Új Szó, 1963. október (16. évfolyam, 271-300.szám)

1963-10-18 / 290. szám, péntek

UJ FILMEK A hét új filmműsorában két Ismert TV-film szerepel, melyekben fan We­rlch nemzeti művész alakít főszere­pet, ezért közös elmük Egy este Jan Werich-hel. Az új filmek közül egy angol és egy svéd film vonja magára a figyelmet. A hosszútávfutó magánossága Tony Richardson a A komédiás, az Egy csepp méz, a Szombat este, va­sárnap reggel alkotója rendezte A bosszútávfutó megánossága elmü ú) angol filmet. Hőse Colln Smith, egy lavftóintézet neveltje, aki dac­cal fordul szembe helytelen nevelési módszereket alkalmazó nevelőivel Persze ez a rész retroszpektivan ele­venedik meg a nézők előtt, hogy ki­egészítse a filmhős jellemrajzát. Smith, a hosszútávfutó bajnok iskolá sokkal versenyezve az utolsó szaka szon nyerni hagyja vetélytársát. A ma ga lélekvilágából kiindulja Így akar tiltakozni a társadalom ellen, melyei a javítóintézet Igazgatója képvisel előtte, s úgy véli, győzelmével nem 5, hanem az a „társadalom" győzne, melyet szívből utál és gyűlöl. A filmben valahogyan eltompul a konfliktus, az ellentétek Inkább Smith és a Javítóintézeti tgazgató között, nem pedig az egyén és az elnyomó társadalom között mutatkoznak. Te­hát a filmben sokkal enyhébb a tár­sadalomblráló hang, mint AUan Silll­toe irodalmi művében. E fogyatékosságok ellenére értékes alkotás Rlchardson filmje. Kritikai mű, melyet megfelelő kifejező formá ba öntött, s nagyszerűen egybehan golta az Ismeretlen főszereplő (Tom Courtenay) és a neves Michael Red­grave játékát. Egy nyári éj mosolya Ingmar Bergman nevét mindenütt Ismerik az egész világon. 0| filmjének stílusa a művész szín­ház Iránti vonzalmáról tanúskodik. Három szerelmespárt vonultat fel filmjében, akik lelki válságokon, szen védésén, csalódáson, klbékülésen ke resztül Jutnak el a szerelem boldo gltó érzéséig. A negyedik pár a sze­relmet közömbösen tekintő, csak a testi örömöknek hódoló embertípust testesíti meg. Ingmar Bergman nyugaton eléggé felkapott müve nem társadalmi alko­tás, eléggé szűk szemszögből vizs gálja az emberek kapcsolatait Elsó sorban a jelennek él, erkölcsi intel­mei ls a kornak szólnak. (1) HASZNOSÍTJÁK A MÜLT fiVI TAPASZTALATOKAT Nagyobb felelősségg az idei pártoktatá AZ ELMÚLT PARTÜKTATASI ÉV tapasztalatai azt bizonyítják, hogy sok helyütt nagyszerű eredményeket ér­tünk el a párton belüli nevelésben Néhol azonban kisebb figyelmet szen­teltek a pártoktatásnak, mint ami­lyet a gazdasági és társadalmi fel­adatok szükségessé tettek. A jó ered­mények ellenére sem hunyhatunk sze­met az olyan fogyatékosságok fölött, hogy egyes k{3rök például csak az oktatási év végén kezdték el munká­jukat, vagy egyáltalán el sem kezd­ték. Emellett olyan fontos tárgykört kellett volna megtárgyalniuk, mint a CSKP XII. kongresszusának hatá­rozatai, a gyárak, üzemek, Intézmél nyek konkrét helyi viszonyaira vo­natkoztatva. A vágsellyel Duslóban sem volt lényegesen más a helvzet. Jóllehet a pártoktatásban észlelt zökkenőket Itt mindenekelőtt e termelési viszonyok állandósulatlansága. továbbá a gyár építésével járó komoly és részben mindmáig megoldatlan problémák okozták, az elkövetett mulasztásokat ezek a körülmények sem mentik 'elles egészében. Nem lehet elfogadható okot találni először is arra, hogy ez alapfokú körök munkáiát tulajdonképpen csak az évzáró taggyűlések előtt kezdték megszervezni, hogy legalább az év­záró konferencián legyen miről be­számolniuk. Köztudomású, hogy Szlovákiában minden új gyárban új munkásnemze­dék születik. Ezeket az embereket azonban nevelni kell, hogy ideoló­giai felkészültségükkel, munkaerköl­csükkel, fegyelmezettségükkel és al­kotó Igyekezetükkel alkalmassá vál­janak az olyan komoly feladatok tel­iesítésére. mint amilyenek egy mai korszerű gyárban vannak. A munka­fegyelem megsértésének esetei fő­ként annak tulajdoníthatók, hogy e gyár dolgozóinak többsége, faluról, a mezőgazdaságból került az iparba, s még nem szokta meg a gyári fe­gyelmet. Ha Igaz ls ez ez állítás, nem jelent megoldást. Az viszont két­ségtelenül eredménnyel járna, hogy­ha növelnék a dolgozók politikai is­mereteit, ha melsmertetnék velük er­kölcsi kötelezettségüket a társada­lommal szemben. Az sem vitás, hogy az ideológiai nevelés éppen a pár­toktatás — a jól szervezett és vég­zett pártoktatás — keretében valósi­ható meg a legsikeresebben. A i Oj Szó számára írta: Pierre.Luissard francia újságíró £U O 4. A reménység háza Sldi Ferruche földnyelvet kristály-, tiszta kék víz mossa. 1830 Júliusában itt szállt partra ar a francia expedí­ciós hadtest, amely gyarmati háborút Indított az algériai nép ellen. Itt van Dar el-Amal, a „reménység háza", amelyben a szülői felügyelet nélkül ődöngő gyermekeket és a hősi halált halt szabadságharcosok árváit helyezték el. Belépünk. A fák árnyé­kában meghúzódó hálószobák kifo­gástalanok, az ágyakat gondosan rendben tartják, még a törülközők fel­akasztására ls ügyelnek. Az étterem­ben ls példás renddel találkoztunk. Nyáron nincs foglalkozás, a tanter­mek üresek. A oktató összetoboroz egy sereg gyereket, akik eddig a kertben Játszadoztak. Népdalokkal kedvesked­nek. — Azt hiszem, kezdik lassan elfelej­teni a háborút és azokat a szörnyűsé­geket, amiket átéltek. — mondja az oktató. Megszólítok egy kisfiút, akit Bra­himnak hívnak. i— Te mi voltál? Cipőtisztító Casbahban, — Onnan lőttél ide? — Iqen, mindnyájunkat hívtak. — Hát a szerszámládát elégetted? A fiúcska elmosolyodik: — Igen. Brahim gépész akar lenni, barátja, 'Mohammed — orvos. A 14 éves Abd el-Kader közbeszól: — Itt nagyon túl Omar Abkuból Jött ide, i— Ktk a szüleid?. Apámat a francia katonák 1957? fen megölték. fis az anyád? «- Ot egy évvel később gyilkolták fneg. — Ml akarsz l nni? — Üjságlró — válaszolta Határozot­tan. Közben bevezetnek a „fiókintézetbe" — így nevezik szerényen ezt a valósá­gos paradicsomot. Víz mellett épült gyönyörű nagy villához érünk. Két me­sebeli sziget terül el a barátságos ten­gerrészen. Köröskörül strandok. Min­den új. Már csak a virágok hiányoz­nak. , Hűvös nagy szc bábán terített aszta­lok. Megérkezésemkor éppen fürödtek a gyerekek. Itt élnek a legkisebbek. Korukhoz képest nagyon fegyelmezet­tek. Törülközővel kötötték be a fejü­ket, így védekeznek a tűző napsugarak ellen. Élénken hadonásznak és sanda pillantásokat vetnek a vendégre. Kö­zéjük ülök az asztalhoz. Mohammed 7 éves, Biidből szárma­zik. — Ki az apád? — Elesett a fronton. A