Új Szó, 1993. június (46. évfolyam, 125-150. szám)

1993-06-03 / 127. szám, csütörtök

llvf. 1 ,szám Bolemant László verse I -a A test kiveti magából a lázat Ha útrakel Az agy kiveti magából A betegséget Ha megfelel valami A szem mozgásának Ha a tapintástól Letöredezik A gondolatra hányt kéreg 1 — b És megszürkül A csontvelő a csontban. 2. Amikor eljönnek az első órák A kezdet lusta órái A zavarodottság elhajlítja a tudatot Az idegesség az egyedüli vészkijárat Ebből az őrületből 3. A korlátoltság romjaira vezényeltek Üjjá kell építeni az egészet. FIATALOKNAK JW1993. JÚNIUS 3. TÚJSZÓ Mikor Az Oldal első száma készült, eszembe jutott, Illene valamiféle „beköszöntő" cikket ír­nom. A Muszáj nagy úr, így engedtem a nyomá­sának. A beköszöntés tehát megvolna. De azért még egyszer: sziasztok! Elnézést a tegezésért, de ez egy Ilyen Oldal lesz. És ami a legfontosabb: a ml Oldalunkl Az ÚJ Szó ugyanis felajánlotta, hogy „tied a lap, ma­gadnak szerkeszted" - alapon készítsünk egy ki­adványt, saját szájízünk szerint. Teljes szabad kezet kaptunk. Ez azonban kevés. Nagy szükségünk van a TI segítségetekre Is. írjátok meg, miről szeretné­tek olvasni ezen a ml Oldalunkon. Ml több, vár­juk a már kész írásaltokat Is. Kedvenc íróm mondta kl azt a nagy Igazságot, hogy ha az em­ber akar valami Jót olvasni, írnia kell magának. Remélem, nem tűnik túl nagyképű kijelentés­nek, hogy ml Is Igyekszünk majd ehhez tartani magunkat. Azon túl, hogy ezen a oldalon - reméljük ­mindig találtok majd olyan írásokat, amelyek ró­lunk diákokról szólnak, talán nem elhanyagolha­tó az sem, hogy az állandó rovatnak szánt Hir­detőoszlopon TI Is hirdethettek, méghozzá In­gyen! (Ha a Jeligés hirdetésekre válaszoltok, a Jeligével megjelölt borítékjaitokat felbontatlanul juttatjuk el a hirdetőkhöz) Ezen kívül szeretnénk fokozatosan bemutatni a hazai magyar diákklu­bokat Is, valamint szívesen közöljük szárnypró­bálgató (vagy már befutott) fiatal költőink- író­ink alkotásalt, ígéretes rajzolótehetségek mun­káit, valamint amatőr fotóművészeink felvétele­it. A Jövő héten egy sorozatot is útjára indítunk, amelyben a Diákhálózat történetével ismerked­hettek meg, és felelevenítünk néhány epizódot, sztorit is a „hőskorból". Hát, körülbelül ez minden, amit így az Indulás­kor el akartam mondani. Remélem, a Ti segítsé­getekkel ez az oldal valóban a mi Oldalunkká vá­lik. JUHÁSZ LÁSZLÓ Játsszunk színházat... 1993. május 20-án elindultunk Ani­kóval Pozsony egyik legporosabb orszá­gútján, hogy még Idejében elérjünk a III. Színházi diákfórumra, amely Dunaszer­dahelyen került megrendezésre, a hírös­nevös Mezgaz koleszon. Hállstennek akadt egypár magányos és magánytalan autós a hosszú úton, akiknek megesett szive a két vándoron és két órán belül, már DAC-sörrel a kezünkben, Igazán át­szellemült állapotban csöppentünk bele egyenesen a Társalgóba, ahol a húszfőnyi társaság éppen bemutatko­zott egymásnak, úgyhogy végül Is pont a legjobbkor szálltunk be. Ez volt tulaj­donképpen az első program - Zsélyi Ka­ti, aki drámapedagógiát tanul Budapes­ten, különböző játékokkal próbálta felol­dani a jelenlévőket. A „feladat" játszi Is­merkedés volt. A megszeppent, félénk arcok hamarosan megolvadtak, ér­deklődéssel fordullak egymás és mások felé - és a Játék elindult. Próbáltatok már valaha meghatározni társatok szí­nét? Mi anyagban is megpróbáltuk egy­mást jellemezni. Ezután szituációs |áté­kok következtek, ahol mindenki kedve szerint bármikor beugorhatott és csinál­hatta, amit akart. A közönség - ml ­örömmel fogadott minden produkciót, és ez sokunknak segített. A néma moz­dulatlanság kezdett szertefoszlani, és a hangok, mozdulatok, gesztusok egyre bátrabbak és magabiztosabbak lettek. A vacsorák és reggelik készítésében többé-kevésbé valamennyien részt vet­tünk. Az étrend igazán változatos volt: sokféle saláta, lekváros-, va|as- meg szalámiskenyér, és hát Ádám körözött­jéről már szállóigék Is születtek... Az