Új Szó - Vasárnap, 1980. január-június (12. évfolyam, 1-26. szám)
1980-06-15 / 24. szám
SZLOVÁKIA KOMMUNISTA PARTJA KÖZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK NAPILAPJA 1980. VI. 15. . VASÁRNAP BRATISLAVA XIII. ÉVFOLYAM 24. SZÁM Alt A I KORONA N em korai, és még nem is késő, ha most hívjuk fel az oktatás és a nevelés hivatott szakembereinek figyelmét a jelenlegi időszak döntő fontosságú kérdésére, amelyben közvetlenül érdekeltek: az ideológiai és a politikai nevelés mai és soron következő feladataira. Tudjuk, befejezéséhez közeledik a tanév - csupán két hőt, s bezárulnak az iskolák kapui. Az oktatók tanítványaikkal együtt hamarosan megkezdik vakációjukat, az alaposan megszolgált nyári pihenésüket, de bizonyára mégsem tekintik hangulatrontásnak, hogy már szinte a nyaralásra készülődésük közben is feladatokat említünk. Igaz, néhány nap híján tíz, kemény munkában eltöltött hónap áll már mögöttük s kétségkívül szükségük van a hathetes kikapcsolódásra, nyaralásra, üdülésre, azonban az is köztudott, hogy a vérbeli pedagógus még akkor sem tud hivatása gondjaitól igazán és teljesen megszabadulni. Töltse bár otthon vagy akár valamelyik üdülőhelyen a nyári szünidőt, illetve annak egy részét, alkatánál fogva még pihenés, nyaralás, szórakozás közben vagy mellett is mindig talál időt olvasásra, önképzésre vagy természetes művelődési igénye bármely más formájú kielégítésére. Ezenközben pedig óhatatlanul el-eltöpreng az új tanévben rá váró oktatási-nevelési feladatok, teendők, problémák felett is. Nem lenne igazi, hivatását szerető pedagógus,, ha nem ezt tenné. Kiváltképp, ha kommunista pedagógus, de legyen bár párton kívüli is. Mert a szó legnemeseb értelmében ők is fejlett szocialista rendszerünk agitátorai. Egyébként ez a folyamat már most, a tanévzárás küszöbén, az osztályozó konferenciákkal, a tanév végi pedagógiai értekezletekkel, a júniusi pártalapszerve- zeti taggyűlésekkel megkezdődik. Majd az említett módon átvonulva a pedagógusok nyarán, folytatódik augusztus végén, szeptember elején, amikor végül is konkrét formákat öltenek az oktatói-nevelői tervezge- tések. Úgy véljük, ez nem jelent külön feladatot egyetlen lelkiismeretes oktatónak és nevelőnek sem, hanem életformájuk sajátságos megnyilvánulását. Hiszen amióta a pedagógusok százezrei oktatási és nevelési rendszerünk korszerűsítésének új koncepciója szerint végzik értékes és megbecsült munkájukat, abban a tantárgytanítással összekapcsolva mind nagyobb szerepet kapnak a nevelési -aspektusok. FigyelRÖVIDDEL A VAKÁCIÓ ELŐTT műk központjában mind meghatározóbb társadalmi szükségszerűséggel és egyre fokozódó igényességgel az ifjúság magas színvonalú szakmai képzésének szerves velejárójaként szilárd világnézeti, erkölcsi és jellembeli tulajdonságaik kialakítása áll. Még inkább felerősödött ez a tendencia a CSKP KB 15., valamint az SZLKP KB legutóbbi ülése után, amelyeknek egész tanácskozási anyaga és hatóroza tai - a társadalom egészében - kijelölték a pedagógusok eszmei és politikai nevelő munkájának irányát, céljait s meghatározták tartalmát. Ebből a szempontból ugyancsak értékes forrósnak szómít az ideológiai dolgozók április 23-i országos aktívaértekezletének anyaga is, amelyből a Pártélet idei 10. száma publikálta Jan Fojtíknak és Josef Havlínnak, a CSKP KB titkárainak beszédét. Különösen az utóbbi szól a pedagógus-társadalomhoz, mélyrehatóan elemezve oktatási-nevelési rendszerünk minden lényegesebb problémáját, elsősorban az iskolákban folyó ideológiai és politikai nevelés kérdéseit. A szóban forgó dokumentumok kútfőkül szolgálhatnak minden pedagógus számára. A kommunista pedagógusok már megismerkedhettek velük. Sőt, az iskolai pártszervezetek bizottságai a CSKP KB 15. és az SZLKP KB legutóbbi határozatait - szokvónykifeje- zés szerint - már „le is bontották a saját feltételeikre“, hogy tanácskozásuk végeredménye a júniusi taggyűléseken történő megvitatás és jóváhagyás után a saját határozatként a következő tanévre szóló iskolai munkatervek alapját képezze. Ezek után a párton kívüli pedagógusok nagy tömegén a sor. Nevezetesen, hogy elmélyülten és tüzetesen tanulmányozzák az említett pártdokumentumokat, amihez az"idei nyár is megfelelő alkalmat nyújthat. Üdülés, pihenés, szórakozás közben vagy mellett is. Nem „házi feladat“ ez - pedagógusoknak. Lelkiisme- retbeli kötelesség, s valamelyest hivatásbeli önérzetet is tápláló tétemény. Mert ettől is függ, hogy a nyári erőgyűjtés után milyen szellemi, szakmai, politikai feltöltöttséggel fognak hozzá felelősségteljes tevékenységükhöz szeptemberben. Hogy a következő iskolai évben az eddigieknél is eredményesebben nevelhessék az ifjú nemzedéket öntudatos hazafiakká és internacionalistákká a szocialista építésünk magas fokon képzett szakembereivé. MIKUS SÁNDOR « ja > IM t C/5 u
