Vasárnap, 1992. július-december (25. évfolyam, 27-52. szám)
1992-10-23 / 43. szám
1992. X. 23. Magyar gimtiáziumok Szlovákiában: Galánta )m eev v »ban ■ Galánta - ha az utóbbi egy-két évtizedben fejlődésnek is indult - manapság is a kisebb városok közé tartozik. Szép az új főutcája, de a városiasodásnak megvan a maga „ára“ is. Még hatvanhétben, amikor utoljára jártam itt, alig hallottam szlovák szót, ma a fordítottja a valóság. Fülelnem kellett, kihez is szólhatok magyarul, hogy megkérdezzem, merre is van az Esterházyak utcája, a messze környéken híres magyar gimnázium, amely mágnesként vonzza magához a magyarlakta községek fiataljait. Ha a magyarság szempontjából nem is kedvező a város nemzetiségi megoszlása, a galántai állami magyar gimnáziumot mégis a nagy iskoláink közé sorolhatjuk, s az idei tanévtől kezdve az alapiskolák negyedik osztályából kikerülő gyermekek felvételével megkezdték a nyolcosztályos gimnázium létrehozását is. Ebben nem hátráltatta őket a harmadik, a városban már második éve működő konkurens magyar magán gimnázium sem. Hogy melyik - részben a szülők által fenntartott iskola vagy a biztos állami támogatást élvező gimnázium - lesz az életképesebb, azt majd a jövő dönti el. Hagyományt teremtenek- Galántán a gimnáziumnak nincs régi hagyománya. A város azelőtt csak polgári és zsidó iskolával büszkélkedhetett. A tehetősebb szülők gyermekei az érsekújvári és a komáromi gimnáziumban tanultak, a többiek szakiskolába jártak. A középiskolánk csak 1953 szeptemberében nyílt meg, és csak most adódik széles körű lehetőségünk arra, hogy megteremtsük a gimnáziumi oktatás igazi hagyományát. E szavakkal kezdte tájékoztatását, a negyvenegy éves, taksonyi származású Pék László, akit két éve választottak meg az iskola igazgatójává. A matematika, földrajz és informatika szakos tanár 1975 óta tanít itt. Nagy elfoglaltsága miatt most csak földrajzra oktatja növendékeit. Megemlíti, hogy 1989 novembere előtt ők is az akkor „divatos“ szakmákra - választható tantárgyként — a gépészetre, mezőgazdaságra, építészetre tanították diákjaikat. Erre a kényszer vitte őket, jobban mondva, önmagukra erőszakolták abban a hiszemben, hogy a magyar ember - a nyelv miatt - csak a műszaki, természettudományos pályán tud helytállni. S a magyar gimnáziumok e téren eredményeket mutattak fel.- A rendszerváltás után iskolánk profilja fokozatosan átalakul- folytatja Pék László. - Másokhoz hasonlóan mi is keressük a gimnázium régi formáját. Azt tapasztaljuk, hogy a politikai élet változásával összhangban a tanulók figyelme, érdeklődése a történelem, a humán tárgyak, a nyelvismeret felé fordult. Ez hozza meg gimnáziumunk reneszánszát. A nemzetiségi életünkből éppen ezek az emberek, a történészek, szociológusok, újságírók, bölcsészek, jogászok hiányoznak. Tudom, ez iránt kevés az érdeklődés. Az utóbbi években a nyitrai főiskola magyar karát visszafejlesztették és korlátozták a magyarországi továbbtanulás lehetőségét is. Azt hittük, hogy 1989 novembere után erőteljesen beindul a magyar pedagógusképzés, de újra érezzük a fékeket. Az akadályok ellenére végzős diákjaink megtalálják a továbbképzés lehetőségeit, Pozsonyban, Prágában folytatják tanulmányaikat. Ehhez kedvező alapot kapnak, mert az oktatás terén az igényesség irányába léptünk előre. Oktatási eredményeinket minősíti, hogy az elmúlt tanévben tehetséges diákjaink a tanulmányi versenyeken kerületi és országos méretben is az iskola történetének egyik legsikeresebb évét zárták. A középiskolánk egykori diákjainak vélekedése mutatja, hogy gimnáziumunk a jövőben sokrétűbb, környezetünkben az eddiginél átfogóbb szerepet tölthet be. Közösségi erőforrássá, igazi alma materré szeretnénk válni. Ahol nem mérgesedett el a helyzet Az igazgató a továbbiakban azt hangsúlyozza, hogy a politikai helyzet is kihat iskolájuk fejlődésére, Pék László: Gimnáziumunk a jövőben sokrétűbb, környezetünkben az eddiginél átfogóbb szerepet tölthet be s ezzel kapcsolatban figyelemre méltó megjegyzést tesz.- Számunkra fontos, hogy egy épületben vagyunk a szlovák gimnáziummal. Mindeddig sikerült elhárítani azokat a feszültségforrásokat, amelyek nemzetiségi alapon keletkezhettek volna. Volt ugyan próbálkozás a két iskola közös igazgatás alá vonására, de a régi igazgatónk ezeket a kísérleteket elhárította. A külön, önálló igazgatás is egyik oka annak, hogy jó, baráti a viszony közöttünk, mert ahol közös az igazgatás, ott elmérgesedett a helyzet. Ilyen körülmények között nyugodt légkörben folyik az oktatás. Az elmúlt tanévben megteremtették a feltételeket a nyolcéves gimnáziumi osztály megindításához is. A mostanáig hagyományos négyéves középiskolában - három-három osztályban - 364 diákot tanítanak. Érdekes, hogy a lányok nagy fölényben vannak, 244-en, a fiúk 120-an. A nyolc- osztályos gimnázium első évfolyamába szándékosan csak 28 tanulót vettek fel (14 lányt és 14 fiút), pedig a magyar magángimnázium mellett az „állami“ nyolcéves iránt is nagy volt az érdeklődés, több mint nyolcvan felvételiző között válogathattak. Ha a jövőben is megmarad ez az érdeklődés, a hagyományos nyolc- osztályos gimnáziumban is növelhetik a diákok számát. Jelenleg tizenkét tantermük van, de építéssel bővítik iskolájukat. Összekötő kapocs a környék alapiskoláival- Közel négyszáz diákunk van — mondja Pék László. — Voltak évek, amikor rosszabbul álltunk. Most van érdeklődés. Harminc faluból, még harminc-harmincöt kilométernyi távolságból is járnak hozzánk a tanulók. A gimnáziumunknak összekötő kapocsnak kell lennie a környék alapiskoláival. Ennek kiépítését tudatosan vállaljuk. Szakmai összejövetel keretében fogadtuk a bennünket „tápláló“ alapiskolák vezetőit és tanárait, hogy magasabb szintre emelhessük iskoláink színvonalát. Visz- szaigazoljuk a felvételi eredményeket, hogy alaposabban megismerhessék kritériumainkat. Az alapiskolák tehetségesebb tanulói versenyeken is szerepelnek. Arra kértük tanáraikat, hogy figyelmeztessenek bennünket, kivel érdemes többet foglalkoznunk. A két gimnázium kétféle gond számunkra. Saját tanerőinkkel oldjuk meg az oktatást. Az idei tanévben huszonháromról huszonhétre emeltük tanáraink számát. Jelenleg tizenkét külső tanerő, óraadó tanár is segíti munkánkat. Köztük olyanok is vannak, akik egykor iskolánk növendékei voltak. Velük erősítjük az angol, német, latin nyelvtanítást, az informatikai gyakorlatokat, a zenei nevelést, az előadóművészetet. Külső pedagógustársunknak köszönhető, hogy a néprajz feljebb jutott a „ranglétrán“, ma már választható tantárgy. Ifjú néprajzosaink gyűjtő és rendszerező munkájára a szakma is felfigyelt. Nagy elismerés az, hogy dolgozataik önálló füzetben jelenhettek meg. Külső tanerő bevonásával diákjaink számára lehetővé tettük a gépjárművezetés elsajátítását is. Évente ötven diák szerezheti meg az autóvezetői jogosítványt... Konkurencia a magángimnázium? A különböző tantárgyakban országos méretben is nagy sikert elérő, s két vonalon futó állami gimnáziumnak nem jelent-e külön gondot a magángimnázium, amely második éve már három osztállyal, 82 diákkal működik? Most még az alapiskolák növendékeit vonzza, de a jövőben? ...- Tóth Lajos, a vágsellyei alapiskola tanára tavaly egy tanerővel nyitotta meg Galántán a magángimnáziumot - mondja Pék László. - Mint igazgató az első évben segítettem őt, tantermet adtunk nekik bérbe, s a mi tanáraink oktattak náluk, még a tornatermünket is használhatták. Mindent megkaptak, jól megvoltak. De a három osztályt már nem tudtuk tovább vállalni. Nem engedhetjük meg, hogy a szervezetten, jól működő gimnáziumunk leépítésével támogassuk az ő iskolájukat. Ha a jövőben a magángimnázium egy osztálynyi gyereket elszív tőlünk, akkor is itt maradunk. Nálunk a nyolcosztályos gimnáziumban egy-egy osztályunk lesz, a négyévesben kettőkettő. így is meglesz a három-három osztályunk. A mi kiterjedt körzetünknek mindig is szüksége lesz az állami támogatásban részesülő iskolánkra, ahol ingyenes az oktatás. Nem minden szülő engedheti meg magának, hogy havonta ötszáz korona tandíjat fizessen a magángimnáziumban. Ezzel kapcsolatban szükségesnek tartom megjegyezni, ha a konkurencia versengést is jelent, de ebben az esetben - ismerve a szlovákiai magyar oktatás helyzetét - ezt nem tartom lényegesnek. Dicséretes lenne, ha ott nyitnának magyar gimnáziumokat, ahol a második világháború után visszaszorították a magyar oktatást, például Léván, Losoncon, ahol azelőtt gazdag hagyományokkal rendelkező magyar gimnáziumaink voltak. Kodály Zoltán szellemében A galántai állami magyar gimnáziumra az is jellemző, hogy nemcsak magukra, hanem másokra is gondolnak. Iskolájukban a diáknapról - a hagyományokhoz híven - november 20-án iskolai rendezvény keretében emlékeznek meg, ami ezúttal a Diákakadémia nevet viseli és diákelőadásokból áll. Mint tavaly, az idén is a Nyugat-szlovákiai kerület magyar gimnáziumainak részvételével rendezik meg. Egy-egy iskolából hárman-négyen vehetnek részt, akik érdekes és tartalmas előadásokat tartanak vagy munkáikat mutatják be. Várják Somolja, Ipolyság, Szene, Pozsony, Párkány, Érsekújvár, Du- naszerdahely kis magyar tudósait.- Ezzel új hagyományt szeretnénk teremteni, a diáknapot a magyar gimnáziumok szakmai, tudományos seregszemléjévé tennénk - mondja Pék László. — Az egyes előadók nem versenyeznek egymással, de a színvonal emelésért, szakemberek bevonásával szakmai értékelést, útmutatást is biztosítunk számukra. A városunkat egykor igen kedvelő Kodály Zoltán szellemében építjük iskolám kát. Gimnáziumunk mottójává választottuk Berzsenyinek azt a versét, amelyet Kodály Zoltán meg is zené- sített: „Nem sokaság, hanem lélek s szabad nép tesz csoda dolgokat...“ Petrőci Bálint F FOTRONIC KITTSEE Hauptstraße 34 Mi vagyunk a legközelebb Önhöz! Ha átlépi a határt, azonnal KITT- SEE-be ér. A főúton baloldalt, mindössze 500 méterre a határtól gazdag választékkal várja a FOTRONIC üzlet: Hauptstraße 34. Kedvezményes 14 karótos aranyvásár í ARANY KERESZT 95,SZÍV ALAKÚ ÉRME FÜLBEVALÓK 1 cm 80,- -tói NÓI ARANYLÁNC 240,* -tói • Ilyen kedvezménnyel Ön még sohasem vásárolt • Az arany mindig érték marad most érdemes nálunk vásárolni ELEKTROMOS VÉRNYOMÁSMÉRŐ csak 580,GÉPKOCSIRIASZTÓ TÁVIRÁNYÍTÓS RIASZTÓ csak 580,KONYHAI KÉZI ROBOT csak 1 80,SZUPER HAJSZÁRÍTÓ 2 SEBESSÉGŰ csak 95,GYÜMÖLCSLÉ-CENTRIFUGA csak490,“ így jutnak el hozzánk: Pozsonyban át a hídon Petrzal- ka, majd Jarovce felé, az osztrák határ irányába. A határátkelőtől 500 méterre van a FOTRONIC üzlet. MTTCK C^> JTfotronic Áraink nettó árak. 1000 schillinges vásárlás esetén értendők! Minden pénznemmel fizethet! VK-1 Egy épületben működik önálló igazgatással a szlovák és a magyar gimnázium Méry Gábor felvételei
