Új Szó, 2006. június (59. évfolyam, 125-150. szám)
2006-06-29 / 149. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2006. június 29., csütörtök 3. évfolyam 26. szám A Rákóczi Szövetség a beiratkozási támogatásról: A téma nem csak a tantestületekben váltja ki a nézetek ütköztetését, a társadalom érintett rétege is ráharap Nem megvásárlunk, hanem megjutalmazunk GAÁL LÁSZLÓ Vágsellye/Pered/Vágfarkasd. A Vágsellyei járás összesen 100 leendő elsős alapiskolásának adták át június 20-án, kedden a Rákóczi Szövetség 10 000 forintos támogatását. A szövetség küldöttsége Kiss Péter vezetésével három helyszínen, Vágsellyén, Pereden és Vágfar- kasdon találkozott a régióbeli leendő elsősökkel és szüleikkel. Vágsellyén, ahová Vágkirályfáról, Vág- hosszúfaluról és Sókszelőcéről is eljöhettek átvenni a támogatást, Botka Ferenc alpolgármester, a budapesti székhelyű Rákóczi Szövetség célalapjaként is működő Vág- sellye és Vidéke Polgári Társulás elnöke köszöntötte az egybegyűlteket. Vágsellyén összesen 23, Pereden 43, Vágfarkasdon, ahol a szomszédos Negyed elsőseit is fogadták, 34 kiselsős kapta meg a tízezer forintot, miután szülője vagy gyámja aláírta a Rákóczi Szövetséggel kötött szerződést. A dokumentumban az is benne foglaltatik, hogy amennyiben valaki szeptemberig meggondolja magát, és mégsem magyar iskolába íratja a gyermekét, köteles a 10 ezer forintot visz- szafizetni. Ugyanakkor azok, akik eddig nem nyújtották be pályázatukat, de szeptemberig még beíratják, vagy átíratják gyereküket magyar iskolába, egészen szeptember elsejéig beadhatják kérvényüket. Erre a formanyomtatvány minden magyar alapiskolában és óvodában, vagy a Vágsellye és Vidéke Célalapnál hozzáférhető. Kiss Péter elutasította azokat a vádakat, hogy a 10 ezer forintokkal meg akarnák vásárolni a magyar gyerekeket. „Mi nem megvásárolni akaijuk a szülőket, hogy magyar iskolába adják a gyereküket, hanem megjutalmazzuk őket, amiért így tettek” - állítja Kiss. Azt is elmondta, tavaly Nagykapostól Pozsonyig 2000 elsős kapott hasonló támogatást. Igaz, évente mintegy 4000 magyar elsős van Szlovákiában, de mivel nem volt elegendő anyagi keret, tavaly csak a nehéz szociális helyzetben vagy a peremvidékeken élők, valamint a nagyobb asszimilációval fenyegető nagyvárosok elsősei kapták meg a támogatást. Idén már a többi elsős is megkaphatja a 10 ezer forintját, ami elsősorban a magyarországi civil társadalom adományainak köszönhető. A Rákóczi Szövetség 25 szlovákiai célapja közül 11 döntött úgy, hogy most júniusban adja át a támogatást, a többiek szeptemberben teszik majd meg ugyanezt. A peredi kultúrházban 43 kiselsős kapta meg a támogatást (Szőcs Hajnalka felvétele) A maturandus diákok támogatáshoz juthatnak Ösztönzés érettségizetteknek ÚJ SZÓ-HÍR Az oktatásügyi tárca újdonsága, hogy a kiválóan érettségizett diákok nyelvvizsgadíját magára vállalja. Az új program szerint a minisztérium a fiatalok 33%-ának vizsgadíját fizeti ki mindazok számára, akik a 2005/2006-os matúrán A szinten (emelt szint) tettek érettségi vizsgát, 67 százaléknál jobb eredményt értek el, s nyelvvizsgabizonylatot szereztek. Az érettségizett diákok úgy juthatnak hozzá ehhez a támogatáshoz, ha kérvényt nyújtanak be az