Új Szó, 2007. április (60. évfolyam, 77-99. szám)
2007-04-05 / 80. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2007. április 5., csütörtök 4. évfolyam 14. szám Pedagógusnap alkalmából értékelték az év tanárait Hiányzik a megbecsülés ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Vigyázz magadra! - nagysikerű kábítószer-ellenes előadás az alsóbodoki szakközépiskolában Nincs teljesen kigyógyult drogos Sajnos manapság már a gyerekek is drogoznak (Képarchívum) A pedagógusnap alkalmából Guta város vezetősége kiértékelte az év tanárait. A művelődési központban megtartott ünnepségen hat kiváló pedagógus kapott kitüntetést. Az érkező tanárokat egy szál virággal köszöntötték a bejáratnál, majd a kultúrműsorral egybekötött ceremóniára került sor. A műsorban Katarína Szabóová szlovák, Mayer János magyar verssel üdvözölte a megjelent pedagógusokat. Horváth Árpád polgármester a tanár munkájának fontosságáról, annak megbecsüléséről beszélt. „Ha meg kellene fogalmazni, hogy mi is a pedagógus, számtalan hasonlatot találhatnánk rá. Egy biztos: az a pedagógus, akinek neve hallatán legalább három nemzedék szíve kezd szaporábban verni az örömtől, és a hálától. Még ma is élnek idős emberek abból a nemzedékből, akik sokat tudnának mesélni arról, hogy a tanító úr és a tanítókisasszony az ő idejükben nagy tisztelemek örvendett. Mára sajnos mintha megkopott volna e régi vi25 közgazdászhallgató kezdte meg március közepén azt a speciális adótanácsadó képzést, melyet a Deloitte TAX Academy támogat. A kiválasztott egyetemisták ingyenes öthetes tanfolyamon vehetnek részt, melynek keretében betekintést nyernek a szlovákiai, az euróÖSSZEÁLLÍTÁS Az iskoláskor előtt minőségi gondozásban részesülő gyerekeknek nagyobb a szókincse az ötödik osztályban, mint azoknak, akikkel nem foglalkoztak elég jó színvonalon - ez derült ki egy napokban közzétett amerikai tanulmányból. Emellett minél hosszabb időt tölt a gyerek a szülőt helyettesítő gondozói felügyelet alatt az iskoláskort megelőző időszakban, annál valószínűbb, hogy a hatodik osztályban a tanárai magatartásbeli problémákról számolnak be - írta a Child Development című amerikai szaklap legfrissebb számában megjelent dolgozat, amely az Egyesült Államokban végzett legátfogóbb, gyermekgondozással és neveléssel kapcsolatos megfigyelések tapaszlág fénye. A médiákból árad a szabadság köntösébe bújtatott szabadosság. A technikai vívmányok csodás dolgok ugyan, de tunyaságra nevelnek. A fiatalság soha nem volt olyan veszélyben, mint most. Tisztelt pedagógusok! Segítsenek, hogy fiataljaink szomjúhozzák az írott szót, újra. Legyenek őrzői és továbbvivő örökítői az anyanyelvnek és a hazaszeretetnek. Kívánom, hogy legyen elég erejük, és kitartásuk többet és szebbet nyújtani gyermekeinknek, mint amit a mai kor elvár. Bátorítom önöket a szép és tiszta szó terjesztésére, és kívánom, hogy adassék meg a remény és a hit e páratlan hivatás régi fényének visszaszerzéséhez” mondta a polgármester. Ezt követően Takács Imre, az oktatásügyi osztály vezetője, Németh Ivett hivatalvezető a polgármesterrel kitüntették az év pedagógusait. A díjakat Szabó Mária, Fazekas István, Csütörtöki Erzsébet, Dómján Erzsébet, Kandik Réka és Edita Bezúrová kapták, akik oktató-nevelő munkájuk