Új Szó, 1980. október (33. évfolyam, 232-258. szám)
1980-10-03 / 234. szám, péntek
AZ ELMELET - ES A KLEN FELADATAI A PÁRTOKTATÁS TAPASZTALATAI A MELNIK! JÁRÁSBAN 1980 X. 3. A dolgozóink előtt álló jelenlegi bonyolult gazdasági feladatok arra ösztönzik a pártszerveket és -szervezeteket, hogy több gondot fordítsanak a kommunisták gazdasági nevelésére. Ezen belül is a legfontosabb a Komplex intézkedések magyarázata, az egyes üzemek feltételeire való lebontása. Nagy figyelmet; az intézkedéseknek A mélníki járási pártbizottság nagy hangsúlyt helyez arra, hogy a párttagok minél szélesebb körű gazdasági ismeretekre tegyenek szert. Az 1977— 79-es évben a politikai gazdaságtan és a CSKP gazdaságpolitikája tanfolyamaiba« a járás kommunistáinak egynegyed része tanult. A hallgatók gyakori kérdései alapján szükségesnek mutatkozott, hogy a párt gazdasági és szociális politikája között fennálló összefüggéseket, a belső gazdasági viszonyoknak az ország gazdaságára való hatását, a gazdasági eszközök lényegét mélyrehatóbban magyarázzák. Egyben szükséges, hogy rámutassunk melyek a leghatékonyabb formák és módszerek a párt vezető szerepe érvényre juttatásának az egyes munkahelyek konkrét feltételeiben. — Az idei pártoktatási év egyik legfontosabb küldetése, hogy valamennyi tanfolyam hallgatóit megismertessük a Komplex intézkedések alapel- vedvel — tájékoztat Jirí Kosár, a mélníki politikai nevelés házának munkatársa. — A járási pártbizottság konzultációs csoportot hozott létre, amelynek tagja a legfontosabb vállalatok, üzemek, intézmények vezető gazdasági dolgozói, valamint a politikai nevelés házának néhány előadója. A konzultációs csoport tagjainak feladata, hogy az új intézkedések lényegét konkrét példákon magyarázzák nemcsak a pártoktatás tanfolyamaiban, hanem a taggyűléseken, a funkcionáriusokkal folytatott beszélgetések során, feleletet adjanak az egyes munkahelyekkel, üzemekkel kapcsolatban feltett kérdésekre. Ehhez természetesen rendelkezésükre bocsátották a járás gazdasági tevékenységére vonatkozó adatokat, tájékoztatták őket arról, milyen az egyes szervezetek hozzáállása az intézkedések lo- bontásához. Nevelés a munkakollektívákban A járás kommunistáinak elméleti felkészítése nagyon fontos, mert csak így végezhetnek jó eszmei-politikai munkát, hathatnak a többi dolgozóra. A neratovicei Spolana ellenőrző és méréstechnikai részlegén működő nyolc szocialista munkabrigád azon kollektívák közé tartozik, amelyekben e munka eredményes. — E brigádok tagjai a bronz- és az ezüstjelvény hordozói — mondja Josef Jakubec, a 16. számú pártalapszervezet alelnöke. — A jó eredmények egyik titka az, hogy a kommunisták nyíltan beszélnek az emberekkel a fogyatékosságokról, közösen keresik a megoldást, magukkal tudják ragadni a többi dolgozót is a sürgető tennivalók elvégzésére. Például a szerelők munkabrigádja, ahol én is dolgozom, a vegyi berendezés leállására mindig előre gondosan felkészül. Mert a szükséges javításokat és a karbantartást általában egy hét alatt kell elvégeznünk. S ilyenkor bizony, gyorsan kell dolgoznunk. A munkacsoportokban uralkodó jó légkörről tanúskodik az is, hogy valamenyi munkahelyen kifogástalan rendet találtunk. Kétségtelenül szimpatikus, hogy sehol nem hiányoztak a virágok, a figyelmet magukra vonó faliújságok. Nyilvános vita készül A járás többi vállalataihoz és üzemeihez hasonlóan a Spolana kommunistái számára is a legfontosabb feladat, hogy alaposan megmagyarázzák a Komplex intézkedések lényegét, célkitűzéseit. E törekvésükben az üzemi pártbizottság, a szakszervezet, a SZISZ üzemi bizottsága és a vállalat vezetősége egységes politikai-szervezési intézkedéseiből indulnak ki. — A szeptemberben tartott pártgyűlésekein az októberi nyilvános párigyűlés előkészítésével foglalkoztunk — kapcsolódik be a beszélgetésbe Josef Holub, az üzemi pártbizottság elnöke. — Ezen a dolgozók véleményt nyilvánítanak a jövő évi gazdasági tervjavaslattal. a Spolana hetedik ötéves tervre vonatkozó célkitűzéseivel, feladataival kapcsolatosan. Mivel a javaslatokat a Komplex intézkedések igényes irányvonala szerint dolgoztuk ki, nyilván lesz miről vitáznunk. A kommunisták részvétele a terv előkészítésében, a gyűléseken, alkívaértekezleteken elhangzott vélemények, számos vitás kérdés tisztázása — ez mind nyilván hozzájárul ahhoz, hogy a pártoktatás valamennyi tanfolyamában megvilágítsák a Komplex intézkedések lényegét, jelentőségét. A klasszikus művek segítségével A pártoktatás egyik fontos része a marxizmus—leninizmus tanulmányozása. Ez fejleszti a kommunisták ítélőképességét a társadalmi jelenségekkel kapcsolatban. A sokéves tapasztalat azt igazolja, hogy a marxizmus —leninizmus klasszikusai által alkotott műveknek ebben rendkívül fontos szerepük van. Lenin, Marx és Engels műveinek tanulmányozásában, sajnos, még mindig vannak gyengébb pontok, pedig a részletek kiragadása, leegyszerűsítése csak felületes ismeretekhez vezet. Ezért helyes, hogy a hallgatók ne csak az előadásokon ismerkedjenek meg a marxizmus tételeivel, hanem önmaguk is tanulmányozzák a műveket. A pártoktatásról a mélníki járásban szerzett tapasztalatok azt mutatják, hogy a marxizmus—leninizmus klasszikusainak műveiből választott megfelelő témakör jól felhasználható a gyakorlatban is. A járási párt- bizottság ezért úgy határozott, hogy a termelési szférában működő párta lapszervezetekben az önképzés alapján beszélgetéseket szervezzenek Lenin Nagy kezdeményezés című művéről. Az élénk vita sokban segített a meglévő nehézségek megoldásában, a fogyatékosságok kiküszöbölésében, hozzájárult a munkakezdeményezés további fokozásához. A Kralupy nad Vltavou-i Kaučukban, a neratovicei Spolanában, a mélníki Hőerőműben a beszélgetés részvevőinek több mint fele mondta el javaslatait, észrevételeit az említettekkel kapcsolatban. Az akció sikere bizonyítja, hogy a klasszikusok müveiből szerzett ismeretek, ötletek nagymértékben hozzájárulhatnak a jelenlegi problémák megoldásához is. Fontos szerepe van viszont a tananyag helyes tartalmi és módszertani bevezetésének, s nem utolsósorban a lefolyás szervezési és anyagi biztosításának. ^ Hatékonyan a fogyatékosságok ellen A marxizmus—leninizmus műveiből és a CSKP politikájából szerzett ismeretek jó színvona- az oktatás hatékonysága további növelésének elengedhetetlen feltétele. Az egyes alapszervezeti bizottságok viszont mindeddig nem szentelnek kellő figyelmet a tartalomnak, csupán a szervezési kérdésekre összpontosítanak. Ebből ered aztán a párttagok és tagjelöltek helytelen hozzáállása az eszmei-politikai neveléshez. Sajnos, vannak még olyan elvtársak, akik lebecsülik az elméleti ismeretek fontosságát, nem képezik magukat rendszeresen, épp eizért tudásuk hézagos. Az iiyenek nehezen védelmezhetik pártunk politikáját munkahelyeiken, a közéletben, mert nem ismerik ténykedésének eszmei alapjait. Nagymértékebn függ az előadótól, mennyire sikerül bevonnia hallagtóságát az igényesebb témák tanulmányozásába, megnyernie, őket a rendszeres önképzésnek. — A pártoktatási rendszerünket már kiépítettük — hangsúlyozza Rudolf Béták, a mélníki járási pártbizottság politikai nevelés házának munkatársa. — Az oktatás biztosításában ugyan az előző időkben nagyon fontos volt a politikai-szervező munka, de manapság már inkább a tartalomra és a módszerekre kell összpontosítanunk. Elegendő előadó és propagandista áll rendelkezésünkre, jók az anyagi feltételek is. Jelenleg a legsürgősebb feladatunk, hogy színvonalasabbá tegyük a munkát valamennyi előadótestületben. Ma már nem elég, hogy megjelöljük az egyes előadások időpontját, gyakrabban kell szót ejtenünk azok hatékonyságáról, arról, vajon hasznosak, időszerűek-e. Béták elvtárs a lényegre tapintott: a pártoktatásba „élő“ információkat kell vinnünk, ez lesz az új, minőségi elem. A mélníki politikai nevelés háza a CSKP 15. ülése szellemében röpiratokat készít elő, amelyek tartalmazzák majd az alapszervezetek, az agitációs központok és a termelési