Új Szó, 2009. november (62. évfolyam, 253-276. szám)

2009-11-12 / 262. szám, csütörtök

ISKOLA UTCA 2009. november 12., csütörtök 6. évfolyam, 37. szám Nappali tagozatos oktatás Magyarországon Ösztöndíjas részképzés FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma a Ba­lassi Intézettel közösen pályáza­tot hirdet miniszteri ösztöndíjas részképzésre vagy részképzős ta­nulmányútra a magyarországi fel­sőoktatási intézmények nappali tagozatán a 2009/2010-es tanév tavaszi szemeszterére. A pályáza­tok beadásának és postai beérke­zésének határideje: 2009. de­cember 7., 16 óra. A pályázatokat a Szövetség a Közös Célokért po­zsonyi irodájába kell benyújtani (Nám. 1. mája 10-12., 815 57 Bratislava). A részképzésben résztvevők havi miniszteri ösztöndíja 40 460 forint/hó. A részképzős tanul­mányútra elnyert ösztöndíj 2010. febmár 15. és 2010. június 15. közt használható fel. A pályázati adatlap a Szövetség a Közös Célo­kért irodáiban és a Diákhálózatnál beszerezhető és letölthető a www.martonaron.hu honlapról. Teljes szemeszteres részkép­zésre és részképzős tanulmányút­ra azon személyek pályázhatnak, akik legalább 2 lezárt szemeszter­rel rendelkeznek - e kitétel nem vonatkozik a mesterképzési cik­lusban résztvevőkre. További in­formáció kérhető: SZKC, 815 57 Bratislava, Nám. 1. mája 10-12. Tel.: 02 52637633, 0915 733224, e-mail: pozsony@szakc.sk vagy neszmeri@szakc.sk. (n) Izgalmas előadás-sorozattal készülnek Tudományok napja ELŐZETES A gútai Nagyboldogasszony Magyar Tannyelvű Nyolcéves Egyházi Gimnázium idén is meg­rendezi a régióban egyre népszerűbbé váló Cseppek a tu­domány tengeréből elnevezésű előadás-sorozatát. Az izgalmas és érdekfeszítő té­mákat körüljáró eseményen a ré­gió közép- és alapiskolásai vesz­nek részt. Tóth Árpád igazgatóhe­lyettes elmondta, idén is, ahogy az eddigi években érdekes és von­zó előadásokat válogattak össze. ,A tudományok hete alkalmá­ból november 18-án immár ha­gyományosan megtartjuk a tu­dományok napját, amely egyre nagyobb sikernek örvend diákja­ink körében. Rendezvényünk há­rom előadási fordulóból áll. Az egyes előadásokon 50-60 fős di­ákcsoportok vesznek részt, s ezek a csoportok az előadások szünetei alatt a pedagógusok vezetésével cserélődnek. A rendezvény kere­tében egy természettudományi témájú kiállítást is megtekinthet­nek a résztvevők. Célunk felkelte­ni a tanulók érdeklődését a külön­féle tudományok iránt. Ez egy remek módja a baráti kapcsolatok ápolására a régióbeli iskolák diák­jaival és tanáraival.” Az előadások változékonyak lesznek: az űrturizmustól kezdve a magyar honfoglalás korának vi­selet és fegyvertörténetének is­mertetésén át egészen a humano­id robotok felépítéséig. (borka) Harminc szlovákiai magyar oktatási intézmény kapcsolódik be lapunk környezetvédelmi projektjébe Kilencszázan tanulnak az Űj Szóval Az Új Szó a Slovnaft támo­gatásával érdekes oktatási segédanyagot készített ki­lencedikes alapiskolások részére. A nagyszabású projektbe ezúttal harminc oktatási intézmény több mint 900 tanulója kapcso­lódik be. HORVÁTH ERIKA Kiadványunk összeállításakor a polgári nevelés tantárgyának a Pénz és gazdálkodás, valamint a világ globális problémái c. téma­körére összpontosítottunk, ám