során, életpályájukkal kifejezték elkötelezettségüket a pedagógus élethivatás mellett, (borka) pai és a nemzetközi adóproblémákba. A TAX Academy interaktív módon oktatja az érdeklődőket, a leendő közgazdászok aktívan részt vesznek az esettanulmányok kidolgozásában, megvitatják az adózási problémák felmerülő kérdéseit, és észrevételeikből kiselőadásokat tartanak majd csoporttársaik számára. (ú) talatait összegezte. A kutatók gyermekgondozás fogalma alatt azt a helyzetet értették, amikor a gyermekkel az iskoláskor előtti években heti rendszerességgel legalább tíz órát nem az édesanyja foglalkozott. Az országos egészségügyi intézet kutatói 1364, jelenleg ötödikhatodik osztályba járó gyermek életét követték végig a születésétől. Megvizsgálták, hogy vajon az első iskolában töltött év és a harmadik osztály közötti főbb jellemvonásaik megmaradtak-e az ötödik-hatodik osztályra is, és azt tapasztalták, hogy szókincsük és a viselkedési mintáik jellemzőek maradtak, míg sok más karakteijegyük eltűnt. A vizsgálat következtetése szerint a gyermekek gondozásának minősége meghatározó mércéje volt a gyermek fejlődésének. (MTI) Sokan, sokféleképpen tartottak már drogellenes előadást középiskolás fiataloknak. Viszont olyat, ami a fiatalok nyelvén, a fiatalok világán keresztül közelíti meg ezt a problémakört, valószínűleg már jóval kevesebben. SÁNDOR ZSUZSANNA Az iskolai drogmegelőzés elsődleges megelőzésnek számít, mely a legújabb elméletek szerint szerves része kell, hogy legyen az egészség- megőrzésnek és -fejlesztésnek. Ezt a szemléletet igyekszik megvalósítani az a program is, melynek egyik állomásaként nemrégiben Alsóbo- dokon, a Magyar Tannyelvű Szak- középiskola diákjai Dr. Klobusitzky György, a budapesti Rendőrtiszti Főiskola adjunktusa előadásán vehettek részt. Diszkós balesetek Vigyázz magadra! - hirdette az előadás szlogenje, mely interaktív formában, korszerű technikai eszközöket, kísérleteket alkalmazva ismertette meg a diákokkal többek közt a legális és illegális drogok veszélyeit, a drogfogyasztók közérzetének változásait. Ezenkívül szó esett a diszkós balesetekről és a hollandiai „coffee shopokról”, valamint hangsúlyozta a múlt, az elődök tiszteletét, tehát a történelem, illetve a társadalmi ismeretek és etika szerepét is az egészséges énkép, életszemlélet kialakításában. Az előadás alapvetően arra próbálta ráébresztem a fiatalokat, hogy tudatosítsák, saját maguk felelősek az életükért, az egészségükért, vagyis „akkor és ott jusson eszükbe”, amit a prezentáció folyamán hallottak és láttak. Diákszemmel Az előadás mindenkit magával ragadott: diákot, tanárt egyaránt. Depressziós a lányom A kislányom 12 éves és nagyon rosszkedvű. Mindig beteget jelent, ha valamilyen dolgozatot írnak. Nem tudom eldönteni, de- pressziós-e. Igazából azzal sem vagyok tisztában, ilyen fiatal korban beszélhetünk-e már erről a betegségről. Mit tegyek? Jelige: Beteges Sajnos igen, már üyen fiatal korban is szedi áldozatait a depresszió. Az egyik ismérve éppen az, hogy a gyerek gyakran szomorú, viselkedésbeli változások figyelhetők meg nála, megváltoznak kapcsolatai, romlik a tanulmányi eredménye, alvászavarok lépnek fel, kevesebb az energiája, beszűkül az érdeklődési köre, csökken az aktivitása. Ha kitartóan