Új Szó, 2005. november (58. évfolyam, 253-276. szám)
2005-11-03 / 254. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2005. november 3., csütörtök 3. évfolyam 34. szám Fülek: oktatásügyünk időszerű kérdései Korábban több amerikai pszichológus érvelt a gyermeki hiszékenység evolúciós szükségszerűsége mellett Pedagógustalálkozó ÚJ SZÓ-ELŐZETES A Szülőföld Polgári Társulás november 5-én, szombaton Füleken rendezi meg a XI. Nógrádi Pedagógustalálkozót, melyre a vigadóban kerül sor. Délelőtt kilenc órakor a megnyitó után Szigeti László oktatási államtitkár ad elő oktatásügyünk időszerű kérdéseiről. 9.40-től Miklós László körDélelőtt Szigeti László államtitkár ad elő oktatásügyünk időszerű kérdéseiről (Somogyi Tibor felvétele) nyezetvédelmi miniszter Környezetvédelem és iskola című előadását hallgathatják meg az érdeklődők. 10.10-től Lendvay Tibor, az ipolysági alapiskola igazgatója beszél az önkormányzatiság oktatásbeli szerepéről. 10.50-től Fodor Attila, a Comenius Pedagógiai Intézet igazgatója tartja meg előadását, melynek címe: A pedagógus-továbbképzés szerepe az intézményfejlesztésben. 11.20-kor Dúró Zsuzsa, a Szegedi Tudományegyetem oktatója a tehetségfejlesztésről és -gondozásról tart előadást, különféle elméleteket, segítőmódszereket és programokat mutat be a pedagógusoknak. Délben Mihály Ottó, a SuliNova Kht. Budapest tanácsadója beszél a pedagógusok személyiségének jellegzetes jegyeiről, és jó tanácsokkal látja el a gyakorló tanárokat. A XI. Nógrádi Pedagógustalálkozónak kísérő rendezvényei is lesznek, az Apáczai Kiadó és a Lilium Aurum tankönyvkiállítást tart a helyszínen, ám a látogatók betekintést nyerhetnek a virágkötészet és a palóc tánc rejtelmeibe is. További információ kérhető Bolia Károlytól a 047/4381065-ös és a 047/4381550-es telefonszámon, valamint a pamata@post.sk e-mail címen, (he) Szakmai programot dolgozott ki az OSZT Környezetnevelésről óvópedagógusoknak JÓZAN MÓNIKA Dunaszerdahely. A Vüág Egészségügyi Szervezete (WHO) által támogatott mintaprogramot mutattak be győri szakértők a Duna- szerdahelyi járás óvópedagógusainak szerdán. A Kömyezetegészség- nevelés című előadást és foglalkozásokat az Óvópedagógusok Szakmai Társulásának (OSZT) duna- szerdahelyi területi választmánya szervezte, mintegy ötven érdeklődő vett rajta részt. A szakmai újdonságokról szóló rendezvényt a Pázmány Péter Alapítvány és az Illyés Alapítvány támogatta. „A társadalom és a környezet témaköreit szeretnénk bevezetni az oktatásban, egy, a tantervbe integrálható programról van szó. Szakértőink óvodai és iskolai segédanyagot is összeállítottak a fénynyel, vízzel, talajjal, újrahasznosítással, egészséges táplálkozással kapcsolatos tudnivalókról - ismertette a mintaprogram részleteit Szabó Rita, a segédanyagok egyik szerzője. A program kidolgozói szerint fontos, hogy elméleti és gyakorlati szinten is bekerüljön az oktatás-nevelési folyamatba az egészség- és környezetnevelés. Győr egyes oktatási intézményeiben már két éve alkalmazzák a módszert, ott hatvanórás képzésen sajátíthatják el a pedagógusok a metodikát. „Magyarországon valamivel előbbre tartanak már hozzánk képest - véli Takács Tímea, az OSZT választmányának elnöke. - Nálunk az is hátráltatja a fejlődést, hogy a megadott alaptantervhez kell kötnünk a munkánkat és kevés az önálló program, illetve csak becsempészni lehet ezt-azt a nevelésbe. Hiányzik a saját helyi programok támogatása, pedig nem biztos, hogy egy kis község óvodájában ugyanazok a lehetőségek, mint városi intézményekben.” Ebből a meggondolásból szervezték a szerdai szakmai továbbképzést is, és további újdonságokat, módszereket bemutató programokat is terveznek. Ezenkívül erősíteni és egyesíteni szeretnék az óvópedagógus-társadalmat is: november 18-án batyubálra, az óvópedagógusok első zenés találkozójára készülnek. Színes program, kultúrműsor, istentisztelet Felújították az iskolát ÚJ SZÓ-ELŐZETES Az ekeli Hetényi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában holnap, délután egy órakor adják át a felújított iskolaépületet. Az átadás alkalmából ünnepi műsort adnak az oktatási intézmény udvarán az iskola diákjai, ezt követően felavatják Hetényi János mellszobrát. Az épület átadása és megtekintése után értékelik a pályázati kiírásra beérkezett pályaműveket, majd bemutatják a Sarolta és Adalbert című színművet. Ezt követően ökumenikus istentiszteletre kerül sor, majd megnyitják Szkukálek Lajos tárlatát, (he) kiábrándult gyerekek A 7-11 éves korosztály nem tudta még felfogni, hpgy valaki véletlenül is lehet részrehajló (Képarchívum) Hétéves Amerikai kutatók szerint a gyerekek hétéves korukig mindent elhisznek, tizenegy évesen viszont már meg tudják különböztetni a jó szándékot a becsapástól. ÖSSZEÁLLÍTÁS A pszichológusok arra voltak kíváncsiak, hogy hány éves korban alakul ki ez a hozzáállás, vagy fordítva, mikor vész el a gyermeki ár- tadanság, hány éves korban kezdenek el kételkedni, válnak kiábrándulttá a gyerekek. Egy kiábrándult társadalomban mindenki a hátsó gondolatot, a szavak mögé rejtett érdeket keresi. Mennyire hittek a kijelentéseknek? Candice Mills és Frank Keil, a Yale Egyetem kutatói a gyermeki kiábrándultság kialakulását vizsgálták, és azt találták, a hétéves gyerekek már vonakodnak elfogadni igazságként a kimondott szót. A kutatók 20-20 óvodás, másodikos, negyedikes és hatodikos gyereket választottak ki. A csoportok összetétele megfelelt a Connecticut környékére jellemző számarányoknak. Az 5 és 11 éves kor közötti gyerekeknek történeteket meséltek, ahol a szereplők saját érdekükkel egyező vagy éppen azzal ellentétes kimenetelt jósoltak az eseményeknek. A gyerekektől megkérdezték, mennyire hittek a kijelentéseknek, és hogy a hamisnak bizonyult állításoknak hittek-e eleinte. Nincs részrehajlás Hétéves korban már egyértelműen felismerték a gyerekek, hogy a kijelentések mikor álltak a beszélő érdekében. Egyes helyzetekben a hétéves gyerekek az idősebbeknél is kiábrándultabbak voltak. A 7-11 éves korosztály nem tudta még felfogni, hogy valaki véletlenül is lehet részrehajló. Azt hitték, az összes saját érdeket tükröző kijelentés szándékos hazugság, az összes saját érdekkel ellentétes kijelentés véleden hiba volt. A 7 évnél fiatalabbak általában mindent naivan elhittek. Csak 11 éves korban kezdték érzékeim a tudás, a vágy és a szándék közötti különbséget, ekkor kezdték megkülönböztetni a helyzetből fakadó elfogultságot a szándékos becsapástól. Gyermeki hiszékenység A Psychological Science című tudományos folyóiratban, az Amerikai Pszichológiai Társaság kiadványában közzétett publikáció záró következtetése: a mesélő tudatos vagy akaradan tévedésének, elfogultságának, önös érdekeinek helyes értékelését lassan tanulják meg a gyerekek, és a média- és reklámszakembereknek meg kell gondolniuk, hogyan szólítsák meg az egyes korcsoportokat. A gyermeki kételkedés, az információval szembeni immunitás kialakulása azért is érdekes, mert korábban több amerikai pszichológus érvelt a gyermeki hiszékenység evolúciós szükségszerűsége mellett. Szerintük ugyanis ez teszi lehetővé a gyermekkorban megszokott igen gyors tanulási tempót, (m, h) A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Az unokám dohányzik Észrevettem, hogy 13 éves fiúunokám cigarettaszagú. Nem tudom, ő dohányzik-e vagy a barátai, de nagyon nyugtalanít ez a dolog. Amikor megkérdeztem tőle, letagadta, de az igazat megvallva, nem is vártam, hogy bevallja. Ha dohányzik, hogy beszélhetném le róla? Hiszen még csak gyerek... Jelige: Cigaretta Ez az a kor, amikor a gyerek már szeretne hasonlítani a felnőttekre, de sok téren úgy igazából nem sikerül, hát marad a cigaretta. Nem túl nehéz hozzájutni, mert bár gyerekeknek nem adhatnak el az üzletekben cigarettát, de azért mindig akadnak kivételek, akik elhiszik, hogy vendégek érkeztek, és az apuka most nem szaladhat le a trafikba. Szóval a gyerek van annyira ügyes, hogy kijátssza a felnőtteket. Általában nagy a baráti kör nyomása is, ha valaki már megkóstolta a cigarettát, és beszámolt az élményeiről, a többiek is követik, hogy ne maradjanak ki a nagy kalandból. A csoportnak illik összetartania, s tőlük, a csoport tagjaitól függ, milyen normákat, szabályokat fogadnak el. Ha valaki valamiben nem akar részt venni, könnyen kiközösítik, s ez elviselhetetlen fájdalommal jár, mert tartozni kell valahová. Vagy ha nem is közösítik ki, de kicsúfolják, hogy gyáva, biztosan fél a szüleitől, hogy mi lesz, ha megtudják, meg hasonlók. Inkább vállalja az otthoni zűröket, összeszidást, csak a csapat ne mondjon le róla, ne nézze gyávának. Az utóbbi 10-15 évben sok pénzt költöttek a kábítószer elleni kampányra. Vezetőket képeztek ki, akik a gyerekekkel foglalkoznak, felvilágosítják őket, megtanítják nemet mondani az egészségre ártalmas kínálatokra, felhívják a figyelmüket a veszélyekre. Sajnos, egyre több iskolából az a visszajelzés érkezik, hogy nő a cigarettázó gyerekek száma, s főleg a dohányzó lányok száma ugrott meg az utóbbi néhány évben. Úgy tűnik, hogy a drogellenes kampány inkább felvüágosításként hatott, s a gyerekeknek nagyobb az áttekintésük a tiltott szerekről, műit egy-két évtizede volt. Sajnos, amiben kudarcot vallottak, az éppen a „nem” kimondása, a drog elutasítása. Mintha felkeltődött volna bennük a vágy, hogy „kóstoljuk meg, ismerjük meg, s utána mondjunk rá nemet.” Ez azonban már nem mindig sikerül. Óriási a családok felelőssége, ott dől el, hogy milyen lesz a gyerek. Onnan hozza az értékrendszerét, a normákat, amikhez igazodik. Igaz ugyan, hogy a lázadás időszakában csak azért is megpróbál ellenük tenni, hogy megmutassa országnak, világnak, hogy mennyire önálló és bátor lény, ám ezek az erőfitogtatások idővel lecsitulnak. Egy napra sem szabad szem elől téveszteni a gyereket, tudni kell, hogy merre járt, kivel volt, mit csinált. Ha üyen gyanús jeleket figyelnek meg, hogy cigarettaszagú, amikor hazajön, aziránt kell érdeklődni, hogy ki dohányzott. Nem kell meggyanúsítani, hogy te voltál az, ne hazudj, hanem üyenkor kell elmondani a dohányzás ártalmait, sőt, a passzív dohányzásét is, hogy hányDr. Hadas Katalin pszichológus féle betegséget okozhat, s általában idővel (sokszor amikor már késő) mennyire megbánják a dohányosok, hogy miért is szoktak rá. Kalkulációt is készíthetnek, hogy mennyibe kerül a cigaretta, egy évben az mennyi pénz, mi mindenre lehetne elkölteni. Ecseteljék, hogy mennyire meggondolatlan, aki mégis ilyen rossz dologra költi, amivel nemcsak magának, de még a környezetének is árt. Kérjék meg a gyereket, hogy beszélgessen el a cigarettázó barátaival, próbálja őket meggyőzni, hogy ne tegyék ezt. Ha esetleg az unoka is a „bűnösök között van”, sokkal elviselhetőbb lesz így a számára, hogy nem őt okítják ki, de féltő szeretettel óvják a haverjait. Biztosan érteni fog a szóból, s magára veszi, ami őt illeti. Már az a tudat, hogy kerülnie kell az olyan társaságot, ahol dohányoznak, arra fogja ösztökélni, hogy ne gyújtson rá, mert megérzik, s már nem lehet csak a többiekre kenni az egészet. Lehet, hogy az egyszeri figyelmeztetés nem lesz elegendő, de oda kell figyelni a gyerekre, s valahányszor gyanús jeleket vélnek felfedezni, felelősségre kell vonni. Éreznie kell, hogy odafigyelnek rá, törődnek vele, s nem mindegy a családnak, hogy mi történik vele. Ha gyakrabban megismétlődne, hogy cigarettaszagú, amikor hazajön, akkor vonják meg a zsebpénzét egy időre, s ha nem lesz miből cigarettát vásárolnia, a barátai sem fogják állandóan ingyen ellátni. Remélem, hogy van annyira értelmes, hogy megérti, mennyi rosszat tenne magának és a környezetének azzal, ha cigarettázna. Ha azt szeretné bebizonyítani, hogy már a nagyok közé tartozik, annak ezer más értelmes módja van. Oktatással és neveléssel kapcsolatos kérdéseiket várjuk az iskolautca@ujszo.com e-mail címre vagy az Új Szó - Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. postai címre.
