Új Szó, 2009. április (62. évfolyam, 76-99. szám)
2009-04-02 / 77. szám, csütörtök
12 Iskola utca-hirdetés ÚJ SZÓ 2009. ÁPRILIS 2. www.ujszo.com Sokaknak példaképe emberi, szakmai szempontból Szkladányi Endre életműdíja TÓTH TIBOR Ipolyság/Rozsnyó. Szkladányi Endre, az Ipolysági Magyar Tanítási Nyelvű Gimnázium igazgatója pedagóguséletpálya-díjban részesült a március 28-án, Rozsnyón megrendezett 15. Országos Magyar Pedagógustalálkozón. Szkladányi Endre neve nemcsak a magyartanárok szakmai köreiben csenghet ismerősen, hanem országszerte is. 1948-ban született Ipolyságon. Az alapiskolát és a gimnáziumot is szülővárosában végezte, majd a pozsonyi Comenius Egyetem bölcsészkarán magyar-angol szakon tanult tovább, itt diplomázott 1973-ban. 1970-93 között a Pozsonyi Magyar Tannyelvű Gimnázium magyar-angol szakos tanáraként dolgozott, 1989-től 1993-ig az iskola igazgatóhelyettese volt. 1986-87 között az oktatásügyi tárca nemzetiségi osztályának szakelőadója volt. A Pozsonyi Magyar Tannyelvű Gimnázium legendás tanáraként 23 éven át diákok százainak tette érdekessé és élvezetessé a magyarórákat, szerettette meg sokakkal az irodalmat. Kezei közül sok kitűnő magyartanár került ki, akik ma is csodálattal és elismeréssel emlegetik a tanár úr felejthetetlen óráit. A 80-as években a Comenius Egyetem bölcsészkara magyar szakos hallgatóinak volt a vezető tanára. Az irodalomtanítással kapcsolatban sokrétű tevékenységet fejtett ki: a valamikori Szocialista Nevelés, majd Nevelés szerkesztő bizottságának tagjaként, később elnökeként számtalan szakcikket írt a magyaroktatásról. A 80-as években az irodalomtanítás innovációjában vett részt Tankó Lászlóval együtt. Szerzője volt az 1-4. gimnáziumi osztályok számára írt módszertani segédkönyvnek az irodalom tanításáról - konkrét órafeldolgozásokkal - erről előadássorozatot is tartott Szlovákia-szerte. Tankönyvrecenziókkal is foglalkozott: a magyar iskolák számára írt matematika és fizika tankönyvek nyelvi recenzióját végezte a tan- könyvkiadó megbízásából. Emellett különböző magyar nyelvi versenyekre készítette fel nebulóit. Diákjai 4 alkalommal nyertek 1. díjat a Szép magyar beszéd elnevezésű versenyen. Szkladányi Endre 1993-ban került vissza Ipolyságra, az állami magyar gimnáziumba. Az Ipolysági Magyar Gimnázium igazgatóhelyetteseként 1995 és 98 között - a mečiari időkben, amikor az iskola élére szlovák nemzetiségű igazgatót neveztek ki - sokat tett az intézmény megmaradása érdekében. 1999 óta az iskola vezetőjeként is sikeresen tevékenykedik. Irányítása alatt sok sikert ért el a gimnázium országos, sőt nemzetközi szinten is. Az ő kezdeményezésére kapcsolódott be az Infovek- programba, és az Open Society Fund segítségével pedig elsőként vezették be az internetet a város iskolái közül. 2003-tól már az Európai Unió által támogatott ECDL- tanfolyamot, 2006-tól pedig CIS- CO-kurzust indítottak. Igazgatóként a felmerülő problémákat mindig humánusan, másokat nem sértve kezeli és oldja meg. Sokaknak példaképe emberi és szakmai szempontból is. Szinte egész életét a pedagógiának szentelte. Emellett aktív közéleti tevékenységet is folytatott, főleg a környezetvédelem területén, az Ipoly Unió elnökeként. Említésre méltó még az is, hogy 1989 decemberében az SZMPSZ alapító tagja, majd 5 évig a szervezet titkára volt. Szkladányi Endre 2008. december 27-én töltötte be 60. életévét. Szigeti László volt oktatási államtitkár és miniszter (balra) is gratulált Szkladányi Endrének (Képarchívum) "'‘"v-■ : Kétszázötvenen vettek részt az országos konferencián Tóth Sándor kapta idén a Felvidéki Magyar Pedagógus Díjat (Jókai Tibor felvételei) A konferencia időszerűségét az új közoktatási törvény által megkövetelt pedagógiai program írása adta Képzetlenségünk miatt kiszorulunk az európai munkaerőpiacról? Tervezhető-e az oktatás? címmel, mintegy 250 résztvevő jelenlétében tartotta meg a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Rozsnyón 15. országos közoktatási konferenciáját, melyre a múlt hét végén került sor. ÁDÁMZ1TA A konferencia célja az volt, hogy a 2008. május 22. és szeptember 1. között papírra vetett intézményi pedagógiai program, s benne a helyi tanterv mint folyamat és szakmai cselekvési terv tudatos és a nevelő testület közös tervezése, programja legyen, mely az iskola alkotmányaként a mindennapi szakmai tevékenység élő része. Ezeket a célokat segítették a plenáris előadások és a négy szekcióban megvalósult munka. Radó Péter oktatáskutató a 21. század elvárásairól szólva finoman figyelmeztetett, hogy a PISA-felmé- rések tükrében