figyeli a gyermekét, akkor még a fentieken kívül azt is észreveheti, hogy elégedetlen az elért eredményeivel, úgy gondolja, hogy neki semmi sem sikerül, mindent rosszul csinál, gyakran érzi rosszul magát. Néha saját magától Nem csoda, hiszen nem csupán fiatalos temperamentummal, lendülettel, hanem a fiatalok nyelvét használva szólította meg közönségét. Két diákunk a következőképpen emlékezik vissza a drogellenes délelőttre: Gyulai Zsuzsanna (3. évfolyam): „Kellemesen csalódtunk. A megnyerő humorú előadó minden érdeklődést lefoglalt. Nem a szokásos masszát hallottuk, hanem egy egészen új oldalról megközelített eszmefuttatást. Az érdekes, tanulságos kérdések (melyekkel sikerült megnyernie közönségét) helyes megválaszolásáért különböző jutalmakat kaphattunk. Ahogy hallgattuk a megdöbbentő statisztikai adatokat a különböző legális, illegális drogok veszélyességéről, ámulva néztük az ittas fiatalok által előidézett balesetekről készült képeket. Ami azonban mindenkit megmosolyogtatott, azok a bevodkázott kísérleti bolhák voltak. Ilyen előadásra szívesen beülök máskor is. ” Gál Andrea (3. évfolyam): „A meglepetések délelőttjén vehettünk részt. Már az előadás kezdete különleges volt: ahogy az ajtók kitárultak, az első emberkék meglepettségükkel küszködve alig bírtak bemenni a természetes fénytől megfosztott terembe. A mesterséges körülményekkel bíró helyiség szinte sokkolta a művelődni vágyókat. A gyanús jelek - füst, dübörgő zene, diszkófények, egy hatalmas asztal, amin megmagyarázhatatlan „kütyük” várták sorsukat, térkép összes királyunkról, különböző színekben pompázó üdítőitalok - arra engedtek következtetni, hogy itt valami szokatlan készülődik. A betolakodók erre hamar rájöttek, és belementek a játékba. Őrült versenyfutás ment végbe: mindenki az első sorokban akart helyet foglalni, ám ez csak néhány, rendkívül fürge diáknak sikerült. ” És elkezdődött a buli. Művelt kalandmesterünk megkezdte ténykedését. Első mondatai is undorodik, nem szereti saját magát, minden rosszért magát okolja, öngyilkossággal kapcsolatos gondolatok gyötörhetik, szinte naponta sír, sok problémáját sírással próbálja megoldani. Kevés dolog játék köti le a figyelmét, gyakran unatkozik. Mivel képtelen új kapcsolatokat teremtem, s a régi barátait is viselkedésével elűzi magától, nem csoda, hogy magányos. Képtelen hosszabb ideig konDr. Hadas Katalin pszichológus centrálni a figyelmét, állandóan össztönözni kell, hogy tanuljon, dolgozzon. Az iskolában is hajlamos elbliccelni a feladatokat, hosz- szú ideig képes a semmibe nézni. Iskolai jegyei leromlanak, s el is hiszi magáról, hogy nem lehet olyan jó, mint a többiek. Sok feladatot elutasít, nem hajlandó teljesítem. után értedenül, szinte megszeppenve pislogtunk jobbra-balra. Majdnem hagyományos bemutatkozása után beavatott minket a hamis rendőrigazolványok kiszűrésébe; segítségével minden kedves jelenlévő megtudhatta, Magyarországon hányán viselik ugyanazon keresztneveket (leggyakrabban ismételt nevek: Mária, István); sőt, egy-két szerencsés kiválasztott még a Kalandmester plüssállataira is vigyázhatott. A közönség teljes ösz- szezavarása volt a cél. Ez sikerült. Mikor a hiszékeny néző az érdekesebbnél érdekesebb kérdések megválaszolása után büszkén, gyermeki örömmel