első nap estéjén megnéztük a du­naszerdahelyl FÓKUSZ csoport Nemze­dék cimű összeállítását, amely nagy si­kert aratott, hiszen rólunk mindannyi­unkról szólt, a fiatalok apró-cseprő gondjairól, a tanár-diák kapcsolatról, az elfoglalt szülőkről, a kőnyvlzű tanárok­ról. Az előadás után Jarábik Gabi néni­vel, a csoport vezetőjével társalogtunk egy jót a darabról és magáról a színját­szásról Hajnali két órakor megérkezett néhány eltévedt résztvevő, akik, sajnos, végérvényesen lemaradtak Csehov Si­rály cfmű művének felolvasásáról. Aztán megpróbáltunk egy kicsit „Igényesen szórakozni", aminek negyed három táj­ban a kollégium nevelőnőjének többsző­ri nyomatékos kérésére végetvetettünk. Péntek délután a program egy buda­pesti színikritikus—tanár, Sándor István drámaelemzésével folytatódott. A követ­kező program a három főtéri kőszűz je­lenlétében, új környezetben kezdődött, fény- és hangefektusokkal kísérve (vil­lámlás, mennydörgés). Mindenki szaba­don „előadhatta" önmagát. Az „előadás" mindenkire nagy hatással volt, amit ta­lán Badln Ádám példája jellemez a leg­jobban, akit még a hideg szél sem tu­dott kellőképpen lehűteni, így kénytelen volt megfürödni a kőszüzek medencéjé­ben. Szombaton, miután megnéztük Büch­ner Leonce és Léna című darabját (saj­nos csak videón...), Sándor Istvánnal meg Is vitattuk azt. Bár a társaság kissé megfogyatkozott számban vett részt a beszélgetésen, a lelki jóllakottság után mindenki kiéhezve vette célba az ebédlőt. Szívesen fájdítanám még a szívete­ket, hogy miről maradtatok le, de a helyszűke nagy úr. Szóval volt még sok játék, ősemberek és óvodások vallottak egymásnak szerelmet, marionettekké és szobrokká lettünk, és aztán szaladgál­tunk, vigyázva, nehogy valakibe beleüt­közzünk. Azt hiszem, Zsélyi Katinak sikerült olyan hangulatot teremtenie, hogy a magunkkal hozott gátlásaink és félelme­ink a hátizsákunkban maradtak. Hát ennyi .. VANYA MAGDI AMIT Á VIZSGÁK ELŐTT TUDHI KELL. Murphy törvényei a vizsgára vonatkoztatva Vizsga előtt: 1) sose tanul/ túlsókat, mert: - minél többet tanulsz, annál többet tudsz; minél többet tudsz, annál többel felejtesz; minél többet felejtesz, annál kevesebbet tudsz. 2) teljesen felesleges minden tételt megtanulni, mert a tanár úgyis csak egyből vizsgáztat. A következménye: úgysem abból az egyből, amit tudsz. A negáclója: ha véletlenül mégis ab­ból, mire leülsz, azt az egyet is elfelejted. 3) ha nem Is tudsz semmit, jelenj meg magabiztosan, mosolyogva az osz­tálytársaid előtt, ez önbizalmat ad nekik Is. A következménye: osztálytársaid 50 %-a strébernek fog nézni, 50 %-a nem­normálisnak. A következménye: ha az egész osztály magabiztosan mosolyogva érkezik a vizsgára, válasszatok küldöttet, aki új vlzsoatermlnust kér a tanártól Vizsgán: I) ha nem is tudsz semmit, azt ird körül bővebben. A következményei: a) a tanár elalszik b) a tanár kirúg c) a tanár elmondja helyetted az anyagot A következmény következményei: a) köhintsél udvariasan, és közöld ve­le, hogy kimerítetted a témát. b) „legközelebb újra megpróbál­juk!..." c) bólogassál értelmesen, és hasz­Az Oldal - heti diáklermók, a Diákhálózat lapja. Főszerkesztő: Juhász László. Felelős szerkesztő: Vanya Magdi és Gulázsi Ha. Lelkileg ós testileg támogatott: Udvardi Póter. A szerkesztőség címe: Diákhákózat, Pražská 11. 816 36 Bratislava. Telefonszám: 07/495687. A kéziratokat megőrizzük, vissza nem adjuk! náid az alábbi gyakoritószókat: no - hi­szen - persze - hát - hogyne. 2) ha a tanárral meg lehet egyezni egy „elégséges" osztályzatban, ne erőltesd tovább a dolgot, fogadd el! A következménye: ilyen felfogással már úgyis lőttek a stipendiumnak. A következmény negáclója: az igaz, hogy nem a jutalomért tanulsz, de akkor meg miért?! 3) ha véletlenül tudod Is a választ a le­iadott kérdésre, ne mondd el gyorsan, mert azután újabb kérdés következhet. A következménye: azt már úgysem to god tudni. A következmény negációja: ha mégis, sürgősen keresd fel az állatorvost! 