fo­kozott figyelmet szentelünk a gaz­dasági válságnak, a munkanélkü­liségi mutatóknak, az új állás szer­zésének, a drogoknak, az alko­holfüggőségnek, valamint napja­ink legaktuálisabb betegségének, amelyről mindenki beszél: a ser­tésinfluenzának. Az oktatási segédanyag jelentős részét képezi a pénzzel foglalkozó fejezet, mely bevezeti a fiatalokat a gazdaság és a pénzvilág rejtelme­ibe. Feltárja előttük, hogyan kell költségvetést, hosszú és rövid távú pénzügyi tervet készíteni. Kiadvá­nyunk észrevétlenül és szórakoz­tató módon tanítja meg beosztani a pénzt, a kamaszok számára is nyilvánvalóvá teszi, hogy nem kö­vetelőzhetnek, nem kaphatnak meg mindent, amire vágynak. A komoly témák ellenére a szórako­zásról sem feledkeztünk meg, re­mélve, hogy sok kellemes és hasz­nosan eltöltött percet szerzünk a kilencedikeseknek és tanáraiknak egyaránt. A munkafüzetben lévő gyakor­latok megoldásánál a tanulók az Új Szóval is dolgoznak majd, amelyet november 9-étől december 4-éig ingyen kapnak kézhez. Reméljük, hogy a munkafüzet hasznos forga­tása mellett az alapiskolások is megkedvelik napilapunkat, mely rengeteg hasznos információt, szórakozható olvasmányt biztosít az olvasók számára. Résztvevő iskolák Muzslai Endrődy J. AI, Szádal- mási MTNYAI, Pósfai AI, Zselízi MTNYAI, Feszty Árpád AI - Ógyalla, Alistáli Corvin Mátyás AI, Famadi AI, Ipolynyéki Ba­lassi Bálint AI, Tornai Ál, Tom­pa Mihály AI - Rimaszombat, Nagymagyari MTNYAI, Dió­szegi MTNYAI, Szabó Gyula AI - Dunaszerdahely, Füleki MT­NYAI, Osztényi L. AI - Sóksze- lőce, Pongrácz L. AI - Ipolyság, Keresztelő Szent János AI - Du­naszerdahely, Szarvai MTNYAI, Koczán M. AI - Csüizradvány, Munka utcai AI - Komárom, Kazinczy F. AI - Tornaija, Diós- patonyi MTNYAI, Nyárasdi MTNYAI, Tarczy L. AI - Hetény, . Zsigárdi MTNYAI, Bodrogszer- dahelyi MTNYAI, Ipolyszakál- losi MTNYAI, Perbetei MT­NYAI, Duna utcai MTNYAI - Pozsony, (he) Munkafüzet kilencedikes diákok szán Kiadványunk szórakoztató módon tanítja meg beosztani a pénzt, a kamaszok számára is nyilvánvalóvá teszi, hogy nem követelőzhetnek, nem kaphatnak meg mindent, amire vágynak. A gazdasági válságban sokan elvesztették a munkájukat, így sajnos számos család sokkal keve­sebb pénzből kénytelen megélni. (Az Új Szó archívuma) Polcár nevelés t ( 4 4 4 ( A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Magányos lehet? Az unokám 13 éves. Gyakran magában beszél. Ha a szomszéd szobában van, hallom, ahogy beszélget, dicsér vagy kritizál embereket. Mi ennek az oka? Jelige: Ipoly Lehet, hogy a megfelelő társa­ság hiánya az oka. Nincs olyan ba­rátja, akivel el tudna beszélgetni, méghozzá azokról a témákról, amelyekről ő szeretne. Tudjuk, hogy igazi barátot találni nem könnyű dolog. Megnyílni egy má­sik ember előtt mindig rizikót hordoz magában, hiszen soha nem lehet tudni, mikor árulja el legféltettebb titkainkat az a má­sik. Előre nem lehet tudni, hogy mennyire megbízható. Előfordulhatott, hogy az uno­kája valakivel közeli barátságba került, sok mindent megbeszél­tek, úgy érezte, erre minden titkát rábízhatja, aztán mégis balul ütött ki az egész. Csalódott ben­ne, lehet, személyiségének olyan területeit ismertét meg mások, amit nem kívánt a