Új Szó, 2019. április (72. évfolyam, 77-100. szám)
2019-04-04 / 80. szám
101 HASZNOSTANÁCS 2019. április 4. | www.ujszo.com Hasznos tudnivalók Szükséges iratok Az alapiskolába a beíratáskor a következő iratokra van szükség: a törvényes képviselő/szülő személyi igazolványa, a gyermek születési anyakönyvi kivonata, egészségkárosult gyermek esetén az egészségkárosodásról szóló igazolás jelentkezési lap. Az intézmény a következő adatokat kéri: a gyermek teljes neve, születési dátuma és helye, személyi száma, nemzetisége, állampolgársága, állandó lakhelye. Ha halasztást kémek, szükség van egy igazolásra a gyermek egészségi állapotáról és a pszichológusi szakvéleményre. A halasztás intézése A szülő már a beíratáskor kérheti a halasztást, vagy jelezheti az iskola vezetésének, hogy feltehetően halasztást fognak kérni, de később is el lehet intézni. A haladékot mindenképpen írásban kell kérvényezni, a kérvényhez csatolni kell a kezelőorvos igazolását, a pszichológus vagy a pszichológiai tanácsadó szakvéleményét, esetleg az óvoda értékelését. A beiskolázás elhalasztásáról az adott iskolaigazgató dönt, és jogában áll a kérvényt elutasítani. Ilyen esetben a gyermeknek szeptembertől el kell kezdenie iskolába járni. Amennyiben nem hagyják jóvá a halasztást, viszont az első félévben kiderül, valóban nem iskolaérett a gyermek, utólagos halasztást is jóváhagyhatnak. Ilyenkor kiveszik az iskolából, és a következő tanévben újrakezdi az első osztályt. A halasztás okai Már óvodáskorban felfigyelhet a környezet a gyermek hiányosságaira. A beiskolázás elhalasztásának leggyakoribb okai a következők: a gyermek május-augusztusban született, nem artikulál jól, a gondolatait nem képes megfelelően kifejezni, bizonytalan a mozgása, nem képes követni a mozgásokra vonatkozó utasításokat, nem tud tájékozódni a térben és/vagy az időben, figyelmetlen, nem képes összpontosítani, türelmetlen, hiperaktív, rossz a ceruzafogása, elmaradott a rajzszintje, finommozgási nehézségekkel küszködik, elutasítja a rajzolást, nem tud egyedül felöltözni, nem tudja használni az evőeszközöket, nem emlékszik a rá vonatkozó alapvető adatokra (név, kor, cím), nem mutat természetes érdeklődést az új dolgok iránt, nem akar tanulni, kialakulatlan a lateralitása. Beteg a gyerek Ha a gyermek beteg vagy más objektív okból nem tud személyesen elmenni a beíratásra, a szülőknek erről tájékoztatniuk kell a kiválasztott oktatási intézmény igazgatóját, és megegyeznek a beíratás módjában. Ilyen esetben megengedhetik, hogy a gyereket a távollétében is beírassák a felmutatott iratok alapján. Az alapiskolákban online beíratásra egyelőre nincs lehetőség. (sza) ÖSSZEFOGLALÓ Országszerte április 1-jétől a hónap végéig zajlanak az alapiskolai beíratások. A hatályos vonatkozó törvény értelmében az alapiskola első osztályába be kell íratni minden olyan gyermeket, aki 2019. augusztus 31-áig betölti a hatodik életévét. Az iskolaérettség és a tankötelesség két eltérő fogalom, szükség esetén lehet halasztást kérni. Szakemberek szerint az iskolakezdésről szóló döntés elsősorban a szülő feladata. A szülő igényelhet iskolaérettségi vizsgálatot, és kérheti a gyermek korengedményes iskolába engedését is. Ez azt jelenti, hogy elméletileg iskolába adhatnak olyan gyermeket is, aki augusztus 31-e után vagy csak a következő naptári évben tölti be