illetékes tanügyi hivatalba. A kérvények végső le: adási határideje 2006. december 31. A kérvényhez csatolniuk kell a 2005/2006-os tanévben megszerzett érettségi bizonyítványt, a 2006-ban szerzett nyelvvizsga-bizonyítványt és a nyelvvizsgadíj befizetését igazoló pénzesutalványt, valamint egy becsületbeli nyilatkozatot, melyben tanúsítják, hogy ebben az évben csak egy helyre adtak be ilyen kérvényt. A projekt július 1-jén kezdődik, december 31-én ér véget. Egy kérelmezőnek maximálisan 5000 koronát fizetnek ki. Abban az esetben, ha minden jogosult kérvényező a maximális összegű támogatást kéri, a kifizetendő összeg meghaladja majd a 11,5 millió koronát. A programról részletesen az oktatási minisztérium honlapján olvashatnak ( www.education . gov.sk), ahonnan letölthetőek a szükséges jelentkezési ívek is. A Nyelvvizsga-bizonyítvány 2006 elnevezésű projekt a Minerva program keretén belül valósul meg, célja pedig az, hogy támogassa a fiatalok mobilitását, (he) Elfogadhat a tanár ajándékot? Volt már rá eset, hogy a tanév vége előtti napokban a végzős diákok osztályfőnöke kijelentette: „Ha ajándékokkal próbáltok megalázni, kihajítom az ablakon!" (Képarchívum) A bársonyosnak titulált rendszerváltásunk óta eltelt másfél évtized sem volt elegendő ahhoz, hogy többek között a pedagógiában is jelenlevő tabutémákról nyíltan véleményt nyilvánítsunk. PÉNZES ISTVÁN Példának okáért tanév vége felé közeledve egyre több tantestületben merül fel, hol suttogva, hol ádáz vitákat eredményezve a kérdés: szabad-e a tanárnak tanítványaitól ajándékot elfogadnia? S a kérdés nem csupán a tantestületekben váltja ki a nézetek ütköztetését: a témára a társadalom érintett rétege is időről időre ráharap. Erkölcstelen rágalmazás Amíg csupán a tantestületekben váltott ki a téma a tagok vérmérsékletétől függően halk összesúgá- soktól kezdve erkölcstelen rágalmazásokig ívelő véleménykülönbségek minden lehetséges variációját - addig belügynek tekintettük. „Nem hagyom magam holmi csekélységekkel lekenyerezni, mivel ez csupán a kezdetet jelentené, amelyet követ majd a zsarolás” - vélik azok, akik keménynek, elkötelezettnek tartják magukat. S róluk, a rideg, gyermekkel s szülővel egyaránt kioktató hangot alkalmazó, erkölcsi feddhetedenségüket fennhangon nyilvánosságra hozókról a másik tábor úgy vélekedik, hogy az irigység szólal meg belőlük, hiszen ők virágot is csupán elvétve kapnak, illetve fogadnak el. Mert volt már rá eset, hogy a tanév vége előtti napokban a végzős diákok osztályfőnöke kijelentette: „Ha ajándékokkal próbáltok megalázni, kihajítom az ablakon!” Egy szál virág elég Az e téma szülte véleményütköztetés nem csupán év végén, hanem ballagáskor, karácsonykor, tanévkezdéskor is felszínre kerül, sőt egy-egy névnap alkalmával is, de kétségtelen, hogy leghatványozot- tabban tanévzáráskor. Szabad-e ajándékot a tanárnak elfogadnia? A cinikusabbak azt válaszolják: ha az orvosnak szabad több ezer koronás hálapénzt zsebre tennie, miért lenne erkölcstelenebb a tanár? Vagy a kőműves, a pincér? A kozmetikus, a fodrász is kap néhány koronát kedvességéért, figyelmes törődéséért - csak a pedagógustól irigyli a társadalom?! Az említett szakmában dolgozók pénzt fogadnak el. A