Új Szó, 1995. január (48. évfolyam, 1-25. szám)

1995-01-10 / 7. szám, kedd

8 \ ÚJ SZÓ HÍREK - VELEMENYEK 1995. január 11. „Erted haragszom, nem ellened" Már több alkalommal leírtuk, hogy a magyar szakközépiskolák gyér hálózata miatt a tanulók döntő többsége kollégista. Az oktatásügyben uralkodó krónikus pénzhiány miatt a kollégiumi szállásdíj és az étkeztetés költsége egyre növekszik és félő, hogy túllépi azt a bűvös határt, amit a szülők többsége még képes elviselni. Hiába marad tehát fenn a jelenlegi iskolahálózat, a szülő már anyagilag képtelen lesz a távoli szakközépiskolába küldeni gyermekét. Marad a közeli szlovák nyelvű iskola vagy az „utca". Megoldásként magyar oktatási központok alapítását javasoltam - a régió olyan pontján létrehozni, hogy a tanuló számára naponta való bejárással elérhető legyen. Ilyen központok létrehozása természetesen hosszabb időt vesz igénybe, de az első lépéseket meg kell tennünk, mert holnap esetleg késő lesz. Miért? A miértre választ kapunk, ha egy kicsit körültekintünk „iskoláink" háza táján. íme egy személyes tapasztalat: December táján a középiskolák képviselői toboroznak. Meglátogatják az általános iskolák nyolcadikosait és, ha mód van rá, részt vesznek a szülői értekezleteken is, hogy bemutassák iskolájukat és előterjesszék „kínálatukat". Egyik jóhírű magyar tanítási nyelvű általános iskolába egyszerre hívták meg a környék középiskoláinak képviselőit. Alkalmam volt tehát meghallgatni öt kínálatot (egy gimnázium, egy szakközépiskola és három szakmunkásképző kínálatát). A gimnázium és a szakközépiskola közös igazgatás alatt szlovák és magyar tanítási nyelvű osztályokat működtet. Két szakmunkásképzőben is működik „magyar" osztály, de csak a magyar nyelvet és irodalmat, valamint a történelmet oktatják magyar nyelven. Az egyik iskola képviselője szerint ez azért van így, mert a magyar gyerekeknek is meg kell tanulniuk szlovákul, a másik iskola képviselője már erősebben fogalmazott: a magyar gyerekeknek muszáj megtanulniuk szlovákul. A harmadik szakmunkásképző képviselője elmondta, hogy ők ugyan nem működtetnek magyar osztályokat, de néhány kolléga beszél magyarul, ezért szükség esetén magyar nyelven is el tudják magyarázni a tananyagot. A beszámolók végeztével az általános iskola megbízottja ismertette az előzetes jelentkezések állását: ennek alapján a nyolcadikos tanulók egynegyede (kb. 33 tanuló) jelentkezik magyar tanítási nyelvű középiskolába. A tanulók (vagy a szülők?) háromnegede megelégszik a szakmunkásképzők olyan osztályával, ahol magyar nyelvet is oktatnak. Amikor az egyik ismerős szülőt megkérdeztem, hogy miért íratja szlovák tanítási nyelvű szakmunkásképzőbe gyerekét, azt válaszolta, hogy ott legalább szlovákul megtanul a gyerek. Figyelemre méltóak a fokozatok: 1. a magyar gyereknek meg kell tanulnia szlovákul, 2. a magyar gyereknek muszáj megtanulnia szlovákul, 3. legalább szlovákul tanuljon meg a gyerek. Mi következhet ezután? A szakmai tudás már nem számít? Nem számít, hogy milyen ismereteket, ill. hogy egyáltalán valamilyen ismereteket megszerez-e a gyerek? Már azzal is megelégszünk, ha a középiskolában csak szlovákul tanul meg a diák? Hová vezet, hová vezethet ez az igénytelenség? Magyar oktatási központokról álmodozom, de ki fogja megtölteni benne az iskolapadokat? Ha évente csökken a magyar középiskolás tanulók létszáma, akkor minek és főleg kinek kell magyar főiskola? És mi lesz a szlovákiai magyar értelmiség sorsa? Kézzel-lábbal védekezünk az alternatív oktatás bevezetése ellen, miközben már évek óta működik. És - anyagi megfontolásból, vagy ami ennél sokkal szomorúbb, igénytelenségből egyre több magyar gyereket íratnak be ilyen iskolába. Lehet, hogy Slotáéknak van igazuk? A magyar iskolákat, a magyar helységnévtáblákat stb., stb. csak a magyar politikusok akarják? Az egyszerű magyar embernek nem is kell? A látottak és hallottak ellenére hiszem, hogy a magyar szülők nagy része másképpen gondolkodik. Többségük tisztában van azzal, hogy magyar tanítási nyelvű iskolák nélkül nem lehet anyanyelvünket megtartani, magyarságtudatunkat ápolni. Nem hiszem, hogy a szlovákiai magyarok közül bárki is hajlandó lenne ilyen könnyen feladni magyarságát. Szomorúságom ellenére ezért vagyok én mégis optimista és ezért búcsúzom József Attila szavaival: „Érted haragszom, ném ellened". ALBERT SÁNDOR a Kassai Ipariskola igazgatója MEGKÉRDEZTÜK ii Fodor Attilát, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének ügyvezető titkárát: Miről tárgyalt az SZMPSZ Országos Választmányának Elnöksége január 5-iki ülésén? Elsősorban részletesen kiértékeltük szövetségünk 1994. évi munkáját. Ebből kiderült, hogy a hat elnökségi ülésen 117 határozat, a két választmányi gyűlésen 76 határozat született, amelyek döntő részét (az előbbiek 93, az utóbbiak 88 százalékát) sikerült teljesítenünk. Ezek a számok ugyan hízelgőek, de a mukamegosztás körül még mindig baj van: továbbra is vannak igahúzók és vannak lazsálok. Hasonló probléma, hogy a háromezer bejegyzett tagból csupán kétezer fizet tagdíjat. Ez évi 100 ezer korona veszteséget jelent, ami hátrányosan befolyásolja munkánkat, hiszen úgyis állandó pénzhiánnyal küzdünk. Az idei évben esedékes rendezvényeink közül főleg háromról esett szó; az itteni magyar pedagógusok országos találkozójának tervezett rozsnyói Czabán Samu Pedagógiai és Kulturális Napokról, ahol évente egy arra érdemes pedagógusnak ünnepélyes keretek között átadnánk a Czabán Samu Emlékdíjat, az ugyancsak évente megrendezendő pedagógiai felolvasásról, valámint a deáki nyári egyetemről. Ez utóbbi kisebb változtatásokkal működik majd. Továbbra is megmarad központi rendezvénynek, de ezenkívül három további színhelyen, Kassán, Rimaszombatban és Komáromban lesz nyári továbbképzés. Rimaszombatban az 1.-4. évfolyamos teljes Tolnai-, Komáromban a teljes Zsolnai-módszerrel ismerkedhetnek a pedagógusok, Kassán pedig a középiskolai tanerők számára szervezünk előadásokat. Deákiban a tömegképzés helyett ezentúl az elmélyült műhelymunkára helyezzük a hangsúlyt; öt 15-20 fős csoport ismerkedhet meg az iskolavezetés, a pedagógiai programkészítés, a tankönyvírás, a tanítás hatékonysága mérésének módozataival és a tanári hatékonyságot fejlesztő Gordon-tréning Az ülésen úgy határoztunk, hogy továbbra is füleki döntésünkhöz tartjuk magunkat, vagyis a kétnyelvű oktatás erőszakos bevezetése esetén