Új Szó, 1982. november (35. évfolyam, 259-284. szám)
1982-11-11 / 268. szám, csütörtök
Tárgyilagos értékelésre készülnek A pártcsoportokban is megbeszélik, mire kell irányítani az évzáró taggyűlésen a fő figyelmet • Lampionos menettel nyitották meg a csehszlovák— szovjet barátság hónapját KOMMENTÁLJUK ' Streba Józseffel, a CSKP KB Revíziós Bizottságának és a galántai járási pártbizottság elnökségének tagjával, a Sókszelöcei (Selice) Egységes Földművesszövetkezet 131 tagú pártszervezetének elnökével az efsz alelnökével közvetlenül a galántai járási párt- bizottság ülése után beszélgettem. Mivel a járási pártbizottság ülése az ideológiai nevelés kérdésével és az évzáró taggyűlések, illetve pártkonferenciák előkészítésével foglalkozott, első kérdésem Streba elvtárshoz ez volt:- Beszéltek-e már az alapszervezetben az évzáró taggyűlés előkészítéséről?- Egyelőre még nem - válaszolta de a legközelebbi pártbizottsági ülésünk napirendjén már szerepel az évzáró taggyűlés előkészítése. Úgy tervezzük, hogy azokat a kérdéseket, melyeknek az évzárón a figyelem központjában kell állniuk, a pártcsoportokban is megbeszéljük. Természetesen figyelmüket a XVI. kongresszus határozataiban megjelölt és a saját feltételeikre lebontott feladatok teljesítésének értékelésére fordítják. Ezen belül megkülönböztetett gonddal készítik elő a termelési-gazdasági feladatok teljesítésének értékelését, és a további feladatok kitűzését.- Ez idei tervünk több mint 100 millió korona. Ennek jó felét az állattenyésztés adja, a többit pedig a növénytermesztés. Igen jó a kukorica és a cukorrépa előrelátható terméshozama, viszont nem teljesítettük a sűrűn vetett gabona tervét. A lemaradás kb. 75 vagon, de a kukorica terméshozamával kiegyenlítjük a gabonatermés hiányát. A pártcsoportokban ezért megbeszéljük, mit kell tennünk, hogy a betakarítást sikeresen befejezhessük. Az állattenyésztés tervét is előreláthatólag teljesíteni fogjuk. Gondot okoz még a tejtermelés, hiszen az évi terv teljesítéséhez még 20 ezer liter hiányzik, de biztos vagyok benne, hogy azt is elérjük. Persze az állattenyésztésben dolgozók segítségével. Legfőbb feladatunk tehát a terv teljesítése, s ez az évzáró taggyűlésen is központi kérdés lesz. A tenmelési kérdések természetesen az egész esztendő folyamán rendszeresen szerepelnek, mind a pártbizottság, és az alapszervezet, mind a pártcsoportok tanácskozásain.- Minden hónapban foglalkozunk a növénytermesztéssel és az állattenyésztéssel egyaránt- mondja a pártbizottság elnöke.- Természetesen előre kidolgozott terv szerint haladunk. A pártbizottságra rendszeresen meghívjuk a vezető kádereket, a szövetkezet elnökét, az egyes termelési ágazatok vezetőit, a növénytermesztés, az állattenyésztés, a gépesíA prágai Hlávkov-híd északi hídfője fontos építkezési helye a fővárosnak. Az Olomouci Közlekedési Építővállalat és az alvállalkozó üzemek dolgozói arra törekszenek, hogy megtartsák az átadási határidőt. A létesítményt decemberben adják át a forgalomnak. A híd lényegesen megjavítja Prága gépkocsi-, autóbusz- és villamosforgalmát. A képen: készül az aszfaltszőnyeg az északi hídfőnél. (Petr Matička felvétele - ČTK) tés vezetőjét és tisztázzuk a felvetődött kérdéseket, pártfeladattal bízzuk meg az egyes területeken dolgozó kommunistákat, illetve ellenőrizzük azok teljesítését. Legutóbb két héttel ezelőtt a gépesítés vezető dolgozóival beszélgettünk. Megtárgyaltuk az őszi munkák menetét, a gépek kihasználását. A feladatok megértésében nagy segítséget jelent a pártszervezetnek a pártoktatás, melyet októberben nyitottak meg. A tulajdonképpeni oktatás azonban csak decemberben kezdődik, s márciusig tart. Az alapszervezetnek két pártoktatási köre van, mindkettő középfokú. Az előadók helybeliek, s elvégezték a Marxizmus-Leniniz- mus Esti Egyetemét. A pártszervezet nemcsak mezőgazdasági kérdésekkel foglalkozik, hanem (mivel olyan tagjai is vannak, akik nem a szövetkezetben dolgoznak) a falu életével, a választási program teljesítésének a kérdéseivel is. A pártbizottság tehát rendszeresen beszámoltatja a helyi nemzeti bizottság vezetőségét is - a községfejlesztésről, értékeli a közellátást, az iskolák tevékenységét. Rendszeresen foglalkoznak a világnézeti nevelés problémáival, aminek az eredménye meg is látszik, hiszen a községben teljesen megszűnt a vallásoktatás.- A községfejlesztési munkákat a tömegszervezetek bevonásával szervezzük - folytatta Streba József. - Lakosságunkat köszönet illeti azért, hogy szép számban részt vesznek az egyes munkákban. Most, ősszel kezdtük meg egy 4 millió korona értékű egészségügyi ház építését, melyet 1984-ben fejezünk be. Folyamatban van egy új, utca átadása is, melybe most vezetjük be a villanyt, a vizet. Jövőre megkezdjük egy új óvoda építését 60 gyermek részére. A szervezet tagjainak bőven kijut a pártfeladatokból. Ennek ellenére eddig még senkit sem kellett komolyabban elmarasztalniuk a feladatok nem teljesítéséért. Az már előfordult, hogy szóvá tették valakinek: jobban kellene teljesítenie, amit rábíztak, de a szóbeli figyelmeztetés minden esetben elégnek bizonyult. Pártbüntetés kiszabására sem volt soha szükségük. Mindez természetesen azzal is összefügg, hogy igen gondosan választják ki a szervezet jövendő tagjait, és törődnek nevelésükkel. Pedig a tagjelöltek kiválasztása egyáltalán nem könnyű a szövetkezetben, hiszen kevés a fiatal dolgozójuk. Például erre az évre négy tagjelölt felvételével számoltak, de a jelek szerint csak hármat tudnak felvenni. Eddig kettőnek előlegezték a bizalmat, rövidesen a harmadikat is felveszik. A szigorú mérce alkalmazásáról akkor sem mondanak le, ha eredeti tervüket nem sikerül teljesíteniük. Streba elvtárs pártelnöki tisztségén kívül igen komoly gazdasági funkciót is betölt, hiszen a szövetkezet alelnöke. Erről így vélekedik:- Azt szoktam mondani, hogy dupla funkcióm van, de a fizetést, csak az egyikért kapom, az elnöki tisztségért - mondja mosolyogva, majd hozzáteszi természetesen a pártszervezetben én is ugyanúgy megkapom a gazdasági tisztségemmel kapcsolatos konkrét feladatomat, mint a többi tag. A pártbizottság rendszeresen foglalkozik a jelentős állami évfordulók, ünnepségek megszervezésének a kérdéseivel is. Legutóbb például a Nagy Októberi Szocialista Forradalom évfordulójának megünnepléséről, illetve a csehszlovák szovjet barátság hónapjának megszervezéséről beszéltek. A Nagy Október tiszteletére lampionos felvonulást tartott a községben. Alig néhány nappal a csehszlovák-szovjet barátság hónapjának megnyitása után tartja novemberi taggyűlését a pártszervezet, melyen megtárgyalják az évzáró tanácskozás előkészítését, hogy tárgyilagosan értékeljék eddig megtett útjukat és kitűzzék további feladataikat. FÜLÖP IMRE KÖZÖSEN ÉS KÜLÖN-KÜLÖN Tapasztalataim alapján mondhatom, hogy a tudatos cselekvéshez feltétlenül szükséges a megalapozott politikai és szakmai ismeret. Kiváltképpen vonatkozik ez a propagandistákra, náluk elengedhetetlen az alapos politikai és szakmai felkészültség. Valószínűleg sok propagandista érzi úgy, hogy tudatformáló munkáját, nevelő tevékenységét javítani kell. Aki komolyan veszi e nem könnyű pártmegbizatást, az meg is tesz mindent ismereteinek állandó bővítéséért. Ma már nyugodt lelkiismerettel elmondhatjuk, hogy egyre több az ilyen propagandista. A jó propagandista nem elégszik meg azzal, ha hallgatói csupán tényeket és fogalmakat sajátítanak el. Hiszen a propagandista nem óraadó tanár. Előadói tevékenységében sokkal többről van szó, mint az oktatásról. A politikai oktatás egész rendszere mindenekelőtt nevelési célokat szolgál. Ebből az is következik, hogy a jó propagandista