pedagógus? Egy szál virágot, egy könyvet, néha valami szép tárgyat. A diák megköszöni a fáradságot, az érte hozott áldozatokat. A tanár ilyenkor, elég gyakran könnyesen elmosolyodik, s úgy érzi: érdemes. Mégiscsak érdemes! S érzi ezt a boldogító, hitét megerősítő, munkájának értelmet adó érzést mindaddig, amíg meg nem szólal „a társadalom hangja”, amely azt suttogja, majd egyre hangosabban nyilvánítja ki s végül kendőzetlen könyörtelenséggel adja az érintett tudtára: „Erkölcstelen vagy! Ajándékot fogadsz el.” Pedig nem ez a helyes megközelítés! A pincérnek, a kozmetikusnak, a fodrásznak, szóval a szolgáltatóiparban dolgozóknak, sőt még az orvosnak is méltatlanul alacsony szinten tartott a fizetése! A tanár fizetése is mesterségesen alacsony, az ő esetében azonban más megközelítés kerül előtérbe. A tanítás-tanulás folyamatában ember és ember közötti belső viszony alakul ki. Nem alkalmi, nem fél órára, néhány napra szóló kapcsolat létrejöttéről van szó. „Napról napra szembesülünk a gyermek, a szülő problémáival, közösen töprengünk a megoldásokon, és igyekszünk a legjobb tudásunk szerint segíteni. Az érzelmi alapú emberi kapcsolatok té- nyéből fakad az ajándékozás ilyen jellegű gesztusa - vallják a virágot elfogadók. Mert a virág köztudottan a szeretet szimbóluma. Gesztusértékű a becsomagolt könyv is, amelyet kézbe fogva, évek, évtizedek múlva is az emberben a kedvelt diákközösséget idézi fel az emlékek ködfátylán át, egy-egy tanítási óra emlékszilánkjait, diáksztorik sokaságát hozza vissza a múltból, a mindent megszépítő messzeségből. Miért ne lenne hát természetes egy magnókazetta, egy kedvelt dallamokat tartalmazó CD, megzenésített költők verseit tartalmazó hanghordozó elfogadása?” Személyes gesztusok Az átadott ajándék bolti ára is beszédes: minél magasabb értékű, annál kevésbé a szív diktálta, annál kevésbé a természetes ragaszkodás megnyilvánulása. Az éremnek van egy másik oldala is. Ha szeretem diákomat, aki nekem sok örömet szerez, nem fejezhetem-e ki ezt ajándék formájában? Hányszor búcsúzik el a pedagógus akár a teljes osztálytól is apró, de személyre szóló ajándékokkal! Az ő személyét is megbélyegezzük, népszerűség- hajhászattal vádoljuk? Rásütjük a közkedveltség-óhajtást? Őszinte emberi érzések kinyilvánításáért megbélyegzés lesz jutalma - holott végzős diákjaitól búcsúzik kedves gesztussal, azoktól, akikkel feltehetőleg már sosem kerül tanár-diák viszonyba? Aki elítéli a mértékletes ajándékozás adok-kapok kölcsönös megnyilvánulását, az nem ismeri az emberi létben betöltött személyes gesztusok halhatatlan jelentőségét. Sajnálatos, ha az ajándékozás természetes megnyilvánulását elítélő ember meghallgattatik. Akárcsak az a megajándékozott, aki hiszi, hogy az átnyújtott, félfizetésnyi összegű ajándék a szóban kifejezhe- tetien szeretet szimbóluma. A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Vártnál rosszabb bizonyítvány Hetedikes diák vagyok. Valószínűleg az év végi bizonyítványomban lesz három hármasom. Hogy magyarázzam ezt meg a szüleimnek? Tavaly csak két kettesem volt. Jelige: Bizonyítvány. Nem tudom, hogy mi az oka, de te talán tudod. Akkor pedig mond el nekik az igazat. Ha valóban úgy érzed, hogy jobb eredményre is képes lettél volna, akkor jócskán te vagy a hibás. Ha azt szeretnéd, hogy jövőre ismét jobb bizonyítványod legyen, akkor most bátran szembe kell nézned a kudarccal, és őszintén közölnöd kell a szülőkkel, hogy hol rontottad el, és miért? Bizonyára nem fognak repesni az örömtől, hogy ennyire leromlottál, de ha felvázolod a jövőre vonatkozó elképzelésedet, akkor lehet, hogy sikerül őket egy kicsit megnyugtatnod. Elhiszem, hogy most még túl távolinak tűnik neked az a jövő, amikor már felnőtt ember leszel, s te magad felelsz majd minden tettedért, s azok minden következményéért. De talán nem is lesz olyan nehéz beleképzelned magad egy kicsit a szüleid helyzetébe, akik nemcsak azt vállalták, hogy felnevelnek, de azt is szeretnék, hogy kellő tudással is felkészülj az egyenlőre még ismeretlen jövőre, s hogy ott megálld a helyed. Hidd el, hogy nem fenékig tejfel a felnőttek élete sem, nekik f? Dr. Hadas Katalin pszichológus is sok mindennel kell naponta megküzdeniük, még ha nem is feleltetik őket fizikából, s felmérőt sem kell írniuk matekból. Ha úgy belegondolsz, lehet, hogy sokkal nehezebb feladat, mint egy tö- rilecke megtanulása, hogy a szülő gyermekéből úgy hozza ki a maximumot, hogy közben ne azt érezze, hogy egy szusszanásnyi szabad ideje sincs, nem csinálhatja azt, amit szeretne. Jó, hogy van egy biztos pont az életedben, ahol nyugalmat találsz, megértő szüleid vannak, akik segítenek kikecmeregni minden bajból, nehézségből. Ha ez folyamatosan biztosítva van, egy idő után kezdi az ember úgy érezni, hogy ez természetes dolog, neki ez kijár, neki ehhez jussa van. Ám ha meginog ez a biztos pont, elbizonytalanodik az ember, s rögtön ráébred arra, hogy ez bizony másképpen is lehet, sőt, sokkal rosszabbul is. Te mit tudsz adni a szüleidnek mindezért? Mivel okozhatsz nekik örömet? Mit várnak el tőled mindezért? Ha nem tévedek, csupán azt, hogy tanuljál. Ebből sem nekik lesz hasznuk, hanem neked, ha felnősz. És hasonlóan te látod majd kárát mindannak, amit nem tanultál meg. Érdemes lenne elgondolkoznod azon, hogy hogyan kellene a jövőben viselkedned. Ha tehát holnap hazaviszed a nem túl dicsőnek mondható bizonyítványt, legjobb lesz, ha felvázolod, müyen hibákat követtél el, hogy ez lett az eredmény, s azt is, hogy hogyan képzeled el a következő tanévet, mit teszel majd azért, hogy jobb eredményeket érj el. Ha látni fogják a szüleid, hogy komolyan elgondolkoztál a kudarcon, s hogy van némi jövőképed is, hogyan tovább, valószínűleg köny- nyebben elviselik azt, hogy rontottál a jegyeiden. Egyre azonban nagyon ügyelj: jön a vakáció, s ilyenkor a tanulók meg szoktak feledkezni a tanulással kapcsolatos ígéreteikről. Te ne ezekhez légy hasonló, s főleg szeptemberben lebegjen a szemed előtt, hogy mit ígértél júniusban szüleidnek. Teljes erőbedobással kezd el az új tanévet, hogy szüleid és tanítóid is meglássák, komolyan gondolod a tanulást, s hogy ez a két hármas, ami a hetedikes bizonyítványodat csúfítja, csupán egy véletlen botlás volt az életedben. Van azonban még egy lehetőséged. Hosszú a nyár, sok mindent lehet csinálni a vakáció alatt. Ha úgy gondolod, egy kicsit tanulhatsz is, s bepótolhatod mindazt, amit az iskolaév alatt elhanyagoltál.