kisfiú valamit suttog arabul, a ne­velő lefordítja. A francia katonák anyjával együtt kizavarták a házuk­ból, aztán nyomor, koldusélet követ­kezett .., Ezek a gyerekek, akik régebben csak nélkülözést és szenvedést Ismertek, nagyon érzik magukat. Fizikailag és erkölcsileg is hasznukra válik az Itteni élet. Az igazgató elmondta, hogy az új tanévben egyes fiúk már a hato­dik osztályba mennek. — Szebb eredmény, mint amit a tár­sadalmi tervben feltételeztünk — mondja elismerően. A mai Algírban nem látunk éhező, rongyos, cipőkefével bajlódó gyereke­ket, akik számára az utca Jelentette az egyedüli Iskolát. Dar el-Alam — valóban a remény­ség háza. Az algériai kormány és a nemzet újjászületését elősegítő embe­rek méltán büszkék lehetnek rá. '(Novosztyif Következik a befejezés 5. A régi birtokok új urai A TAVALYI PARTOKTATAS náluk — legalábbis kezdetben — nem ezt a célt szolgálta, s nem Is szolgál­hatta, mivel az oktatásban a dolgo­zóknak alig húsz százaléka vett részt, ami egy Ilyen üzemben — de másutt ls — kevés. A lektori kar áldozatkész munká­ját dicséri, hogy a hallgatókat min­den előadás előtt többször lš figyel­meztették az Iskolázás időpontjára. Még az oktatási év kezdetén napra és órára pontosan kidolgozták az esti Iskola munkatervét s ezt a tervet minden hallgató megkapta. Azonban már a kezdet kezdetén kitűnt, hogy ez a szervezési módszer nem elegen­dő. Ekkor bevezették, hpgy egy elv­társ az előadás előtti napon minden hallgatót személyesen felkeresett és aláíratta vele a közleményt, amely az előadás Időpontját adta hírül. Azonban még ez sem bizonyult eléggé eredményesnek. Ezért elha­tározták, hogy az _ előadás napján mindenkit még egyszer telefonon ér­tesítenek az oktatás megkezdésének időpontjáról. Mindezek ellenére az előadások sokszor elmaradtak, mert a hallgató­ságnak még a fele sem gyűlt össze. Tagadhatatlan, hogy ez a hallgatók egy részének megengedhetetlen fele­lőtlenségére vall. Az esti Iskola a pártoktatás magasabb foka, amely a hallgatótól már lelentős politikai fel­készültséget követel meg. Ha valaki nem tartja politikai képességei meg­becsülésének azt, hogy az esti Isko­lába került, az nem való oda. A rend­szeres mulasztások pedig mi mást bizonyítanak, mint azt, hogy a hall­gató nem tudatosította azl a bizal­mat és megbecsülést, amelyet a párt­szervezet tanúsított iránta azzal, hogy az esti Iskolába jelölte. A mulasztásokkal kapcsolatban ön­kéntelenül Is felvetődik a kérdés: vajon nem az előadások színvonala voit-e alacsony, s nem ez okozta-e a -hiányzásokat? Az esti Iskola több hallgatójával beszélgettünk erről, de valamennyien azt állították, hogy ez előadások jók voltak, amit egyébként az ls bizonyít, hogy utánuk néha többórás vita ke­rekedett. Egyébként a lektorok mun­káját figyelemmel követte a járási pártbizottság s maga az üzemi párt­bizottság is. AZ ÜZEMI PÁRTBIZOTTSÁG a mu­lasztásokkal Is rendszeresen foglal­kozott, s amennyire erejéből ,és Ide­iéből tellett, közbe is lépett. Ennek köszönhető, hogy a tervezett anyagot a körök és az esti Iskola mégiscsak átvették, és mint a vizsgabeszélge­téseken kitűnt, a hallgatók többsége észrevehetően gazdagította Ideológiai tudását. Azonban ha figyelembe vesz­szük, hogy aránylag már a hallgató­ság száma ls kicsi volt, arra a kö­vetkeztetésre lutunk: a gyárban még­sem lehetnek elégedettek a múlt évi oktatási eredményekkel. A pártbizottságok is ezt a nézetet vallják, s a lobb munka érdekében úgy határoztak, változtatni fognak szervezési módszereiken. el kezdjük si évet Az alapfokú köröket műszakonként rendezik meg, s az oktatás vezetőit elsősorban az Illető részleg gazda­sági, illetve pártvezetői közül választ­ják kl, hogy már tekintélyükkel Is hatást gyakoroljanak, A gazdasági vezetők egyébként könnyebben ellen­őrizhetik majd beosztottjaik hollétét, s az Igazolatlanul hiányzókat a párt­szervezeten belül közvetlenül felelős­ségre vonhatják. A további évek munkája sikerének érdekében szük­ségesek az Ilyen „radikális" intéz­kedések, A bizottságok utolsó meg­oldásként választják ezeket a mód­szereket, s azért választják őket, mert biztosak benne, hogy eredmé­nyesek lesznek. Az esti Iskolában négy tagozatot létesítenek, mégpedig az Ipar ökon­nómlája, a párt felépítése, a népgaz­daság műszaki-tudományos fejleszté­se kérdési és az ateista nevelés téma­körök szerint. A tavalyi eredmények alapján az est! Iskolában a pártonkf­vüliek is helytállnak s ezért a párt­oktalásnak ebbe a formájába ez Idén is jelölik őket. Az Is előfordult, hogy a marxizmus­leninizmus esti egyetemére is Je­löltek pártonklvülieket. Az egyetem három évfolyamában ez Idén a gyár­nak közel harminc dolgozója foly­tatja tanulmányalt. AZ ALAPFOKÜ KÖRÖK HALLGATÖI a közgazdaságtannal és a CSKP tör­ténetével Ismerkednek majd meg. Egy külön kört szerveznek a tagje­löltek, a fiatal párttagok, illetve a tagjelöltségre kiszemelt CSISZ-tagok számára. Az esti iskolában úgy osz­tották el a hallgatókat, hogy a té­makörök a lehető legnagyobb segít­séget nyújthassák nekik gyakorlati tevékenységükben, mindennapi mun­kájukban. Eszerint a pártfunkcioná­riusokat, až alapszervezetek elnökeit és bizottsági tagjait a pártfelépltés tagozatába, az adminisztratív dolgo­zók és a gazdasági vezetők egy ré­szét az Ipar önkonómlájának tago­• Imely községben (komáromi JS­rásj több mint egymillió koronás költséggel új iskola építését kezdték meg. Az Idei tapasztalatok alapján a HNB és az épltővállalat dolgozói részletes tervet dolgoztak kl, mely­nek teljesítését rendszeresen ellen­őrzik. Andriskin József • A komáromi hajógyárban 2700 tonnás teherbajők gyártását kezdik meg A hajók építési terveit már, szeptember végén elkészítették. Szénássy János • Az Ipolysági Mezőgazdasági Tech­nikum hallgatói Jól tudják, hogy az őszi munkák elvégzésénél minden dolgos kézre szükség van. Ezért bri­gádmunkák keretében segítik a kör­nyékbeli EFSZ-eket. A pereszlényi szövetkezetben 16 mázsa paradicso­mot szedtek le Ipolyságon négy na­pig segítettek a kukorica betakarítá­sában. Nyolc hektáron törték le a kukoricát. Ráfael János • A bratislavai Tatra Regena n. v. vezetősége a szocialista munkabrigá­dok tagjai és hozzátartozóik részére összejövetelt rendezett. Ismertették a terv teljesítését, valamint az idő­szerű problémákat. Aladár OndrejkovlS • Az érsekújvári Elektrosvit dol­gozói elégedettek üzemi konyhájuk­kal. Az étteremben tisztaság uralko­dik. Az étkezők két jóízűen elkészl" tett fogásból választhatnak. Mészáros István • A košicel járás több mint 100 százalékra teljesíti a tejeladás tervét. Eddig már 2 millió 380 000 liter tejet adtak el terven felül. Ezek az ered­mények arra buzdítják a járási tej­felvásárló üzem dolgozóit, hogy ez idei tejfelvásárlási tervüket már e hónap 24-Ig teljesítsék. Az év vé­géig még 2 és félmillió liter tejet biztosítanak a közellátás részére. Benkovsky Ferenc • Minden percnyi jó időt kihasz­nálnak a náöszegl EFSZ dolgozói (ga­zatába, a műszaki fejlesztéssel fog- i l ánta i Járás). A tagság a múlt vasár­lalkozó dolgozókat pedig a népgaz-»nap is kivonult a határba. A 200 fő­daság műszaki-tudományos fejleszté-M nYi brigád nagy mennyiségű kukori­sének kérdései tagozatba felölték. Rcát tört le s hordott be a szárítókba, ezenkívül cukorrépát is szállított a cukorgyárba. Nagy Alajos • Az ekeli (komáromi Járás) EFSZ tagjai a mezőn töltötték a vasárna­pot. Csicsal Sándor vezetésével 10 vagon cukorrépát szállítottak a cu­korgyárba. > Nagy Dénes Miért kel! kérniük Már lassan Itt a tél, de a buzicei kis­diákok még mindig a régi rozoga iskolá­ba járnak, pedig a szép, új, korszerű is­kolaépület nagyjából készen áll. „Csak" a fűtőberendezést és a vízvezeték szere­lését kell elvégezni. Ezek elmaradása késlelteti a kőművesmunkák befejezését is. A község lakosai azt kérdézik az llle­lákesektől (a koSicei Magasépítő Válla­lat, valamint az Építkezési Szerelűvál­lalat Ms 08. számű vállalat vezetőségétfii és munkásaitól), vajon a régi iskola túl­zsfitolt termeiben „egymás melengeté­sére" lesznek-e utalva a gyerekek az idén is? Barta Gábor A pártbizottság azt a célt tartja szem előtt, hogy a dolgozók a párt­oktatás keretében politikai tudásu­kat szakmai Ismereteik növekedésével párhuzamosan gyarapítsák. A pártoktatás nagy jelentőségét az új tanév elején minden kommunistá­nak és minden pártonkívüli hallgató­nak feltétlenül tudatosítania kell. Ro­hamosan fejlődő gazdasági és tár­sadalmi életünkben mindjobban kiüt­közik az Ideológiai felkészültség hiá­nya. Pártunk legfelsőbb szerveinek legutóbbi Intézkedései (például ez ideológiai bizottság kinevezései azt mutatják, hogy még korántsem tet­tünk meg mindent az Ideológal ne­velés eredményessége érdekében, s hogy a politikai oktatás napjaink egyik legégetőbb szükségletévé vált. Az új oktatási évben a párton belüli nevelésnek is ebből a szempontból kell kiindulnia és megvalósulnia. SZABÖ GÉZA Miről ír a Pravda ? Pártunk harcban a fasizmus ellen 25 évvel ezelőtt ment illegalitásba a CSKP A napokban jele :í5s évfordulókról emlékezünk meg. Egy' negyed évszá-. zaddal ezelőtt, 1938. október 6-án a íilinai területi pártkonjerencián határo­zat született, hogy pártunk illegalitásba megy. át. Három nappal később a szlováktat fasiszták betiltották a pártot, és október 20-án ugyanerre a lé­pésre szánta el magát a cseh burzsoázia ls. Ezzel megkezdődött a párt történetének egyik legnehezebb szakasza, amikor a kommunisták tízezrei áldozták életüket a német és a hazai fasizmus elleni harcban, hazánk fel-, szabadulásáért. A z illegális munka feltételeiről rendkívül érdekes és részben új adatokat, tényeket sorol fel dr. Anna Stvrtecká-r.ak a Pravda minapi számá­ban megjelent cikke. Rámutat, hogy pártunk majd egy esztendő leforgása alatt, vagyis 1939 végéig a föld alatt végzett tevékenység követelményeinek megfelelően sikeresen befejezte a munka átszervezését. Ez volt az első győzelem, amelyet a kommunisták a fasizmus fölött arattak. A cikkíró fel­említi, hogy ma, miután leküzdöttük a nemzeti felszabadító harc történel­mi értékelésében a dogmatizmust, új megvilágításban Jelentkeznek a párt illegális munkájának körülményei. Ugyanakkor számos kérdés vetődik fel, amely az Igazságnak megfelelő válaszra vár. Részleteiben még nem teljesen tisz­tázott probléma a pártfegyelem és a szükséges önálló, kezdeményező eljá­rás viszonyának kérdése ls. Kétségte­len, hogy az illegalitásban a pártfe­gyelem alapvető követelmény, be nem tartása súlyos veszteségeket okozhat. Csak az öntudatos fegyelemre lehetett támaszkodni, más szóval ebbe a tevé­kenységbe nem vonhattak be minden kommunistát és nem alkalmazhattak a tömegekkel való kapcsolat fenntar­tása és elmélyítése érdekében minden módszert. Szigorúan be kellett tartani a konspiráció törvényeit, nehogy a le­bukások az egész pártszervezetet fe­nyegessék. A párt funkcionáriusainaik és tagjainak az irányelvek szerint kel­lett kifejteniük tevékenységüket. Vi­szont nemegyszer olyan helyzet adó­dott, amikor nem várhattak a felsőbb pártszervek utasításaira, hanem önál­lóan kellett Intézkedniük. Erre került sor például letartóztatások után, ami­kor megszakadtak az összeköttetések, Illetve amikor az adott helyen mások voltak a körülmények, mint ahogy azt,— megfelelő tájékoztatás híján — a felsőbb pártszervek feltételezték. A szlovákiai pártmunkában Is talál­kozunk a helyes, önálló eljárás esetel­vei. A cikkíró példaképpen felemlíti az SZLKP első Központi Bizottságát, és főleg annak tagját J. Osohát, aki tekintettel a szlovákiai helyzetre, más taktikai Jelszavakat és eszközöket vái lasztott, mint amilyeneket a CSKP KB Prágában tűzött ki. Az elégtelen kap­csolat következtében ugyanis a CSKP KB nem láthatta át teljes egészében a helyi körülményeket. Kezdeményező, önállóan gondolkodó elvtárs volt Mlr chal Krajöák ls, -.kl miután elvesz­tette a kapcsolatot az SZLKP Központi Bizottságával, az 1942—43-as években egymaga vezette az egész kelet-szlo­vákiai területet. A forradalmi kezde­ményezés s az önálló, alkotó eljárás példaképét látja a cikk szerzője az SZLKP V. illegális vezetőségében, amelynek tagjai, Šmidke, Husák és Novomeský elvtársak a helyi körül-: ményeknek megfelelően alkotó módon alkalmazták a CSKP moszkvai vezető-: ségének a fegyveres felkelésre vonati kőző Irányelveit. TP ermészetesen az ilyen eljárás nagy igényeket támasztott az elvtársak Ideológiai és politikai felké­szültségével szemben, nehogy a párt ügye kárt szenvedjen. Általában azon-: ban azt mondhatjuk, hogy a kezdemé­nyező eljárás nem váltott kl ellent-: mondásokat, sőt előrelendítette a moz-i galmat. További fontos probléma volť az emberek kérdése. Az Illegalitásban — amint már említettük — nem lehetett felhasználni. a párt minden tagját. Nem vonhatták be ebbe a tevékenység­be a legismertebb és a legaktívabb űl SZÖ 4 * 19B 3- Október 18.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents