Új Szó, 2008. március (61. évfolyam, 52-75. szám)

2008-03-13 / 62. szám, csütörtök

I 12 Iskola utca i ÚJ SZÓ 2008. AAÁRCIUS 13. www.ujszo.com Tehetségfejlesztési tanfolyam A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége 2008. április 12-13-án Rozsnyón „Tehetségfejlesztés - tehetséggondozás” címmel kétnapos szakmai konferencia keretében rendezi meg a Szlovákiai Magyar Pedagógusok XIV. Országos Találkozóját. A je­lentkezőlapot az SZMPSZ honlapjáról a www.szmpsz.sk lehet le­tölteni, illetve az SZMPSZ területi választmánya elnökeinél lehet igényelni. A pedagógustalálkozó részvételi díja 200 korona. A je­lentkezési lapot legkésőbb 2008. március 27-ig postán az SZMPSZ, P.O. BOX 49, 945 01 Komárno 1 címre, vagy elektroni­kusan az szmpsz@szmpsz.sk e-mail címre kell eljuttatni. Érdek­lődni lehet a következő telefonszámokon: 035/771 3572, 035/7714755,031/780 7928,047/563 1205. (ú) Belica hasznos információkkal látta el az iparistákat (Csuport István felvétele) Milan Belica az euró bevezetéséről beszélt Erről az útról letérni már nem lehet A gutái 11. Rákóczi Ferenc Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola újfajta oktatási módszerrel próbálkozik Digitális tananyagfejlesztés A diákok élvezettel és érdeklődve használják a digitális technikát, job­ban odafigyelnek az órákon (A szerző felvétele) Érdekes kezdeményezéssel állt elő a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége. A Class Server elnevezésű digitális tananyagfejlesztő programot jelenleg két alapiskola használja az or­szágban. Az egyik közülük a gútai II. Rákóczi Ferenc Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola. Bagita Judit ta­nárnő a tananyag digitali­zálásáról nyilatkozott. BORKA ROIAND „A tananyag-megújítás kezde­tekor a fő cél a 9. évfolyam tan­anyagának korszerűsítése volt, de később a Class Server programot megismerve - annak lehetőségeit kihasználva minden évfolyam anyagából válogattam. A program lehetőséget ad arra, hogy a diákok önálló tanulására helyezzük a hangsúlyt. A témák feldolgozása olyan, hogy a diákok akár az órán - egy megfelelően felszerelt szak- tanteremben vagy otthon is heu­risztikus módszerrel ismerked­hetnek meg vele. A tanár csupán elősegítője és koordinálója a fo­lyamatnak. A diákok megismer­kednek az új témákkal, majd a kulcsszavakat visszaigazoláskép­pen az ellenőrző feladatokkal át­ismételhetik. Az anyag rögzítése ellenőrizhető” - tájékoztatott a tanárnő. E módszer egy két síkon futó oktatási rendszer: a tanár lét­rehoz tananyagokat, de akár tesz­teket is, amiket interneten keresz­tül kioszt a diákoknak (akiknek sa­ját felhasználónevük és jelszavuk van) ők az átolvasott tananyag és a magyarázat alapján (ami ki is ve­títhető projektoron) feladatokat tudnak megoldani. A jövő iskolája Az iskola továbbá rendelkezik egy ún.: interaktív táblával is, amely jelentősen megkönnyíti a di­ákok figyelmének a felkeltését. „Ez a fajta tanulási mód azért is nagyszerű, mert változatossá tehe­ti a tanítási-tanulási folyamatot, a diákok kihívásként is felfoghatják - pozitív értelemben, hisz segítséget ad a megoldásra. Fontos a tanuló megszólítása, a nekik megfelelő stí­lus, az egyértelmű útmutatás a fel­adatoknál. Az interaktív feldolgo­zásmód aktívvá teszi a felhasználó diákot. Sokrétű kihasználhatósá­gának köszönhetően fejleszti az ál­talános műveltséget, lehetőséget ad a tantárgyközi átfedések be­mutatására. ” Az internet pedig kor­látlan lehetőségeket nyújthat a di­gitális oktatás módszereinek, az otthoni tanulás megkönnyítése és a diákok tudatos rávezetése a