Új Szó, 2004. január (57. évfolyam, 1-25. szám)

2004-01-26 / 20. szám, hétfő

10 Nagyszünet ÚJ SZÓ 2004. JANUÁR 26. ANGOLKA Quote: „...it is difficult to picture the great Creator conceiving of a program of one creature (which He has made) using another living creature for purposes of experimentation. There must be other, less cruel ways of obtaining knowledge.” Adlai Stevenson, American statesman (1835-1914) Phrasal verb: wind (something) up Definition: to give power to a mechanical device by repeatedly turning a key or knob. Test The Bush administration proposes ______tariffs on man ufactured goods, raising fears of unfair competition in countries such as India. 1. null, 2. zero, 3. none, 4. no. Joke A little duck walks into a bar one day. He saunters up to the bartender and asks, „Got any gwapes?” „Nope, sorry,” says the bartender. The duck walks out, disappointed. The next day, the duck walks into the bar again and asks, „Got any gwapes?” „I already told you, no, I don’t!” says the bartender angrily. The duck leaves, again disappointed. The day after that, the duck walks in again and says, „Got any gwapes?” „No! I do not have any grapes! If you come in here one more time asking for grapes I’ll nail your feet to the floor!” The next day, the duck waddles into the bar. The bartender eyes him suspiciously. „Got any nails?” the duck asks. „No, why?” the bartender asks. „Got any gwapes?” Correct answer to the test question: 2. zero (Králik Róbert) SZÓTÁR ♦ to conceive - felfog, kieszel ♦ for purposes of experimen­tation - kísérletezés céljából ♦ less cruel ways of obtaining ♦ knowledge - a tudásszerzés kevésbé kegyetlen módja ♦ to give power to a mechanical device - mechani­kus készüléket hajtóerővel el­látni ♦ knob - fogantyú, gomb (ké­szüléken) ♦ you wind it up using this key - kulccsal kell felhúznod ♦ propose - tervez, indítványoz ♦ raising fears - növekvő félelem ♦ saunter - séta, barangolás ♦ grapes - szőlő ♦ I’ll nail your feet to the floor - a padlóhoz szögelem a lábadat SZAMÁRFÜL Alexander Oakwood: Okos szokások KÖNYVAJÁNLÓ Napjainkban kiemelt szerepe van a személyes kommunikációnak - nemcsak a „hivatalos” élethelyzetekben (felvételi beszélgetés, szóbeli vizsga), hanem a mindennapi életben is. Az alábbiakban olyan köny­vet ajánlunk, amely a sikeres kommunikáció, életvezetés rejtelmei­hez nyújt segítséget. Az életvezetést könyvből megtanulni - nem könnyű vállalkozás. A fiatalok sikeriskolája sorozatban megjelent gondolatébresztő kiad­vány olyan kérdésekkel foglalkozik, amelyek kimaradtak az iskolai oktatásból. A sorozat a tizenéves-huszonéves korosztály és a velük kapcsolatba kerülő személyek (szülők, tanárok) számára fontos kér­désekkel foglalkozik. Meghatározza az eredmények cselekvés legfon­tosabb feltételeit, amelyekről ma még alig hallhatunk az iskolákban. Az oktatásban még nem téma a magánélet, az életvezetés szervezése, de talán a közeljövőben megjelenhetnek ezek az ismeretek - akár egy új. tantárgy formájában. Fontos lenne, hiszen gyorsan változó vüá- gunkban minél korábban meg kell tanulnia minden fiatalnak, ho­gyan tudja életét leghatékonyabban szervezni. Az Okos szokások - Mit jelent érettnek lenni? című könyvecske sorra veszi mindazokat a gondolkozási, viselkedési és cselekvési szokásokat, melyek az ered­ményes cselekvés és a gyümölcsöző kapcsolatok legfontosabb előfel­tételei. Önfejlesztő, olvasmány, sok példával és történettel színezve segíti e fontos gondolatok megértését. Életkortól függetlenül min­denkinek hasznos olvasmány, aki úgy érzi, szeretne tanulni, változni, még több örömet találni életében, (he) (Alexander Oakwood: Okos szokások - Mit jelent érettnek len­ni? 1999.) Az oktatásban még nem téma a magánélet, az életvezetés szervezése (Horváth Árpád illusztrációs felvétele) Gyakornokként biztonságos körülmények között bővítheted elméleti és gyakorlati ismereteidet A szakmai gyakorlat Egy jó nevű cégnél szerzett szakmai gyakorlat később az önéletrajzban is jól mutat majd (Képarchívum) Az önkéntes munka, gya- kornokság a leggyorsabb karrierlift. Önkéntesként, gyakornokként nemcsak a szakmai tapasztalataidat gyarapíthatod, hanem fon­tos kapcsolatokat is épít­hetsz, megismerheted a munkáltatók igényeit. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS Az Európai Unióhoz való csatla­kozásunk ezen a területen is új le­hetőségeket nyit meg a vállalkozó kedvű fiatalok előtt. 2004. május 1-e, azaz Szlovákia uniós csatla­kozása után minden közép- vagy felsőfokú képzésben részt vevő fi­atal számára elérhető a külföldi munka - akár gyakornokként vagy önkéntesként is. Az együtt­működésből nemcsak a jelentke­ző gyakornokok, hanem a lehető­séget felkínáló cégek is profitál­nak - nem is keveset. Gyakornokként biztonságos kö­rülmények között bővítheted el­méleti és gyakorlati ismereteidet, olyan kérdéseket is feltehetsz, amelyet alkalmazottként már nem biztos, hogy jó szemmel néz­nének. Különösen, ha a régi dol­gozók a konkurenciát látják ben­ned. Ügyes stratégiával letapogat­hatod egy-egy munkahely társas kapcsolatrendszerét, hierarchiá­ját, ami egy későbbi álláspályázat esetén hasznosnak bizonyulhat. Rálátást szerezhetsz a válasz­tott pálya szakmai kihívásaira, megtudhatod, mely készségeidet kell még fejlesztened. Az önkén­tes munka összeköti a hasonló ér­deklődésű fiatalokat, akik így se­gíthetik egymást ötleteiket, ta­pasztalataik megosztásával a ké­sőbbiekben is. A különféle jóté­konysági szervezeteknél végzett munka esetén a részvétel, az oda- tartozás élménye sem elhanya­golható. Egy jó nevű cégnél szer­zett szakmai gyakorlat később az önéletrajzban is jól mutat majd. A gyakornokokat foglalkoztató cégek is fontos információkat sze­rezhetnek, pontosan tájékozódhat­nak, mit tudnak, mit tanultak azok a diákok, akik hozzájuk jelentkez­tek, és akiket a későbbiekben mun­katársként is alkalmaznának. Ez az információ visszacsatolható a cé­gen belüli szakmai képzési progra­mok fejlesztéséhez. Az önkéntes munkalehetőségekről, gyakornoki helyekről elsősorban a kiszemelt országok helyi újságjaiban, közös­ségi híreiben, diáktanácsadó köz­pontok kínálatában, internetes ol­dalakon tájékozódhatsz. Légy gyakornok külföldön! A külföldi tapasztalatszerzés iz­galmas kihívást jelent, fejleszti készségeinket, sőt, később az állás- kereséskor is jó pontot jelent a leen­dő munkaadónál. Az EURES Jobportál ( http://europa.eu . int/eures) segítségével minden vál­lalkozó kedvű fiatal megtalálhatja a neki legjobban tetsző képzési és szakmai gyakorlati helyeket. Lakva ismeri meg egymást az ember. Igaz ez a kultúrák közötti kommuniká­ció esetében is: a legalaposabban testközelből, a mindennapokból is­merhetők meg egy másik ország nyelve, szokásai, lakói. Egy ilyen kaland fejlesztheti interkulturális kompetenciánkat, és hozzájárul személyiségünk és intelligenciánk fejlődéséhez. Izgalmas kihívást je­lentenek a megszokottól eltérő mindennapok, az idegen nyelv fo­lyamatos használata. Ráadásul a külföldi szakmai gyakorlat a későb­bi munkavállaláshoz is remek- startpozíciót biztosít. A munkálta­tók számára külön előny, ha a leen­dő munkatárs tisztában van a kül­földi partnerország mindennapjai­val, ismeri a helyi szokásokat, ru­galmas és kitartó. Már a tény, hogy vállalta a külföldi szakmai gyakor­latot, igazolja, tud alkalmazkodni különböző nézőpontokhoz, új helyzetekhez. Az EURES munkavállalási ta­nácsadó portál az Európai Unión belüli munkaerő-mobilitást segíti. Információit a PLOTEUS (Európai Tanulmányok Csereportál) adat­bázisaiból szolgáltatja, (i, he) Néhány tipp az induláshoz: http://www.volunteering.org.uk/ http://www.planetedu.com/category/volunteer/ http://members.tripod.com/adams_esl/europe.html http://www.payaway.co.uk A felvételi vizsgaidőszak sikeres teljesítéséhez hozzátartozik az egészséges étkezés, a sok pihenés Ne izgul, inkább koncentrálj! ISMERTETÉS A vizsgaidőszak kellős közepén sok egyetemista küszködik a fel­készüléssel. Vannak olyanok, akik rendszeresen jártak az adott órák­ra, annak idején az előadások anyagából jegyzeteket készítet­tek. Azok a hallgatók, akik annak idején szorgalmasak voltak, a vizsgára való felkészülésnél előnyben vannak. Nemcsak azért, nem saját jegyzetekkel rendelkez­nek, hanem azért is, mert az elő­adásokon már egyszer végighall­gatták a tanagyagot. Lehet, nem emlékeznek mindenre, de azért néha be-beugrik nekik egy-egy ki­fejezés vagy magyarázat. Ellen­ben azok, akik nem jártak az órákra, csak mások fénymásolt jegyzeteire vagy a tankönyvekre tudnak támaszkodni. Ez önmagá­ban nem nagy hátrány, csak sok­kal több időt igényel, még átnéz­zük az agyagot. Akkor, ha nincsenek saját jegy­zeteid, akkor is készíts egy vázla­tot a saját kézírásoddal, mert így sokkal jobban megjegyzed az anyagot. Itt is alkalmazható mód­szer az anyagrész tartalmának előzetes áttekintése, a kulcskér­dések kiemelése. Azután a kulcs­kérdésekre keressük a válaszokat, részletesen átolvassuk az anya­got, elkészítjük a feljegyzéseket. Ezek után mondjuk fel magunk­nak, foglaljuk össze a tartalmat. Ha ezzel végeztünk, készítsünk egy rövid tesztet, mert ezáltal megtudhatjuk, mennyire emlék­szünk az anyagból. Ha olyan anyagokat kell rögzíteni, ame­lyeknek szó szerinti visszaadása a feltétel, akkor további kisegítő módszerekhez folyamodhatunk. Kezdőbetűkből mozaikszavakat alkothatunk, kulcsszavakból min­tamondatokat gyárthatunk. Amire általában nem gondolunk A pszichológiai szakirodalom már régóta ismeri az állapotfüggő tanulás, hangulatfüggő felidézés jelenségét. Ez a jelenségkör azt a tapasztalatot magyarázza, hogy bizonyos helyzetekben bizonyos információk tanulása és emlékek felidézése könnyebb. Ezért már a vizsgára készülve ajánlatos meg­teremteni magunknak azokat a feltételeket, amelyek várhatóan fogadnak minkét. Általában ülve vizsgázunk, egy kényelmetlenül szoros ruhában, kedvenc toliunk­kal kezünkben, óránkra pillant­gatva stb. Ezeket a kellékeket cél­szerű magunk köré gyűjtenünk, mindegyik felidézési támpont­ként szolgálhat a vizsgahelyzet­ben. Az is segíthet, ha a vizsga so­rán megpróbáljuk felidézni a helyzetet, amikor egy-egy adott témával foglalkoztunk. Az érzés előhozza az emlékeket, informá­ciókat. A felvételi vizsgaidőszak sike­res teljesítéséhez hozzátartozik az egészséges étkezés, sok pihenés és megfelelő testmozgás. Az étke­zés elhanyagolása, mozgássze­gény életmód jelentősen növeli a feszültségszintet, a vizsgadrukk és lámpaláz feszültségéhez hoz­záadódik. Koffeinnel és nikotin­nal, valamint az alvás megvoná­sával szintén hozzájárulhatunk a feszültségszint fokozásához. A magas feszültségszint idővel gá­tolhatja az új információk elsajátí­tását, és ezzel ördögi kört indí­tunk el. (he) Azok a hallgatók, akik annak idején szorgalmasak voltak, a vizs­gára való felkészülésnél előnyben vannak (Képarchívum)

Next

/
Thumbnails
Contents