a 19-20. század elvárásait sem teljesítette az iskola. Adós maradt az alapkészségek elsajátíttatásával. Képesek leszünk- e megfelelni az új kihívásoknak, ha két évszázad elvárásaival is adósak vagyunk? El tudjuk-e képzelni, milyen iskolára lesz szükség húsz év múlva, milyen készségekkel kell felvértezni a mai elsős tanulót, hogy egyetemi évei után boldogulni tudjon? Balkanizálódunk? Setényi János ügyvezető igazgató (Expanzió Humán Tanácsadó) előadásában arról szólt, hogy a kilencvenes évekhez viszonyítva csökkent az anyaország mintaszerepe és szervezőereje, mert a mintaadás és a tanulás folyamata lezárulni látszik napjainkban. Szlovákiában az anyanyelvi oktatás teljes vertikumában kiépült. Amire nagyon vigyázni kell, az a minőség kiépítése, mert a PISA-felmérésre utalva nem szabad a leszakadók táborába tartozni. Ez Európában a balkanizálódást jelenti, azt, hogy a szlovákiai magyarság a munkaerőpiacról kiszorul alacsony iskolázottsága és félanalfabetizmusa miatt. A minőségi oktatás megteremtése legyen az esély, mert csak akkor van beleszólásunk sorsunk alakításába. Ennek egyik útja, ha helyi adottságainkat kihasználjuk, ha a Stratégiai Alapokba pályázva megtervezzük a jövő iskoláját. Magyarország ebben a munkában akkor tud jól segíteni, ha világos nemzetstratégiát dolgoz ki. Vass Vilmos, a veszprémi Pannon Egyetem tanszékvezetője bemutatta a magyarországi nemzeti alaptanterv fejlődését. A tartalmitantervi szabályozás legutolsó láncszeme a pedagógiai program, amelynek csúcsa a progresszív, az előremutató, a kívánalmaknak megfelelő, alkalmazkodó, rugalmas, kreatív program. Milos Novák, a Besztercebányai Megyei Önkormányzat Művelődési és Humánerőforrás-fejlesztési • Osztály vezetője arra hívta fel a szakma figyelmét, hogy az új közoktatási törvény lehetővé teszi a kreatív programok megírását, de nagy a veszélye annak, hogy az iskolák kényelemből csak a „zacskós leveshez” ragaszkodnak, az előre gyártott programokat részesítik előnyben. A konferencia szombaton négy szekcióban boncolgatta a plenáris előadások által felvetett problémákat. Zajlott-e párbeszéd? A vasárnapi előadó, Botka La- josné parlamenti képviselő (Budapest) volt, aki a változások, innovációk menedzselésével foglalkozott. Minden változás akkor hozhat sikert és akkor tud megvalósulni, ha az iskola nevelőtestületének „mozdonyemberei” és a vezetés jól tud kommunikálni egymással, ha világosak a kitűzendő célok, ha van elég türelmük a várakozó kollégák meggyőzésére, ha magukkal tudja ragadni az ő hévük és lendületük a tétovázó kollégákat. A pódiumbeszélgetés résztvevői arra keresték a választ, hogyan szerveződött az iskolákban a pedagógiai program írása, zajlott-e párbeszéd az iskolában érdekeltek között arról, milyen iskolát akarnak, megszülettek-e a célok, aminek megvalósítása előre vetíti az iskola minőségi változását is. Díjazottak és kitüntetettek Szombaton az ünnepi est keretében kiosztásra került a Felvidéki Magyar Pedagógus Díj, amit 2009-ben Tóth Sándor, a rozsnyói Református Közösség MTNY Alapiskola igazgatója kapott. Csúsz Ilona és Csúsz László (Tompa M. Alapiskola, Rimaszombat), illetve Balogh Csaba (Galánta) a tehetségek gondozása terén végzett több évtizedes munkájukért kaptak SZMPSZ-díjat, Bódi Katalint (Feled, Szombathy Viktor MTNY Alapiskola) és Józsa Mónikát (Konstantin Egyetem, Nyitra) sikeres szakmai és módszertani tevékenysége miatt díjazták, Szkladányi Endre (Ipolyság, Gimnázium) és Kustyán Ilona (Se- lye Gimnázium, Komárom) életműdíjban részesült, az OKM Határon Túli Magyarok Titkársága és Halzl József (Rákóczi Szövetség) a szlovákiai magyar közoktatás segítése címen vehette át az SZMPSZ- díját. Munkafüzet Idem*!*“ Alapiskolák, figyelem! A 2008/2009-es tanév 2. félévében folytatódi a Tanuljunk az iuiaKM-val! 15. es © y j O J f j sj j í A programot a SLOVNAFT támogatja. Téma A prosram időtartma alatt (2009.április 27. - május 29.) a munkafüzetet és naponta az Új Szót a tanulók és a pedagógusok ingyen kapják. Ha az Önök iskolája is szeretne bekapcsolódni a programba, kérjük a kért adatokat 2009. április 8-ig küldjék el a katarina.kubikova@petitpress.sk e-mail címre. További információk a 02/59233266-os telefonszámon. Jelentkezési lap: Téma: Közlekedési alapismeretek Az iskola neve és pontos címe: az Tanú ta"ü BK Telefon: E-mail: A programba bekapcsolódó tanulók száma: .......... A tantárgyat oktató pedagógusok száma: ........... ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Lazaretská 12, 811 08 Bratislava tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
