Új Szó, 2018. augusztus (71. évfolyam, 176-201. szám)
2018-08-04 / 179. szám
Krusovszky Dénes tárcája a Szalonban 2018. augusztus 4., szombat, 12. évfolyam, 30. szám Magyar és szlovák egyetemisták értékrendj e N emrég írtam a Fórum Kisebbségkutató Intézet 2017 novemberében végzett szociológiai felméréséről, amely magyar és szlovák egyetemisták körében zajlott. Ennek célcsoportját 600 hallgató alkotta, közülük 230-an magyar nyelven, 370-en pedig szlovák nyelven végzik tanulmányaikat. A magyar nyelven tanulók 95,8 százaléka tartja magát magyarnak, 1,4 százalékuk szlováknak, 2,8 százalékuk egyéb nemzetiségűnek. A szlovákul tanulók 91 százalékát alkották a magukat szlováknak, 6 százalékukat a magukat magyarnak tartók, 3 százalékuk egyébnek és néhány hallgató romának tartja magát. A továbbiakban az egyszerűsítés kedvéért magyarok alatt a magyar nyelven tanulókat, szlovákok alatt a szlovák nyelven tanulókat értem. A korábbi írás arról szólt, hogy a megkérdezett fiatalok hogyan vélekednek az Európai Unió tagországokra gyakorolt hatásáról. Ezúttal az értékrend a téma. Mit és mennyire tartanak fontosnak az életben, mi nagyon fontos, mi egyáltalán nem fontos számukra, van-e különbség a magyarok és szlovákok értékrendje között? A család és a munka a legfontosabb A fiatalok tizennégy értéket véleményeztek, mégpedig ábécé sorrendben a következőket: a társadalom hasznos tagjának lenni, barátok, család, élvezetes munka (hogy élvezzem a munkámat), élvezetes tanulmányok (hogy élvezzem a tanulmányaimat), felsőfokú végzettség, haza, hit/vallás, munka (hogy legyen munkám), nemzetiség/nemzet, pénz, saját gyermek, szabad véleménynyilvánítás (hogy nyíltan kimondhassam a véleményemet), szerelem. Mindezeket külön-külön egy 10 fokozatú skálán értékelték, amelyen az 1-es értékelés azt jelentette, hogy az adott dolog egyáltalán nem fontos számukra, a 10-es pedig azt, hogy nagyon fontos számukra. Elmondható, hogy úgy a magyarok, mint a szlovákok számára 2. táblázat: A „nagyon fontos" válaszok arányának különbsége százalékpontokban Érték Csalad________________________ Munka_____________________mMKmBKmMSmKM Sajat gyermek______________ Élvezetes munka____________ Szerelem_____________________???•'.'• Barátok__________________ Haza Szabad véleménynyilvánítás Élvezetes tanulmányok_______ Felsőfokú végzettség________ Nemzetiség/nemzet_________/ pénz_______________________ Hasznos 'enni a társadalom ..• szamara___________________ mt, vallás__________________ y> 1. táblázat: Mennyire tartja fontosnak a következő dolgokat a saját életében? (százalékos megoszlás) Amit mindkét diákcsoport egyforma mértékben tart nagyon fontosnak, vagyis minden 3. magyar és minden 3. szlovák számára nagyon fontos, az a pénz. valamennyi felsorolt érték a „fontos” tartományban helyezkedik el, vagyis minimum 5-ös, de a legtöbb érték esetében ennél is magasabb pontszámot kapott, sőt, a magyarok többsége a 14 érték felét, a szlovákok többsége pedig a 14 érték közül nyolcat a legmagasabb pontszámmal értékelt, vagyis nagyon fontosnak tartott. Ezek között az értékek között vannak olyanok, amelyeket a magyar és a szlovák diákok is nagyon fontosnak tartanak. Ilyen a család, a munka, az élvezetes 83 0,9 Család 75____________4,1 81 0,9 Munka _ _ 72 4,4 78 2,8 _______Saját gyermek_____________54____________7j7______ ____ 65 0,9 Élvezetes munka 72 2,8 65 2,8_______________Szerelem________________70____________3^3_____ 57 1,9 Barátok 62 2,7 ______51________ 1,9 ____________Haza_______________31____________5,2 45 2,3 Szabad véleménynyilvánítás 62 2,2 ___ 47 1,4 Élvezetes tanulmányok__________54____________2j7______ 42 1,9 Felsőfokú végzettség 26 4,1 41 1,9 _____Nemzetiség/ nemzet___________21_____________7______ 33 0,9 ~ 7 Pénz 32 3/_____ 27 2 2 Hasznos lenni a társadalom 37 2 5 ' számára_____________________'______ 22" 1 8,4 ~ | ~ Hit, vallás "7 19 } 18 bi a szlovákokra jellemzőbb, mint a magyarokra, hiszen az egyes értékeket teljesen elutasító szlovákok aránya magasabb - a legtöbb dolognál többszöröse - az adott értéket teljesen elutasító magyarok arányának. A leginkább elutasított érték mindkét csoportban a hit/ vallás. A magyarok 8 százaléka, a szlovákok 18 százaléka egyáltalán nem tartja fontosnak a saját életében. Tehát a hit/vallás nemcsak a legkevésbé nagyon fontos, hanem egyben a leginkább nem fontos a válaszadó fiatalok, főleg a szlovákok életében. A pénz minden harmadik diáknak nagyon fontos Az egyetlen érték, amit mindkét diákcsoport egyforma mértékben tart nagyon fontosnak, vagyis minden harmadik magyar és minden harmadik szlovák számára nagyon fontos, az a pénz. A többi értéknél a „nagyon fontos” megítélés mértékében a két csoport különbözik egymástól, vagyis ezek az értékek nem egyformán nagyon fontosak a magyarok és a szlovákok számára. (Folytatás a következő oldalon.) 3. táblázat: Az értékek sorrendje az értékelések átlaga szerint _______ Család____________________________________1_______9,57_________3 9,09 Hogy legyen munkám____________________2______9,46 , 1______9,11 Hogy élvezzem a munkámat____________________3_______9j27__________2 9,11 Saját gyermek______________________________4 9,17 9 T 8'1 Szerelem______________________5_________9___________4_______9,02 Barátok 6 8,92________6_______8,95 Hogy élvezzem a tanulmányaimat_________________7_______8,64__________7_______8,76 Haza 8 8,58 11 7,38 Hogy nyíltan kimondhassam a véleményem 9^ 8,51_________5 8,98 Hogy legyen főiskolai végzettségem________ 10_______8,24 12 7,29 Nemzetiség / nemzet_________________________11 8,05_________13_______6,65 Pénz 12 8,02 10 7,95 Hogy hasznos tagja legyeka társadalomnak 13_______7,86_________8________8,28 Hit, vallás..................... 14 6,58 14 5,78 munka, a saját gyermek, a szerelem és a barátok Ezeket mindkét diákcsoportnak több mint a fele nagyon fontosnak tartja. Aztán vannak olyan értékek, amelyeket inkább a magyar, illetve inkább a szlovák diákok tartanak nagyon fontosnak A magyarok számára ilyen érték a haza, a szlovákok számára pedig az élvezetes tanulmányok és a szabad véleménynyilvánítás. A legkevésbé fontos érték mindkét diákcsoport számára a hit/vallás. Az, hogy az említett értékeknek mindkét diákcsoport ekkora fontosságot tulajdonít, még nem jelenti azt, hogy az egyes értékeket a magyarok és a szlovákok egyformán nagyon fontosnak tartják. Ezek az értékelésbeli különbségek jól láthatók az 1. táblázat 1. és 4. oszlopában. Ugyanakkor az 1. táblázat 2. és 5. oszlopából az is kiolvasható, hogy kevés olyan van akár a magyar, akár a szlovák diákok között, akiknek egyáltalán nem fontosak ezek az értékek. Az utób-
