátozások jelentősen leszűkítették a lehetőségeket, így az év elején elképzelt tervekből (tematikus városnézés, zsinagógalátogatás, találkozás túlélőkkel, közös virágültetés stb.) sajnos szinte semmi sem valósulhatott meg. A projektnyitó a mi iskolánkban szeptember első heteiben zajlott. Az ún. Zsidó Kódex elfogadásának emléknapján (szeptember 9.) először a genocídium szlovákiai áldozatairól emlékeztünk meg. A diákok gondolatébresztő beszélgetésen felidézték, mit tudnak a holokausztról, milyen irodalmi műveket, filmeket láttak, hallottak-e esetleges túlélőkről, jártak-e már koncentrációs táborban. A történelemórán megismerték, hogyan folyt Szlovákia területén a zsidó kisebbség kizárása a társadalomból, majd hogyan kísérelték meg teljes megsemmisítésüket. Az órán szóba kerültek az eseményekkel kapcsolatos fogalmak is, mint az arizáció, a lappangó antiszemitizmus, a munkatábor. A projekt témájára lazán kapcsolódva egy városnéző sétán az I. B osztállyal meglátogattuk a pozsonyi holokausztemlékmüvet a Hal téren. Októberre tervben volt a Zsidó Közösségi Múzeum tematikus kiállításának megtekintése a helyi zsinagógában, azonban az egyre elmérgesedő járványhelyzet miatt ez már nem valósult meg. Novemberben, immár sajnos diákok nélkül, a projektet vezető tanárok és az iskola vezetősége közösen elültette a projekt nevét adó krókuszhagymákat az iskola kertjében. A január 27-i online történelemóra témája az auschwitzi megsemmisítő tábor működése és felszabadítása volt. A diákok önkéntes alapon egy írott üzenettel fejezhették ki, nem szeretnék, hogy ezekre a tragikus eseményekre a feledés fátyla boruljon. Ahogy teltek-múltak a hetek, a krókuszhagymák kicsíráztak, majd március közepe táján virágot bontottak. A projekt utolsó állomása a magyarországi holokausztról való megemlékezés volt (április 16.). A tanárok bevezetésként online órán prezentáció segítségével megismertették a diákokat a magyar történelem ezen vészterhes időszakával, és tisztáztak olyan fogalmakat, mint a gettó, a munkaszolgálatos, a deportálás, az asszimilálódott zsidó, a nyilasok. A nyolcadikosok Kertész Imre Sorstalanság című művének főszereplője, Köves Gyuri sorsán keresztül egy másfajta ábrázolással találkozhattak, amely nem a szörnyűségekről szól, hanem az alkalmazkodás és a túlélés ösztönösen természetes módozatáról, a gyermeki létből fakadóan a jó és a boldogság megtalálásáról az élet legnehezebb helyzeteiben is. Ezután a nyolcadikosok, hasonlóan gimnazista társaikhoz, egy beszámoló elkészítésével voltak megbízva, egyfajta házi feladatként, melyet elsősorban (de nem kizárólag) túlélők visszaemlékezéseiről készült dokumentumfilmek segítségével készíthettek el. A diákok sikeresen teljesítették a feladatot: kellő komolysággal, méltósággal és érzékenységgel fogalmazták meg az érzéseiket, gondolataikat, véleményüket a témáról: „Azt éreztem, hogy jó korba születtem, amelyben (legalábbis nálunk) nincsenek háborúk, és az ember félelem nélkül kimehet az utcára. Sajnálom azokat az embereket, főleg a zsidókat, akik olyan brutális korban éltek. ” (diák, 8. osztály) „ Számomra felfoghatatlan, hogy yannak olyanok, akik nem hisznek a holokausztban. Megdöbbentett, hogy ok nélkül, csak úgy meggyilkolták az embereket. ” (diák, 8. osztály) „Megdöbbentő, hogy régen a velünk egykorú fiataloknak ilyen megpróbáltatásokon kellett keresztülmenniük. Terveik voltak a jövőre nézve, élni akarták az életüket, mint