Új Szó, 2008. január (61. évfolyam, 1-26. szám)
2008-01-03 / 2. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2008. január 3., csütörtök 5. évfolyam 1. szám A Karvai Összevont Kertészeti és Mezőgazdasági Szakközépiskola bemutatkozott a leendő tanulóknak FELHÍVÁS Kiváló szakembereket nevelnek Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Verseny AJÁNLÓ Öt napon át rendeztek nyílt napokat a Karvai Összevont Kertészeti és Mezőgazdasági Szakközépiskolában. A több mint fél évszázada működő intézményben a körzet alapiskoláinak nevelési tanácsadói, diákjai és szüleik kaptak tájékoztatást az oktatási intézményről. M1R1ÁK FERENC Az érdeklődők megtekinthették az elméleti és gyakorlati oktatói termeket, valamint a virágkötők munkáiból készült kiállítást. Varga Judit igazgatónő ismertette az iskola jelenét és jövőjét. A 2007/2008-as tanévben a következő szakokon folyik az oktatás: 4 éves, érettségivel végződő faipari technikus és kertészeti szakirányzat, 3 éves szakok: virágkötő, berendező, asztalos, szakács-pincér, 2 éves, érettségivel végződő nappali szakosító a hároméves szakA gödöllői Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kara konferenciával ünnepelte a közgazdászképzés ötvenéves évfordulóját. Az eseményen Nepáltól az Egyesült Államokig, Oroszországtól a Dél-Afrikai Köztársaságig tizenhárom ország képviseltette magát. A visegrádi szekcióban csehek, szlovákok és lengyelek tárgyalták meg annak a tervezett angol nyelvű mesterképzésnek a részleteit, amelynek során ősztől a hallgatók minden félévet más országban tölte- nének. E gondolattal néhány héttel ezelőtt a nyitrai Szlovák Agrárközépiskolák végzősei számára. A gyakorlati ismeretek elsajátítása az iskola tangazdaságában, üvegházakban, Magyarországon és más országokban történik. Mivel az utóbbi években az iskola végzős tanulói közül soknak sikerült elhelyezkedni az EU országaiban az iskola vezetősége nagy hangsúlyt helyez az angol és a német nyelv elsajátítására. Az EU tagállamaiban van igény az iskolában végzett szakemberekre. A Come- nius-program keretében német, norvég és magyarországi iskolákkal közösen virágkötő versenyt szerveztek, kiállításokon vesznek részt, és cserelátogatásokat szerveznek az egyes iskolákba. Az iskola tanulói értékelik ezeket a lehetőségeket, hiszen megismerik az adott országot, annak lakosságát, kultúráját, életkörülményeit, szokásait. Megnyíltak tanulók előtt az európai kapuk, s ezzel tovább bővítették a diákok ismeretkörét. Ami a jövőt illeti, új lehetőségeket keresnek. Szeretnének egy új szakot létrehozni, amelyek feldoltudományi Egyetem Közgazdaság- és Menedzsment Karának dékánja, Peter Bielik lépett a visegrádi négyes agrárgazdasági dékánja elé. Az egyetem egy 1949-es kormánydöntést követően 1950-ben került Gödöllőre, ahol az agrárközgazdasági képzést is tervbe vették, de valójában csak a forradalmat követő újjászervezéssel indult el e folyamat. Fontos dátum a közgazdasági képzés történetében 1969, amikor megalakult az üzemszervező szak, majd 1986, amikor is létrejött a Társadalomtudományi Kar. A Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar az intézmény leggoznák az olyan növényi termékeket, mint a szalma, a fűzfa. Az általános tantárgyak megmaradnának úgy, mint a hároméves szakokon, csak belevonnák a szalmafonás, kosárfonás ismereteit. Ezen anyagokból készült termékekből lehetne külföldön is profitálni, hiszen Magyarországon a szalmából készülő termékeket külföldre is szállítják. Nagyon keresett áruk ezek, hiszen a természetes anyagból készült kompozíciók egyre divatosabbá vállnak az európai országokban, sőt Amerika államaiban is. Ezt azokkal a szakközépiskolákkal közösen szeretnék megvalósítani, amelyekben már létezik virágkötő szak. Ha a minisztérium rugalmas lenne, akkor már a jövő tanévtől megtudnák nyitni az új szakot, hiszen a magyarországi, cseh és a német kollégák segítenének az új tantervkidolgozásában. A vezetés tudatában van annak, több diákot fogadó fakultása. Ezt a szerepét azért tudja betölteni, mert folyamatosan alkalmazkodott a képzési igényekhez, eléje ment a kihívásoknak. Az elmúlt két évtizedben a vállalatgazdasági szemléletű agrármérnök képzés természettudományos alapokkal, mezőgazdasági technológiai ismeretekkel rendelkező agrárközgazdász képzéssé alakult. Időközben olyan képzéseket is folytatnak, amelyeknek már nincs közük a mezőgazdasághoz. Ilyen a vállalkozásszervező, a humán- erőforrás menedzser, és a munka- vállalási tanácsadó. Az agrárpedagógia, a regionális tudományok, az agrár-közgazdaságtan, hogy az iskola diákjait hasznosítható tudással kell felvértezniük, hogy a felnövekvő nemzedék megfeleljen a 21. század kihívásainak, és mindent megtesznek annak érdekében, hogy a szülők bízzanak az iskola emberi, minőségi és szakmai hozzáértésében, valamint a kölcsönös bizalom vezesse együttműködésüket. Évről-évre tovább javítják a tanulók sportolási, kulturális lehetőségeit. Van azonban még mit tenni, hiszen az iskola épületének tető- szerkezetét, az ablakokat, a diákotthon ablakait szükséges felújítani és a konyhát egy új sütővel ellátni, hogy helyben tudják megsütni a péksüteményeket. „Családias iskola vagyunk, ahol minden egyes diákot szémmel tudunk kísérni, a problémáikat azonnal orvosoljuk, további kérésüket a kereteinkhez mérten biztosítani tudjuk” - mondta végezetül az iskola igazgatónője. valamint a marketing területén a kar egyedülálló szerepet tölt be. A fejlődés megköveteli a nemzetközi kapcsolatok bővítését. Ehhez a stratégiához csatlakozik a nyitrai egyetemmel való sikeres együttműködés is. Ez főleg a pedagógus- és diákcsere keretében, közös konferenciák szervezésében és a kutatás több síkján valósul meg. Baráti és kollegiális kapcsolatok is kialakultak az évek során. A jubiláló gödöllői kar dékánja, Villányi László múlt évi októberi látogatása kapcsán, mikor az együttműködési egyezmény aláírására került sor úgy nyilatkozott, ha Nyitjára utazik, úgy érzi, hazautazik. A Csemadok Országos Tanácsa megbízásából a Csemadok Rima- szombati Területi Választmánya, a Csemadok Művelődési Intézete, a kulturális tárca anyagi támogatásával meghirdeti a XVII. Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Versenyt. Kategóriák: 1. kategória: az alapiskolák 1-3. osztályos tanulói 2. kategória: az alapiskolák 4-6. osztályos tanulói (a 8-éves gimnáziumok 1-2. osztályos tanulói) 3. kategória: az alapiskolák 7- 9. osztályos tanulói (a 8-éves gimnáziumok 3-5. osztályos tanulói) 4. kategória: középiskolások (a 8- éves gimnáziumok 6-8. osztályos tanulói) 5. kategória: egyetemisták, felnőttek (korhatár nélkül) 6. kategória: megzenésített versek - 12 éves kortól egyénileg vagy csoportokban 7. kategória: lírai színpad, versszínpadi összeállítások (korhatár nélkül) Általános tudnivalók:- a véleményezések alapján javasolják a két előadásra való készülést az országos elődöntőre (volt kerületi fordulókat beleértve),- a zsűri vitás esetekben kérheti a második produkció előadását is,- 2 helyszínre nem nevezhet be a versenyző,- a jelentkezési lapon kérik feltüntetni a két választott mű szerzőjét és címét,- a verseny szervezői meghirdetett díjat oszthatnak csak ki (versben, prózában) a házi szerző művét mondó legsikeresebb előadónak és a zsűri különdíját,- a rimaszombati rendezvény az országos döntő, ahol az elődöntőben (volt kerületi fordulón) előadott és díjazott produkcióval szerepel a versenyző,- a volt kerületi fordulók tehát elődöntők, ahol jelen kell lenni az országos zsűrit képviselő szakembereknek. A zsűri nem adhat ki megosztott díjat. A szervezők kérik a versenyszövegek leadását a tavalyi országos helyezettek az elődöntőkön, fordulókon kapcsolódhatnak be a versenybe, az egyetemi fordulókat a Diákhálózat klubjai szervezik, javasolt maximális időtartam 5 perc. Nevezési határidő: 2008. február 8. - a Csemadok Területi Választmányain. Fordulók, időpontok: Az osztály-, iskolai- körzeti és járási fordulók, megrendezésének határideje március 8-ig, egyetemi fordulók március 15-ig, az országos elődöntők megvalósításának határideje: április 2-ig. A zsűri nem adhat ki megosztott helyezést. A szervezők kérik a versenyszövegek leadását. Az országos döntő színhelye: Rimaszombat, időpontja: 2008. április 24-27. A rendezvény dramaturgiáját, szakmai előkészítését, szervezési, anyagi és technikai megoldását a Csemadok Művelődési Intézete és a Csemadok Rimaszombati Területi Választmánya koordinálja és intézi. Elérhetőségek: Csemadok Rimaszombati Területi Választmánya, Jesenskeho 5. 979 01 Rimavská Sobota, tel.: 047/5623112, 0907/871451, e- maü: csemadokrsz@stonline.sk. Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely, P. 0. BOX 16. Bacsákova 240/13. 929 01 Dunajská Streda, tel.: 031/5522478, mobil: 0905/358529, e-mail: intezet@csemadok.sk, huszar@csemadds.sk. Konzultáció: PhDr. Kamenár Horváth Éva, a Csemadok Művelődési Intézetének munkatársa: Hrobákova 4, 851 02 Bratislava, tel.: 0908/585929, 0908/788855, e-mail: mkame- nar@chello.sk. A felhívás és a jelentkezési lap letölthető a www.csemadok.skhonlapról. (ú) (Képarchívum Fábián Anikó és Kukanová Mónika is a mesevilágából merítették kötészeti kompozíciójukat Ötvenéves a közgazdasági képzés a gödöllői Szent István Egyetemen Egyetemi szintű szakmai együttműködés KATARÍNA POTOKOVÁ —Mrsaac?' tv ■ .jammnbm—f__ Jalsovszky Eszter és Mag Nikoletta „Álomszán" segítségével formálták meg vágyaikat (A szerző felvételei)
