Új Szó, 1990. szeptember (43. évfolyam, 205-229. szám)

1990-09-04 / 207. szám, kedd

Szabad iskolában - régi gondokkal ÚJ szú 1990. IX. 4. (Folytatás az 1. oldalról) a világnyelvek oktatását. A tanulók mintegy kétharmada a német nyelvet választotta. A hetedik-nyolcadikban részben marad az orosz nyelv is. A vallásoktatást illetően, ha az egyházközségek kérik, természetesen rendelkezésükre bocsátanak tantermeket. A keresztek kiakasztását azonban egyértelműen leszavazta a tantestület, s egyöntetűen ellenzik a kötelező hitoktatás bevezetését is, mondván, ez újabb totalitáris megnyilvánulás lenne. A novemberi optimista hangulat, mondja az igazgató, sokakat megtévesztett, ám a szelíd forradalom nem hozta meg a kívánt változást Galántán a nemzetiségi oktatásügyben. Igaz, ez nehezen is képzelhető el addig, míg a város kilenc óvodájából mindössze egy magyar, s a magyar alapiskolából kikerülő gyerekek kilencven százaléka kénytelen szlovák szakközépiskolában tanulni. Egy olyan iskolából, ahonnan a végzősök 55-57 százaléka sikeresen folytatja tanulmányait gimnáziumban és szakközépiskolákban. A hiba tehát nem bennük, valahol egész másutt keresendő, (kövi) Ekecsen a helyzet változott -Hagyjuk a múltat - mondja Varga Frigyes, az ekecsi alapiskola igazgatója, akit a novemberi események után választottak meg a 470 gyerekkel és 28 pedagógussal működő intézmény élére. - Fontosabb most, hogy az elmúlt félévben lényeges változások történtek iskolánkban. Végre van tantestületi szobájuk az alsó tagozatos pedagógusoknak, és vadonatúj termet kaptak a felső tagozatos tanárok. Az eddig fölöslegesen foglalt, ki nem használt raktárhelyiségekből kabineteket hoztunk létre a szakosok számára, akik lehetetlen körülmények között dolgoztak. A Dunaszerdahelyi Járási Pedagógiai Központtól, 351 000 korona értékben kapott számítógépekből külön számítógépes termet rendeztünk be a napközi otthonban, mely fél évvel ezelőtt készült el. Az alsó tagozatos osztályokat megpróbáljuk teljes mértékben felszerelni műszaki jellegű segédeszközökkel, élve az árleszállítás lehetőségével. Hosszú esztendők után három első osztály kezdett tegnap az ekecsi alapiskolában - amely az ikerfalu, Apácaszakállas gyermekeinek is második otthona - ebből egy, valamint egy második osztály az említett faluban marad, kérésére az ottani szülők fórumának* valamint á Független Magyar Kezdeményezés helyi csoportjának. -Ami a pedagógiai munkát illeti, át akarjuk szervezni az osztályfőnöki tevékenységet, hogy az eddigieknél közvetlenebb kapcsolat alakuljon ki gyermek és pedagógus között. Vissza akarjuk állítani az erkölcsi és esztétikai nevelés rangját, nagyobb hangsúlyt helyezünk a matematika, az anyanyelv és az idegen nyelvek oktatására, valamint a nevelő jellegű tantárgyakra. Háromra növeltük a testnevelési órák számát, és, amiként az osztályfőnöki órákat, ezeket is szabadabban fogjuk kezelni, formai és tartalmi szempontból egyaránt. A pedagógusok jutalmazásának rendszere szintén változott, külön kritériumtervezetet dolgoztak ki az alkalmi és hoszszabb távon végzett pluszmunkák honorálására. Teljesen új alapokon és felállásban működik a pedagógiai tanács. - Nincs titok köztünk semmilyen kérdésben, és elmondhatom, tantestületünk tagjai nagy eredményekre képesek - fejezi be tanéveleji nyilatkozatát Varga Frigyes igazgató. -bor A nagyváros közelében őrzik sajátosságukat A háború utáni negyvenedik tanévet kezdték a