értekezletek számára a legidőszerűbb információkat. A mélníki politikai nevelés házának dolgozói, előadók és propagandisták, a pártszervek és -szervezetek, mindazok, akik kiveszik részüket a pártoktatás biztosításából, tudatosítják, hogy a kommunisták következetes marxista—leninista felkészítésének összhangban kell lennie az alapszervezetek tömegpolitikai munkájával, hogy a kiélezett ideológiai harc feltételeiben mind jobban felkészítsék dolgozóinkat az igényes gazdasági feladatok teljesítésére. MICHAL PODZIMEK A tudás alapja A V. !. Lenin Művekben igényesek az előadótestületek tevékenységével szemben A plzeňi Lenin Művekben csaknem hétezer kommunista dolgozik. Nern csoda hát, hogy politikai ismereteik, szakképzettségük fokozásához, elmélyítéséhez megteremteni a rendszeres feltételeket nem kis erőfeszítést igényel. E munkából az oroszlánrészt az üzemi párt- bizottság politikai irányításával működő nevelés kabinetje vállalja. Száznyolcvan tagú előadó- testülete biztosítja az előadások, szemináriumok, gyakorlatok és beszélgetések zavartalan rendszeres lefolyását, színvonalát. S ez nem is olyan egyszerű, mivel a tagság ötven százaléka a felsőfokú tanfolyamok hallgatója. — A következő évben a tevékenységünkkel szemben támasztott követelmények annál is igényesebbek, mert a Skoda Művek gazdaságunk, gépgyártásunk fejlesztésében jelentős Az idei év novemberében helyezik üzembe Prágában a Hlávkov- hídtól a Vychovatelnáig vezető út egyik sávját.' Erre csoportosan szocialista vállalást tettek az olomouci Közúti Építőipari Vállalat, a Prágai Ot- és Vasútépítő Vállalat és a bratislavai Doprastav közlekedési építővállalat dolgozói. Felvételünkön Matej Musil hegesztő munka közben (J. Sýbek felvétele — ČSTK) TBUfSORDSlG A10 MHNIUI HÁTTERE szerepet játszik — vázolja feladataikat Josef Duchek, a kabinet vezetője. — A pártoktatás tanfolyamaiban kell* megvilágítanunk a Komplex intézkedések lényegét, kihatását népgazdaságunk további fejlődésére, mert megértésüktől függ megvalósításuk sikere. Természetesen nem csupán a szervezési részről van szó, habár ennek fontosságát húzza alá az a tény is, hogy az új követelmények egyes munkahelyeken való érvényesítésére valamennyi kommunistát és vezető dolgozót a lehető legrövidebb időn belül fel kell készíteni. Viszont nem kevésbé fontos az sem, mennyire vannak tisztában e témakörrel mindazok, akik ezt magyarázzák — ^z előadók és a propagandisták. — Tapasztalt és szakképzett emberekről van ugyan szó, de A tanév eleji kezdeti nehézségeket leküzdve, a szükséges adminisztrációt elvégezve, teljes ütemben folyik a tanítás hazánk minden iskolájában. Ez vonatkozik a Szepsi J Moldava nad Bodvou J Mezőgazdasági Műszaki Középiskolára is. Az oktató-nevelő munkával párhuzamosan végzik a pártmunkát is. Az iskola ideológiai munkáját a tizenhét tagú pártszervezet irányítja, Lengyel Zoltán pártelnökkel az élen. — Pártszervezetünk fő feladata — mondja Lengyel elv- társ —, az ideológiai és nevelő munka irányítása iskolánkon. Pártszervezetünket pedagógusok, nevelők, egy munkás és egy diák képezi. Az elején leszögeztem, hogy a pártszervezet és az iskola vezetősége között kitűnő az együttműködés s az ideológiai nevelés terén teljes mértékben érvényesül pártunk vezető szerepe. Az idei tanév első felében legfontosabb feladatunk a pártunk XV. kongresszusa határozataiból ránk vonatkozó feladatok teljesítése, s az oktató-nevelő munkában a Központi Bizottság 15. ülése határozatainak és irányelveinek követése és teljesítése. E cél elérése érdekében a kidolgozott munkaterven kívül összeállítottuk az egész pártszervezetre s külön-külön minden tagra vonatkozó konkrét feladatokat, melyeket minden taggyűlésünkön ellenőriztünk s teljesítésüket számon kérjük. Mivel oktató-nevelő intézmény vagyunk, a pártszervezetnek is elsődleges feladata az ifjúság céltudatos ideológiai nevelése. Iskolánknak jól működő ifjúsági szervezete van, amely pártszervezetünk irányításával végzi munkáját. Alapszervezetünk