elsősorban nevelő, s a nevelés céljainak rendeli alá a propaganda- munkát. A különböző párthatározatok nemegyszer leszögezték: nekünk jól megalapozott politikai ismeretekkel rendelkező kommunistákat kell nevelnünk, akiknek világnézete szilárd, a szocialista normák szerint élnek, cselekszenek, akik gondolkodni tudó, jó közösségi emberek. Ez a ma társadalmának, de még inkább a jövőnek határozott követelménye. Ezért kell újra meg újra visszatérni e kérdésre és keresni a legjobb, a legkorszerűbb oktató-nevelői formákat, módszereket, hasznosítani a kiaknázatlan lehetőségeket. Gyakorló pedagógusként jómagam is hosszú évekig voltam propagandista, illetve pártelöadó. Ezért is merem határozottan állítani, hogy a nevelés és az oktató munka egymástól elválaszthatatlan, a kettő feltételezi egymást, külön-külön nem létezhet. Ide kívánkozik az a gondolat is, hogy a propagandistának több olyan tényezővel kell számolnia, amelyek közvetve vagy közvetlenül befolyásolják oktató-nevelői munkájának hatékonyságát. Ezért helyes, ha az előadásokra sokoldalúan felkészül, s arra törekszik, hogy óráit a lehető legtartalmasabbá tegye. Ebben meghatározó szerepe van a módszerek helyes megválasztásának. Persze minden problémát megoldó módszertani receptek nincsenek, s ilyesmit senkinek sem adhatunk. De van egy általános elv: az előadó mindig igazodjon hallgatóinak politikai és szakmai felkészültségéhez. ,< Másfelől az előadónak nemcsak joga, de kötelessége is, hogy ne ragaszkodjon az oktatási anyag betű szerinti, szöveghű előadásához. Szükség szerint hagyjon ki belőle, vagy egészítse ki a munkahelyi, lakókörzeti tapasztalatokkal, sőt világítsa meg a témát országos és nemzetközi összefüggésben is. De ne feledje: nevelés szempontjából mindig a legidőszerűbb, a legfontosabb részeket kell kiemelnie. A politikai oktató-nevelői munka színvonalának emelése, hatékonyságának fokozása a pártbizottságok elsőrendű feladatai közé tartozik. E téren nincs megállás, sem megalkuvás, A pártbizottságnak és a propagandistáknak közösen, de külön-külön is keresniük kell a legjobb és leghatékonyabb oktató-nevelői módszereket. TÖRÖK ELEMÉR FIATAL TISZTSÉGVISELŐKET NEVELNEK ,,Ma különösen időszerű az az elv, hogy az idősebb, jól bevált dolgozók tapasztalatait össze kell kapcsolni a fiatal, tehetséges káderek lelkesedésével. “ (Gustáv Husák elvtársnak a CSKP XVI. kongresszusán elhangzott előadói beszédéből) Jubilál az idén a SZISZ Bratislavában működő Központi Politikai Iskolája a 11. oktatási év megkezdésével. Évtizedes tevékenységét mérlegelve Dr. Ján Marta- novič igazgató a Szocialista Ifjúsági Szövetség II. és III. kongresz- szusa közötti időszakot tartja a legfontosabbnak. Ezekben az években 89 tanfolyamot rendeztek, és azokon 2648 hallgató vett részt. Három alkalommal egyéves tanfolyamot, öt ízben három hónapig tartó tanfolyamot. Nyaranként pedig a nemzetközi együttmüködés jegyében hat tanfolyamot külföldi - főleg dán és finn - ifjúsági tisztségviselők számára szerveztek meg.- A legfontosabbnak azonban nem a számokat, az adatokat tartjuk - magyarázza hanem azt, hogy a cselekvés vezérfonalát, ami a marxizmus-leninizmus tanításának a lényege, sok-sok fiatal tisztségviselővel megismertettük. Képletesen szólva, azt a vezérfonalat a kezükbe adtuk, és most az ifjúsági mozgalomban ők az élenjáró szervezők, irányítók. Az intézmény bentlakásos iskola. Tizenkét dolgozó, akik közül kilenc pedagógus, foglalkozik a fiatalokkal. Az egyéves tanfolyamon a politikai oktatás a Marxiz- mus-Leninizmus Esti Egyetemének tanterve szerint folyik, de mivel ifjúsági tisztségviselők felkészítésével foglalkoznak - külön tanszéket szerveztek az ifjúsági és gyermekmozgalmak történetének, szervezésének tanulmányozására, illetve oktatására. Újabban pszichológiai és szociológiai oktatást is szerveztek. Külső munkatársaik száma 400. Pártunk politikai főiskolájának, a Komenský Egyetemnek és más főiskoláknak az előadói szívesen, készségesen segítenek az iskola pedagógiai tanácsának.