Új Szó - Vasárnap, 1978. január-június (31. évfolyam, 1-26. szám)

1978-01-22 / 4. szám

mm MIHAIL PLJACKOVSZKIJ Verebeknél Csik és Csirik jó barátok vol­tak. Egyszer Csik csomagot ka­pott a nagymamájától — egy nagy doboz búzát. De erről az­tán nem szólt a világért senki­nek sem. Még a legjobb barát­jának sem. „Ha én mindenkinek oszto­gatni fogom ezt a finom magot, akkor mi marad nekem?“ — gondolta magában, Így aztán az egész csomag tartalmát egyedül fogyasztotta el. Csak­hogy amikor kidobta a dobozt, néhány szem kiszűrődött a földre. Csirik éppen arra járt, meg­találta a dobozt és az elszórt magvakat. Összeszedte, és elre­pült Csikhez. — Szia, Csik! Nézd csak. Tíz szem búzát találtam. Gyere, el­osztjuk és megesszük. — Nem ... Nem ... Miért? — csapkodott értetlenül szárnyai­val Csik. — Te találtad, te is edd meg! — De hiszen mi barátok va­gyunk — mondta Csirik, — és a barátok jóban, rosszban osz­toznak. Vagy nem? Az illusztrációt VARGA ISTVÁN készítette Csak elpirult a tolla alatt, de ezt Csirik nem láthatta. Elpi­rult, hliszen ő megevett egye­dül egy egész doboz búzát és senkinek sem adott belőle. De mit tehetett? Elfogadta az öt szem búzát. — Köszönöm neked, Csirik. Az öt szem búzát és a leckét is. BELLUS IMRE fordítása Harcer — pionír Közeli barátaink, igazi jó paj­tásaink a lengyel pionírok, hi­szen azonos célok, feladatok érdekében dolgozunk. Még ak­kor is, ha magukat harc-erek­nek, tehát nem pioníroknak ne­vezik. A harcer elnevezést ha­gyományápolásként választot­ták. Harcer név illette a múlt­ban azokat a harcosokat, akik elsőként és a legelszántabban indultak a harcba. A Lengyel Harcerek Szerve­zete 1956-ban kezdte meg ön­álló tevékenységét. Szervezeti felépítését tekintve kissé eltérő a mienkétől. Tagjai 8—11 éves korig a mi szikráinknak meg­felelő zuchok, 11—16 éves ko­rig a harcerek. Jelenleg másfél millió gyermek tagja a szerve­zetnek. Felavatásuk előtt bizo­nyos követelményeknek kell eleget tenniük. Például: önálló­an kell tudni gombot felvarrni, szöget verni, tüzet rakni, ma­dáretetőt készíteni, síelni, mert csak ezek bizonyítása után kap­ják meg a harcerjelvényt. Szép egyenruhát viselnek len­gyel pajtásaink. A fiúk szürke nadrágot, inget, nyakkendőt, sí­pot zsinórral, széles bőrövet, és tokban tőrt. A lányok szürke szoknyát, blúzt, bőrövet, szürke zsinóron sípot. Nyakkendőjük különféle színű, mert mindegyik pionírcsapat maga határoz ar­ról, hogy tagjai milyen színű nyakkendőt viseljenek. Jelvé­nyük a harcerkereszt. Sapkáju­kon és övükön liliomot visel­nek, a haza, a tudás és a be­csület szavak lengyel megfele­lőjének tetűjeivel. Az aktivistá­kat, a tisztségviselőket a zsinó­rok színével különböztetik meg. A legkisebbek -a zuchok (a szó jelentése: bátrak) tevékeny­ségét hat pontba foglalták ösz- sze. A szervezet tagjai szakpróba- jelvényeket is szerezhetnek. A Lengyel Harcerek Szervezeté­nek alapszabályai szerint ezek lehetnek: szakács, természetvé­dő. forgalmista, turista, síző, korcsolyázó, kertész, tűzoltó s még továbbiak, hiszen 57 szak­próba közül választhatnak. A harcerek tevékenységét ve­zetőik — nagyon sok fantáziá­val — a gyermekeket érdeklő romantikára alapozzák. Ilyen például annak a rajnak a mun­kája, amely a „Harcer