élünk a polgári engedetlenség adta jogunkkal. Mivel a békés megoldások hívei vagyunk, és a konfrontációval szemben előnyben részesítjük a párbeszédet, szeretnénk találkozót kieszközölni az oktatási miniszternél. További lépéseink a vele folytatott megbeszélés kimenetelétől függenek. -vojtekFelhívás A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének Országos Választmánya a társrendezőkkel együtt az idén először rendezi meg a szlovákiai magyar pedagógusok országos találkozóját „Czabán Samu Pedagógiai és Kulturális Napok" címmel. A találkozó helyszíne Rozsnyó, időpontja 1995. március 31 - április 1. A rendezvény keretében kerül sor a Czabán Samu Pedagógiai Díj átadására, illetve szakmai, tudományos dolgozatok (pedagógiai felolvasások) bemutatására. Felkérjük: - területi választmányainkat, alapszervezeteinket, a tantestületeket, a szülői munkaközösségeket, az ifjúsági szervezeteket, hogy tegyenek konkrét írásbeli javaslatokat pedagógusokra, akiket eddigi munkájuk alapján érdemesnek tartanak erre a díjra. A díj odaítéléséről a beérkezett javaslatok alapján az SZMPSZ OV Elnöksége dönt; - pedagógusainkat, akik szakmai, tudományos tevékenységet folytatnak és munkájukat alkalmasnak tartják az országos találkozó keretén belüli bemutatkozásra, jelentkezzenek a Szövetség Központi Irodájában (név, cím, a dolgozat rövid leírása); Mindkét felhívás határideje 1995. január 27. Komárom, 1995. január 5. az SZMPSZ OV Elnöksége SOKÁIG VART KQZOS PRODUKCIO KOMÁROMBAN Van űj a nap alatt! A szlovákiai magyarság kultúrjában vezető szerepet betöltő két együttes, a Komáromi Jókai Színház és a Pozsonyban . székelő félprofi Ifjú Szivek Magyar Művészegyüttes egymásra talált. Az ide vezető út megtételéhez negyven év kellett. Ugye, hogy van új a nap alatt? A Hegedűs a háztetőn című musical vált együtteseket összekovácsoló közös bemutatóvá. E közös produkció jó mindannyiunknak: az együtteseknek, mert számukra is új feladat megoldásához kellett felerősödniük, új ismeretekkel, szakmai tudással, mozgás-, ének- és játékstílussal kellett gazdagodniuk, jó a közönségnek, mert egy sziporkázóan látványos, profiszintű, kisebbségi színjátszásunkban új műfajú előadást alkottak meg. Olyan előadást, melyért tegnap, tegnapelőtt még Budapestre, Bécsbe, Prágába, Párizsba vagy máshová kellett elzarándokolnunk. S a komáromi törzsszínházon kívül - ahol havonta többször is teltház előtt tartanak előadást - elhozzák hozzánk is, nagyobb kultúrpalotáinkba: Lévára, Losoncra, Kassára, Pozsonyba. Apropó! A mű a New York-i ősbemutató után bejárta a világot, és most, a negyven éve egymás mellett működő, a maga munkáját kisebb-nagyobb sikerekkel, kisebb-nagyobb bukásokkal végző kulturális intézményeink együttműködésével nyelvünkön szólal meg Pozsonyban, a Szlovák Nemzeti Színházban is. A világsikert megért darab együtteseink által magas művészi színvonalon bemutatva, nekünk, pozsonyiaknak, pozsonykörnyékieknek fog szólni, úgy, hogy az előadás szereplői mind-mind hazaiak. Kellett-e együtteseink egymásra találásához a negyven év? Kellett-e ily sok idő, hogy ide felnőhessünk? Nem! Már korábban eljuthattunk volna erre a csúcsra, ha a két intézmény élén lett volna két barátként és nem formálisan egymással kezet szorító igazgató. Most van. Holocsi István és Varga Ervin. Akkor, amikor negyven éven keresztül szinte naponta hangoztattuk az „egységben az erő" jelszót, kulturális életünk területén erre az egységre, erre az egymásra találásra ilyen sokáig kellett várni. Örülhetünk neki, mert most már van, most már létezik. Rajtunk, mindannyiunkon múlik, hogy felismerjük-e a jelentőségét,-.értékét és élünk-e vele. TAKÁCS ANDRÁS így vallanak a műről Joseph Stein, a szövegkönyv írója: „A musical megalkotásakor egy egységes szerkezetű történetet kellett felépítenünk. Erre a célra használtuk föl a hagyomány felbomlását és a faluközösség szétzilálódását, az ellenséges társadalom és az új történelmi erők konfrontációjának következtében. A téma ezen nagy vonalain belül, ennek illusztrálására meséljük el Tevye és családjának kalandjait és románcait. Ez természetesen további karakterek, új helyzetek, jelenetek, dialógusok megalkotását jelenti és mindenekelőtt olyan zenei hangszerelés és táncok létrejöttét, amelyek segítik történetünk bemutatását ebben az új formában." Bor József, a darab jelenlegi rendezője : „Kisember vagyok én" - így kezdi levelét Tóbiás a tejesember Sólem Aléchem regényében. Ő a musical hőse is. De nem hős. Nem cselekszi a dolgokat, azok történnek vele. Nem hajtja a gőg, sőt! Alázatos, ameddig „csak" kisember lehet. Nincs drámai vétség, de azzal született - más. Hogyan lehet a mássággal naponta együttélni? Hogyan lehet a megaláztatást az erőszakot elviselni? Hogyan tud az otthonából elűzött földönfutóvá tett kisember - Embernek - maradni? Nagy segítség a hagyománytisztelet, az idealisták tudata, a közösség vállalása. A hétköznapok küzdelmeiben a tradíció és a rugalmasság helyes egyensúlyában kell balanszírozni. Kell kapaszkodni a gyökerekbe, de alkalmazkodni kell a változó világhoz is. Hogy lehet fundamentumot találni a nemzetiség megtartásában, az irracionális történelmi és publicisztikai erők sodrásában. Erre kapunk választ a „kisembertől". Hite, bizalma és évezredes bölcsessége segíti a kollektív és egyéni katasztrófák túlélésében. Aki embertelen helyzetben Ember tud maradni - az Hős. Tóbiás naponta tesz prófétai csodát: Él!" A komáromi ^ LEHÁR vendéglő, a LIBRESSO kávéház és a PIZZÉRIA GROSSO szeretettel köszönti minden kedves eddigi és leendő vendégét, s kíván az 1995-ös évben mindnyájuknak békét, boldogságot, jó egészséget és jó étvágyat! Viszontlátásra nálunk! VK-4 ARH MÓR 99 koronától €Z N€M CSODA ez vniósáe KARCSÚSÍTÓ GEL Nemcsak azoknak, akik karcsúak akarnak lenni, de azoknak is, akik fogyni s

/ciTtiióuck - mindennemű erőfeszítés nélkül - gyógyszerek nélkül ' A termék \ - mellékhatások nélkül klinikailag ] - diéta nélkül teszte|

t j - jó közérzet mellett - és igen olcsón Még ma rendelje meg ezt a FANTASZTIKUS TERMÉKET ér tttfcrfett 2 OOO OOO hova n át Amennyiben ön 2 vagy több darabot rendel, a küldeményben NIKE kaparós sorsjegyet is küldünk Oimek. IGEN, EZENNEL MEGRENDELEK 1 db karcs. gélt 129 Sk/db + posta 2 db karcs.gélt /. 114/Sk/db + posta + ajándék NIKÉ 3 v. több karcs.gélt 99/db + posta + ajándék NIKÉ Címünk: S I N U H E, DOLNÁ 34, 946 5

7 SVÄTÝ PETER