Új Szó, 2004. július (57. évfolyam, 151-176. szám)

2004-07-14 / 161. szám, kedd

16 Nagyszünet ÚJ SZŐ 2004. JÚLIUS 14. IDŐBEN SZÓLUNK A szexualitás árnyai ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS Bizonyára benneteket is rendkívül foglalkoztat a szex, a szexuális élet lehetősége, a párkapcsolatok testi megnyilvánulása. Ez termé­szetesen helyes, az egész világon jellemző is a fiatalokra, változtatni nem lehet, és talán nem is kell. Á „baj” tulajdonképpen már a paradi­csomi körülmények között kezdődött. Kultúrtörténetünk minden fej­lődési szakaszában írtak a szerelem, a szeretet, az emberi vonzódás fenséges érzéséről, a szexuális beteljesülésről, az utódok nemzésé­ről, a születésről. A két nem elkülönülése külső és belső jegyekben szinte születésünk pillanatától ható és tartó folyamat. Már-már tár­sadalmi szükségszerűség, hogy valamennyi szülő és józan értékren­dű ember segítse az ifjúságot eljutni az emberi boldogság paradicso­mi mezeire. Sajnos tény, hogy a fiataloknak csupán 25 százaléka kap szülői felvilágosítást otthon, s csupán mindössze 15 százalék része­sül intézményes szexuális felvilágosításban. A többség barátoktól, filmekből és a közvetlen környezetből szerzi jobb-rosszabb informá­cióit. Az aktus előtt tisztálkodni kell! A bizonytalan ismeretek csak mé­lyítik, sokszor gátolják az igaz vonzalmak kialakulását, beteljesülé­sét, olykor az álszemérem köntöse mögé bújnak, mélyítve a vágyak és a valóság közötti szakadékot. A nemi érintkezés kezdete mindig meghatározott jegyek, érzések és apró lépések sora. A lelki és testi örömök tüzében tesz boldoggá, varázslatossá bennünket, embere­ket. A szerelmi beteljesülés, a boldog együttlét talán a legszebb lelki és biológiai ünnepünkké ötvözi élményünket. Nagyon fontos, hogy betartsuk az intim régiók, a nemi szervek folyamatos tisztítását és gondos ápolását. Elhanyagoltan a természetesen képződő váladékok felhalmozódnak, bomlani kezdenek, kellemetlen illatanyagot képez­nek. Tehát az aktusra készülve ne felejtsünk el kellően tisztálkodni! Minden embernek sajátos egyéni védekezőrendszere alakul ki a ne­mi szervek nyálkahártyáin, a sejtes élőlényekből (baktériumok, gombák, véglények stb.), amik természetesen a nemi aktus során is jelen vannak. Ha az egyik fél ellenanyagrendszere nincs felkészülve egy adott kórokozóval szembeni védekezésre, akkor a virulens kór­okozó elszaporodik és gyulladásos tüneteket idézhet elő. A fertőző nemi betegségek, a nemi érintkezést követően alakulnak ki. A haté­kony antibiotikumoknak köszönhetően számuk igen jelentősen csökkent, de sajnos még ma is találkozunk szifiliszes és gonorreás fertőzésekkel, (i, he) Csupán a fiatalok 25 százaléka részesül otthon szexuális fel­világosításban (Képarchívum) Kevés vagy, mint térdkalácsban a mazsola Szóljunk be viccesen! ÖSSZEÁLLÍTÁS Biztosan veled is előfordult már, hogy valaki úgy felmérgesí­tett, hogy legszívesebb odaszóltál volna neki valamit, de hirtelen semmi igazán frappáns dolog nem jutott az eszedbe. Nem így történt másokkal, akik összegyűj­töttek jó pár vicces beszólást. S mivel nem is annyira sértőek, in­kább viccesek, néhányat akár meg is jegyezhetsz! ♦ Annyira hülye, hogy óvodában megbukott játékból! ♦ Megtörlek, mint Krisz Rudi a csendet! ♦ Ha a hülyeség