visszaült a már bemelegített székre, kalandmesterünk ismét kezébe vette az irányítást. Előadása nemcsak a nevetés, fel- hőtlenség jegyeit hordozta magában - arról is gondoskodott, hogy Nem kapcsolódik be a diákcsínyekbe, a szüneteket is osztálytársaitól elszigetelten tölti. Már egy kis munka után is fáradtnak érzi magát, kedveden, étvágytalan. Természetesen az itt felsoroltaknak nem egy az egyben kell mind jelen lenniük, ám ha már néhány jellemző a gyermek viselkedésére, érdemes alaposabban odafigyelni, esedeg szakorvos kivizsgálását kérni. Néhány hasonló tünetet testi és szervi megbetegedések is előidézhetnek, úgyhogy az általános orvosi kivizsgálás is közelebb hozhatja a baj okát. Az iskolában is jobban oda kell figyelni rá. Nem kell engedni, hogy a szüneteket egyedül töltse, senkivel se legyen beszélő viszonyban, csak magába zárkózva búslakodjon. Fel kell ébreszteni az érdeklődését, s ha jól teljesít az iskolában, azért megdicsérni, buzdítani az újabb sikerekre. Testnevelésen bevonni a csapatjátékokba, fontos feladatokkal látni el, érezze, hogy a csapatnak szüksége van rá. Otthon is legyen valamilyen feladata, amiért ő a felelős, s amire az egész családnak szüksége van. Ha ezt jól elvégzi, dicsérjék meg érte, két hatalmas visongás és poén között rendesen hasba vágja a már megfelelően beetetett közönségét. Ilyenkor megdöbbentő, valós történeteket mesélt fiatalokról, akik „vé- letíenül” lettek az alkohol áldozatai; emberekről, akik gyermekeket szédítenek el és tesznek függőkké; lányokról, akik 27 éves, összeaszott testükkel már csak azért drogoznak, hogy éljenek. A vizuális típusú hallgatóknak segített a hatalmas kivetítő, amelyen kalandmesterünk az egész, egyszemélyes bemutató alatt visz- szataszító képekkel igazolta a szomorú valóságot: nincs teljesen meggyógyult drogos, csak átmenetileg tünetmentes. A szerző az alsóbodoki Magyar Tannyelvű Magán-szakközépiskola pedagógusa. fejezzék ki köszönetüket, örömüket, hogy érezze, megbecsülik a munkáját és fontosnak is tartják. Buzdítsák arra, hogy hívjon meg haza barátnőket, osztálytársakat, beszéljék meg közös dolgaikat, s azt is, ki hogyan tanul otthon. Próbálja levonni a következtetéseket, hogy nekik miért mennek köny- nyebben a dolgok, miért nem félnek a felmérőktől, dolgozatoktól, miért nem szöknek meg előlük. Vegye észre és tudatosítsa, hogy vannak más megoldási módok is, nem csak az elmenekülés a probléma elől. Vigyék ki a természetbe, sétáljanak nagyokat, s közben beszélgessenek. Lehet, hogy a nagyobb ráfi- gyelés és törődés változást hoz a viselkedésébe, hangulatába. Lehet, hogy ez elegendő lesz ahhoz, hogy visszakapja életkedvét. Ha viszont nem, akkor beszéljék meg vele aggodalmukat, mi aggasztja önöket a viselkedésében, s ennek megváltoztatása érdekében mit szándékoznak tenni. Ha a fentiek alapján úgy dönt, hogy depresszióról van szó nála, akkor feltétlenül vigye el szakorvoshoz és kezeltesse. A díjazott pedagógusok: Szabó Mária, Fazekas István, Csütörtöki Erzsébet, Dómján Erzsébet, Kandik Réka és Edita Bezúrová (Borka Roland felvétele) Ingyenes öthetes adózási tanfolyam Leendő közgazdászoknak ISMERTETÉS Gyermekgondozás és magatartászavarok Problémás kisiskolások A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL ______
