Új Szó, 2005. május (58. évfolyam, 100-125. szám)
2005-05-07 / 105 szám, szombat
18 Családi kör ÚJ SZÓ 2005. MÁJUS 7. MINDENNAPI KENYERÜNK Megtisztítva ÉDES ÁRPÁD Ige: „Ez a poklos emberre vonatkozó törvény, amikor megtisztulva a pap elé kerül: menjen ki a pap a táboron kívülre, és ha úgy látja a pap, hogy meggyógyult..., akkor hozzanak a megtisztulni akaróért két élő tiszta madarat, cédrusfát, bíborfonalat és izsópot. Azután vágják le a pap parancsára az egyik madarat cserépedény fölött, forrásvíz mellett. Fogja a pap az élő madarat, a cédrusfát, a bíborfonalat és az izsópot, és mártsa bele azokat az élő madárral együtt a forrásvíz mellett levágott madár vérébe. Azután hintse meg a pok- losságból megtisztulni akarót hétszer, és mondja ki, hogy tiszta. Az élő madarat pedig eressze szabadon a mezőn. ” (3 Mózes 14,2-7.) Fontosnak tartom mindjárt az elején megjegyezni, hogy a Biblia itt nem moralizál afölött, hogyan is lett az érintett poklossá, nem tart erkölcsi prédikációt, hogy jobban kellett volna vigyáznia, esetleg kerülhette volna a fertőzés lehetőségét. Egyet mond, hogy tisztulni akaró az illető. Az sincs itt különösen boncolgatva, hogy mi volt ez a poklosság. A bőrbetegségeknek különböző fajtáit, leginkább a leprát értették alatta. Legtöbbször halálos kimenetelű baj volt ez, de minden esetben kirekesztettséggel járt, az érintett nem mehetett be a táborba, a szent közösségbe. A hasonló sorsúakkal a táboron kívül kellett tartózkodnia, sokszor egész lepratelepek, alakulhattak ki. Úgy gondolom, hogy az ilyen állapot senkinek sem lehetett életcélja, így a megtisztulni akarás érthető. Az idézett bibliai szakaszban a tisztulási szertartás leírása található. Az a folyamat, ami által ismét Isten népe közösségéhez tartozónak tekintheti magát az ember. Mindez a táboron kívül kezdődik. A papnak kellett kimenni az érintetthez, a találkozásra és a szertartásra egy forrásvíz mellett került sor. Olvashattuk az előző fejezetekben, hogy a forrás volt az egyetlen, ami nem vált tisztátalanná még akkor sem, ha valami tisztátalan érintette. Egyébként edény, korsó, ruha, ágy és maga az ember is tisztátalanná vált, ha bármilyen tisztátalan- sággal érintkezett, a forrás azonban tiszta maradt. A fertő vagy a mocsár viszont nem lehet a tisztulás helye! Kellett még az izsóp- köteg, és két egyforma tiszta madár. Ezek közül az egyik végül szabad lett, de a másik élete árán, a másik vérébe mártva engedték szabadon. Ugyanebbe a vérbe mártott izsóppal hintették meg a megtisztulni akarót is. (Izsópköteget mártottak az egyiptomi szabaduláskor is a páskabárány vérébe, és ezzel kenték be az ajtófélfákat, az ítélet elkerülése végett. Erre utal a 51. Zsoltár 9. verse is!) Ez a szabadon engedett madár jelezte a poklos számára is a szabadulást. Mintha csak az Újszövetség jelenne meg szemünk előtt ebben a különös szertartásban, az itt leírtak pedig Jézus Krisztus váltságművében nyernek kiteljesedést. Isten nem a poklossá- gunkat kéri számon rajtunk. Nem azt kutatja, miért vált pokollá az életünk, mi az, amit örököltünk, s mi az, ahol mi kerestük magunknak a bajt, tékozló fiú módjára miért kerültünk fertőbe, mocsárba, a disznók vályújához. A legfőbb papunk, az Úr Jézus Krisztus maga jött el a „táboron kívülre”, vállalva törékeny cserépedény voltunk minden nyomorúságát. Elhagyva az isteni dicsőséget, emberré lett, hozzánk hasonlóvá, Isten előtt vállalva helyettünk az „első madár” szerepét. Egyedül Ő az az élő vízforrás, mely tiszta marad a világ minden szennye és mocska ellenére is. Az Ő golgotái áldozata az a helyettes áldozat, ami elégtétel az Isten előtt minden poklot érdemlő bűneinkért. Ez