virágozna, akkor te már rég botanikus kert lennél. ♦ Széttéplek, mint bolond gyerek a meséskönyvet! ♦ Lefejellek, mint kezdő imádko­zó sáska a harangvirágot! ♦ Mit ugrálsz itt, mint a Duracell nyuszi?! ♦ Hiányzott ez nekem, mint lufiárusnak a nyílzápor. ♦ Kevés vagy, mint turistasza­lámiban az idegenvezető. ♦ Kevés vagy, mint lócitromban a C-vitamin. ♦ Kevés vagy, mint hóemberben a vérkeringés. ♦ Kevés vagy, mint térdkalácsban a mazsola. ♦ Megkergetlek, mint lavina a he­gyi pásztort. ♦ Átlátok rajtad, mint sajtos szendvics a tízórais zacskón! ♦ Akkora köd van, hogy a rend­őrök ülnek a jelzőlámpán és kia­bálják a színeket! ♦ A válaszom: egy határozott ta­lán. ♦ Ha az IQ-d kettővel több lenne, akkor már sült krumpli lehetnél, (s) Azok az egyetemisták, akik egy-két szemesztert kint töltenek, nagyon elégedetten, sok élménnyel térnek haza Néhány szó a részképzésről Annak a hallgatónak, aki külföldön szeretne eltölteni egy vagy két félévet, legalább 2 lezárt szemesz­terrel kell rendelkeznie (Lubos Pile felvétele) Szlovákiában nagyon ke­vés egyetemistának ada­tott meg, hogy magyarul végezze tanulmányait. A magyar nyelvű oktatás hiá­nyát igyekszik pótolni a részképzés, ami arra ad al­kalmat, hogy egy vagy két szemeszteren keresztül (5 vagy 10 hónap) Magyaror­szágon folytassanak a diá­kok tanulmányokat. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS Ez a képzés a magyar állam ösz­töndíj-támogatásával történik, ami azt jelenti, hogy az a diák, aki benyújtja pályázatát a Szlovákiai Magyar Ösztöndíjtanácshoz, in­gyen tanulhat Magyarország bár­melyik egyetemén, illetve ingyen szálláslehetőséghez és havi ösz­töndíjhoz jut. Diákszemmel Zagyi Norbert, a Comenius Egyetem Matematika, Fizika és Informatika Karának ötödéves hallgató: „A budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem Infor­matika Karán töltöttem az előző két szemesztert mint programo­zó-matematikus. Rendkívül pozi­tívan értékelem ezt az évet, mert sikerült olyan tantárgyakat hall­gatnom, amelyeket itthon nem oktatnak, vagy másként taníta­nak. Személyesen elsősorban egyes objektum-orientált prog­ramnyelvek érdekeltek, illetve szerettem volna-behatóbban fog­lalkozni a szoftverfejlesztés kü­lönböző módszertanaival. A budapesti tanárok nyitottak és segítőkészek, így bármely problémával - legyen az szakmai vagy akár olyan hétköznapi, mint hogy „Hogyan juthatok el leg­gyorsabban a Kelenföldi pálya­udvarra?” - bátran fordulhattam hozzájuk. Azt tapasztaltam, hogy igenis érdeklődőek dolgainkkal kapcso­latban; beszélgetéseinkben sze­rettek volna többet hallani a ha­zai oktatás formájáról, a tan­anyagról, az itteni egyetemi élet­ről, de sokat kérdeztek a felvidé­ki magyarság helyzetéről is.” Takáts Annamária, a Comenius Egyetem Matemati­ka, Fizika és Informatika Kará­nak negyedéves matematika- management szakos hallgató: „Az elmúlt tanév mindkét sze­meszterét az ELTE Természettu­dományi Karán töltöttem mate­matikusként. Nehéz pár mondat­ban összefoglalni az élményei­met. Mindenképp meg szeretném említeni az oktatás magas színvo­nalát, mely nagy hatással volt rám. Ismeretlen közösségbe, ke­rültem, ahol a diákok érdeklődők és tanulni szeretnének, a tanárok közvetlenebbek, kedvesebbek és segítőkészek, az egyetem pedig jobban felszerelt. Személy