- És a legteljesebb mértékben elégedettek vagyunk a felszereltséggel - tájékoztat az igazgató. - Nincs olyan modern audioviziuá- lis, vagy elektronikus programozású tanítási segédeszköz, amellyel mi nem rendelkeznénk. Természetesen, az iskola pedagógusai, főleg Michal Lupták, Anna Nagyová és Ladislav Šin- ka, maguk is igyekeznek tanítási segédeszközöket készíteni. Kik a hallgatók? Fiatalok. A legidősebb 28 esztendős, a legfiatalabb 20. Az ifjúsági szövetség tisztségviselői, vagy leendő tisztségviselői, akik itt készülnek fel feladatuk teljesítésére, hogy majd a járási, kerületi titkárságok, vagy a központi szervek munkatársai legyenek.- Egyetlen probléma - magyarázza az igazgató -, hogy nem mi választjuk ki őket, előzetes javaslat alapján kerülnek ide, így azután gyakran elég nehéz a különféle előképzettséggel rendelkező fiatalok oktatása, nevelése. Persze, megoldják a problémát, mert hiszen kis létszámú, 5-6 fős csoportokat szerveznek. Ha szükséges, a patronálás rendszeresítésével egyénileg foglalkoznak a hallgatókkal. Az oktatási nyelv szlovák. Ez a cseh nyelvet beszélőknek nem okoz gondot, de a magyar anya- nyelvüeknek néha igen. Persze, ha észrevesznek valamilyen ezzel kapcsolatos problémát, azonnal és egyénileg is segítenek a tanulóknak. Ugyanis, az iskola pedagógusai közül sokan anyanyelvi szinten beszélnek csehül, illetve magyarul, és egyénileg patronálják a segítségre szoruló tanulókat. Néhány évvel ezelőtt Duna- szerdahelyről (Dunajská Streda) ipari tanulóként került az iskolába Mondok Árpád, kezdetben nyelvi nehézségekkel küszködött, de segítettek neki. Még a továbbtanuláshoz is kedvet kapott, ma már egyetemista. Bognár Erika is, magyar anyanyelvű, de neki csak alkalmanként kell segíteni. Mi a helyzetmegoldás? Legfontosabbnak az elmélet és a gyakorlat kapcsolatának érvényesítését tartják a képzésben. Ezen a téren igyekeznek újabb és újabb módszereket alkalmazni.- Mi az egyiket szituációs játéknak neveztük el - mondja az igazgató. - Lényege, hogy a foglalkozást vezető pedagógus előzetesen megbízható, pontos tájékoztatást szerez be az ifjúsági szövetség tisztségviselőitől egy-egy valós és problémás helyzetről. Ezt ismerteti a tanulókkal, és közösen elemzik a helyzetet, közösen keresik a megoldást. A leghasznosabbnak azonban mégis azt a módszert tartják, amikor gyakorlatra küldik a tanulókat. Üzemekbe, járási, vagy kerületi titkárságokra. Legalább két hétre. Meghatározott feladatok teljesítésére, amiről azután szóban és írásban is beszámolnak.- Meggyőződni pedig olyankor szoktunk a helyzetmegoldási, képességről - jegyzi meg amikor a tisztségbe kerülő fiatalokat munkahelyükön látogatjuk meg, amikor egy év elteltével megbeszélésre, tanácskozásra, vagy egykét napos találkozóra hívjuk össze őket. Egy, a negyven közül Alig 22 esztendős, ifjú kommunista a galántai Sléger Pál. Egyike a jelenlegi egyéves tanfolyam hallgatóinak. A vágsellyei (Šaľa) DUSLO vállalat 02-es számú üzemének munkása. Szakaszvezetőként szerelt le a nyáron. Együtt tanulmányozzuk a heti tanrendet.- Nekem tetszik ez a tantárgy is, a testnevelés - mondja tréfásan. - Felüdít, de különben már pionírkoromban is szívesen turistáskodtam. Hasznos kedvtelés, örülök hát, hogy ilyen tantárgy is van, mint a testnevelés. Másik kedvtelése a sakkozás. Katonai szolgálata idején meg is nyert öt versenyt.- Itt azonban egyre kevesebb időm jut rá - magyarázza -, mert sok a másféle program. Múzeum és színházlátogatás. Ha meg beszélgetésre jönnek hozzánk az írók, a tudományos intézetek kutatói, a párt tisztségviselői, inkább az érdekel, hogy ők mit mondanak. HAJDÚ ANDRÁS ÚJ szú 4 1982. XI. 11.
