Új Szó, 1962. december (15. évfolyam, 332-359.szám)

1962-12-18 / 349. szám, kedd

M (í s lapokban olvastuk Ne várassanak magukra... A 'mezőgazdasági dolgozók korátlagának megjavítása és szakképzettségének lényeges Qövelése érdekében szükséges, hogy évente kereken 40 000

1 fiatalt, tanulói nyerjünk meg a mezőgazdaságnak ... Elsősorban a fiataloktól függ, hogy mezőgazdaságunkban bevezessük a gazdálkodás új módszereit. (Csehszlovákia Kommunista Pártja XII. kongresszusán elhangzott beszámolóból) Sötét köd alatt pihen a síktfág. A varjak egészen a gazdasági udvar drótkerítéséig merészkednek. Az udvaron a megszokott sürgés-forgás. Napi teendőiket végzik az emberek. A Veiké Blahovó-i EFSZ gazdasági udvarában most is akad tennivaló éppen elég. Még egymással sem törődnek az emberek, nemhogy valaki akár a vadlibákra, akár a fekete foltként húzódó csókákra figyelne. Az udvar egyik részében cséplőgép zúg, lucernamagot csépelnek. — Mennyire számítanak belőle? — kérdezem Gáspár Imrét, a szövetkezet agronómusát. — Negyven mázsát már eladtunk, 6800 koronáért mázsáját. Ebből a halomból úgy 10—12 mázsa magra számítunk, mert amint látom jó bugás a szár, így még ebből is lesz egy kis pénz. Kitűnően bevált a lucernamag. Kissé odább prizmák feketéllenek sűrűn egymás mellett. Mit rejtenek a fekete rakások, mit zár el az agyagos föld) azt meglátjuk azonnal, amint az egyik feneketlen „teknőből" jól megerjedt kukoricaszárat raknak kocsira. A kukoricaszárát répaszel/sttel silózták. Így jobb a silótakarmány. Milyen ügyesek az itteni szövetkezet tagjai; mindent betakarítottak. — A < -i szövetkezetünk — beszélik az emberek — nem maradt el a munkával. Október 12-én befejezték az őszi vefést, utána napok alatt végeztek a mélyszántással, a kukorica és a cukorrépa betakarításával. A silógödörből már hordják a kukoricaszárat. Sok a fekete prizma. Ebben 27 vagón takarmány van. Emez kisebb, ebben csak hússzal. Az meg ott egész nagy, 30 vagon takarmányt tárolunk benne — mutogatják mosolyogva a kocsit rakó emberek. Négyszáz vagonnyi silótakarmányt készítettek. Nem nagyon aggasztja őket tehát o tél, lesz mivel etetni az állatokat. — A silótakarmány el sem fogy — meséli Gáspár Imre — nem bírjuk megetetni. Viszont egy kis abraktakarmány elkelne és vagy 150 mázsa lucerna is. De. azért így is megleszünk, nem lesz baj, ugyanis a közelünkben több kazal lucernasorakozik. Tökéletes rend van at egész udvaron. Szemétnek, hulladéknak nyoma sincs. Az istállókban a teheneket na-' ponta tisztítják, a hízódisznók kutricáit naponta fertőtlenítik mészporral. Mi hát a hiba mégis a szövetkezetben? • Kellene még vagy 25 fiatal munkaerő. A betakarítást, a vetést és a fontos munkákat így is elvégzik. Viszont e'zenkívül még sok mindent kellene tenni. Ha többször öntözhették volna például a cukorrépái, több lett volna a répa. A jobb talajon így is 420 mázsát értek el hektáronként. Komposztra ís'szükség van, gyűjtéséhez azonban munkaerőre lenne szükség. A rétek gondozása is nagyobb figyelmet követel. A nagyabonyi fiatalok, akik „idegenbe" járnak dolgozni, felfigyelhetnének ezekre a megállapításokra. Évről-évre biztos, eredményes gazdálkodást lehetne folytatni a szövetkezetben, gazdagabb részesedéssel lehetne zárni az évet. Ezt a kérdést azonban a szövetkezet vezetőségének a szövetkezet minden tagjával közösen kell megoldania. • Az állatok körül csupa idős b'ácsikák topognak. Á mezei munkákat korosabb asszonyok, lérfiak végzik becsületesen, odaadóan. Az idős emberek mégiscsak lassabban dolgoznak, nem lehet tőlük többet kívánni. Fiatalok nélkül a gépesítés is nehéz. A vadlibák tovább riadnak a ködös égen, a varjak élelmet keresnek a zsíros fekete szántáson. Az emberek pedig dolgoznak serényen, megszokott munkahelyükön, ám várják a fiatalokat... BAGOTA ISTVÁN • s*B«asi«it CKD Blansko J. Di mitrov üzemében Mojmír Langer ve zetésével a szocialista munkabrigád címért versenyző egyik kollektíva megkezdte az NDK beli Hohenwarte vizierőmű negyedik turbinája számára készített gyűrűszár szerelését. Képűn kön faroslav Pilát, a brigád egyik tag ja munka közben (E. Bican felvétele — CTK) k u L r ű r ä Prágai művészek fellépése A Komárnói Állami Gazdaság pavoli részlegének baromfitelepén szép eredményeket ér el Tóth Erzsébet (felvételünkön) és Monozlay Mária. December l-ig az évi tervfeladatokat 117 százalékra teljesítettél;. Ez mintegy 10 ezer tojást jelent terven felül. A részleg e két fiatal dolgozója az év végéig még több mint 15 ezer tojást ad a közellátásnalc. (N. J. felv.) A bratisiavai hangversenyterem dobogóján ezúttal a prágai Fok szimfonikus zenekar muzsikusai ültek a kottapultok mögött. A karmesteri ! emelvényen pedig dr. Václav Smetáček állt.' Václav Smetáček nem először vendégszerepel nálunk, de mindig újból meg kell állapítanunk: karmesteri egyénisége .rendkívül érdekes és vonzó hangot hoz zenei életünkbe. Magával ragadó szuggesztivitása, sodró temperamentuma tudatos szellemi magatartással és fölényes formáló készséggel párosulva minden egyes hangversenyének megadja egyéni jellegét. }an Klusák II. szimfóniájának elhangzása után (Smetáček legutóbbi vendégszereplése alkalmából a fiatal cseh komponista I. szimfóniáját mutatta be a bratisiavai közönségnek) Prokofjev I. hegedűversenye került előadásra. A mű 1915 és 1917 között készült, a fiatal Prokofjev derűs, lírai hangon szólal meg. Néhány „álmodozó motívumért" Prokofjev maga is különösen szerette ezt a kompozíciót. Az álmodozó motívumok gyönyörű példája az első tétel daloló fötémája. A hegedűszóló valóban megszólaltatja a hangszer „lelkét". Prokofjev groteszkbe hajló szellemessége, fanyar vhumora különösen a második tételben tör át, a harmadik tétel még egyszer visszatér a Andantinp bensőséges lírájához. A rendkívül igényes hegedűszőlőt Gasparek Tibor hegedűművész adta elő. Az első tételben mintha könnyű idegesség befolyásolta volna előadásának szabad kibontakozását. Fokozatosan felmelegedve különösen a harmadik tételben, a költői szépségű Moderatóban talált magára a művész. A vendégzenekar pompás kvalitásairól a műsor második fele adott teljes képet. Izzásig hevülő belső fűtöttséggel adták elő César Franck „Psiché" című megragadó szépségű szimfonikus költeményét. Smetáček nagyszerűen ért hozzá, hogy a zenekarból hiánytalan pontossággal kihozza a csillogó, fénylő, áradó „hangzás" maximumát. A Fok-zenekar játékát rendkívül élő, de amellett okos belső fegyelmezettséggel irányított temperamentum hatja át. A dirigens az intenzitás feszítésének és lazításának nagyszerű egyensúlyát teremtette meg. A hangzás tisztaságával, fényerejével, érzelmi skálájuk gazdagságával ebben a műben elérték a csúcspontot. Salaktalanul és a mű sajátosságait mélyen megértve szólaltatták meg Dvofák Szimfonikus variációit (op. 78)., ezt a friss, minden mesterkéltségtől mentes művet, amely aránylag ritkán kerül előadásra. A hallgatóság a szívvel-lélekkel muzsikáló zenekart követve maga is szívvel-lélekkel átélte Dvofák gazdag muzsikuslelkének kaleidoszkópszerűen váltakozó hangulatait. A prágai Fok szimfonikus zenekar hangversenye maradandó élményt nyújtott. ' Havas Márta • Az osztrák, rádió az iskolák részére közvetített előadásait diapozitív filmekkel teszi szemléletessé, amelyeket az iskolák idejében megrendelhetnek. A magnetofonnal rendelkező iskolák rögzíthetik az egyes előadásokat és szükség szerint bármikor újra felhasználhatják. Az újdonság nagyon jól bevált. • Vietor Hugó, párizsi Vosges téri házában Les Miserables 1862— 1962 címen emlékkiállítás nyílt, amely 1963. január végéig tart nyitA porton belüli nevelés tovóbbi elmélyítéséért DIVINA NINCS MESSZE ROHOVCÉTÖL A Csallóköz egyik magyarlakta községe a Dunajská Stredától 16 km-re fekvő Rohovce. A község alapfokú kilencéves iskolájának tanítói és a szülők figyelemre méltó akciót kezdeményeztek. Abból indultak ki, hogy a magyar iskola tanulóinak szlovák nyelvismeretei nem kielégítőek ahhoz, hogy a fiatalok jól érvényesüljenek az életben. Elhatározták tehát, felveszik a kapcsolatot valamelyik tiszta szlovák vidék iskolájával. Küldöttséget menesztettek a žilinai járásban fekvő Divina községbe, ahol őszinte megértésre találtak. Rögtön megállapodtak, hogy a divinai gyerekek két hétre ellátogatnak Rohovcébe, majd az ottaniak Divinába. Amikor a divinai iskola szülői* és tanítói küldöttsége Rohovcére érkezett, már tarsolyában hozta az első cseregyerekek pontos névsorét. Igy azután gyorsan ment a munka. A gyerekeket mindkét részről olyan családokhoz osztották be, ahol hasonló korú csemeték vannak. ElőJSb arról volt csak szó, hogy a divinai gyerekek két hetet töltenek Rohoveén. Az iskola szülői munkaközösségének volt egy kis pépze és azon elvitte a gyerekeket a Dunához egyhetes nyári táborozásra. Persze, a divinaiak sem akarnak adósak maradni. A nyári táborozást téli üdülés formájában viszonozzák. Hadd tanulják meg a rohovcei gyerekek a szlovák nyelv mellett a sízést, szánkózást is, hiszen otthon ilyen örömökben nincs részük. Mindkét fél elégedetten beszél erről az akciófől. E rövid idő alatt nemcsak a gyerekek és a tanítók, hanem a szülők is összebarátkoztak. Hogy nem egy nyelvet beszélnek? Az nem akadály, a gyerekek ellátják a tolmács szerepét. Tavaly 31 divinai gyermek nyaralt Rohoveén. A jövő szünidőre máris 69 jelentkezett. Addig azonban, — hogy a tél se maradjon kihasználatlanul — arra készülnek, hogy egy komplett osztályt tanítóstul kicserélnek egy hónapra., Példás a rohovcei és a divinai tanítók, szülők kezdeményezése. Érdemes arra, hogy másutt ls kövessék. HHHj) MENTŐ ÖTLET Olyan kellemetlen dolog történt, hogy Böglyösnek, a referensnek remegni kezdtek a térdei, ha a következményekre gondolt. A osztályvezető ugyanis elvesztett egy rendkívül fontos levelet, helyettese pedig éppen keresni kezdte. Most mi legyen? Böglyös mondhatná, hogy a levelet ő vesztette el. Az osztályvezető mindjárt elnézőbb lenne vele szemben, a helyettese viszont rajta töltené ki haragját. „Jaj, jaj, ez nem lenne jól" — villant át a referens fején. Ha viszont megmondaná, hogy valóban ki vesztette el a levelet, az osztályvezető haragját váltaná ki. Böglyös tekintetével még egyszer átvizsgálta az osztályvezető irodahelyiségét. „Sehol semmi I" — állapította ímeg szomorúan. Elmefuttatásából a szobába lépő fiatal gépírónő zökkentette ki. Ránézett, majd hirtelen kirobbant. „KéremI" — kiáltotta s magában örült a mentő gondolatnak. „Hova tette azt a levelet?!" Idejében eszébe jutott ugyanis, hogy a gépírónő szolgálatilag még nála is lejebb áll. BÜROKRATA? A zsúfolt 11-es trolibuszon utaztunk és lélekben a városi közlekedés rendszertelenségét átkoztuk. A legközelebbi megállónál a pesszimista hangulatban várakozók nagy csoportját látva tekintetünkkel juttattuk kifejezésre együttérzésünket. A trolibusz k'özépső és hátsó ajtaja azonban mégiscsak kinyílott. A várakozók, főleg a diákok, erre úgy megrohanták, hogy az ajtókat nem lehetett becsukni. Erre az első ajtónál kiugrott a sofőr és kiáltozni kezdett: — Középen nincs felszállás, hátul kell felszállni — és lerángatta az embereket, míg csak a középső ajtó be nem csukódott. — Bürokrata — értékelte jól hallhatóan a helyzetet az egyik utas. A következő megállónál az első ajtó kinyílott, a sofőr újból kiszállt, de most mást hallottunk tőle: — Halló, elvtársnő, jöjjön, itt az első ajtónál is felszállhat a gyermekkel — és segített az anyának a felszállásnál. Amikor az utolsó felszálló mögött bezárult az ajtó, megindította a motort . . . Bürokrata volt? . . . Az idei pártoktatás előkészítését, tartalmát és formáit jelentősén befolyásolták pártunk Központi Bizottságának irányelvei a párton belüli nevelés elmélyítéséről. A határozat mélyrehatóan elemzi a pártoktatásban elért eddigi eredméiíyeket és levonja szükséges következtetéseket a jör vőre nézve. A Központi Bizottság pozitívan értékeli az eddigi eredményeket, de egyidejűleg megállapítja, hogy a. pártoktatás eddigi, formája már nem elégítette ki az ideológiai munkával szemben támasztott igényetet. Maga az élet, a fejlődés megköveteli a változásokat. A PÁRTSZERVEZETEKBEN kommunisták nagy részét éveken ceresztül ugyanazokba az alakutetok>a osztották be, ahol lényegében ugyanazokkal a kérdésekkel foglaltoztak. Ezenkívül sok ipari és mezőgazdasági üzemben túlságosan szakosították a különböző alakulatok programját, az egyes szakkérdéseket nem világították meg a párt egész politikájával összefüggésben. A felsorolt és még más fogyatékosságok arra késztették a Központi Bizottságot, íogy új irányt adjon a kommunisták és pártonkívüliek párton belüli neveésének. Hangsúlyozni kell azonban, íogy nem öncélú, formális változásokról van szó, hanejn olyan intézkedésekről, amelyek a párton belüli nevelés színvonalának további emeléséhez, hatásosságának fokozásához, az élettel és a társadalom szükség eteivel való szorosabb kapcsolathoz kell vezetniük. Nagy jelentőséget'tulajdonítunk an nak a ténynek, hogy a Központi Bizottság határozatában már nem az eddig használt és szűkebb keretek között értelmezett pártoktatás kifejezést használja, hanem egy szélesebb fogalmat: a párton belüli nevelést. Ugyanis ez az új elnevezés minőségileg új és gazdagabb tartalmat jelent. A párton belüli nevelést nem lehet csupán a különböző esti iskolákra, körökre, szeminárium-csoportokra korlátozni, amelyek októberben megkezdik munkájukat és májusban befejezik. Most a párton belüli nevelésben sokkal fontosabb helyet kell elfoglalnia az előadási propagandának, az ideológiai és ökonómiai konferenciák, a különféle vitaesteknek, amelyeket az egész év folyamán kell szervezni. Ez a probléma járásunkat is' közelről érinti, mivel az utóbbi években . a pártszervezetekben elhanyagoltuk az előadási propagandát. Ezt a mulasztást úgy akarjuk behozni, hogy a XII. kongresszus határozataihoz és dokumentumaihoz széles körű előadási propagandát fogunk indítani a pártszervezetekben. A párt szükségleteire és az eddigi tapasztalatokra való tekintettel a Központi Bizottság határozata nagy fontosságot tulajdonít annak, hogy a párton belüli nevelést differenciáltan a kommunisták különböző csoportjai részére szervezzük meg. A következő csoportokról van szó: 1. A CSKP szervezetetnek funkcionáriusai és a pártaktíva, az állami, társadalmi és. gazdasági szervezetek irányító káderei részére azokkal a pártonkívüliekkel együtt, akikkel a párt rendszeresen dolgozik. 2. A CSKP tagjelöltjei és új tagjai, a CSISZ aktívája és olyan pártonkívüliek számára, akiket tagfelvételre készítünk elő. 3. A CSKP összes többi tagja részére. HELYTELEN VOLNA AZONBAN ezt a beosztást gépiesen vennünk. Az egyes elvtársaknak figyelembe kell venni a munkabeosztásukkal együtt járó szükségleteket, egyéni érdeklődésüket, politikai műveltségük, valamint általános műveltségük színvonalát. A járási pártbizottság ennek a kérdésnek nagy figyelmet szentelt és szentel. Természetesen a különböző politikai, kulturális és gazdasági funkciókat betöltő elvtársaktól többet követelünk meg. Éppen ezért a párton belüli nevelés egyes formáiba való beosztásnak ezt a követelményt kell figyelembe venni. A funkcionáriusok politikai nevelésének leghatásosabb, de egyben nagyon igényes formáját a marxista—leninista esti egyetemekben látjuk. Éppen ezért nagy súlyt helyezünk arra, hogý az esti egyetemet minél több elvtárs látogassa. A galántai esti egyetemet járásunkból 120 elvtárs látogatja. Ebből 18 HNB-titkár és elnök, számos szövetkezeti funkcionárius, tömegszervezeti funkcionárius. Ezek az elvtársak az esti egyetem elvégzése után jó lektorokká, propagandistákká válnak, ami bizonyára kihatással lesz a párton belüli nevelés színvonalának további lényeges emelésére. A járási pártbizottság nagy gondot fordított az idei párton belüli nevelés előkészítésére. Az eddigi tapasztalatokból kiindulva és a legjobb lektorok segítségével még a nyár folyamán kidolgozta a párton belüli nevelés rendszerét és ennek alapján készültek fel az alapszervezetek is. A járási pártbizottság külön plénum-i ülésen foglalkozott ezzel a problémával és jóváhagyta az új rendszert. Október elején. 280 propagandista és lektor jelenlétében ideológiai konferencián tárgyaltuk meg a Központi Bizottságnak a pártoktatással kap-; csolatos határozatát és jelöltük meg a propagandisták és lektorok feladatait. Tudatában vagyunk annak, hogy a Központi Bizottság határozatát nem lehet egyszeri akcióként kezelni, hanem a benne foglalt gondolatok és alapelvek megvalósítása a pártszervek és -szervezetek tevékenységének állandó és elválaszthatatlan részévé kell válnia. A PÁRTON BELÜLI NEVELÉS színvonalának emeléséhez nagyóiér-i tékben hozzájárulnak a helyesen és céltudatosan megválasztott formák is. Az alapszervezetek aktívájának a politikai nevelésnek nagyon bevált eszköze az esti iskola. Ezekben az iskolákban céltudatosan összhangban á'll a felvetett probléma magyarázata az önálló tanulmánnyal és az átvett anyag megvitatásával, s így ez a forma hatékonyan elősegíti a marxista —leninista elmélet és a jelenlegi pártpolitika elsajátítását. Ebből az elvből kiindulva az idén jelentősen növeltük az esti iskolák számát. A múlt évi 22 helyett az idei iskolai évben 45 működik. Természetesen tudatában vagyunk annak, hogy helytelen volna az esti iskolák számát gépiesen növelni, mert ez a színvonal csökkenéséhez vezetne. Lehetőségeink — mint például a lektorok száma stb. — átvizsgálása után úgy döntöttünk, hogy ez a szám reális és teljesíthető. Járásunk mezőgazdasági jellegéből kiindulva az esti iskolák nagy részét a falusi pártaktíva, az egységes földművesszövetkezetek, az állami gazdaságok, a nemzeti bizottságok és tömegszervezetek részére Ül SZÖ 4 * 1962. december 18.