a hatodik életévét. Szakemberek szerint az utóbbi években nőtt az érdeklődés a gyermek korábbi beiskolázása iránt. Szempontok Ugyanakkor a szülőknek tudatosítaniuk kellene, hogy nem elsősorban az átlagon felüli tudás és a képességek alapján kellene megítélni, hogy csemetéjük képes lesz-e helytállni az iskola első évfolyamában. Rendkívül fontos szempont, hogy mennyire képes figyelni és összpontosítani, illetve mennyire érett érzelmileg és szociális szempontból. Aki jól ítéli meg gyermeke adottságait, sok felesleges bonyodalmat előzhet meg. Ha pedig valakiről később kiderül, noha tanköteles, de nem iskolaérett, lehet utólagos halasztatást kérni, mégpedig az első félév végéig. Vannak pedagógusok, akik az utólagos halasztást nem tartják jó megoldásnak, mert a gyermekre negatív hatással lehet, hogy ismét „lefokozták” óvodásnak. Ehelyett inkább az első osztály ismétlését ja-Beíratás: fontos az iskolaérettség Ha bizonytalan a szülő, érdemes a gyermek iskolaérettségét szakemberrel is megvizsgáltatni vasolják. Ugyanakkor minden eset egyedi, minden gyermeket külön kell elbírálni. A beíratáskor a gyermek alapvető képességeit vizsgálják, ám ilyen rövid idő alatt képtelenség mély elemzést készíteni. A szülők ismerik a legjobban a csemetéjüket, ám ha valaki bizonytalan és tanácstalan, inkább forduljon szakemberhez! El lehet menni pszichológushoz vagy felkereshető az állami Pedagógiaipszichológiai Tanácsadó és Megelőző Központ (CPPPaP). Téma: —alapiskolai beiratkozás A gyermek tesztelése Az agyi képességek tesztelése játékos módszerekkel történik: kirakós játékokat, találós kérdéseket használnak, be kell fejezni képeket stb. így állapítják meg a gyermek mentális korát, intelligenciaszintjét, az emlékezőképességét, hogy milyen a szemkéz koordinációja, a figyelőképessége, a logikai gondolkodásmódja, a gyakorlati ítélőképessége, valamint eíég érett-e ahhoz, hogy elsajátíthassa az írást, olvasást, számolást. Meg(TASR-fotó) Előfordulhat, hogy a tesztelés során észlelnek valamilyen hiányosságot, fejlődési rendellenességet, de egy gyermek életében 4-5 hónap hosszú idő, ez alatt rengeteget fejlődhet, főleg ha szakember segítségével célirányosan fejlesztik a hiányos készségeket, aminek köszönhetően az esetleges ismételt, nyári tesztelés során ugyanazt a gyermeket a pszichológus már iskolaérettnek találhatja. Ha pedig nem, a halasztást akkor is elég kérni. Pénzbírság Ha még nem döntötték el, melyik intézménybe jáijon a gyermek, tanácsos az állandó lakhely szerinti körzetben levő alapiskolát választani. Később át lehet vinni másik intézménybe, a cserét még az iskolakezdés előtt kérhetik. Az állandó lakhely szerinti iskola köteles felvenni a gyermeket, a másik körzetben levő helyszűke miatt elutasíthatja. Ha sehová nem íratják be, az kihágásnak minősül, amiért 331,94 euróig teijedő bírság szabható ki. (sza) vizsgálják azt is, hogyan reagál az időhiány okozta stresszre, hogyan dolgozza fel a kudarcokat, milyen a személyes tempója stb. A tesztelés mindig testre szabott, individuális, és délelőtt zajlik, a szülők jelenléte nélkül, hogy a pszichológus azt is fel tudja mérni, a gyermek képes-e idegenekkel együttműködni. A díjmentes tanácsadó központok elérhetőségei a következő weboldalon találhatóak: vudpap.sk. Az iskolaérettséget három kategóriában vizsgálják B. SZENTGÁLI ANIKÓ Az iskolaérettséggel és a beiskolázással felmerülő kérdéseinket Lelkes Viktória klinikai gyermekpszichológus válaszolja meg. Melyik gyerek való iskolába, és melyik nem? Az iskolakezdés minden család és minden gyermek számára egy izgalmakkal, ugyanakkor szorongásokkal teli időszak. Minden szülő szeremé, ha csemetéje könnyen venné ezt az akadályt, hiszen későbbi iskolai pályafutására,- a tanuláshoz való hozzáállására nagy hatással vannak az első osztályban szerzett tapasztalatok. Az iskolaérettségnek 3 fő kategóriáját különíteném el: testi-idegrendszeri érettség, kognitív érettség és szociális érettség. E három fo terület megfelelő fejlettsége szükséges ahhoz, hogy a gyermekek nagyobb nehézségek nélkül alkalmazkodjanak az iskola kereteihez, és megkezdődhessen a tanulás. Testi-idegrendszeri érettség jellemzői a megfelelő magasság, Lelkes Viktória (Képarchívum) testsúly, az elemi mozgások összerendezettsége, a nagymozgások pontos kivitelezése és a finommotoros készségek érettsége, a szabályos ceruzafogás. Kognitív érettség alatt az olyan gondolkodásbeli fejlettséget értjük, melyek szükségesek az olvasás, írás és számolás készségének elsajátításához, továbbá az emlékezeti funkciók és a figyelmi kapacitás kori szintű működése. Szociális érettség jelei a felnőttekhez való bizalmas odafordulás, a gyermek képes segítséget kérni, a kapott segítséget tudja hasznosítani, képes együttműködni és alkalmazkodni, kialakult feladattudattal rendelkezik, monotónia- és kudarctűrése korának megfelelő szintű. Bár ijesztő lehet ez a hosszú felsorolás, a gyermekek többsége az óvodai nevelés, a megfelelő változatos és elfogadó családi környezet hatására az iskolakezdés idejére készen áll. Mikor javasolt halasztást kérni? Ezt eldöntheti a szülő, vagy szakértői véleményre van szükség? Mi a helyzet a nyáron született gyerekekkel? A CPPPaP-k végeznek szűréseket a nagycsoportos óvodásoknál, amiről a szülők visszajelzést kapnak. Érdemes halasztást kérni, ha a szűrés eredménye több részterületen is elmaradást mutat. Az augusztus végéig a 6. életévüket betöltő gyermekek esetében a halasztás csak szakértői véleménnyel kérhető. A gyermekeket ilyenkor is mindenképpen be kell írami az iskolába. Olyan is előfordul, hogy noha a gyermek évvesztes, a szülő és/vagy az óvoda érettnek gondolja, így lehet kérni, hogy előbb kezdhesse meg az iskolát, de ez is szakértői véleményhez kötött. A június-augusztusi gyermekek helyzete gyakran dilemma a szülők számára. Érdemes a szűrés és az óvodapedagógusok véleményét kikérni ebben az esetben, kétségek esetén pszichológusi véleményt kérni. Halasztás esetén rendkívül fontos, hogy a gyermekek célzott, azaz a szakértői véleményben megjelölt részterületeket és részképességeket figyelembe vevő fejlesztésben részesüljenek. Tavasszal az óvodákban is beíratási időszak van. Az „óvodaérettséget” milyen szempontok alapján keli megvizsgálni? Az óvodások esetén jóval könynyebb a helyzet. Általában a szobatisztaság a legfontosabb kritérium. Érdemes tájékozódni az óvodákban a feltételek iránt. A gyermeknek mindenképp jó az óvodai nevelés, hiszen hároméves kortól már olyan szükségletei és fejlődési feladatai is vannak, amelyek kielégítéséhez és teljesítéséhez a családi környezet már nem elégséges. (sza) JÖVŐ HETI TÉMA: 2%-OS ADÓFELAJÁNLÁS ■ HOGYAN ÉS MILYEN HATÁRIDŐVEL LEHET ELINTÉZNI