Pozsonypüspöki Magyar Tanítású Nyelvű Alapiskolában. Szlovákia fővárosának közelében, annak egyik területi egységeként, mégis falusi környezetben tanulhatnak az iskola diákjai. Az elmúlt esztendőkben az iskola szerepét és jelentőségét fokozta az a tény, hogy rendszeres iskolabusz-járatot indítottak Ligetfaluból. Pék-Sándor igazgató tanévnyitó beszédében elsősorban az iskola jövőjét megalapozó pedagógus-gyermek és iskola-szülő kapcsolatokról beszélt: - Régi épületünket többé-kevésbé sikerült olyan állapotba hozni, amely fokozatosan megfelel a tanítás kívánalmainak, az iskola közösség igényeinek. Közvetlenül a befejezés előtt áll az új épületszárny , amelyben két tanterem, tanári szobák, tantárgyi kabinetek kapnak helyet. Reméljük, ezzel megszüntetjük a zsúfoltságot. 1986-ban csupán 11 elsőosztályos tanulónk volt, az idén már 24 • elsőst köszönthettünk iskolánkban. Bizakodással tölt el bennünket, hogy egyre több ligetfalusi szülő Íratja hozzánk gyermekét, s a püspöki szülők is felismerték az anyanyelvi oktatás szerepét, fontosságát. Igyekszünk megőrizni az iskola falusias jellegét, a közvetlen, családias légkört. Ugyanakkor a nagyváros nyújtotta ^szellemi gyarapodás lehetőségeit is kihasználjuk tanító-nevelő munkákban. Minden igyekezetünkkel azon leszünk, hogy szorosra kössük a szülők és az iskola kapcsolatát. Tantestületünk 16 pedagógusa közül valamennyi szakképzett, s kisebb gondunk csupán a történelem és földrajz tanításával van, mivel mindeddig nem találtunk megfelelő pedagógust. Megoldottuk a német és az angol nyelv tanítását is, így a felső tagozatosok szabadon választhatják a két nyelvet. Szeretnénk, ha jövőre, legalább fakultatív módon, sikerülne már a harmadik osztálytól elkezdeni az idegen nyelvek tanítását. Ezt kívánja tőlünk az oktatás korszerű szelleme. (d-n) Válás - gond nélkül Szomotomak - a közigazgatásilag hozzá tartozó két kisebb bodrogközi községgel, Véccsel és Kisújlakkal - 1700 lakosa van, de az 1968-ban épített alapiskolájuk körzete még nagyobb, hiszen a körtvélyesi, radi, bodrogi gyerekek is itt tanulnak. Az említett községek lakosainak több mint 90 százaléka magyar nemzetiségű, az utóbbi évtizedekben azonban a gyerekek nagyobb része nem az anyanyelvén tanul. 1968-ban ugyan még a magyar tanítási nyelvű alapiskolának volt több tanulója, a hetvenes évek első felében azonban fokozatosan megváltozott a helyzet, sőt 1976-ban már egy igazgatóság alá vonták a magyar és szlovák osztályokat, s az igazgató nem a magyar részlegről lett kinevezve. Ennek következményei előre láthatóak voltak. Azoknak, akiknek a szemük még most sem nyílott ki, egyszer érdemes lenne végiglapozniuk a kimutatásokat, lássák, melyik gyerek hogyan érvényesült. Szomotoron a tanévnyitóval kapcsolatban a legnagyobb újság az, hogy újfent önálló, külön igazgatóság alá tartozik mind a szlovák, mind a magyar tagozat. A magyar tanítási nyelvű alapiskolában 165 tanuló, köztük 17 elsős, a szlovák iskolában pedig 219 közül 21 elsős tanuló kezdte meg a tanévet. A számadatokat némileg árnyalja, hogy élve a reintegráció lehetőségével, Bodrogon az idén újraindították a magyar tanítási nyelvű alsó tagozatot. Helyiségproblémák miatt Radban ugyanezt még most nem tudták megoldani. Kovács Gábort, a Szomotori Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola igazgatóját, illetve Ladislav Takácsot, a szlovák iskola igazgatóját egyidejűleg kérdeztem arról, hogyan történt meg az iskola