4) ha puskázol, teljesen mindegy, hogy hová dugod a puskát, mert a kellő pillanatban úgysem találod meg. A következménye: rosszul leszel és kl­kéredzkedsz, de amint felállsz, kiesik a keresett puska. A következmény negációja: nem leszel rosszul; minden átmenet nélkül ájulsz el. Figyelmeztetés: sok oda nem illő pus­kából is kl lehet hozni egy léi feleletet! Figyelmeztetés a figyelmeztetéshez: azért ne keverd össze az állattant az éph tészettel, mert abból csak emeletes mar­haság lehet. Vizsga után: - ne rúgj be túlságosan! Ha ez mégis megtörtént, kerüld el a másnaposságot! A következménye: minden nap rúgj be újra! Figyelmeztetés: az alkohol öl, butít és nyomorba dönt! Figyelmeztetés a figyelmeztetéshez: ezt már mondták azelőtt is..., de ha elittad már minden pénzed és éhes vagy, akkor nyaljál sót, attól majd szomjas leszel... LÓRINCZADRIÁN PIJÁK Kriszta, a középsulisok anyja Történt pedig,hogy a DH-ban összefutottam Krisztával. - Kriszta, ki vagy? - Polgári nevem: Száz Krisztina, Vágsellyéről származom, apám neve... - Azr mondd meg, melyik egyetemen tanulsz? - A Komenský Egyetem gyógypedagógiai szakán tanulok, harmadéves vagyok. - Miért vagy itt, mivel foglalkozol a Diákhálózatban? - Novembertől dolgozom itt, az oktatási „osztályon", pontosabban a kö­zépiskolások ügyes-bajos dolgaival foglalkozom. - Miért pont a középiskolások? - Ennek több oka van. Az egyik talán az, hogy pár éve még én is közéjük tartoztam, a másik, hogy a főiskolásoknak jól működő klubjaik vannak, vi­szont a középiskolákon nagy passzivitás uralkodik. Persze, tisztelet a kivé­telnek. Tudom, ezt a helyzetet metváltoztatni nem fogom, de valamerre mégiscsak lépni kell. Bennem megvan hozzá a lelkesedés, és sok ötletem is van. - Mit tud nyújtani a DH a középiskolásoknak? - Azt hiszem, erre a kérdésre nem válaszolhatok egy mondatban. Kezd­jük a komolyabb résszel: szolgálhatunk továbbtanulással kapcsolatos infor­mációkkal (hazai és külföldi lehetőségekről egyaránt), foglalkozunk verse­nyek szervezésével, lapkiadásnál is nyújthatunk anyagi segítséget. Kulturá­lis téren: videofilmeket kölcsönzünk, előadások rendezésénél segítünk, tá­borokat szervezünk. - Nemrég fejeződött be a III. Színházi Diákfórum. Mi jön ez után? - Már javában szervezzük a nyári Országos Középiskolás Találkozót. Vé­gül még annyit, várunk minden új ötletet, és amiben tudunk, örömmel se­gítünk. Kíváncsiskodtak: Lia és Magdi HIRDETŐOSZLOP - íviAxp'W&'K.vKG'yEHl ALBÉRLET • Konzervatorista lány albérletet keres Po­zsonyban. Jelige: Gordonka DH-8 • Középiskolás fiú albérletet keres ősztől Komáromban. DH-9 • Pozsonyi orvostanhallgató barátjával al­bérletet keres .Jelige: Sürgős. T.: 0709 - 92 ­2026 DH-10 MUNKÁT KERESI KÍNÁL • Pozsonyi hűtőgépszerelő kerestetik sürgősen T: 07 - 495 - 687. Jelige: Nyár DH-11 • Kassai főiskolások nyári munkát vállalnak. T: 095 - 315 - 43 DH-12 emi tankönyvre lenne szüksége. Segítsetek nekilT: 0709 - 92 - 2026. DH-3 • Keresem Jókai Anna: Jákob lajtorjája és Mihail A. Bulgakov: Mester és Margarita cimű könyveket. Videokazettára rögzített színházi előadások is érdekelnek. T.: 0709 - 831 - 54 (19. 0 0 órától). DH-4 • Keresek magyar középkorral kapcsolatos könyveket. Clm: Bagos Bertalan, Hlavná 77 Svinice 07637 DH-5 EGYÉB KÖNYVEK • Keresem Füst Milán: Ez mind én voltam egykor cimű könyvét. DH-1 • Camus: Pestis cimű könyvét keresem. T.: 0817-249-55. DH-2 • Renlnek Cihák: Anatómie 2-3 clmü egyet­• Keresem Cseh Tamás régi lemezeit. DH-6 • Kl játssza át nekem olcsón a következő lemezeket: BLACK CROWES - Shake Your Money Maker, TALKING HEADS - Stop Making Sense, SONIC YOUTH - Dirty, David Byrne - Uh oh. ALTER jeligére a szerkesztőségbe. DH-7 ADOK- VESZEK • Dobórákat vennék. Tel.: 0817 - 249 - 55. Jelige: Tam-tam. DH-13 • Minőségi spanyolgitárt veszek. Jelige: Sáska. DH-14 heti diá^termé^ SZIASZTOK!

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents