Új Szó, 1974. január (27. évfolyam, 1-26. szám)
1974-01-20 / 3. szám, Vasárnapi Új Szó
Ahogyan ma dolgozunk, holnap úgy élőnk! Ezzel a jelszóval tartotta évzáró taggyűlését a SZISZ brestoveci (szilasi) alapszervezete. A jó hírnévnek örvendő szervezet új elnöke Pálfy Erzsébet lett, aki ez évi munkatervükről a következőket mondta: „Az ifjúság nevelése terén a politikai nevelömunkát tartjuk a legfontosabb feladatunknak. Ennek érdekében politikai iskolázást rendezünk alapszervezetünk minden tagja számára.“ További céljuk, mint ezt a beszámolóból megtudtuk, a tagok munkájának aktívabbá tétele, valamint a taglétszám bővítése. Nem feledkeznek meg a pionírokról sem, honvédelmi és horgászversenyt rendeznek számukra. Segítenek a szövetkezetnek is; a kultúrház és a park rendben tartásánál pedig összesen 1000 brigádóra ledolgozását vállalták. A szilasi fiatalok tervei reálisak. Tóth Imre, pártelnök beszámolója szerint a helyi párt- szervezet vezetői Is jóváhagyták, s ez fontos, ugyanis a SZISZ-tagok 25 százaléka kommunista. Végh István Flalalnkrfll 1974. I. 20. kommunisták, kiváló dolgozók, s valamilyen formában érdemeket szereztek a szocializmus építésében. HOL? Végül még egyszer körüljártam ebben az iskolában, mert szerettem volna pontosan tudni, hol is járok ... Igen, a seči Nemzetközi Pionírtáborban... Ez nem akármilyen intézmény. A tengerszint feletti 600 mételr magasan fekvő, történelmi nevezetességű, de csak 890 lakosú község mellett, a tó partján 1953-ban építették fel ezt a pionírtábort. Tévedés ne essék, nem sátortábor ez, hanem egy nagyon szép, kétemeletes épület. A diákotthon, az in- ternátus, 60 háromágyas szoba, klub- helyiségek, könyvtárak, tanulószobák, ebédlő. Még külön helyiség is található a diákotthonban, ahol vasalhatnak, varrhatnak a tanulók. A másik szárnyépület az iskola. Tágas tantermek, szertárak, nagyterem, irodák, tornaterem, műhelyek. Az iskola mellett sportpályák, tóparti kikötő, csónakházak. És már zúgnak, zakatolnak a bagge- rek és bulldózerek az épület közelében, mert újabb tantermekre, klubhelyiségekre, szobákra van szükség. Építeni, bővíteni létszükséglet. Idejekorán kezdik, mert a pionírszer- vezet élettörténetének az első negyed- százada még véget sem ért, de akik építik ezt az intézményt, akik vezetik, szervezik benne a munkát, akik ott tanulnak, nem annyira visszafelé, hanem inkább előre néznek. Idejekorán. HAJDO ANDRÁS H oratius egyik szép versében fordul elő ez a három szó: Totus in illis. Magáról írja, hogy egyszer a Via Sacrán járkált, teljesen belemerülve — totus in illis — egy gondolatba. Ilyen teljes belemerülésre, odaadásra serkenti a serdülő ifjút az, ami igazán meg tudja ragadni érdeklődését. Milyen jó az, ha valaki olyan érdeklődéssel tud olvasni egy könyvet, hogy akár ágyút sütögethetnének a füle mellett, akkor sem hagyná abba... 1 Milyen jó az, ha valaki idejekorán kezdi gyakorolni magát a „totus in illis“ jellegű belemerülésekben... I Milyen jó az, ha ilyen belemerülés alapján készül valaki az életre... 