világ­háló célszerű használatára. ,A fej­lesztések során rájöttem, hogy nem minden iskola rendelkezhet ezzel a programmal. Ekkor döntöttem úgy, hogy azokat a tananyagokat, melyeknek formátuma ezt lehető­vé teszi elhelyezem az újonnan nyi­tott honlapomon (www.fold- rajz.extra.hu). Ez a honlap gyűj­tőhelyként szolgál majd. ígyadiák- jaim és az egyéb látogatók számára is elérhetővé teszem azokat az in­ternetes oldalakat, fájlokat, ame­lyek az otthoni tanulás szempont­jából érdekeseklehetnek.” Ifjúsági nevelés Bagita Judit tanárnő szerint ez a jövő oktatási rendszere, mert a gye­rekek érdeklődését csak a legmo­dernebb technika tanítási-tanulási folyamatba való beépítésével tud­ják felkelteni. „Ma már nagyon sok háztartásban van internet hozzáfé­rés. A legtöbb iskolában működik délután is nyitva tartó internetes terem, de sok településen is van 1-2, a lakosság számára ingyene­sen hozzáférhető e-pont. A fiatalok sokszor azért nem az értelmes hon­lapokat nézik, olvassák, mert nem tudják, hol keressék azokat. Egy ál­talunk - a szakunkba vágó honlap készítésével elindíthatjuk őket a helyes irányba. Elég csak egy-két hivatkozás és a gyerekek máris nem a játék és chatoldalakat látogatják.” A diákok pedig elősze­retettel vágnak bele az új tanulási módszerbe, hiszen ezáltal a számí­tógépet és az internetet megfelelő­en használják, megismerik a digitá­lis rendszer hatékony alkalmazha­tóságát az élet minden területén. A gyakorló tanulók e módszerrel gyorsan és könnyedén elsajátítják a szükséges tudást, nő a műveltségi szintjük és sokkal érdeklődőbbé válnak, jobban odafigyelnek a tan­órákon. Évfolyamonként a legjobbak a kecskeméti országos döntőben képviselik régiójukat Népszerű a Zrínyi Ilona Matematikaverseny UJ SZO-lNFORMAClO A legkisebbek, azaz a harmadikosok versenyének díjazottjai (balról): Czibor Dóra, Záhorský Ákos, Vas Zsu­zsanna, Herencsár Éva, Öhlslager Tamás és Brezovszky Krisztina (Vas Gyula felvétele) ÚJ SZÓ-ÉRTESÜLÉS Érsekújvár. Az euró jövő év ele­ji bevezetéséről, a folyamat ked­vező és kedvezőtlen következmé­nyeiről, a szomszédos országok euróhoz való viszonyáról is szó esett a szerdai két diáktalálkozón, amelyet Milan Belica, Nyitra me­gye elnöke kezdeményezett. Bábi László a megyei fenntartású Jed­lik Ányos Elektrotechnikai Ipari Középiskola és Kereskedelmi Aka­démia igazgatója a megye elnökét és Helena Psotovát, a megye kul­turális és iskolaügyi főosztályá­nak vezetőjét üdvözölte a tanin­tézményben. „Erről az útról letérni már nem lehet. Annak ellenére, hogy az eu­ró bevezetését illetően konzerva­tívnak tartom magam és kissé ko­rainak tartottam a bevezetését, mégis úgy vélem, alaposan fel kell, és fel is lehet készülni erre az új lehetőségre“ - hangsúlyozta Belica. Az előadó kitért arra is, mennyi minden változott az or­szágban, miután a kerületekre, városokra és községekre átruház­ták a korábbi állami hatáskörök mintegy hetven százalékát. Na­gyobb lett a régióbeli vezetők fele­lőssége. Milan Belica az 1994-ben - az Európai Unióról szóló szer­ződés értelmében - létrehozott Régiók Bizottsága hivatalának je­lenlegi alelnöke. A Régiók Bizott­sága Európa regionális és helyi hatóságainak képviselőit tömörí­tő tanácsadó testületé. „Nyitra megye ma már 2150 ki­lométer első- és másodosztályú út, számos egészségügyi intéz­mény, szociális otthon és tanin­tézmény fenntartója. Nem kis fe­lelősség ez, sok munka vár ránk az euró bevezetése tekintetében” - tette hozzá Belica. A megye elnö­ke ezen a napon ellátogatott Ér­sekújvárban az Egészség utcai vendéglátó-ipari szakiskolába is, ahol