kettéválasztása? - A sajtóból tudjuk, hogy több helyen mekkora viharokat váltott ki az iskolák kettéválasztása. Nálunk ez békésen ment - mondta Kovács Gábor - A kezdeményezők a magyar szülők és a tantestület magyar pedagógusai voltak. Míg közös igazgatóság alá tartoztunk, a mi sajátos gondjaink megoldására nem jutott elég idő, a fontossági sorrendben ezek valahogy ritkán kerültek előre. A kialakult új helyzetben éltünk az önállósulás lehetőségével. Úgy gondolom, hogy ez mindkét iskolának a javára válik. Ladislav Takács: - Egyetértek kollégámmal, hiszen míg egy tantestület voltunk, két tanítási nyelvvel, érthető módon a gond is több volt. Egy kisebb kollektíva esetében a problematikusabb kérdések megoldására több időnk lesz, alaposabb munkát végezhetünk. Különben úgy érzem, hogy mi eddig is nagyon jól megvoltunkegymással. (-szák) Az eredmény a fontos Rendkívül tanulságos, ugyanakkor legalább ilyen mértékben bizonytalan időket élünk: ki merne felelőssége tudatában nyilatkozni, mit hoz a holnap. Vonatkozik ez természetesen az iskolaügyünkre is, melynek dolgozói órákig sorolhatnák jogos elvárásaikat, a múltban beteljesületlen vágyaikat. Általában nem teszik. Vorák Ferenc, a Farnadi Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola igazgatója sem volt rá hajlandó, a kérdésre - mit vár az első szabad tanévtől? - visszafogottan, csak a lényegre szorítkozva válaszolt. - Nagyon nehéz kérdés: annyira vártuk ezt a napot, a szabad tanév kezdés napját, magunkban annyiszor megfogalmaztuk az elvárásainkat, hogy ma, amikor végre kimondhatnám, elszorul a torkom, nem merem hangosan kimondani őket. Néhányat azért mégis: bízom benne, hiszem, hogy iskolánk oktatásának eddig sem alacsony színvonala a jövőben tovább emelkedik majd. Biztos vagyok abban is, hogy tanulóink legalább olyan jól szerepelnek a középiskolai felvételiken, mint eddig, hogy iskolánknak is köszönhetően tovább növekszik majd a hazai magyar értelmiség száma. - Milyen a hangulat a tanári karban? - Nagyon jó, mindenki izgatottan várta az új tanévet. Örülünk, hogy végre szabadon taníthatunk, nem kell direktív utasításokat követnünk. Nagyobb önállóságot kapott az igazgató és a pedagógusok is, mindenki a feladatnak szentelheti energiáit, végre nem a hogyanon lesz a fő hangsúly, hanem az elért eredményen. Mi eddig is azt tartottuk, nem az a fontos, hogy mi módon, hanem hogy mit és mennyit tanulnak meg a gyerekek. - Néhány problémát azért biztosan fel tudna sorolni. - Néhány valóban van. Eddig még nem kaptuk meg például a Pedagógiai Kutatóintézet módszertani útmutatásait, melyeknek augusztus 31-ig kellett volna megérkezniük. Nincsenek tankönyveink sem. Iskolánkban bevezettük a német és angol nyelvek oktatását, de nem kaptunk hozzá tankönyveket. Ugyanez a helyzet néhány évfolyam történelemkönyvével. Ezek azonban nem súlyos problémák, a tanári kar ugyanis olyan tapasztalt és képzett pedagógusokból áll, akiknek nem jelent különösebb gondot a tankönyvhiány. - Iskolájuk egy épületben van a helyi szlovák tanítási nyelvű alapiskolával. Nem voltak a múltban ebből problémáik? - Soha. Amúgy családiasan összezördülünk ugyan nagynéha, de sohase nemzetiségi alapon. Meggyőződésem, hogy az ország más részeiről érkező hasonló hírek nagyrészt úgy lettek „felfújva", többnyire felelőtlen újságírók által. (kajó) Nem megy simán a váltás - A közgazdasági középiskolák új oktatási koncepciójának bevezetését a gazdasági élet gyors változásai és a piacgazdaságra történő fokozatos áttérés kihívásai gyorsították fel - kezdte tanévnyitói fejtegetését Anna Zákalická, a Rimaszombati Közgazdasági Szakközépiskola - szeptember elsejétől kereskedelmi akadémia - igazgatója. - Az akadémiának alaposabb szaktudást kell nyújtania, az oktatásban a külföld, a Nyugat felé nyitást kell tükröznie, nagy súlyt helyezve az idegen nyelvek oktatására. Ezen a téren Rimaszombatban bőven akad tennivaló. Egy-két dolog azonban váratlanul ért, és a központi szervek hozzáállása, a segítségnyújtás sem garantálja a zökkenőmentes átállást. Sajnos, még ma is hiányzik egy nyelvtanár, akinek magyarul is kellene tudnia. Nálunk jelenleg nyolc magyar és négy szlovák tanítási nyelvű osztály van. Az akadémia új módszertana és tanterve szerint - mely egyelőre csak az első három évfolyamot érinti - lényegében minden eddigi szaktantárgyat ki kell egészítenünk, aktualizálnunk kell, az új tantárgyakról már nem is beszélve. Csak egy példa: a fizika, kémia és biológia (az utóbbi eddig nem szerepelt önálló tantárgyként) most „természettan" gyűjtőnéven szerepel a tantervben. Nemcsak erre, hanem a modern közgazdaságtan, a piacorientált kereskedelem tudományos magyarázatát adó tankönyvekre is szükségünk lenne, sajnos, ilyenek sem állnak rendelkezésünkre. Fokozott odafigyelést, rendszeres önművelődést, rugalmas lépéstartást várnak pedagógusainktól, miközben Ausztriából próbálunk majd szakkönyveket behozni. A pedagógusok központi átképzése sokkal lassúbb ütemű, mint ahogy azt például a mi iskolánk is megkívánná. Ezért toldozunk-foldozunk. Csak remélni tudom, hogy a kezdeti nehézségeken hamar túl leszünk. Látogatásom során azt tapasztaltam, hogy a szünidőben vajmi kevés változás történt az épületen belül. Nem is volt rá szükség, hisz az impozáns tornaterem, a 25 méteres úszómedence, az 500 férőhelyes étkezde is tulajdonképpen új még. A szaktantermek, nyelvi laboratóriumok és az osztályok szintén rendben vannak. Az idén különösen megnövekedett érdeklődésnek köszönhetően szokatlanul nagy létszámú osztályok nyíltak, a két magyar tanítási nyelvű első osztályban 34, illetve 36, a szlovák első osztályban pedig 39 diák kezdte meg az új tanévet, (polgári) Samrin: a BT terve csak „iránytű" Phnompenh meg akarja őrizni a status quot (ČSTK) - A kínai központi pártlap, a Zsenmin Zsipao a hétvégi szovjet-kínai külügyminiszteri találkozó eredményeiről tudósítva beszámolt arról, hogy Peking és Moszkva közösen szólított fel a szemben álló kambodzsai feleknek nyújtott fegyverszállítmányok leállítására. Erre a kambodzsai konfliktus átfogó rendezése keretében kerülne sor, azt viszont nem közölte a lap, hogy mikortól. Eduard Sevardnadze és Csien Csi-csen egyetértett abban is, az lenne a legjobb, ha Norodom Szihanuk herceg lenne annak az ideiglenes kormánynak a feje, amelyet az általános választások megrendezéséig a legfelsőbb nemzeti tanács nevezne ki. Mint ismeretes, Kína a polpotista vörös khmereket látta el fegyverrel, a Szovjetunió viszont a phnompenhi kormányt. Hun Sen kambodzsai kormányfő kijelentette, csak akkor vesz részt a kambodzsai frakció szerdán kezdődő dzsakartai találkozóján, ha ott lesz Szihanuk herceg is. Ez abban a levélben szerepelt, amelyet Hun Sen küldött válaszként Ali Alatasz indonéz külügyminiszter meghívójára. A hírek szerint ugyanis Szihanuk a fiát, Norodom Ranarithot akarja Dzsakartába küldeni. Heng Samrin