volt az az aranynál is drágább ár, amit Jézus értünk, a mi szabadulásunkért adott. A mostani vasárnap a legtöbb helyen a konfirmáció vasárnapja, amikor elhangzik a kérdés: Hiszed-e, vallod-e, hogy Jézus Krisztusnak ez az evangéliuma az Isten hatalma minden hívőnek üdvösségére, hogy Jézus az egyetlen közbenjáró Isten és emberek között, és egyedül az Ő halálába vetett hit által igazulunk meg ingyen, Isten kegyelméből? Válaszoljuk együtt, hogy hiszem és vallom. A szerző református lelkész A gyerekek szellemi fejlődéséről Folytatódnak Ligetfalun a Lelki Egészség Ligájának székházában (Ševčenkova 21., a REMA 1000 üzlet mögött, mindig este 18 órakor) a szokott vitaestek. Május 12-én a Szomorúság még nem depresszió című előadás keretében a szakértők azt vitatják, mikor és mitől válik a természetes emóció betegséggé. Május 19-én a Fiam szobája című olasz film után pszichológusok vitatják meg a gyermekhalál feldolgozásának mikéntjét, a május 26-ai előadáson a válások magas számával és a házasság felbomlása utáni életvitellel foglalkoznak. Az újszülöttek, csecsemők, kiskorúak szellemi fejlődése kihat felnőttkori lelki egészségük alakulására. Mivel sok leendő s gyakorló szülő nem tudja, miképp lehetne kedvezően befolyásolni gyermeke fejlődését, a Lelki Egészség Ligája előadássorozattal segít minden második szerdán este 20 órakor. Számos szakértő - pszichológus, pszichiáter, gyógypedagógus, nőgyógyász és genetikus - foglalkozik majd a születésre való felkészüléssel, az apa szerepével, de a nevelés kérdéseivel is. Május 11-én A gyermek is csak ember, május 25-én a Szülő is csak ember címmel a családon belüli viszonyokat, az újszülött fogadását, az idősebb gyermekek reakcióját, a június 8-ai előadás - Áldott állapotba kerültem - pedig az apává válás, az apás szülésre való felkészülés kérdését boncolgatja. Ajú- nius 22-ei előadás, Vigyázat, mindenre vevő vagyok, a magzatot érintő, terhesség alatt ért hatásokkal foglalkozik, (erf) Anyák napja után, mert apa is csak egy van, íme, közös önvizsgálat, ki mit tud gyermeknevelésből Milyen apa a férj? Biztos, hogy igazságosan ítélik meg őt? A kérdésekre külön-külön feleljen az apa és az édesanya, vigyázva arra, hogy ne befolyásolják egymás válaszait. A végén hasonlítsák össze a válaszokat. Minden bizonnyal különbözni fognak - és ez a természetes. Vizsgálják meg, miben vélekednek egyformán, és miben különböznek. CSALÁDI TESZT 1. Férje gyakran pelenkázta a gyerekeket csecsemő korukban? Fürdette, etette őket, éjjel felkelt hozzájuk, ha felsírtak? (igen-nem) 2. Férje milyen gyakran fekteti le a gyerekeket? (rendszeresen - ritkán) 3. Véleménye szerint férje eleget foglalkozik a gyerekekkel? (igen-nem) 4. Párja elviszi sétálni a gyerekeket? Jár velük moziba, színházba, sporteseményekre? (igen-nem) 5. Férje szerint miben rejlik az apai szerep? (Kérdés a férjhez: Ön szerint mit jelent az apaszerep?) ♦ kizárólag pénzkeresést ♦ közös felelősséget a családért, a gyerekekért 6. Házasságkötés előtt azt hitte, a férje: (Kérdés a férjhez: Házasságkötés előtt azt hitte:) ♦ jobb apa lesz (jobb apa leszek) ♦ rosszabb apa lesz (rosszabb apa leszek) ♦ olyan lesz, amilyen (olyan leszek, amilyen vagyok) 7. Úgy véli, férjének türelmesebbnek kellene lennie a gyerekekhez? (Kérdés a férjhez: Több türelemmel kellene viselkednie a gyerekekkel?) (igen - nem) 8. Ki büntet gyakrabban? (apa-anya) 9. Ha egynél több gyereke van, a férje egyformán bánik velük? (igen - nem) 10. Mindketten egyformán akarták a gyereket (gyerekeket)? (igen-nem) Értékelés A férj két szemszögből láthatja magát: ahogyan a felesége látja, és olyannak, amilyennek ő hiszi saját magát. A feleség számára is tanulságos az apa válasza. Most megtudhatja ugyanis, hogy a férje talán azt hiszi, minden szabad percét a családnak szenteli, csak ön ezt nem veszi észre. Talán túl nagyok az elvárásai. Igazságosan ítéli meg őt? Ha a partnerek válasza mindM (Illusztrációsfotó: Vári) össze 1-3 esetben azonos, azt jelenti, nem igazán törődnek azzal, hogy ki milyen mértékben vegye ki a részét a gyermeknevelésből. A 4-7. kérdésre adott azonos válasz kedvező képet ad a felekről: mindent elkövetnek, hogy a gyereknevelésben megtalálják a közös pontot. De ha 8-10 esetben azonosan vélekedtek, akkor gratulálunk. Példamutató szülőkkel találkoztunk. (k) Hogyan lehet a szülő gyermeke barátja? ♦ Ne változtassa a szabályokat! A gyerek például elkölti a heti zsebpénzét. Ha előleget kér, mondja azt: nagyon sajnálom, hogy nem maradt pénzed, de várnod kell. ♦ Hangsúlyozza a rend és a rendszeresség fontosságát. A munka előbbre való, mint a játék. A gyerekben ez megerősíti az engedelmességet, és belérögződik, hogy a rendszeresség fontos. ♦ Ne kényszerítse veréssel vagy fenyegetéssel engedelmességre a gyerekét. ♦ Ha lehetséges, mindig célzott nevelési módszereket alkalmazzon. ♦ Legyen mindig következetes. ♦ Követelje meg, hogy gyermeke vállalja a felelősséget a tetteiért. ♦ Győzze meg gyermekét arról, hogy alapjában véve ő jó, bár ha pillanatnyi viselkedése nem erről árulkodik is. ♦ Gyermekében az együttműködésre való készséget fejlessze, ne a versenyszellemet. ♦ Hogyha mindenképpen elkerülhetetlen a fenyítés, arra csak azután kerüljön sor, miután a szülő lehiggadt. Legyen világos, miért kap ki a gyerek, de azt is mondjuk meg neki: szeretlek, fontos vagy nekem, (köp) EMBERNEVELŐ Mit tegyek, ha nem szeretem a gyerek barátait? KOMLÓSI ÁKOS A szülőknek gyakran vannak gondjaik gyermekeik barátaival vagy pajtásaival, mert nekik teljesen másak a társas érintkezési formái. így azok a szülők, akik különös gondot fordítanak a ,jó viselkedésre”, átélik, hogy gyermekeik hirtelen olyan pajtásokkal vannak körülvéve, akik neveletlenek, káromkodnak vagy disznólkodnak. Talán éppen azért imponál nekik a barátaik társasága, mivel ők velük ellentétben szégyenérzet és gátlások nélkül nyilatkoznak. Gyakran csodálják a gyerekek hangoskodó pajtásaik állítólagos bátorságát. Mások a sok zsebpénzzel keltenek jó benyomást, mert azt vehetnek, amit akarnak. Vagy például, ha a gyerek egy olyan baráttal lép kapcsolatba, aki bután viselkedik. Az ilyen barát gyakran tüske a szülők szemében, mert úgy vélik, hogy az ilyen kapcsolatok rossz hatással lehetnek gyermekükre. Mit tegyek? Ne utasítsa el gyermekei barátait, míg meg nem ismerte őket. A Személyes kontaktus révén tapasztalhatjuk, hogy az egyoldalú kép, amelyet előítéletek öveznek, egyáltalán nem felel meg a valóságnak. Ha például a gyerek hazahozhatja a barátját, számára is könnyebben láthatóvá válnak a barát kellemetlen tulajdonságai, mint azonos korúak között az utcán. Nem segít semmit, ha a barátokkal való kapcsolatot meg akarja szakítani. A tiltások inkább erősítik az ilyen fajta kapcsolatokat, nem pedig felbontják őket. Az ön közbelépése egy ön ellen szervezett összeesküvést vonna maga után. Próbálja meg kitalálni, mi tetszik annyira gyermekének barátjában. Talán ezen a módon akar a szigorú, vigyázó és követelő nevelésnek ellenállni. Mondja el gyermekének, hogy a barátságban mi zavarja önt és hallgassa meg gyermekét is, anélkül hogy a baráti viszony feladását sürgetné. A beszélgetés bizonyos körülmények között értékes utalásokat adhat arról, hogy a gyermek hogyan látja önt mint nevelő személyt. A szerző pszichológus, a Derűs Gyermekkor Alapítvány munkatársa