részéről Vincent Bari mérnököt bíztuk meg, hogy instruktorként tartsa a kapcsolatot a pártszervezet és az ifjúsági szervezet között. Természetesen ebből a munkából a többi pedagógus is kiveszi részét, hiszen mindnyájan szoros kapcsolatban állunk a diákjainkkal. Iskolánkban közel háromszáz diák tanul, körülbelül fele-fele arányban a szlovák és a magyar tanítási nyelvű szakosztályokban. Több ukrán nemzetiségű diák is tanul nálunk. Ez a tény jó alapot ad számunkra a szocialista hazafiság- ra és az internacionalizmusra való neveléshez. — Huszonkét éve tanítok ebben az iskolában — mondja Lengyel elvtárs —, de a vegyes nemzetiségű összetétel miatt súrlódásra soha nem került sor. A közös munka különösen a magyar anyanyelvű gyerekeknek van nagy segítségére a szlovák nyelv jó elsajátításában. Ezért állíthatom, hogy nyelvi problémáink sincsenek. Külön módszereket dolgoztunk ki az esztétikai és az erkölcsi nevelésre is, s mivel fiatalokról lévén szó,, nagy gondot fordítunk a bűnözés elleni harcra. Az internacionalizmusra való nevelést szolgálja az is, hogy jó kapcsolataink vannak a testvériskolákkal a Magyar Nép- köztársaságban, az NDK-ban és Lengyelországban. A nevelés szempontjából pozitívan értékelhetjük a tanulmányi kirándulásokat, melyek szintén az ideológiai nevelést hivatottak szolgálni. Ilyen volt a Szlovák Nemzeti Felkelés nyomában, vagy a Lengyelországban Os- wieczimben tett látogatásunk. Ezeket a megrázó és nevelő hatású élményeket a legékesebb előadásokkal sem lehet pótolni. Mivel jövőre ünnepeljük pártunk megalakulásának hatvanadik évfordulóját, a kidolgozott terv szerint előadássorozatot, versenyt rendezünk pártunk történetéből, szemléltető táblákon mutatjuk be pártunk s munkás- osztályunk harcát. Ezeken kívül látogatást teszünk Luboch- üán is. A kidolgozott terveket és az előre meghatározott feladatokat teljesíteni kell. Természetesen ezek a tervek nem lehetnek merevek. Munka közben is támadnak jó ötletek, melyek a kitűzött célt szolgálják. Ezért az iskola vezetősége és a párt- szervezet tagjai sokat várnak az ifjúsági szervezet tagjainak kezdeményzésétől is. Fiatalokról lévén szó. lelkesedésben és munkabírásban nem lehet hiány. FECSÖ PÄL nem szabad megfeledkeznünk, hogy bizonyos mértékbr n ők is az eddigi gazdasági módszerek és jelenségek, nézetek befolyása alatt állnak — vallja be Duchek elvtárs. — S ameny- nyiben teljesíteni akarják előadói, propagandista küldetésüket, saját magukkal kell előbb megvívniuk a harcot. Csak amennyiben ez sikerült nekik, mondhatjuk el, hogy megfelelő alapokon, tudásszinten állnak ahhoz, hogy másokat is meggyőzzenek. E szellemben tárgyalt már jő néhányszor az üzemi pártbizottság, és a tapasztalatok alapján hangsúlyozta, szükséges nagyobb súlyt fektetni arra, hogy a politikai nevelés kabinetje előadótestületének munkája színvonalasabbá váljék, jelenleg, a Komplex intézkedések magyarázata céljából főleg a módszertani kérdések lépnek előtérbe, elsősorban azokban az előadói csoportokban, amelyek tanterve közvetlenül érinti a témakört. Az említettekkel összhangban a politikai közgazdaságtannal foglalkozó előadótestület mellett létrejött egy külön munkacsoport, amelynek feladata, hogy kidolgozza az egyes előadások tervezetét, hogy aznk rendelkezésre álljanak a propagandisták aktíva tér tekezletén. A csoport feladatát teljesítette. — A propagandisták összejövetelén nem csupán a bevezető előadások téziseit szeretnénk ismertetni — mondja végezetül a kabinet vezetője — hanem kollektive elbírálni azok minőségét. S amennyiben valami hiányosnak, hibásnak bizonyul, már akkor kell kijavítani. Nem kétséges, hogy az ilyen rendszer kölcsönösen hasznos. Amíg a propagandisták aktíváját a tudás rendszeres e'mélyí- tésére, a hatékonyabb módszertani eszközök keresésére ösztökéli, addig a hallgatóknak széles teret biztosít véleményük, nézeteik kinyilvánítására. A Skoda Művek eddigi tapasztalatai azt mutatják, hogy ez a módszer ió eredményeket hoz. ZDENEK VUTRUBA