a diákokkal és a pedagógu­sokkal találkozott, (száz) Komárom. A napokban tartot­ták a Zrínyi Hona Matematikaver­seny nyugat-szlovákiai fordulójá­nak kiértékelését a Selye János Gimnázium dísztermében. Az egykoron a kecskeméti Zrínyi Ilo­na Általános Iskola által útjára in­dított megmérettetés nagy siker­nek örvend a szlovákiai alapisko­lások körében. Mi sem bizonyítja ezt jobban, mint hogy csupán a nyugat-szlovákiai régióban évfo­lyamonként átlagosan 120 diák kapcsolódott be idén is a verseny­be. A körzeti fordulót február 22-én tartották, mégpedig kilenc helyszínen: a komáromin kívül Dunaszerdahelyen, Zselízen, Pár­kányban, Galántán, Marcelházán, Gútán, Érsekújvárott és Nemesó- csán írták a teszteket a diákok. Amint azt Keszegh István, a verseny körzeti fordulójának szervezője, a Selye János Gimná­zium tanára kérdésünkre kifejtet­te: ez a megmérettetés egyrészt abban tér el más matematikaver­senyektől, hogy itt több lehetsé­ges megoldásból kell kiválasztani a helyeset, vagyis úgymond ik­szelni kell. Másrészt a matektudá­son kívül nagyon fontos a logikus gondolkodás, a tréfás, furfangos feladatok megoldása során szük­ség van a diákok leleményességé­re, gyakorlati problémamegoldó képességére is. „Sok az évről-évre visszatérő diák, a díjazottak kö­zött is számos ismerős arcot lá­tunk, aki tehát már az alsóbb évfo­lyamokban bekapcsolódik ebbe a versenybe, később is hűséges ma­rad hozzá. Persze nagyon sok mú­lik a tanárok hozzáállásán, van­nak iskolák, ahonnan rendre szá­mos díjazott kerül ki, és ez nem véletlen. Az idén különösen ki­emelkedett a mezőnyből a komá­romi Munka utcai alapiskola” - tette hozzá Keszegh István. A versenybe az alapiskolák 3-8. évfolyamos diákjai, valamint a nyolcosztályos gimnáziumok alsó tagozatos tanulói nevezhetnek be. Évfolyamonként az első tíz számít eredményes megoldónak, tárgyi jutalomban pedig az első hat helyezett részesül. A kecske­méti döntőbe az első helyezettek jutnak, de a harmadikosok közül az első kettő kapott meghívást, mivel a második helyezett is ki­emelkedő teljesítményt nyújtott. A március 20-22-én megrende­zésre kerülő kecskeméti döntőben tehát az alábbi diákok képviselik a nyugat-szlovákiai régiót: 3. évfo­lyam: Czibor Dóra (Jókai Mór AI, Komárom) és Záhorský Ákos (Pongrác Lajos AI, Ipolyság); 4. évfolyam: Andruskó Krisztina (Eötvös utcai AI, Komárom), 5. évfolyam: Farnbauer Tamás (Munka utcai AI, Komárom); 6. évfolyam: Markó Péter (felsőszeli alapiskola); 7. évfolyam: Kucz- mann László (Comenius Gimná­zium, Zselíz); 8. évfolyam: Skoda Máté (Munka utcai AI, Komá­rom). A nyerteseknek és a többi eredményes megoldónak mi is gratulálnunk, (vkm) Nyílt nap a galántai gimnáziumban A galántai Kodály Zoltán Gimnázium március 18-án nyílt napot tart az alapiskola 4. évfolyamát látogató diákok és hozzátartozóik számára, amelyen ismerteti az érdeklődőkkel a nyolcosztályos gimnázium előnyeit. A nyílt nap reggel nyolckor kezdődik. Bővebb információk az iskola titkárságán kaphatók a 031/780 22 66-es te­lefonszámon. A gimnázium egyben értesíti az érdeklődőket, hogy a jelentkezési lapokat a négyéves gimnáziumba 2008. április 6-ig, a nyolcosztályos gimnáziumba 2008. április 10-ig kell elküldeni a tanintézet titkárságára. A jelentkezési lapok az alapiskolák nevelé­si tanácsadóinál vagy a gimnázium titkárságán szerezhetők be, ill. a www.gymmadga.sk (iskolánk/dokumentumtár) weblapon is le­tölthetők. (gl) ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Lazaretská 12, 811 08 Bratislava tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents