Új Szó, 2001. február (54. évfolyam, 26-49. szám)
2001-02-03 / 28. szám, szombat
14 Kultúra - oktatás ÚJ SZÓ 2001. FEBRUÁR 3. Magyar irodalmi hetek Grazban Graz. Magyar irodalmi heteket rendeznek Grazban: a Minoriták kultúrközpontban és a Pinceszínházban (TIK) számos magyar író tart felolvasást műveiből és több magyar drámát mutatnak be a következő hetekben-hónapokban. A bécsi magyar Collegium Hungaricummal közösen szervezett rendezvénysorozaton felolvasást tart többek között Eórsi István, Dalos György és Bállá Zsófia. A grazi Pinceszínház arra vállalkozott, hogy Az ismeretlen szomszéd összefoglaló címmel Spiró György, Filó Vera és Egressy Zoltán egy- egy színpadi művét adja elő. A sorozat május végéig tart, ekkor mutatják be Egressy Zoltán Portugál című művét. (MTI) Esztergomi Nemzetközi Gitárfesztivál Esztergom. Véglegesítették és vendégcsalogató szándékkal a világ 46 országába juttatták el a közelmúltban az augusztus 7-17-e között megrendezendő 14. Esztergomi Nemzetközi Gitárfesztivál programját. A mesterkurzusok vezetésére és a verseny zsűrizésére ezúttal is a szakma legismertebb művész-professzorait hívták meg, a hazaiakon és európaiakon kívül ázsiaiakat és dél-amerikaiakat. Az idei találkozó rangját két ősbemutató emeli, Hollós Máté és Madarász Iván egy-egy új alkotása. A fesztivált, a hagyományoknak megfelelően, díszhangverseny zárja. Az esztergomi bazilikában sorra kerülő előadáson valamennyi meghívott művész szerepel. (MTI) PÁLYÁZAT A Jobbágy Károly Alapítvány kuratóriuma pályázatot hirdet magyar nyelven írt, színvonalas irodalmi (vers, próza, színpadi mű, esszé, irodalmi igénnyel megírt szociográfia) és történeti, valamint helytörténeti munkák megjelentetésének támogatására. A pályázat célja: főként pályakezdő alkotókat hozzásegíteni a megjelenéshez, bemutatkozáshoz oly módon, hogy kiadásra kész műveik nyomdai költségeihez hozzájárul. A pályázatnak tartalmaznia kell a kiadandó művet 3 példányban, lektori véleményt, kiadói vagy nyomdai költségvetést a pályázott összeg megjelölésével. A beadott pályázatokat nem küldjük vissza. Beadási határidő: 2001. március 31. Cím: Jobbágy Károly Alapítvány 2660 Balassagyarmat, Rákóczi fejedelem u. 12. SZÍNHÁZ ________________________POZSONY________________________ SZ LOVÁK NEMZETI SZÍNHÁZ: Lammermoori Lucia szombat 19 HVIEZDOSLAV SZÍNHÁZ: Chioggiai csetepaté sz. 19 KIS SZÍNPAD: Zárt tárgyalás sz. 19 KOMÁROM JÓKAI SZÍNHÁZ: Isten, veled, Monarchia! sz. 19 MOZI POZSONY HVIEZDA: Elsodorva (am.) sz., v. 15,17.45,20.30 OBZOR: Avörös bolygó (am.) sz., v. 16 Viharzóna (am.) sz., v. 18 Megszállottság (francia) sz., v. 20.30 MLADOST: Tourfilm 2001 - Régiók: A Ma- gas-Tátra (cseh-szlovák) sz. 18 Földi paradicsomok: A lenyűgöző természet (holland) sz. 20 Földi paradicsomok: Baraka (am.) v. 18 Dimenziók: A kupa (bhutáni-ausztrál) v. 20 CHARLIE CENTRUM: A bűvös kard (am.) sz., v. 16 Ghost Dog - A szamuráj útja (amerikai) sz., v. 17,20.30 Apádra ütök (am.) sz., v. 17.30 Táncos a sötétben (dán-svéd) sz., v. 18, 20.15 A vörös bolygó (am.) sz., v. 18 Félelem és reszketés Las Vegasban (am.) sz., v. 20 KASSA DRUZBA: Ghost Dog - A szamuráj útja (amerikai) sz., v. 15.30, 