szerint az ELTE-n eltöltött időt arra hasz­náltam, hogy betekintést nyerhes­sek a matematika általam isme­retien területeire. Sok újat tanul­tam, új módszerekkel, nézetekkel ismerkedtem meg, és behatóbban foglalkoztam az engem érdeklő témakörökkel. Az ott eltöltött idő­szakot mindenképp eredményes­nek tekintem, nemcsak a fentebb említettek miatt, hanem mert úgy érzem, bizonyos fokig sikerült el­sajátítanom a magyar szaktermi­nológia helyes használatát a ma­tematika témakörében és lehető­ségem nyílt olyan tárgyakat hall­gatni, melyek a hazai egyetemen háttérbe szorulnak.” Micúch Lea, a besztercebá­nyai Bél Mátyás Tudományegye­tem Filológia Karának hallgató­ja: „A 2003/2004-es tanévben részképzésen vettem részt Buda­pesten. A befogadó intézmény a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kara volt. Besztercebányán szlovák-magyar szakos vagyok és legfőképpen a magyar nyelvű oktatásra voltam kíváncsi Magyarországon. Részt vettem Besztercebányán a kari forduló TDK-ján, ahol első helye­zést értem el. Ez is sokban moti­vált, mivel teljes mértékben ki­használhattam a magyarországi könyvtárakat, és tovább fejleszt­hettem a TDK témáját (Kétnyelvű­ség vizsgálata). Teljes mértékben kijelenthetem, hogy a részképzés­ben való részvételem sokban segí­tett ebben. A tanulmányaim mel­lett rengeteg emberrel ismerked­tem meg, sok szakmai tanácsot kaptam. Lehetőségem volt megis­merni a magyarországi oktatás előnyeit, az ottani rendszert és ta­nárokat, akik természetesen nagy kedvességgel fogadtak. Egy év után hazatérve, sok-sok kedves él­ményre emlékezek, és nagyon jó érzésekkel tértem vissza.” A pályázás feltételei- a hallgatónak legalább 2 lezárt szemeszterrel kell rendelkeznie,- az utolsó tanév tanulmányi átlaga nem lehet rosszabb 2,00-nál,- ki kell tölteni a kívánt adatlapot (letölthető a www.diakhalozat.sk és a www.agorairoda.net honla­pokról),- hallgatói jogviszony igazolása,- befogadó nyilatkozat az adott magyarországi egyetemtől,- két tanár szakmai ajánlása,- szakmai önéletrajz készítése,- pályázati kérelem indoklása (kb. 1 oldalas fogalmazás, miért szeret­nél az adott egyetemen tanulni),- ha a pályázó valamilyen diákszer­vezet tagja, a szervezettől erről iga­zolást kérni,- publikációk listáját, nyelvvizsga igazolását csatolni,- magyar nemzetiséget igazolni (pl. magyarigazolvány fénymáso­lata)- 2 saját címmel megcímzett, felbé­lyegzett boríték mellékelése. Ez a lista először hosszúnak tű­nik, de nem szabad megijedni. A részképzés meghálálja magát, a diákok általában nagyon elége­detten, sok élménnyel jönnek vissza egyetemükre. Pályázni au­gusztus 2-áig lehet. Felhívjuk a pályázók figyelmét, hogy az egye­temen okvetlenül tudatni kell, ha egy vagy két szemeszterre kül­földön kívántok tölteni. A tanul­mányokat nem kell megszakítani, de szükséges a tanszékvezető és a dékán beleegyezése. Sok sikert a pályázáshoz, és jó tanulást Ma­gyarországon! (csíz, dh) Amikor az ember fáradt, nem a munkára vagy a tudományra gondol, hanem szórakozásra vágyik Szervezzünk közös programokat CSEKO ANDREA Vajon mit csinálnak a fiatalok a szabadidejükben? Milyen hasz­nos dolgokkal foglalkozhatunk, és milyen hatással van az embe­rekre a hobbi? Gyermekkorban a kicsik állan­dóanjátszani szeretnének, de saj­nos a szülők nem