Új Szó, 2004. május (57. évfolyam, 101-124. szám)
2004-05-13 / 109. szám, csütörtök
14 Nagyszünet ÚJ SZÓ 2004. MÁJUS 13. SZAMÁRFÜL Ki Goriot apó? NOVÁKNÓRA Goriot apó az azonos című regény főhőse, melyet Honoré de Balzac írt 1834-35-ben. A Goriot apó realista karrierregény. A mű elején mintha kamerával végigpásztázna Párizson egyre beljebb haladva. Ezt az érzést az élethű ábrázolás adja, mely minden realista mű jellemzője. „All is true.” - hitelesíteni akarja a történetet, közel akar kerülni az olvasóhoz. Karrierregény, mert két ember pályafutását is bemutatja. Elsőként Goriot apóét ismerjük meg, aki egyre lejjebb csúszott a ranglétrán. A mű kezdetén a Vaquer-ház lakója, volt tésztagyáros, aki spekulációkkal egy tekintélyes vagyonra tett szert, nem egészen tisztességes úton. Ebből mostanra szinte semmi nem maradt, mert pénzét lányaira költötte. Rastignac, aki vidékről került Párizsba, szintén a Vaquer-házban lakik. Ügyvédnek tanult, de hamar rájött, hogy a felemelkedésnek vannak könnyebb útjai is.'Az egyik, hogy gazdag asszony szeretője legyen, ehhez kapott támogatást is. Véleden folytán Goriot apó lányainál próbálkozott, így kapcsolódott össze a két szereplő élete. Goriot apó az egyeden, aki Rastignac életét még az eszményekhez köti. Goriot eszményi hős, illetve csak akkor válik azzá, amikor otthagyja az üzletet, de ekkor áldozattá válik. A realista regényben nincsenek igazán eszményi figurák, és ha vannak, akkor megtaláljuk ellenpólusát - jelen esetben Rastignacot. Goriot az érzelmeit tartja szem előtt, míg ő egyre inkább az érdekeit. A történet elején bepillantást nyerhettünk Párizsba és annak egyik nyomorúságos negyedébe. Megismertük a Vaquer-ház lakóit és a tulajdonost, Vaquemét. Goriot apót eleinte tisztelték a panzióban, de Vaquemé megpróbálta elvetetni magát vele, és mikor ez nem sikerült, rosszindulatú pletykákat kezdett teijeszteni Goriot-ról. Ettől kezdve a panzió lakói nem csak hogy nem tisztelték, de állandó csúfolódásnak tették ki a közös étkezések alatt. Közben a pénze is fogyott, mivel lányai folyamatosan hozzá jöttek szorult helyzetben. A lányoknak kellett a pénz fényűzésre és szeretőkre, és apjuk mindig meg is adta amit kértek. így történt, hogy Goriot apó olyannyira elszegényedett, hogy végül a harmadik emeleti kis szobába költözött Rastignac mellé. Goriot-t vizsgálva fontos esemény, hogy Rastignac Delphine szeretője lett. A szenvedély beszélt belőle, melyet irántuk érzett. Ez töltötte ki egész életét, ha ez nincs neki, akkor még jelentéktelenebb lenne. Hiszen nézzük, milyen ember Goriot apó. Idős, egyszerű, szenvedélyes, rajongó, akit a társadalom kigúnyol és mi is csak sajnáljuk. Nem ébreszt tiszteletet senkiben, Rastignac szintén sajnálatot érez iránta. A szál, melyen eddig futott a cselekmény, Goriot haláltusájával ér véget. Az egész betegséget lányai látogatása indította el. Mindketten azért mentek hozzá, hogy elpanaszolják rettenetes sorsukat. Itt látszott csak igazán a két nővér közötti ellentét. Egymásnak estek, Anastasie felrótta húgának, hogy sose szerette igazán. Goriot teljes önkívületbe esett veszekedésük hallatára, túl nagy kín volt ez neki. Rastignac belépésével megmentette a helyzetet, pénzt ajánlott fel, Anastasie elégedetten távozott, de már késő, mert Goriot ágynak esett. Kiderült, hogy ki szerette őt igazán, ki az, aki halálos ágyánál is mellette maradt: senki. Mindenki elhagyja, magányosan hal meg. Lányai egyáltalán nem hajlandóak eljönni, nyomorultul hal meg. Tehát akkor ki is valójában Goriot apó? A társadalom számkivetettje? A lányai áldozata? Egy igaz ember a megbomlott párizsi világban? Attól függ, honnan nézzük. Goriot apó saját szemüvegén keresztül szemlélte a lányait és az egész életét. Egy szemüvegen keresztül, mely csak a szépet mutatta. Azonban a mű végén drámai fordulat történik. Olyan esemény, ami egy pillanat alatt derékba töri az életét. Lányairól alkotott kép, melyben a lányok boldogok, nincs semmi problémájuk, szertefoszlik. Az, hogy ebbe hal bele Goriot apó, remekül példázza azt, hogy a lányai számára a saját életét jelentették. Azonban korántsem egyedül ők okozták a vesztét. Saját maga volt ugyanis képtelen beilleszkedni egy pénz- és hatalomcentrikus vüágba. Ez azt jelentené, hogy Goriot apó esetleg önmaga volna hibás a sorsáért? Nem, csak egyszerűen túl jó volt ahhoz a kegyetlen világhoz képest, amelyben ők éltek. Vydavatel stvo PETIT PRESS, a.s. az Új Szó és a Vasárnap kiadója Külső üzletkötőket keres hirdetésszervezői és lapterjesztői munkakörbe, az alábbi térségekbe: Dunaszerdahely, Galánta, Komárom, Párkány, Nyitra, Nagyszombat, Kassa, Rimaszombat, Nagykürtös, Losonc. Feltételek: «* legalább középiskolai végzettség, érettségivel, a magyar és a szlovák nyelv alapos ismerete, • iparengedély. Előnyt jelent: » az adott régió vállalkozói sajátosságainak ismerete, • a kellő gyakorlat a hirdetésszervezésben, továbbá a sajtópiacon vagy az üzletkötésben, »* a kommunikatív készség, ■» a saját gépkocsi. A mi ajánlatunk: «* előnyös jutalmazási rendszer, közvetítői jutalék formájában • a kiválasztott pályázók szakmai felkészítése, *» nagy kiadói hálózat sokoldalú támogatása. Az érdeklődők rövid életrajzot és az elérhetőséget mellékelve május 17-éig jelentkezhetnek az alábbi e-mail címen: barbora.remisova@petitpress.sk "regióny" megjelöléssel. 1> Az internet újszerűsége révén jelentős motiváló erővel rendelkező eszközzé válhat a pedagógusok kezében Egyre több a szörföző fiatal fajta megoszlás azt mutatja, hogy a lányok kevésbé aktív számítógép-használók, mint a fiúk. Hasonló a helyzet valamennyi számítógép-használati mód esetében. Egyedül az elküldött elektronikus levelek számában kiegyenlített a helyzet, sőt e téren a lányok meg is előzik a fiúkat. Az adatok egyértelműen azt bizonyítják, hogy az internet-hozzáférési lehetőséget tekintve napjainkban az iskolák jelentik a legfontosabb szolgáltatást a tanulók számára. A szülők munkahelyén, a könyvtárakban, a kereskedelmi egységekben - csupán korlátozott hozzáférési lehetőség kínálkozhat a diákok számára, így ezeken a helyeken csak esetlegesen elégíthetik ki internethasználati igényeiket. A könyvtárak szerepe egyelőre jelentéktelen az internetelérés biztosításában, aminek nemcsak az lehet az oka, hogy a tanulók másutt könnyebben elérik az internetet, hanem az is, hogy a hazai könyvtárrendszer mindeddig csak rendkívül lassú tempóban volt képes az információs technológiák teremtette kihívás szerint megújulni. Sok könyvtárban még számítógép sem áll az olvasók rendelkezésére. Az internet iskolai használatának gyakorlata számos problémát vetfel (Képarchívum) Az iskolai internet- használat igen népszerű. Egyes iskolákban azt is tapasztalhatjuk, hogy a hálózati hozzáférés engedélyezését pedagógiai eszközként használják a tanulmányi teljesítmények ösztönzése érdekében. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS (Képarchívum) A tanulói szabadság Az internet iskolai használatának gyakorlata számos problémát vet fel. Esettanulmányokból jól ismerjük az interneten érvényes tanulói szabadság sokat vitatott kérdéskörét. A hálózati számítógép-használat szabályainak megszegése esetére a szankciók még nem részletekbe menően kidolgozottak, vagy csupán egyetlen pedagógus „ad hoc” döntésén múlnak. Maguk a gyakorló pedagógusok is keresik a megfelelő megoldást, olykor viták során alakítják ki iskolájukban az internethasználatot meghatározó normarendszert. Hasonló probléma, hogy a fiatalok önálló fogyasztói célcsoportként azonosíthatóak a kommunikációs eszközök terjesztési folyamatában. A fogyasztási szokásokat vizsgáló kutatások is igazolják, hogy a diákok nagyobb számban találhatók meg „a szabadidő-orientált” fogyasztási státuscsoportban, mint a felhalmozó fogyasztási csoportban. Minden bizonnyal a tanulók a közeljövőben az internetes reklámhadjáratok célpontjává is válnak, mégpedig a terjeszkedni kezdő e-business cégek tevékenysége révén, (úp, rv) Ennek jelentőségét azért érdemes hangsúlyozni, mert a pedagógiai munka hatékonysága nagymértékben függ attól, hogy a tanár mennyire tudja motiválni tanítványait az oktatási folyamat során. Az internet - talán viszonylagos újszerűsége révén is - jelentős motiváló erővel rendelkező eszközzé válhat a pedagógusok kezében. A legtöbb tanuló által jelzett igény - amely szerint az informatika tantárgy iskolai időkeretét növelni kellene - jól jelzi a tantárgy népszerűségét. E népszerűség egyebek között összefügg azzal is, hogy az informatika tantárgyból a legtöbb iskolában könnyű jó osztályzatot szerezni. A tantárgy szokatlannak mondható népszerűsége a diákok körében összefügg azzal is, hogy az informatikaórák az iskolai élet sajátos színfoltját jelentik: a diák-tanár közötti kommunikációs formákban, az oktatóterem térkialakítáA lányok többet leveleznek sában, a feladatkijelölésekben és a számonkérésben az informatikaórák távolodnak a hagyományosnak számító frontális óravezetés gyakorlatától. A lányok többet leveleznek A fiúk aránya magasabb mind az internet-, mind az e-mailt- használatot tekintve. Az ellentétes mentalitású nagyobb csoport a lányoké, akik tehát sem internetet, sem e-mailt nem használnak. Ez a Pengetéssel, dörzsöléssel vagy ráütéssel lehet a hangokat előcsalogatni belőle, gyönyörűen szól Egy népi hangszer: a citera MUZSIKATÁR Folytassuk a sort az egyik legnépszerűbb népi hangszerrel, a citerával! Pengetéssel, dörzsöléssel vagy ráütéssel lehet a hangokat előcsalogatni belőle, és gyönyörűen szól, amikor népdalokat kísérnek vele. Na de haladjunk sorjában, s lássuk, hogyan készül, honnan ered és mikor szólalt meg az első citera! A citera olyan fából készült, húros hangszer, amelyet pengetéssel, dörzsöléssel vagy ráütéssel szólaltatnak meg. Az Alföldön tamburának is nevezik. Nyugat- Európában a XVI-XVII. században élte fénykorát. Nálunk ma is megtalálható a hagyományokat őrző falvakban. Magyarországon a sokféle formájú citeraváltozat között három alaptípust lehet megkülönböztetni: vályú-, kisfejes, illetve hasas citerát. Mindhárom forma megtalálható (a moldvai csángókat kivéve) a teljes magyar nyelvterületen. Az Alföldre és a Felvidékre elsősorban a vályú- és a kisfejes citera, a Dunántúlra főleg a hasas citera jellemző. Egy másik fajta felosztás szerint létezik diatonikus citera - amelyen egyetlen érintő sor van (egészhangos) - és kromatikus citera, amely két érintősoros (félhangos). Közép-Európában igen népszerű ez a hangszer, ami az elterjedését is eredményezte. Húrjai dallamhúrokból (kóták) és kísérőhúrokból állnak. Általában több mint 30 kísérő húrja van. A dal- lamhúijai a fogólap fölött fekszenek. Ezek a húrok a fogólaphoz szoríthatók, így játék közben különböző hangmagasságon szólaltathatók meg. A citera népi hangszer. Talán hihetetlenül hangzik, de egykor maguk az ügyes kezű citerások készítették saját hangszerüket. Általában jól megmunkálható, puhább fafajtákat használtak. A fadoboz két végén elhelyezkedő tőkék segítségével feszítették ki a húrokat. Régen egy darab fából készítették a citerát, hasonlóan a vályúk faragásához. A dallamhúrok sorát drótból alakították ki. A hangszer fejlődése során keményebb fából készített, díszítésekkel ellátott ci- terák is megjelentek, manapság fafaragó művészek foglalkoznak ennek a gyönyörűen muzsikáló hangszernek az előállításával. A kótahúrokat a zenész egy rö- videbb lúdtollal, bal kézzel nyomja le, egy hegyes, hosszabb lúdtollal pedig jobb kézzel pengeti. A kísérő húrok megszólaltatása, a pengetések változatos alkalmazása (ütés, pergetés) akár virtuóz játékot is lehetővé tehet. Egy jó cite- rás a muzsikájával betölti az egész tánctermet. Régen citerabálokat is tartottak, ahol a tánc kísérőzenéjét a citera szolgáltatta. Ha manapság ellátogatsz egy hagyományos falusi bálba (még itt-ott léteznek ilyenek), akkor akár te is élvezheted a citera különleges muzsikáját, (i, he) Egykor maguk az ügyes kezű citerások készítették saját hangszerüket (Képarchívum)