17.45, 20 TATRA: Human Traffic (amerikai) sz., v. 16, 18, 20 ÚSMEV: Elsodorva (amerikai) sz., v. 15.30,18, 20.30 CAPITOL: A sebezhetetlen (amerikai) sz., v. 15.45,18,20 DÉL-SZLOVÁKIA DUNASZERDAHELY - LUX: Űrcowboyok (amerikai) sz., v. 19.30 NFG-l-FILMKLUB: A Ravasz, az Agy és két füstölgő puskacsó (angol) sz. 17.30 ROZSNYÓ - PANORAMA: Dínó (amerikai) sz., v. 17, 19 LÉVA - JUNIOR: Dínó (amerikai) sz., v. 16.30, 19 NAGYME- GYER - SLOVAN: Csibefutam (amerikai) sz. 17 v. 19 NAGYKAPOS - ZEMPLÉN: Gladiátor (amerikai) v. 18 Visszatérnek Ukrajnába a Szent Mihály-kolostor freskói Út az Ermitázsból MTI-TUDÓSÍTÁS Kijev. A pénteki ukrán lapok nagy teljedelemben számolnak be arról, hogy csütörtökön a szentpétervári Ermitázsban átadták az ukrán félnek a kijevi Aranytetejű Szent Mihály-kolostor freskóinak négy darabját. Az értékes műkincseket különleges őrizet alatt még csütörtökön elindították az ukrán fővárosba. Az 1108-ban Bölcs Jaroszláv nagyfejedelem unokája, Szvjatopolk által alapított kijevi Aranytetejű Szent Mihály-templomot és -kolostort az 1930-as évek közepén rombolták le a szovjet kommunista párt politikai bizottságának döntése alapján. Az épület felrobbantása előtt leszedték és Moszkvába szállították az értékes falfestményeket. A freskókat az Ének Igor hadáról című hősköltemény megszületésének 750. évfordulójára állították ki a szovjet fővárosban. (Az óorosz irodalom gyöngyszeme a mai Ukrajnában található Novgorod-Sziverszkij nagyfejedelmének, Igornak a polovecek elleni 1185-ös tragikus kimenetelű hadjáratát regéli el.) A XII. századi falfestmény darabjait Oroszországban, - a moszkvai Tre- tyakov-képtárban és a Történelmi Múzeumban, a szentpétervári Ermitázsban és az Orosz Múzeumban, valamint a novgorodi Állami Történelmi Emlékmúzeumban - őrzik. A freskókat február 6-án, Mi- haü Svidkoj orosz kulturális miniszter kijevi látogatásakor adják át ünnepélyesen az újjáépített és tavaly felszentelt Aranytetejű Szent Mi- hály-templomban. Papírvilág címmel látható interaktív kiállítás a pozsonyi Bibiana gyermek- és ifjúsági alkotóházban Egy titokzatos, változatos anyag Pozsony. A Bibiana gyermek- és ifjúsági alkotóház figyelemre méltó kiállításai közé tartozik a természetes anyagokat bemutató sorozat, amelynek segítségével a gyerekek közelebb kerülhetnek az alapanyagokhoz, megismerhetik formáikat, tulajdonságaikat, felhasználásuk módját. MISLAY EDIT Ebbe a sorozatba tartozik a közelmúltban megnyílt kiállítás is, amelynek nem titkolt célja, hogy - a gyerekekkel együtt - azt az anyagot fedezze fel újra, amely immár ötezer éve jelen van az ember életében: a papírt. Hogy miért éppen a papírt választotta Sása Fische- rová és Sása Petrovická, a kiállítás megálmodói? Azért, mert rendkívül izgalmas, sok meglepetést tartogató, számtalan felhasználási lehetőséget kínáló anyag, amely reggeltől estig, nap mint nap része az életünknek, még ha időnként nem is tudatosítjuk. (Belegondolni is ijesztő, mi történne, ha egy hirtelen varázsütésre minden eltűnne az életünkből, ami papírból van...) Ez a látszólag banális anyag kifejezheti érzéseinket, benyomásainkat, hangulatainkat is. A Papírvüág történetét öt fejezetben - a Bibiana egy-egy kiállítótermében - kísérhetik végig a gyerekek. Küldetés a címe az első fejezetnek, amelyben egy papírkönyvtár fogadja a látogatókat. Egy hatalmas papírbetű teste arról mesél, hol, mikor és hogyan kezdődött a papír- gyártás. Talán mondani sem kell, hogy a Bibiana hagyományaihoz híven ezúttal sem csupán nézelődni lehet a helyiségekben, hanem a játékra, a közvetlen tapasztalatgyűjtésre is lehetőséget kínálnak a kiállított tárgyak. A különböző ötletes szerkezetek révén a rendezők elmélkedésre is szeretnék ösztönözni a gyerekeket: például arról, hogy mennyi történetet, jó és rossz hírt őrzött meg az évszázadok, évezredek során a papír, milyen szerepet Csinos fejfedők - ez is mind papír (Mária Baloghová felvétele) töltött be az emberek közötti kapcsolatok kialakulásában. E gondolat jegyében egy sok-sok cédulával teletűzdelt paravánon a gyerekek maguk is üzenetet, hírt hagyhatnak az utánuk jövőknek. Régi újságokkal díszített ajtón keresztül vezet az út a következő terembe. A kiállított anyag a Hétköznapok címet viseli, és arra ad választ, hogy hétfő reggeltől vasárnap estig hányféle formában találkozhatunk a papírral, izgalmas-e ez a találkozás, vagy éppen unalmas. A mennyezetről lelógó csipeszekre bárki odacsíptethet valamilyen, a zsebében, a táskájában található tárgyat, amely papírból készült. A látszólag hétköznapi használati tárgyakból így a gyerekek révén egy újabb, kamarakiállítás jön létre, amely ugyancsak ráirányítja a figyelmet a papír változatosságára, megunhatatlan forma- gazdagságára. Arról sem szabad azonban megfeledkezni, hogy a papír nem csupán a hétköznapok része - ugyanolyan fontos helye van a művészetben is. Ennek illusztrálására a kiállítás rendezői neves képzőművészeket, díszlettervezőket kértek fel, hogy bocsássák a Bibiana rendelkezésére egy-egy, papírból készült alkotásukat. A Papírvilágban Jozef Bajus, Ildikó Dobesová és Miriam Mate- ráková munkájával találkozhatunk. Ales Votava díszlettervező kiállított tárgya ugyan nem papírból készült, de természetesen köze van hozzá: különleges szerkezetével az írásnak egy sajátos módját próbálhatják ki a gyerekek. A történet a Csomagolással folytatódik. Mert a papír nem csak üzenni, kiszolgálni tud, hanem óvni, védeni is. Hatalmasra nagyított cu- korkás- és cipősdobozok várnak azokra, akiknek kedvük van elrejtőzni bennük. S ha megunták a dobozolást, mehetnek is tovább az Ellentéteket bemutató helyiségbe, amelyben ismét valami újat tudhatunk meg a papírról. Azt, hogy lehet könnyű, puha, kemény, sima, durva felületű vagy átlátszó, köny- nyen szakadó vagy éppen nagyon szilárd. Sőt, arra is alkalmas, hogy egy egész papírzenekart alkossunk belőle. A kiállítást a Körforgás című fejezet zárja, amely a papír „születését, életét, halálát” meséli el. Remélhetőleg sokak számára lesz tanulságos felfedezés, hogy a papírral akkor is lehet kezdeni valamit, amikor látszólag már semmire sem jó. Sajnos, nem valószínű, hogy a Bibiana kiállításának köszönhetően nálunk is „fehér kincs” lesz a papír, mint mondjuk Japánban (pedig nem ártana, mert mérhetetlenül pazaroljuk ezt a becses anyagot), de talán egy kicsit más szemmel nézzük majd. Hiszen ha jobban belegondolunk, a Papírvilág nem csupán a papír meséje, hanem a miénk, embereké is. Vankó Terézia: „Mi az óvodában csakis játékkal és mesével tudunk nevelni. A gyerekeknek ez a nyelvük" A felnőtt a probléma, nem a gyerek INTERJÚ Nemrégiben jelent meg egyik nagy tapasztalatokkal rendelkező óvópedagógiai szakemberünk, Vankó Terézia kis könyvecskéje (Anyanyelvűnk virágai - A neveléssel kapcsolatos szólások gyűjtése és értelmezése. Lilium Aurum), amelyet a szerző nemcsak szakmabelieknek szánt, hanem fiatal szülőknek is. A kötet ismét ráirányítja a figyelmet az iskolás kor előtti nevelésre, egyben örvendetesen gazdagítja az egyébként szegényes honi ^ v A poroszos, tan- tárgyakra bontott óvoda nem nevelés. Az csak elrontja a gyerekeket, elrontja a gyermekkorukat. « óvópedagógiai szakirodalmat. A szerzővel a gyermekközpontú óvodai nevelésről beszélgettünk. Sok szülő pusztán csak „gyerek- megőrző intézménynek” tekinti az óvodát. Mennyire gyerek- megőrző és mennyiben nevelő intézmény egy mai óvoda? Azt hiszem, hogy mindkettő egyforma arányban van jelen. Mi azért vagyunk, hogy segítsük a családokat, hogy az apuka és az anyuka, miközben dolgozik, jó helyen tudhassa a gyerekét. Ugyanakkor az óvodának a nevelés terén is sok mindent át kell vállalnia a szülőktől, akiknek a mai rohanó világban KATEDRA, FÜZETEK VANKÓ TERÉZIA Anyanyelvűnk virágai A neveléssel kapcsolatos szólások gyűjtése és értelmezése UHUM AURUM kevés idejük marad arra, hogy a gyerekekkel foglalkozzanak. Lehet azt mondani, hogy egyre több dolgot kell önöknek átvállalniuk? Igen, sajnos, egyre többet. Pedig a szülőknek nem szabadna elfelejteniük, hogy a nevelés elsődleges színtere a család, és csak azután jövünk mi, együtt a családdal. Könyvében található egy érdekes mondat, mely szerint a gyereknevelésben a szülő a gond, nem a gyerek. Hogy érti ezt? Úgy, hogy mi állítunk korlátokat a gyerekek elé. A gyerekek tiszták, és minden gyerek jó. Problémák akkor adódnak, ha a szülő vagy a nevelő ideges, nincs elég türelme, vagy ha nem tudja kezelni az adott problémát. A gyerekeknek soha nem lennének problémáik, ha magukkal a felnőttekkel nem lennének gondok. Ön, aki köztudottan a játékokon és mondókákon alapuló, modern szemléletű, gyermekközpontú óvodai nevelés szószólója, hogyan vélekedik arról az óvodatípusról, amely az iskolai képzést megpróbálja már az oviban elkezdeni? Erről az óvodáról nekem nagyon rossz véleményem van, ugyanis szerintem az óvodás kor nem a kötelességek kora. Egyébként a pszichológiai szakirodalom szerint a gyerekeknek naponta nyolc órát kellene játszaniuk. De hol játszanak a mi gyerekeink ennyit?! Játék után persze lehet tanulni. Ehhez egy olyan szemlélet kell, amelyet velem együtt főleg azok hirdetnek, akik a Soproni Benedek Elek Óvóképző Főiskolára jártak, és megtanulták, hogy nem kell siettetni a gyerekeket, mert mindegyiknek megvan a maga érési szintje. A „követve-vezetve” eljárással kell figyelni és fejleszteni őket. Mi csakis játékkal és mesével tudunk nevelni. A gyerekeknek ez a nyelvük. A poroszos, tantárgyakra bontott óvoda nem nevelés. Az csak elrontja a gyerekeket, elrontja a gyermekkorukat, (dabás)