Tudomá­nyos Akadémia“ nevet viseli. Vezetőik neves szakemberek és egyetemisták, akik a gyermekek bevonásával kutatják például a tenger mélyét, művészi emléke­ket, régészeti leleteket tárnak fel. Egy másik raj tagjai (Krakkóban) szatirikus színhá­zat alapítottak, s műsoraikkal más városokba is eljárnak. Az utóbbi időben közkedvelt­té váltak a harcerek körében a hosszú lejáratú pionírakciók, amelyekben együttműködnek más tömegszervezetek tagjai­val, akik segítik a harcereket a nemzetközi politikai életben való helyes tájékozódásban, felhívják figyelmüket hazájuk fejlődésére, segítik őket a pá­lyaválasztásban, a szocialista országok népe életének meg­ismerésében. Felkeltették a gyermekek figyelmét a turiz­mus, a testnevelés, a technika iránt. haj. híreink Pályaválasztás címmel ér­dekes vetélkedőt rendeztek a királyhelmeci (Kráf. Chlmec) alapiskolában. A vetélkedőbe mindegyik osz­tály benevezett. Első helye­zést a IX/B osztály ért ei. Illés Klára A szülök és a- pedagógu­sok is részt vettek a ver­senyben amikor „Játszunk együtt!“ címmel sportdél­utánt rendezett Zvoda Janka tanítónő a komáromi (Ko- márno) II. lakótelepi alapis­kolában. Csernyánszky Gézáné Nagy sikerű fenyőünnepet rendeztek a mulyadi (Mu- lad) óvodások, és az ünnep­ségre meghívták a község lakosságát is. Szavalatok, ének- és táncszámok, jelene­tek tarkították az óvodások ünnepi műsorát. Budai József Három kategóriában ver­senyeztek az újbásti (Nová Basta) alapiskola tanulói, amikor „Ki tud többet a Szovjetunióról?" címmel ve­télkedőt rendezett Molnár István tanító elvtárs. A ve­télkedő után műsoros est következett. A szavalókórus vezetője Magdemi Rozália tanítónő volt, a verseket Csirke Magda tanítónő taní­totta be. Kövér Katalin taní­tónő szervezte meg a tán­cosok fellépését, Molnár Jusztina tanítónő pedig az énekkar műsorát. Mede Judit A szikrák is nagv sikerrel szerepeltek a fenyőünnepen, melyet a perbetei (t-noeíd) alapisk jla pionírcsapata rendezett. A műsor után a GALAXIA zenekar szórakoz­tatta a pajtásokat. Basternák Erzsébet Jutalomként nemzetközi pionírtáborban üdülnek majd a nyáron Máriássi László, Bartanusz Viktor, Varjú Zoltán pionírok, a ko­máromi (Komárno) JaroS kapitány utcai alapiskola tanulói, mert a „Mit tudsz a Szovjetunióról?“ elnevezésű vetélkedő iskolai, körzeti és járási versenyén első helye­zést értek el. Némethné G. Éva Ifjú biológusok Balról jobbra: Zöld Hajnalka, Tóth Mária, Pásztor Erzsébet A szerző felvétele A pozbai alapiskolában niiícs olyan nap, hogy valamelyik szakkör fogalkozást ne tarta­na. Tény, hogy az ifjú bioló­gusok köre mostanában nagyon tevékeny. Mivel foglalkoznak? Biokémiai kísérleteket végez­nek. Magvakat csíráztatnak, megállapítják a csírázóképes­ség százalékos arányát. Megál­lapítják a növényekben, a mag­vakban található keményítő, cukor és más vegyi anyagok jelenlétét, százalékát Már most készülnek a tavaszi gyűjtési idényre. Gyógynövényeken kí­vül a herbárium számára fog­nak különféle növényeket gyűj­teni. Elhatározták: ízelt lábú állatokat is gyűjteni fognak. KOBOLKA GYÖRGY JÓI és ízletesem Gyakran rendeznek teadélutánt az ipolysági (Sahy) pionírok, és persze a teát mindig más és más csoport készíti el. Nem maradnak ki a tea- főzésből a fiúk sem. Ezért írta levelében Tóth Sándor a következőket: „Szeretnénk többet tudni a teáról, de főleg azt szeretnénk tudni, hogy mi­ként kell helyesen, jól, é's ízletesen elkészíteni.“ Kérésének szívesen eleget teszünk. A teát, mint üdítő italt,, régóta fogyasztjuk. Időszámításunk előtt 500 évvel már ismeretes volt Kínában. Termesztése innen terjedt tovább Japánba, majd Indiába. Európában a XVII. század­ban terjedt el a. használata. A XIX. század kez­dete óta termesztik Jáva és' Cejlon szigetén, még később kezdték á termesztését a Szovjetunió je­lenleg neves teatermesztő vidékein, a Kaukázuson túli területeken, a Fekete-tenger . partvidékén. Ennyi elég a történelemből. Lássunk inkább tea­főzéshez! Az edény legyen zománcozott vagy porcelán. A fémből kerített edényben elvész a tea jó íze. Mielőtt haználni kezdenétek, az edényt, két- szer-háromszor öblítsétek ki forró vízzel. Egyesek főzik a teát, mások csak forrázzák. Egyik módszer sem a legjobb. Figyeljetek jól, igazán ízletes teát úgy kell készíteni, hogy a forró vízzel öblített edénybe frissén forralt vizet öntünk előbb és ab­ba szórjuk a száraz teát. Vigyázat, a szükséges víznek csak egyharmadát öntjük be előbb. Mennyi teát szórjunk bele? Nos, 2 csészére számítva 1 kávéskanálnyit. Nem púpozottan, hanem laposan legyen tele a kanál. Ha a víz forrni kezd, az edényt levesszük a tűzről. Letakarjuk az edény fedelével, vagy tiszta ruhával, 5—7 -percre. így a tea jól kiázik és a párolgással nem vesznek el belőle az illóanyagok (olajok). Csak ezután önt­jük rá a többi, vizet. Ezzel persze még mindig nincs kész a tea. Meg kell várni, amíg a kiáz­tatott tealevelek az edény aljára süllyednek. íze­síteni, édesíteni, csak a kész teát szabad. A jó minőségű tea üdítő és kellemes. Érdemes tehát jól és ízletesen elkészíteni. Dr. NAGY GÉZA PÓZNÁN ALFRÉD IX/A osztályos tanuló linoleummetszete TÖRD A FEJED ! I. Figyeld meg, milyen érdekesen tört el ez a tábla! Két szám teljesen épségben maradt rajta. Add össze ezt a két számot! (30 + 25) Az íev ka­pott számot szorozd meg önmagával. Érdekes eredményt kapsz. Mi ez? Próbáld meg a 2025 és a 9801 számokkal is ugyanezt! Mit tapasztalsz? Megfejtésként nem az eredményt kell beküldeni, hanem a három példa alapján tapasztalt szabály- szerűséget egyetlen mondatban megfogalmazva. 3— \ in. _A 25 II. Hány km-es körutazásra indult az az autó­busz, mely 14 napig volt úton, napi 95 km-t tett meg, és még 216 km-t kell megtennie? III. Gondoltam egy számot, elosztom kilenccel, az eredmény 3-mal kevesebb, mint 10. Melyik számot gondoltam? A megfejtések beküldésekor. kérjük feltüntetni, hogy a beküldő melyik évfolyam tanulója. [H.J A január 8-án megjelent rejtvény helyes meg­fejtése: 1. A kancsó ára 25 korona, a poháré 8 ko­rona. 2. Két és fél pálcikának is 6 vége van. 3. 965 325 és 918 összege nagyobb. 9 248 megfejtés érkezett. A helyes megfejtések beküldői, közül sor­solással. könyvjutalomban részesülnek a követke­zők: Birsalmai Katalin,. 8. évf., Bős (Gabcikovo), Fenes Iván, 5. évf., Bős (Gabőíkovo), Vanya Lász­ló, 5. évf., Tardoskedd (Tvrdoäovce), Pásztor Jenő, 9. évf., Pózba, Berta Mária, 5. évf., Nagyzellő (Vei­ké Zlievce). 1978. I. 22. N V»

Next

/
Thumbnails
Contents