érnek rá, mert sokáig dolgoznak. Viszont hétvé­genként jó lenne családi progra­mokat szervezni, mivel a gyerek számára is hasznos, ezáltal köny- nyebben be tudna illeszkedni a társadalomba, és a későbbi évei során jobban tudna alkalmazkod­ni a többiekhez. Manapság nem könnyű boldogulni, és ráadásul az embereknek egyre kevesebb szabadidejük van. Az iskolások­nak egyre több tanulnivalójuk van, a dolgozó embereknek pedig egyre több időt kell eltölteniük munkahelyükön, hogy biztosítani tudják családjuknak a megélhe­tést. Vajon az emberek általában mi­vel töltik a szabadidejüket? Hát elsősorban leginkább tévéznek. De vajon miért? Ugye, amikor ha­zajönnek a munkából, nincsen kedvük sportolni, mivel eléggé fá­radtak és az olvasás is eléggé ne­héz számukra. Hazajönnek, be­kapcsolják a tévét és megnézik a sorozatokat vagy a szórakoztató műsorokat. Vajon miért ilyen nép­szerű a sorozat vagy a szórakozta­tó műsor? Amikor az emberek fá­radtak, akkor nem a munkára vagy a tudományra akarnak gon­dolni, hanem szórakozásra vágy­nak. Erre jók a szórakoztató mű­sorok. A sorozatoknál az emberek átérzik a szereplők érzéseit, és úgy gondolják, velük is megtör­tént vagy a jövőben megeshet ilyen helyzet. A dolgozó apák állandóan spor­tot szeretnének nézni, az anyák pe­dig a sorozatokat és ebből vita van. De van olyan család, ahol az anyák is dolgoznak, és így amikor ők ha­zamennek, akkor nem a tévénézés­sel foglalkoznak, hanem azzal, hogy főzzenek a családra, és hogy tiszta legyen a ház, legyen tiszta ru­ha. Ilyenkor az apáknak jó a hely­zetük. Igen ám, de itt vannak még a tinédzserkorú gyerekek. Vannak olyan fiatalok, akik nem szeretnek társaságban lenni, akik nagyon ne­hezen nyílnak meg. Ezek egy külön álomvilágba menekülnek, és ami­kor tévéznek, teljesen beleérzik magukat a hősök élethelyzetébe. Ám vannak olyan tinik is, akik ál­landóan társaságba járnak, szinte soha sincsenek otthon. Ők gyakran járnak diszkóba, társaságban a ba­rátaikkal vannak. Önmagában a diszkózással és a tévénézéssel nincs gond, ha nem viszik túlzásba, és nem megy a tanulás és a család rovására. Nem baj, ha egyszer-két- szer megnézünk egy-egy sorozatot, habár a filmek sokkal jobbak, mivel egyrészt nem tartanak sokáig, más­részt pedig sokkal érdekesebbek. Azzal sincs gond, ha hétvégén egy­szer elmegyünk diszkóba, mivel miért ne kapcsolódhatnánk ki egy szürke hét után. Csak az a lényeg hogy nem szabad túlzásba vinni a dolgokat. Nagyon kevés a szabadidő ebben a rohanó világban, de nagyon fon­tos lenne a családban mindenki számára, hogy legyen idejük egy­mással foglalkozni, közös progra­mokat szervezni, egymás között megbeszélni a problémákat. Tévé­nézés és bulizás helyett, jobb lenne, ha olvasnának, sportolnának, vagy egyszerűen elmennének közösen moziba. Nem könnyű közös prog­ramokat szervezni, de megéri a fá­radságot, mivel a tinédzserek ak­kor is jól tudják magukat érezni, ha nem a barátaikkal, hanem a szüle­ikkel vannak. Lehet, a család tagjai hétköz­nap nem tudnak egymással fog­lalkozni, de a hétvége arra való, hogy pihenjenek az emberek, és ne dolgozzanak, habár van olyan család, ahol az apa vagy az anya még hétvégén is munkát vállal, ami sajnos elég nagy baj, de néha muszáj, mivel ma már nem kön­nyű megélni.

Next

/
Thumbnails
Contents