Új Szó, 2019. október (72. évfolyam, 228-254. szám)
2019-10-16 / 241. szám
Miért nálunk? > családias környezet > egyéni hozzáállás > europrojektekben való részvétel > nyelvi olimpiászok és szakversenyek > felépítményi tanulmányok > minőségileg felszerelt szaktantermek > szakmai tanulmányi kirándulások > hangsúly az idegen nyelveken SÚKROMNÁ SPOJENÁ ŐKOLA ŐTÚROVO Párkányi Összevont Magániskola az alábbi tanulmányi lehetőségeket kínálja a 2020/2021-es iskolaévre JELENTKEZÉS kereskedelmi akadémia — bilingvális tanulmányi szak 2020. február 29-ig /l. határidő/ 2020. június 16-ig /következő határidő/ vendéglátó és fodrász szak 2020. április 15-ig 3 éves tanulmányi szakokon vendéglátó és fodrász szak magyar tanítási nyelven KÖZÉPISKOLÁK ■ 2019. OKTOBER 16 Kapcsolat: SÜKROMNÁ SPOJENÁ SKOLA STÚROVO - Párkányi Összevont Magániskola Sv. Stefana 36,943 01 Stúrovo - Párkány, 036/7511 290, 0907/177 218, www.sss-sturovo.edupage.org, e-mail: soa@lsoa-sturovo.sk FACEB00K: Súkromná spojená skola Stúrovo DP 190622 A fiatalok pénzügyi tudatossága nálunk nagyon alacsony, csak kevesen képesek jól tájékozódni a pénzügyekben és a gazdasági kérdésekben. Erre sem az iskola, és - sajnos - a család sem készíti fel őket kellőképpen. P énzügyi szakértők szerint a fiatalok általában kétféleképpen tekintenek a jövőjükre és életük megtervezésére. Az egyik csoportba azok tartoznak, akik pontosan tudják, mit szeretnének elérni, és tudatosítják, hogy céljaik megvalósítása érdekében takarékoskodniuk kell. A másik csoportot képezik azok, akik nem terveznek, mert még maguk sem lámák tisztán, mit is akarnak valójában. Ritka az a fiatal, akinek a jövőjére vonatkozólag pénzügyi tervei is vannak. A megfelelő pénzügyi szokások, a pénzügyi tudatosság és a helyes gazdálkodás kialakítását tanácsos minél hamarabb, lehetőleg mái; gyermekkorban elkezdeni. A gyerekek sok mindenre maguktól ráéreznek, ám amíg nem önállóak, a szüleik befolyása alatt állnak, és legtöbbször átveszik a felnőttek szokásait, ezért rendkímegismerkedtek a számokkal, matematikával, és a 8-10 éves gyerekek képesek bizonyos öszszeget összekapcsolni konkrét tárgyak értékével. A hatodikosok és hetedikesek kezdik tudatosítani a pénz igazi értékét és saját szükségleteiket. A nagyobbaknak pedig már nyugodtan adhatunk rendszeresen költőpénzt, de tanácsos előre lefektetni a játékszabályokat: milyen gyakran, mekkora összeget, hogyan fog elszámolni stb. Mekkora összeget adjunk? Az esetleges zsebpénz nagysága régiónként változik, és elsősorban a családi kassza lehetőségeitől, valamint attól függ, milyen alkalomból kapja a gyerek. Van, aki csak kirándulás előtt számíthat költőpénzre, mások heti vagy havi rendszerességgel kapnak némi aprót, de lehet szó kiérdemelt jutalomról is. Bármelyik módszert választja a szülő, következetesnek kell lennie, és az előre lefektetett játékszabályokat be kell tartani. Pénzügyi elemzők szerint egy 12 éves gyereknek legfeljebb 5-10 eurót ajánlott adni nagyjából két hétre. Szülői ellenőrzésre mindenképpen szükség van, és a nagyobbak, főleg a tinédzserek jobban ellenőrizhetőek, ha bankszámlát nyitnak számukra - ez leghamarabb a 14-15 évesek esetében ajánlott. A kártya előnye, hogy a szülő meghatározhat bizonyos limitet. Ezzel szemben egyesek szerint a készpénz nagyobb felelősségre nevelhet, mert ha az embernél készpénz van, megfontoltabban bánik vele, nem költekezik feleslegesen. (sza) A zsebpénz nevelő szerepe vül fontos a szülők szerepe, hogy jó példát mutassanak. Zsebpénz Elemzők szerint a megfelelő gazdálkodáshoz vezető egyik leghatékonyabb eszköz a zsebpénz. Vannak azonban, akik fölöslegesnek tartják, mondván: nincs rá szükség, hiszen a gyerekek mindent megkapnak a szüleiktől. Mások szerint a gyermekek pénzügyi szocializációjához szükség van rá, mert az iskolások egyedüli pénzforrása a zsebpénz, az ajándékba kapott pénz vagy a brigádmunkából származó bevétel, és e nélkül nem tanulnak meg gazdálkodni. A zsebpénz segíthet megfelelő viszonyt kialakítani a pénzzel, és a segítségével meg lehet tanulni takarékoskodni. Rendszeresen beszélgessünk! Nem elég csak odaadni a zsebpénzt, és rábízni a gyerekre, hogy csináljon vele, amit akar. Rendszeresen el is kell beszélgetni attól, mire ajánlott költeni, hogyan lehet beosztani. Ideális esetben a szülő tanácsot ad, milyen célokat lehet vele elérni, mennyit költhetne el azonnal, mennyit tehetne félre valamilyen megálmodott ajándékra. Ugyanakkor pszichológusok szerint nem tanácsos a gyereket bírálni az esetleges rossz döntései miatt, hiszen aki a saját hibájából tanul, azt egy életre megjegyzi. Egyesek szerint az iskolakezdés jó alkalom arra, hogy célokat tűzzenek ki a gyerekek elé, az eredményért jutalmat helyeznek kilátásba, ami ugyan mindenkit motiválhat, de a pszichológusok figyelmeztetnek: a dolog visszafelé is elsülhet! A gyerek elveszítheti természetes érdeklődését, csak a megígért pénzért hajlandó tanulni, segíteni, bármit elvégezni. Hány éves kortól? Általánosságban leszögezhető: az óvodások és az alapiskolák elsőseinek a kezébe semmiképpen se való zsebpénz. A másodikosok, harmadikosok már némileg 5 éves kereskedelmi akadémia - bilingvális tanulmányi szak gazdasági képzés szlovák és angol nyelven | www.ujszo.com 125