az összes többi ember, de nem tehették. ” (diák, I. A) „Néha belegondolok, hogy ha a holokauszt kitörlődne az emberiség történelméből, és valaki megírná azt egy sötét disztópiát bemutató regényként, mennyire néznék öt épelméjűnek. Ha szembesülnünk kéne ilyen rémtettekkel, elhinnénk-e egyáltalán, hogy az emberek képesek ilyesmire? " (diák, I. A) „Elhatároztam, hogy elolvasom az alábbi hivatkozásokat. Nem titkolom, számomra az egész egy érzelmi hullámvasút volt. Szörnyen dühös, frusztrált lettem... elképzelni, hogy valakinek ilyen problémái voltak annyi idősen, mint amennyi én most vagyok, számomra hihetetlen. ” (diák, I. A) „ Szerintem egyértelmű, hogy ilyen dolgokról beszélni kell. Ez a projekt is azért jó, hogy így a fiatalabb generáció is megértheti ezt az egészet és tanulhat belőle (hogy az ilyen dolgokat azonnal a kezdeténél el kell fojtani, hogy ne történjen meg újból). ” (diák, I. B) „És hiszem, hogy emléküket úgy tudjuk leginkább tiszteletben tartani, ha a jövőben soha nem engedjük meg, hogy ez még egyszer megtörténjen. ” (diák, I. B) A tanulók véleményei megerősítették, hogy a projekt elérte a célját. Saját bevallásuk szerint eddig kevés és főként töredékes információjuk volt erről a történelmi időszakról. Bízunk benne, hogy a foglalkozásoknak köszönhetően alkalmuk volt behatóbban megismerkedni ezzel az érzékeny témával, valamint megfelelő hozzáállást kialakítani. Demcsák Edit Kovács István Borka László Kiválóan szerepeltek az országos sakkolimpián 2021. április 17-én zajlott a szlovákiai országos középiskolás online sakkbajnokság. A komáromi Selye János Gimnázium tanulói évek óta szerepelnek sikeresen a minisztérium által rendezett sakkversenyeken. Idén először rendezték a bajnokságot online formában, amelybe 70 középiskola 341 diákjátékosa kapcsolódott be. Az országos fordulóban a Selye János Gimnázium csapata a harmadik helyet szerezte meg. A csapat tagjai voltak: Jakab Béla, Viczencz Péter, Sárközi Szabolcs és Gyuricsek Szilárd. A csapatverseny mellett egyéni bajnokság is zajlott, amelyben Jakab Béla az országos második helyen végzett. Gratulálunk a fiúknak, a versenyről készült felvételek a következő linkre kattintva nézhetők meg: https://www.youtu-be.com/watch?v=fLOagYs87nE Végezetül köszönetem fejezem ki a csapat edzőjének, aki nagymértékben hozzájárult diákjaink sikeréhez. Andruskó Imre, a Selye János Gimnázium igazgatója Selyés gimnazisták az országos online fizikaolimpián Idén április 16. és 18. között zajlott a fizikaolimpia A kategóriájának online országos fordulója. A versenybe 16 középiskola - közülük három magyar tannyelvű - 26 diákja - 4 magyar - kapcsolódott be. A magyar diákok száma messze meghaladta a magyarok arányát Szlovákiában. A komáromi Selye János Gimnázium tanulói évek óta szerepelnek sikeresen, s egyre nagyobb létszámban kapcsolódnak be a megmérettetésbe. A nyitrai kerületi forduló három eredményes tanulója között két selyés tanulónk szerepelt: Téglás Panna (III. A) második helyezést, Beke Zsolt (IV. A) pedig harmadik helyezést ért el - mindketten a verseny győztesei lettek, akik bekerültek az országos döntőbe. Itt remek versenyzéssel a középmezőnyben Téglás Panna végeztek. Szívből gratulálunk diákjainknak! Végezetül köszönetem fej ezem ki a felkészítő tanáruknak, Szabó Beke Zsolt (Fotók: SJG) Endre tanár úrnak, aki nagymértékben hozzájárult diákjai sikeréhez. Andruskó Imre, a Selye Gimnázium igazgatója