1 Milyen jól Ilyenek nincsenek is... 1 Vethetik ellenem mások. Csakhogy találkoztam velük. Ott élnek Csehország kellős közepén a Železné hory erdős vidékén, egy gyönyörű, 7 km hosszú, 150 hektáros terjedelmű tó partján, a seči Nemzetközi Pionírtáborban. Ott élnek és ott tanulnak. Külön intézmény, hivatalos nevén: a Pionírszervezet Insti- tútja foglalkozik oktatásukkal, nevelésükkel. levő gyermekek 73,2 százaléka. Természetesen számolni keli azzal, hogy a jövőben még több gyermek kéri majd felvételét. Tehát: idejekorán meg kell kezdeni a jövendőbeli vezetők felkészítését. Második érve a következő volt. Jelenleg Szlovákiában 1604 pionírvezető foglalkozik a pionírokkal. Közülük csak 405 tekinthető hivatásos vezetőnek, 894 részben foglalkoztatott pionírvezető tevékenykedik, többségükben pedagógusok. Ugyanakkor 305 pionírvezető önkéntes, társadalmi munkában vállalta el egy-egy pionírcsapat vezetését. Tehát: idejekorán gondoskodni kell a szakképzett, hivatásos pionírvezetőkről. Harmadik érvet is mondott. A jelenlegi pionírvezetők 5 százaléka rendelkezik főiskolai képesítéssel. Zömük, mintegy 71 százalék, középiskolai tanulmányok befejezése után került egyik, vagy másik pionírcsapat élére. Viszont a csapatvezetők 24 százaléka csak alapiskolai végzettséggel rendelkezik. Tehát: idejekorán gondoskodni ÚJ INTÉZMÉNY A PIONÍR SZER VEZET INSTITÜTJA ® KÜLÖNFÉLE TANULÁSI LEHETŐSÉGEK # AHOL NEM FÖ TANTÁRGY A MATEMATIKA MIÓTA? Tamáskodva, hitetlenkedve ezt kérdezem én is, amikor először hallottam erről az intézményről. Egyik barátom, aki különben az egyik neves, délszlovákiai pionírház igazgatója, a világ legtermészetesebb egyszerűségével válaszolt: „Szeptember óta“. Nem akartam elhinni, hogy létezik ilyen intézmény, nem akartam elhinni, hogy a kilencedik osztály után több mint 200 tanuló jelentkezett ebbe az iskolába. Nem akartam elhinni. Belelapozom a telefonkönyvbe, kikerestem a központi pionírtanács telefonszámát, tárcsáztam, majd nagyon óvatosan, tapintatosan, a csodálkozásra, az elutasításra számítva, megkérdeztem: Kérem szépen... Létezik ilyen intézmény? Meglepett és megörvendeztetett a válasz: Hogyne! Természetesen ... Szeptember óta. Tessék őket meglátogatni... A seči Nemzetközi Pionírtáborban. Igen, igen, éjfélkor indul a gyors. Pardubi- céről autóbusszal... írjon majd róluk, hisz olyan helyesek, kedvesek... Jól tanulnak, persze... Ezek a fiatalok idejekorán kezdték... Még aznap éjfélkor vonatra ültem. Nem képzeltem, nem fantáziáltam előre semmiféle szépet, jót, ígéreteset. Utazás közben olvasgattam, még szunyókáltam is. Ha eszembe jutott valami ezzel az intézménnyel kapcsolatban, akkor legfeljebb a telefonbeszélgetés utolsó mondata foglalkoztatott: Ezek a fiatalok idejekorán kezdték... MIÉRT? Erre a kérdésre Peter Náprstok elvtárs, az igazgató helyettese adott választ. Elmagyarázta, hogy Szlovákiában a legutóbbi felmérés bizonysága szerint 555 727 szikra és pionír tevékenykedik a csapatokban. A pionírkorban kell a vezetők képzettsége színvonalának emeléséről. Meggyőztek az érvek. Már csak arra voltam kíváncsi, hogy a felsorakoztatott problémákat, feladatokat hogyan oldják meg. Leplezetlen kíváncsisággal újra meg újra kérdezősködtem. HOGYAN? Ez volt a legfontosabb kérdés, s erre a legilletékesebbtől, Unruh Rudolf elvtárstól, az igazgatótól kaptam részletes tájékoztatást. Elmondta, hogy többféle iskolát szerveztek. Az egyik, talán a legfontosabb a pedagógiai iskola. A kilencedik osztályból jelentkezhetnek ide a tanulók. Ez szabályos, rendes, szakközépiskola. A tanulmányi idő négy év. Az iskola bentlakásos, érettségivel végződő. Szeptemberben 3 első évfolyamban kezdték meg az oktatást. Jelenleg 75 tanulójuk van ezekben az évfolyamokban. Azok számára, akik érettségi után jelentkeznek, úgynevezett felépítményi tanulmányokat biztosító iskolát szerveztek. Ez kétéves, bentlakásos. Hivatásos pionírvezető, illetve nevelő lesz, aki ebben az iskolában tanul. A már tevékenykedő, de még pedagógiai képzettséggel nem rendelkező pionírvezetők távúton szerezhetnek képesítést ebben az iskolában. Ebben az esetben a tanulmányi Idő 3 év. Négyszer évente rendeznek számukra egyhetes iskolázást. Főiskolai, tehát bármelyik pedagógiai fakultás által nyújtható, azzal egyenrangú főiskolai képzettséget szerezhetnek azok, akik az institútum által szervezett főiskola első évfolyamába jelenkeztek. Távúton a tanulmányi idő 5 év. A hallgatók számára évente négyszer rendeznek egyhetes iskolázást. Szeptemberben kezdődött az első szemeszter, melynek jelenleg 50 hallgatója van. Jövőre megkezdik a bentlakásos főiskolai oktatást is. Ebben a formában a tanulmányi idő csak 4 év. MIT? Mit tanulnak? Melyek a fő tantárgyak? Milyen nyelven folyik az oktatás? Ezekre a kérdésekre is választ kaptam, mert az egyik tanszék vezetője, Hutwágner Sándor elvlárs, aki néhány hónappal ezelőtt került ide Komáromból, a SZISZ járási bizottsága éléről, régi ismerősként fogadott, s körülvezetett az intézetben. Fő tantárgyak: társadalmi-politikai ismeretek, pedagógia, pszichológia, a biológia alapjai, neveléselmélet, az iskolán kívüli tevékenység szervezésének módszertana, a gyermekmozgalmak történelme, a pionírokkal való munka elméleti és gyakorlati ismerete. Természetesen a cseh, illetve a szlovák nyelv oktatása is biztosított. Választható tantárgyak, melyek alapján szakképzettséget nyernek a tanulók, a következők: technikai, természettudományi, esztétikai, honvédelmi ismeretek, testnevelés. A kötelező tantárgyak mellé még egy ilyen szaktantárgyat választanak. Nem fő tantárgyak, de természetesen nem mellőzhető az orosz nyelv, a matematika, a fizika és a kémia tanulása sem. A cseh, illetve a szlovák nyelv oktatásán kívül a többi tantárgy tanítása olyan nyelven folyik, amilyen előadót, pedagógust megbíztak az illető tantárgy tanításával. Tehát vagy csehül, vagy szlovákul. Ha tehát valaki a magyar fiatalok közül ebben az iskolában szeretne tanulni, jó nyelvtanulási készséggel kell rendelkeznie. Egyébként a többi attól függ, hogy mennyire sajátja a Horatius által említett „totus in illis“ jellegű érdeklődés, a teljes belemerülésre, odaadásra serkentő érdeklődés. Dél-Szlovákiából jelenleg hárman tanulnak ebben az iskolában. Kisléghy Hilda Dunaszerdahelyről, Hamran Ilona Komárom mellől, Hriastélyi Judit Somorjáról. Jól tanulnak. Már leküzdötték a nyelvi nehézségeket. MIKOR? Mikor ismerik fel a tanulókban az érdeklődést? Mikor választják ki őket? Ezt Rybníček Brestislav elvtárstól, a központi politikai iskola igazgatójától kérdeztem meg. Elmondta, hogy úgynevezett „gyakorló iskola“ is működik az intézetben. Kéthónapos időtartamra meghívják ebbe az iskolába azokat a nyolcadikos, - kilencedikes tanulókat, akik a köztársaság bármelyik iskolájában, otthon a csapat legjobbjai. Az intézet tanárai, valamint a gyakorló, a jövendőbeli pionírvezetők foglalkoznak ezekkel a pionírokkal, s kiválasztják a legtehetségesebbeket. De a kilencedik osztály elvégzése után bárki jelentkezhet. Ha sikeres felvételi vizsgát tesz, nincs akadálya a felvételnek. Jelenleg a tanulók 75 százaléka munkáscsaládból származó, 25 százalék pedig olyan családból, ahol a szülők Honvédelmi ismeretek... Ebben az iskolában a választható tantárgyak kSzfil ez a legfontosabbak egyike, viszont nemcsak a tanteremben folyik az oktatása. A gyakorló iskolában megtanulják a faliújság elkészítését Fi ataloknak