kambodzsai államfő, aki egyben a kormányzó KNFP főtitkára is, a Biztonsági Tanács öt állandó tagállama által a közelmúltban jóváhagyott rendezési tervre nem úgy tekint, mint a kambodzsai probléma megoldására, hanem csak mint alapanyagra, a négy kambodzsai frakció közötti tárgyalások „iránytűjére". Az államfő egyébként sajnálkozását fejezte ki amiatt, hogy a másik fél (értsd a Szihanuk vezette hármaskoalíciót) nem törekszik igazán a konfliktus rendezésére. A hármaskoalíciót ismét népirtással vádolta, s ennek kapcsán kijelentette, hogy Kambodzsában „meg kell őrizni a politikai és a katonai status quot". Heng Samrin szerint azt a júniusi megállapodást kell életbe léptetni, amelyet Hun Sen Szihanukkal kötött. Eszerint Kambodzsát a választásokig a legfelsőbb nemzeti tanács igazgatná, s ebben hat hely jutna a jelenlegi kormánynak és hat a másik három frakciónak együtt. Az ilyen arányt viszont a vörös khmerek utasították el. Ismét támadták a Rizskov-kormányt (Folytatás az 1. oldalról) rás tárgyalásaira Mihail Gorbacsovval, s kijelentette: az utóbbi időben a központ politikájában realisztikusabb megközelítés tapasztalható. „Úgy tűnik, a központ igyekszik megérteni azt, amit mi ajánlunk és lépést szeretne tartani velünk." Itt kell emlékeztetni Jelcin szombati nyilatkozatára, amelyben elmondta, hogy az Elnöki Tanács és a Föderációs Tanács múlt heti együttes ülésén követelte a Rizskov-kormány lemondását. Abszurd gondolatnak nevezte azt, hogy a piacgazdaságra történő átállásra vonatkozó, a Satalin-akadémikus előterjesztett javaslatokat összemossák a Rizskov-kormány javaslataival, hiszen a két programtervezet jelentős mértékben különbözik. Jelcin szerint a Rizskov-kormány számára az elkövetkező két hét létfontosságú lesz, ugyanis határoznia kell arról, hogy Satalin javaslatát fogadja-e el, vagy pedig a sajátját fogja szorgalmazni. Jelcin szerint a kormány számára csak két lehetőség marad: vagy elfogadja a Satalin-féle programot, vagy elutasítja, de akkor szükségszerűen le kell mondania. Az orosz parlament tegnapi ülésén, a napirendről szóló vitában elhangzott az a javaslat, fogadjanak el egy felhívást a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsához, amelyben követelnék: hogy a szovjet parlament őszi ülésén a Rizskov-kormánnyal szemben vessék fel a bizalmi kérdést. Követelték továbbá, hogy a szövetségi parlamentben Oroszország képviselői következetesebben védelmezzék a köztársaság érdekeit. Olyan követelések is elhangzottak tegnap, hogy külföldi jogászok bevonásával vizsgálják meg, hogy törvényes volt-e Mihail Gorbacsov államfő néhány utóbbi rendelete. A délutáni tanácskozáson Ivan Szilajev, az orosz kormány elnöke előterjesztette beszámolóját a gazdasági reform koncepciójáról, s ebben lényegében magyarázatokat fűzött a Satalin akadémikus vezetésével kidolgozott programhoz, amelynek szövegét a képviselők írásban megkapták. A kérdés fontosságára való tekintettel Borisz Jelcin azt javasolta, függesszék fel a tanácskozást és a nap hátralévő részében e dokumentumot tanulmányozzák. A képviselők ezt elfogadták. Csütörtökön határnyitás? (ČSTK) - Van remény arra, hogy csütörtökön eltávolítják Európa utolsó vasfüggönyét, amely kilenc éve áll a csehszlovák-lengyel határon - írta a tegnapi számában jól informált körökre hivatkozva a Gazeta Wyborcza című lengyel napilap. Hangsúlyozza, hogy a csehszlovák kormány csütörtökön fog dönteni a Csehszlovákia és Lengyelország közötti kishatárforgalom felújításáról. Ha ez megtörténik, az lényegében a Lengyel-Csehszlovák Szolidaritás nevű szervezet nagy sikere lesz, amely hónapok óta nyomást gyakorol ez ügyben Prágára. A Rzeczpospolita, a kormány lapja pedig e témával foglalkozva emlékeztetett arra, hogy az 1959-es államközi szerződés alapján született döntés a kishatárforgalom élénkítéséről, amelyet Csehszlovákia 1981ben egyoldalúan megszakított. A lap szerint Havelnak az a szimbolikus gesztusa, hogy felemelte a sorompókat, jogilag nem érvényes, az előírások megváltoztatásához a szövetségi kormány döntésére van szükség. A kishatárforgalomnak erős ellenzője is van Václav Klaus pénzügyminiszter személyében - írja a kormánylap. Bővített jegyrendszer Kubában (ČSTK) - Az élelmiszerek és más termékek igazságosabb elosztása, a sorbanállás megszüntetése érdekében Kubában bővítették azoknak a termékeknek a listáját, amelyeket ezentúl csak jegyre lehet majd kapni. Étibe a'kategóriába sorolták a takarókat, lepedőket, mosóporokat, szappant, bútort, száraz tésztát, gyufát, húskonzerveket. Például a férfiak egy hónapra három, a nők pedig egy zsilettet kaphatnak. Minderről a Trabajadores című szakszervezeti napilap számolt be. Ha nem számítjuk a fekete piacot, ahonnan az emberek többsége a ruhaneműt és az élelmiszer jelentős részét beszerzi, akkor összesen ötféle módon (a szigorítás különböző okait alkalmazva) vásárolhatnak a kubaiak. A belkereskedelmi minisztérium felszólította a fogyasztókat, hogy saját érdekükben alaposan tanulmányozzák át ezeket a rendszereket. Akad még néhány olyan termék is, amelyet „szabadon árusítanak", ez a kategória lassan kihalóban van. Az idézett lap szerint káposztát, sárgarépát és padlizsánt lehet még korlátozás nélkül kapni. Van úgynevezett „limitált szabad árusítás". Ebben az esetben minden tartomány, vállalat saját maga határozza meg, hogy miből mennyit adhat el egy vásárlónak. Van még úgynevezett „személyre szóló árusítás", ezt akkor alkalmazzák, ha meg akarják akadályozni, hogy a fogyasztók „túl nagy" készleteket halmozzanak fel. Ilyen korlátozás alá esnek például a sajtfélék. A következő kategória a „területi elvszerű korlátozás", ami azt jeienti, hogy egyes boltokban egyes cikkeket csak azoknak lehet eladni, akik a környéken laknak, s jogosultak arra, hogy jegyükért megkapják az árut. Az utolsó pedig a „teljesen ellenőrzött árusítás". Itt személyre szóló szigorú mennyiségi normák érvényesek, s a belügyminisztérium szerint a jövőben az élelmiszerek többsége ebbe a kategóriába fog tartozni. Általános sztrájk Koszovóban (ČSTK) - Koszovo autonóm tartomány álbán nemzetiségű lakossága tegnap egynapos általános sztrájkba lépett, tiltakozásul Szerbia Koszovóban alkalmazott politikája ellen, amely „lábbal tapossa az alapvető emberi jogokat és szabadságjogokat". A sztrájkot az albán tanítási nyelvű alap- és középiskolák diákjai is támogatták, az első tanítási napon nem mentek iskolába. A szerb hivatalok tegnap munkába hívták a szerb és crnagorác nemzetiségű nyugdíjasokat, s a Szerb Köztársaság egyéb vidékeiről hívtak erősítést, hogy legalább néhány állami üzletet tarthassanak nyitva és biztosítsák a közlekedést. A kórházakban és más egészségügyi létesítményekben, valamint a létfontosságú szolgáltatásokat nyújtó intézményekben úgy dolgoztak, mint a nemzeti ünnepek alkalmával, vagyis csupán az elengedhetetlenül szükséges személyzet tartott szolgálatot.