széles közön­ség orrára kötni, és nehezen bir­kózott meg azzal a ténnyel, hogy tudnak erről az emberek. Nem feltétlenül világrengető dolgok­ról van szó, de a gyerek jelenlegi életében bizonyára fontos moz­zanatokról. Számára fontos lehet minden apróság, ami felett bár mások egyszerűen átsiklanak, neki mégis tűnhet úgy, itt a világ­vége. Ennek a nagy csalódásnak lehet az a vége, hogy inkább ma­gába zárkózik, és úgy szórakoztat- jamagát, ahogy tudja. Ám az is lehet, egyszerűen nem tud barátkozni, ő az összeférhe­tetlen, mások kitúrják a saját kö­zösségükből, s ezért kénytelen úgy megoldani a dolgait, ahogyan éppen képes rá. Ebben az esetben segíteni kellene neki abban, hogy szorosabb kötelékeket is ki tudjon alakítani, s némi lemondásra is hajlandó legyen azért, hogy má­sok kellemesen érezzék magukat atársaságában.Abarátságoknem csak pozitívumokat hoznak az ember életébe, sokszor kese­rűséget és bánatot is, ám ez is az élethez tartozik, meg kell tanulni elviselni ezeket a dolgokat. Elvég­re senkinek sem sétagalopp az élete, mindenki találkozik élete során a bánattal, szomorúsággal, fájdalommal. Nem árt, ha már gyermekkorban is tapasztal belő­le ezt-azt. Ha panasszal lenne valamelyik közeli barátjára, szánják rá az időt, segítsenek neki abban, hogy megkeresse a saját részét a kiala­kult helyzetben. Ő mivel és ho­gyanjárult hozzá ahhoz, hogy így alakultak a dolgok, vajon tényleg csak a másik fél idézte elő a bajt, ő mindenben ártatlan, vagy esetleg lát valamit, amit éppen az ő visel­kedése idézett elő? Nagyon fon­tos, hogy megtanulja több szem­pontból értékelni az eseménye­ket, mert ritka az az ember, aki ne lenne elfogult saját magával szemben. Ám az sem mindegy, az elfogultságunk milyen mértékű. Neki lesz később könnyebb, ha képes lesz önmagáról is objektív képet alkotni. Figyeljék meg, hogy ha magá­ban beszél, összefüggő-e a beszé­de, van-e tartalma? Ha van, akkor arról van csak szó, hogy önmagát szórakoztatja, vagy ily módon rakja helyre a napi élményeket, amelyek érték. így segít önmagá­ban tisztázni a megtörtént ese­ményeket, újraértelmezni őket. A párbeszédek alatt, lehet megpró­bál egy kicsit a másik ember bőré­be bújni, s az ő szemszögéből szemlélni a dolgokat. Ennek ké­sőbb is nagy hasznát veheti majd az életben. Ha viszont csak halandzsa, ér- telmetlen szöveg, amit mondo­gat, ha nincs tartalma, össze­vissza kalandozik, esetleg rög- eszmésen ugyanazokat a dolgo­kat ismétli állandóan, akkor l valószínűleg betegségre is gyana­kodhatnak, s ebben az esetben fel­tétlenül keressenek fel egy gyer­mekpszichiátert. Alapos kivizsgá­lásra lesz szükség ahhoz, hogy megállapítsa, nincs-e valami ko­molyabb baja a gyereknek, s az önmagával való beszélgetés nem valamilyen komolyabb betegség tünete-e? Még ha erről is lenne szó, ne féljenek felkeresni a szak­embert, mert az idejében feltárt betegségeken könnyebb segíteni, mint azokon, amiket évtizedeken keresztül próbálnak eltitkolni, ám a végén azonban sokkal erőtelje­sebben törnek a felszínre és teszik elviselhetetlenné a beteg életét. ( Az idejében feltárt betegségen könnyebb segíteni (Képarchívum’ Dr. Hadas Katalin pszichológus

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents