Uj Szó, 1955. február (8. évfolyam, 27-50.szám)

1955-02-19 / 43. szám, szombat

4 UJSZ0 1955. február 19. Jobb feltételeket ä csílizközi tanulóknak Fekete földek között fut az autóbusz • Nagymegyertől Csilizradvány felé. Egy nagyobb döccenés jelzi, hogy átmentünk a Csiliz hídján. — Csilizközben vagyunk, — mondja kísérőm, Mörocz Erzsébet, a nagymegyeri járási nemzeti bizottság dolgozója. Csilizradványhoz közeledve rizsföldek övezik az utat. Mégsem lehet olyan elmaradott ez a vidék, mint amilyennek mondták, — morfondírozok. Mórocz elvtársnö — mint a Csilizköz szülötte — egyenesen tiltakozik ellene, hogy ez a vidék elmaradott volna. Hiszen a falvakban harmadik típusú EFSz-ek működnek. A csilizradványi szövetkezetnek szép bevételt biztosít n rizstermelés is. Az a falu pedig, ahol már a rizshántoló zúgását hallani, nem mondható elmaradottnak. — Gazdasági téren nem is beszélhetünk itt elmaradottságról — világosít fel. — A kulturális viszonyok azonban nem kielégítők. A kulturális fejlődés nehézségek miatt nem tud lépést tartani a gazdasági fejlődéssel. És ez nagyon meglátszik a mun- f kaerkölcsön is. A csilizradványi autóbusz-megállótól már csak pár lépés a nyolcéves középiskola igazgatói irodája. Oda l igyekszünk. Személyesen is meg aka- 1 rok győződni róla, mik azok a ne- | hézségek, amelyek Csilizradvány kul- f turális fejlődését gátolják. Az időtől megviselt ódon épület aj- I táján lépünk be. A konyhaszerű helyi- I ségből két ajtó nyílik: az egyik az | igazgatói irodába, a másik a tanítói j= szobába. . Az Igazgatói irodában Beck elvtárs fogad bennünket. Amint helyet foglalünk, két ágyon akad meg a szemünk. | színház büféjében dol

g Ez a lakásom is, — magyarázza meg - *^ a dolgot Beck elvtárs. — A másik 1 ágyon egy másik kolléga alszik. Kíváncsi voltam a tanítói szobára ;s az 1954-es tervben benne lesz a mi új iskolánk is, — mondja Beck igazgató elvtárs. — Mikor ebből kimaradt, azzal biztattak, hogy az 1955-ös tervbe feltétlenül beveszik.' Wogy, hegy nem, ebből is kimaradt. S most, mint mondják, kárpótlásul kúptak húszezer korona segítséget. Csak az a kérdés, mihez fogjanak vele. Az épületeket tatarozzák-e belőle, vagy kutat ásassanak-e, ugyanis egyetlen kútja sincs az iskolának és WC-ket építsenek-e, mert az öt tanteremhez a 330 tanulónak csupán egyetlen egyszemélyes WC-je van. A tények valóban meggyőzőek. Kétségtelen, ilyen körülmények között nehéz dolgozni és eredményes munkát végzeni, bárhogy igyekeznek i; a tanítók Csilizköz ifjúsága pedig kulturális téren is fejlődni akar. A tanítók is eredményesebb munkát szeretnének végezni. Mérlegeljék az illetékesek a helyzetet, adják meg nekik a lehetőséget. .lakab István. ŐSIDŐK NÉMA TANÚI j\ Szlovák Tudományos Akadémia Archeológiai Intézetének kutatóŕ nemrégen beszámoltak arról, hogy a Kassa melletti Bárjánál jégkorszakbeli ember földbevájt házainak alapjaira, tűzhelyeire,^ kőeszközeire bukkantak. A kutatások eredményei érthetően nagy érdeklődést váltottak ki, Olyan történelemelőtti kultúra felfedéséről volt szó, mely kiegészíti ismereteinket az emberi társadálom fejlődésinek legrégibb történetéről, s fényt vet Kelet-Szlovákia települési viszonyaira a jégkorszaktól kezdve az V. és VI. évszázadig, a történelem hajnaláig. Látogatást tettünk dr. Pásztor Jánosnál, a keletszlovákiai múzeum archeológusánál, aki készséggel adott felvilágosítást a kelet-szlovákiai ásatásokról, s az ásatások eredményeiről, jelentőségéről. Dr. Pásztor elmondotta, hogy szocializmust épitö hazánk nagyméretű földmunkálatai nyomán az utóbbi években több helyen akadtak régi emlékekre. A régiségtan kutatói felkeresik ezeket a munkahelyeket, s a munkásokkal karöltve, a földmunkával párhuzamosan végzik leletmentési munkájukat. Ez történt Bronzkori zsugorított csontvá

zas sír, időszámításunk előtti 1500-ból lllllllllllllllllllillll»lllllllll!llllll!«IIIIIINIÜIÍ!lillUIIII!IIII»lll^!»lill1ll i, i i i III >l l I l i i .i iiiiiiiiiiinini! • -i t « i • • II • • i i i i i i i ii i 1 ^amug.&iás CL fiiiti oiLáq.ábmi \ a Kassa melletti Bárcán, Kassán, Hernádcsányban, Szomotoron, a Bodrogköz területén, Kelet-Szlovákia több helyén. A bárcai kőkorszakbeli település Európa egyik legi-égibb települése. \ jégkorszak őspmbere ütött itt tányát, itt vadászott kőeszközeivel, *tt élt osztálynélküli társadalomban, közös, vadászó, gyújtó és szedegető gazdálkodásban, Erről beszélnek a föld rejtekében talált leletek, 50-00 évezred néma tanúi. Kelet-Szlovákiában az újabb kőkor emberének maradványaira is találtak. Bárcán„ a Hernád, Ondava és a Bodrog folyók völgyiben bukkantak időszámításunk előtti, mintegy 3000 éves emberi település maradványaira. Ez a nép primitív földműveléssel és állattenyésztéssel foglalkozott. Földbevájt lakóhelyeiken c.«répedényeket, különféle kőés csonteszközöket találtak. Nagyobb jelentőségűek azok a leletek, melyek a bronzkori ember nyomait tárják szemünk elé. Ebben a korban, az időszámításunk előtti 2. évezredben már nagyobb aránybm szállta 'meg ezt a vidéket az ember, II. különböző bronafárgyak, fegyvere!', álati tárgyak tömes földműveléssel, állattenyésztéssel és akinek gyermekei jóformán minden nem éhes és- lerongyolódott munka- | kisiparral foglalkozat. Ezt bizonyítja filmben fellépnek, ahol gyermekek nélküliek ácsorognak a barrandovi r. a különböző bro A fiatal Zahradníček, a gyümölcs- es sz9r

epeinek. Jana már a harmadik filmgyár kapuja előtt, mint ahogy ez | ékszerek és has | zöldségelosztó vállalat Prága-kerületi szere

pét játssza, még hozzá a most a kapitalista köztársaságban minden- jj ge

s feltárása. ; forgalmi diszpécsere jó férj és jó apa. ŕitňvoc fivéreivel enviitt. naoi jelenség volt. Akkoriban arra - a hárrai hr Amikor épperr^három esztendővel ez1 előtt megszületett a harmadik gyerek, | két kékszemű, eleven fiúcska után a _ szöszi Jana, a családfő úgy határozott, | hogy felesége — legalább is egy jó í ideig — otthon marad. Eddig a nekilenc és ötéves fivéreivel egvütt. napi jelenség volt. Akkoriban arra s A bárcai broi^kori település erőditAbban a szerencsés helyzetben va- vártak eze

k • szerencsétlen emberek, f ménysz

erű vaft, de valószínűleg el. , u • t„

m

i,„

e

c.„ hogy néha-néha elkapjanak egy kon- ; lenséges beavatkozás következtében gyok, hogy próbakozben személyesen mBpASpn máK a h

ei

vze

t. Az 1 , megismerkedhettem a Zahradničekcot. Ma merőben más a helyzet. Az - Végett. A lakhelyek alapjait, a közötá'.lami filmvállalat prágai irodája kü- | tü

k húzódé' utcákat most is sejtetik családdal. Az egyik barrandovi hatal- ]ön fényképe

s nyilvántartást vezet mas műteremben ugyanis J. K. Tyl azokr

ó] * a

z önkéntes jelentkezőkről, § a leomlott^ falak. A keráihia ebben a korban nemcsak i vezetes időpontig Zahradničekné az klasszikus népi színjátékát, a Strako- a

ki

kn

ek idejük megengedi, hogy alka- - gyako

rla/ célokat szolgált, hanem dínicei dudásnak nyomán készülő me- lomadtán a filmek tömegjeleneteinek sefilm káprázatos kiállítású kocsmai statiszta szerepeit vállalják. Az önBizony ezelőtt másfél esztendővel, tánc-tömegjeleneté(/ próbálják. Szí- kéntes jelentkezők egyrésze nyugdí- - n;

0várszerü edényeket és játékokat 1 1953 nyarán amikor a Zahradníček- nes, korhű népviseletben egyszerre jas, vagy olyan személy, akinek csök- Š lätni A bronzból készült fejszéket és ... | édesanviuk oondos felüove- 160 személy sürög és forog a kocs- kentett a munkaképessége és szívesen^ tőröket gazdagon díszítették. NyakSzepen berendezett, háromágyas háló- 1 W**™* mában, köztük több népszerű film- egészíti ki jövedelmét egy kis mel- . ékke

l, gyöngyökkel, bronzkarperecekszobaba vezettek. Három tanítónő fo- - 1 meiieu riaya eyyir. jíimukikj .,. „i. „,,:i. >. lAkkeresettel. Ebbe a csODOrtba szá- - Írni űc- run'iMÍlrl/oI ŕ L»öc? í+a ++űL» wionnl/'i^ g&dott. ' , . . . ... o)£

),

t., . színész, új arcok, fiatalok, akiknek lékkeresettel. Ebbe a csoportba szá- | kel és q

yú

rükkel ékesítették magukat I szorak

of

a

k; .. 3

n

a sejtettek, nogy alkalmat, hogy tehetségű- míthatjuk azokat a háziasszonyokat | do

minószerű társasjátékkal szórakozEz nappal a tanítói szoba, éjjel - nemsokára közel, kapcsolatba kerülnek a s

ok milüós közönségének is. akik állandó elfoglaltságot valami ä tak. a mi - a csehszlovák filmművészettel. . ... ...... „c,™ „ónoih^fo-jií rio MfinVént pedig a mi hálónk, — tájékoztattak i kedélyesen, de némi iróniával. bemutathassák, p prágai Nemzeti okbô1 ne

m vállalhatnak, de időnként | Az első né

p_ m

ei

yet a történelem Hogy hívnak kisfiú? - szólítot- Szinház 1

8 tagú balettkara, minden- - kedvtelésből, vagy akár a kereset f ismer> a szltitik voltp

k jdöszámítáEgvelőre nem tudjuk máskép s ta meg egy arra sétáló fiatal nő az rendű és rarigú st

atiszták és mosoly- miat

t — szívesen részt vesznek a film | sunk elött a vil.—-VI. évszázadokban. . ' " - mente- | egyik játszadozó gyereket. - Ľubomír gó v,háncoló'gyerekek a Zahradníček érdekes munkájában. Az önkéntes je- - A szkitó

k i

ak

óhelyeit is feltárták KeKB TnUuA/l^íXnlr rt AVAAV inl/lC Tf'l . _ 1 mn^llr V" Ä í" P í ^ l AI/K Al f A " . _. _ _ _ . _ megoldani a lakáskérdést getődzött az igazgató. Aztán a tantermeket vettük sorra. Hét csilizközi község Zahradníček — volt az önérzetes vá- csemetékk€l az éle

n. A prôbat régi i

s_ lentkezők másik része fiatalokból, fő- _ i

e

t-Szlovákia különböző vidékein. Utáéoed? - Enoem mea , IM, főiskolai h

3llaatókból rekrutáló- | nuk a k

eiták következtek, akiknek fej= lett iparuk, fazekasmesterségük és i lasz. - Hát téged? - Engem meg merősü

nk. a rokonszenves Vacko-á l

f'9 főiskolai hallgatókból középiskolásai i Vladimír Zahradníčeknek hívnak - segédre

ndező vezeti, de személyesen dii

k- A főiskolai hallgatóknál ez már ^ _ ^ járnak ide. összesen 330 tanuló. Tíz i mondta a nagyobbik fiú, aki akkor felügyel minde

nre az államdíjas Ka- hagyományszerü. A fiataloknál a kedv- | fe

j,

et

t j^tonai szervezettségük volt. - már hétéves elmúlt. Nagyot csodái- , Stek

hj a kés

zülö film rendezőie. telés, szórakozás is szerepet játszik, ; Kelet-Szlovákia területét időszán osztályra vannak osztva, s csak öt tan- 1 mar neleve

s eimuit. nagyot csuuai- r

e, steklyi a kés

zülö film rendezője. tele

s. szoraKozas is szerepet .m^/JK, . Kelet-Szlovákia területét időszámfterem áll rendelkezésükre - a falu öt š kozott a kivárlcs

i természetű no - Kedvese

n beszélget, szórakozik azok- de a rendes n

aP

ld

íJ

,

s -Í

0

1 j°

n' Akarh

o?-''' i tásunk első századaiban különféle kekülönböző helyén. Két váltásban - ľ töbf

a sikerült film segedrendezonője, kaI) akl

k történetesen nincsenek a szabódnak Vera Greifová, masodeves - leti népek szäIltäk meg; szarma

ták, délelőtt és délután - folyik a tani- 1 ^^ Vackov

ä elvtársnő, akinek egyik szín€n> a műszak

l- r,

s

táb" tagjaival, orvostanhallgató és társai, akarhogyan | jazigok és máso

J. Ey folytatódott a tás. ' " '-'1— —„^..L. ^ A főépületben csupán egyetlen Nem^sodľ'hi^^Kfia wľwľ^I^it^tľt š 2

0" % módon, játszótereken sétálva, s

egédi-endezövel, hol "közvetlenül a nyezet és ha egy epizódszerep, vagy | lálhatók. ezt az iskolát. A másik tantér f ~ ~ S."". ^ fSľľ^Ä I ugyanannyi évet megért van re m is elég volt a csilizradványiaknak. - íö feladata, hogy a filmek tömegjele- közbe

n ^„ban sa

s.

sz

eme ide-oda jár, csoportosítják érveiket, látom rajtuk. - népvándorlas kor

aban is, s a külön f é | netei szamára szereplőkről gondoskod- minden

t észrevesz és utasításait ba- hogy nagyon érdekli őket maga a szí- | le népe

k településének maradvánvai jék. Az ügyes szakember többek ko- rát

Ságos, nyugodt hangon közli hol a nes, zsongó filmvilág, az érdekes kör- f ennek a vidéknek több helyén felta_ . .. . x a ' ' • • • — ..... szlávság letelepedéséről a VI. szú1 mekszereploket A segedrendezo es a szől a muzsik£li a párok a gyors d

u. szására kérnék {el egyikét-másikát | zadt

ól vannak emlékeink, ettől az időnannyi évet megért épületben 1 fiúk ism^retsŕn^t wors ľ " ° szasara ™ isi ^yKi-n^t f zaatol vannak emlCkeink, ettől az idoelhelyezve. Valamikor e két te- I LvJ^ követte I C vn t Z Pak0t 9yUna

k' 932811 hamisItatla

n - ^en vége lenne minden szabó- 1 tői kezdve tudjuk követni ittlétüket. «. —i* « j-x-^-^—i. I DaratS

d9 Követte, igen nagy vou az déiC

Sehországi a hangulat. A készülő désuJala

k és elvállalnák a szerepet, f Értékes lelőhelye ennek a kornak a amikor a tiuk bemutattak uj {iI

m fülbemászó zenéjét népi motívu- Kü!ön nyiv4ntartás

t vezetnek az érde- I bárcai avar-szláv temető. Bodrogkömok nyomán-az államdíjas Jan Seidl kesebb típusokról> ezeke

t jobban isi zön a magyarok bejövetelének idejéCsakhogy azóta már sok minden tör- f ism

e;

ósük

et édesanyjuknak, aki _ tent; sok minden megváltozott Csiliz- | másf

éi

éves Janá

t babusgatta. Az is- sroreztó A zen

e alantónusát a hetedradványon is. Nemcsak a szövetkezet = m.„

t,s

n prpftménvplepnnpn Tana nár ,' .,.,*. , , jutalmazzák. A nyilvántartásba akkuit meg, nemcsak a rizshántoló | ^TmS^SSS^ Ü szer- tu

l « hires dud

a ^ ^ ,,, ja adja meg Csupán az érdekesség kedvéért említem, hogy a filmben 300 paróka „játszik". A barrandovi filmgyár rak táraiban a legkülönbözőbb szakáliakon ^^^/^ľ!!^!,'"ľ^

3

1! és hajfonatokon kívül 5000 üzemké pes parókát tart nyilván az ügyeskezü k

e'' megjelenniük, fodrászmester. Barrandovi kóborlásunk során nagy • Nagyon jó "az együttműködés a hi- hirtelen a prágai váralja egyik ismert ž vatásos művészek, a műszaki segéd- utcájában találjuk magunkat. De er- = Jó Sándor] hangja új a faluban, hanem az elemi | zödést ka

pott, a Jirásek Kutyafejüek iskola helyett nyolcéves középiskolát | cim

ű megfilmesített regényében ő is kapott a község. A 330 tanulónak ? játszo

t'

t

a Hanálkát, a főszereplő Kotermészetesen tanterem is kellett. Más | zinaék ki

si

änyä

t. A közvetlen bemuhiod nem volt, két régi - keskeny, | tatás elött áUÓ nag

y történelmi filvasrácsos ablakú - kocsmahelyiséget § men rö

videsen megláthatja mindenki, is berendeztek tanteremnek. Nemes = dolog az, ha a kocsmákból iskolá':at \ ' * * csinálnak, csakhogy nem minden kocs- 1 Nem merem állítani, hogy a hámahelyiség felel meg tanteremnek. | rom gyerek édesanyja rövidesen állást Dehát akkor nem volt más megoldás, š vállal. Sok dolgot ad a háztartás veÄ7 ötödik terem pedig csak nappal | zetése, az emberpalánták nevelése és személyzet és a statiszták között. Elő- ről legközelebb, tanterem, egyébként a gyűléseket | nem egyszerű egy olyan anya élete, re kell bocsátanom, hogy manapság tartják benne. | E helyiségek — amellett, hogy szét ľ vannak szórva, — egészségügyi szem- | ponttól sem felelnek meg tantermek- | nek. Az egyik sötét, a másik rosszul Z kapja a t?nyt, a harmadik nehezen | szellőztethető, szóval egyik sem felel í meg a mai követelményeknek. S rá- * adásul még villany sincs a faluban. | így a téli hónapok reggeli, valamint í esti óráiban lehetetlen a rendes ta- š nítás. S arnint hallom, a ki nem elé- | gito viszonyok hatása erősen meglát- | szik a tanulmányi eredményeken is. f Mi lenne itt a megoldás? ? A régi, itt-ott már omladozó épü- ; leteken nem érdemes komolyabb ala- ľ kitásokat végezni. Csupán egyetlen | ésszerű megoldás lenne: egy új is- | kola építése. | — Már 1952-ben megígérték, hogy | bői származó sírokat tártak fel. Dr. Pásztor archeológus azután rámutatott az ásatások eredményeinek jelentőségére. Az ásatások célja, hogy a haladó történelemtudomány módszerével a legrégibb anyagi emlékek alap^ , , t .... ., . , , = ján tanulmányozzák az ös-osztálytárvagy telefonon értesítik, mikor és ho - j , , ... .... . i.«ii I sada

!°m kulturális, szociális és gazdasági fejlődését. Rámutatott a burazt is T bejegyzik, kinek milyen különleges š tudása van, például autót vezet, lova- ^ gol, sportol, idegen nyelveket beszél stb. A fényképek és az adatok alapján 1 Folynak a „A Strakonice! d.idás" fii nfelvételei. A képen: Švanda (J. Mixa) és szerelme, Dorotka (M. Tomášova). „Kutyafejüek" főszereplői: Jana Ráž és Jana Zahradničková. zsoá történelemtudomány módszereire, mely legendák, mondák és népmesefe alapián igyekszik rekonstruálni a letűnt korokat. írott emlékeink nincsenek ezekből a korojcból, de vannt.k anyagi emlékeink. Ezek a néma tári gyak, eszközök, szerszámok — me1 lyek kőből, rézből, bronzból, vasból - készültek; a fegyverek, ékszerek es 2 kerámiai tárgyak, agyagedények — 2 mind néma tanúi annak a kornak, - melynek dolgozó népéről — az em" bérről s életkörülményeiről tiszta ké- pet akarunk nyerni. ° Az ásatások eredményeinek felismer rése nagy jelentőséggel bír; azokról e r korokról beszél, melyek kontinensün~ kön az ember megjelenésétől az emf beri társadalom történetének kezde1 téig elteltek. I Az akkori települések felkutatása - Kelet-Szlovákia területének történetét í sok tízezer évre visszamenőleg teszi | áttekinthetővé. Az itt nyert értékes ismeretek a tudomány fejlődését, dolDítétová, Vladimír i goző népünk érdekeit szolgálják. Mészáros Gyula.