Uj Szó, 1951. január (4. évfolyam, 1-26.szám)

1951-01-14 / 12. szám, vasárnap

1951 január 14 UJS70 • BÜSZKESÉGÜNK A NÉPHADSEREG. 9 » Úttörőink a hadseregért A népi hadsereg katonáinak küldött karácsonyi és újévi ajándék, csomag-akcióból magyar nemzeti iskoláink tanulói is kivették részüket. A lelkes kis úttörők csomagjaikhoz szívük melegét is hozzácsomagolták és kedves kis levelekben igyekeztek kifejezni néphadseregünk iránti szeretetüket és megbecsülésüket. Az alábbiakban leközlünk két ilyen levelet, amelyekre méltó v&laszként hangzik Juhász András határőr levele. Kedves határörök! Amikor a szeretet és a béke megünneplésére készülődtünk, szeretettel gonaoltunk rátok, akik keményen ört álltok békénk fölött. Tudjuk, hogy nagy dolog az, amit tőletek várunk, láttuk a hős szovjet hadsereg példájából, hogy milyen felelősség hárul a katonaságra. Az imperialista háborús uszítók egyre merészebben élesztik a háború tüzét. Mi bízunk bennetek, hogy segítségükre lesztek a béke megőrzésében. Veletek együtt elismeréssel tekintünk Korea hős katonáira, akik az amerikai túlerővel szemben is dicsőségesen megvédelmezik néoünk szabadságát és függ.tlenségét. Vezessen benneteket is közös jelszavunk: >A békéért nem könyörögni, hanem harcolni kell!« Elvtársi üdvözlettel: Résö Imre úttörő«. TrKedves katonák! Én, a kis úttörölány minden jót kívánok nektek a kracsony és az újév alklamából. Kérlek benneteket, őrködjetek békés életünk fölött, hogy nyugodtan tanulhassunk és felnőve hozzáiárulhassur.k a szocializmus építéséhez. Tudom, hogy ti, a népi demokratikus hadsereg katonái, mellettünk, a dolgozó nép mellett álltok, mert hozzánk tartoztok és velünk együtt akarjátok megvalósítani a boldog, békés jövőt. Szmicsek Gizella V. oszt. tan. Neded«. yKedves úttörők és tanulók! Mi, a csehszlovák határőrség katonái, akik népi demokratikus ha•zánk határait védelmezzük, köszönjük, hogy nem feledkeztetek meg rólunk. Nagyon szép tőletek, hogy ajándékokkal és levelekkel vidítottátok fel karácsonyesténket a határszélen. A ti leveleteikből is látjuk, hogy mi a kötelességünk. Ti a padokban szorgalmas tanulássa!, mi pedig határainkon fegyverrel a kezünkben szolgáljuk drága hazánkat. Az imperialista háborús uszítók a szocializmusban halálukat látják és kétségbeeséssükben háborúba akarnak minket sodorni. De mit akarunk mi, a dolgozó nép fiai? Mi békét akarunk, azért pedig harcolnunk kell. Ti harcoljatok szorgalmasan tanulással, mi pedig ezalatt fegyverred a kezünkben védünk titeket. Nem félünk az imperialista kutyák piszkos politikájától, megvédjük annak az eszmének a győzelmét .amelyet Marx, Engels, Lenin és Sztálin elvtársak világítottak meg előttünk. Példaképeink lesznek Korea hős katonái. Utolsó csepp vérünkig hajlandók vagyunk harcolni a békéért. Ha ti is segíteni akartok ebben a harcban, fogadjátok szót Lenin elvtárs hagvatékánaik: tanulni, tanulni, tanulni. Ha mindnyájan összefogunk, akkor a Kommunista Párt vezetése alatt csakhamar felépítjük az egyre szebb, jobb és boldogabb jövőt. A határőrség katonái nevében: Juhász András«. A kritika mint a hibák kiküszöbölésének eszköze Alakulatunk CsISz csoportjának bizottsági gyűlésén felmerült az a javaslat, hogy kritizáljuk az egyes szakaszokban az elvtársak egésznapi tevékenységét és feladatteljesítését. Ezt a javaslatot mind elfogadtuk, mert tudatosítottuk Sztálin elvtárs szavait: »A kritika és az önkritika az a kulcs, amelynek segítségével leleplezzük és kiküszöböljük a szocialista építés elégtelenségeit és előre haladunk«. A kritikának a hadseregnél is óriási a jelentősége, mert olyan fegyver, amellyel megszüntetjük a fegyelmezetlenség minden megnyilvánulását, az előírások elhanyagoláA Komszomol tapasztalatait használjuk fel hadseregünk munkájában Alakulati csoportjainknál az ifjúsági szövetség tagjai felkészülnek a politikai iskolázás második témakörére. A feladat annál jelentősebb, mert célja az, hogy a szovjet kemszomol tapasztalatait átvigye néphadseregünk ifjúsági szövetségi csoportjainak munkájára. Ifjúságunk először lát neki igazában a komszomol munkája tanulmányozásának. Már azelőtt is gyakran volt szó a szovjet komszomolról mint példaképünkről, de csak ritkán kaptak ezek a szavak élő értelmet. Ezért az ifjúsági szövetség politikai iskolázásának második témaköréhez brosúrát adtak ki, amely számos jó példát fölsorol a komszomolok életéből és munkájából. Az egységek minden katonájának tudatosítania kell a komszomol katonák példájára, hogy kötelességeiket mintaszerűen kel! elvégeznick. Egyes alakulatoknál szemináriumokat rendeznek, amelyeken a CsISz részlegcsoport 'ainak elnökei, politikai funkcionáriusai és a körök vezetői megvilágították a fontos feladatokat. Az egyik alakulatnál a politikai munkatárs a kiképzés kérdésével foglalkozott. Előadását jól előkészítette és számos gyakorlati pé'dát hozott az egyes századok életébö!, azonkívül rámutatott a feladatok tel esítésében és a fegyelemben mutatkozó hiányokra. Beszámolóiéban hangsúlyozta. az iskolázás főbb pontjait. A jelenlevők megértették az iskolázás feladatát és kötelezettséget vállaltak, hogy azt századaikban a '.ehető legjobban megszervezik. A politikai vezetők előadásainak tehát tartalmasnak, értékesnek kell lenniök, hogy jó bevezetésül szolgáljanak a vitához és elősegítsék a hiányok leleplezését. Ezért lelkiismeretesen kell kiválasztani az előadókat. Tapasztalatok mutatják, hogy nem minden előadó teljesíti feladatát. Egyesek beszámolóikat csak szárazon elolvasták s ezek egyáltalán nem voltak érdekesek. Az ifjúsági szövetség tagjai igy természetesen nem szente'tek az előadásnak elégséges figyelmet. Az előadók kiválogatásához jó alkalmat nyújtanak a szemináriumok, amelyeknek jő megszervezéséve! nagy segítséget nyer az alakulati fjúsági szövetség az iskolázás lefolytatásához. Számos hibát kell még e téren is kiküszöbölni. Nem lehet például jól felkészülni az iskolázásra, ha nincsenek brosúrák. Az előadóknak időt kell szentelniük beszámolóik előkészítésére, a körök vezetőinek pedig a vita megszervezésére. Ha valamelyik e'.vtárs délelőtt tudja meg, hogy este iskola van és előadást kell tartania, akkor természetesen nem tud kellően fölkészülni. Ilyen esetben az előadás hatástalan és a legjobb akarat mellett s:m szolgálhatja tulajdonképpeni célját. Az iskolázás sikeréhez nem elegendő megtenni csupán a felsorolt szervezeti intézkedéseket. Az iskolázás résztvevői előtt tisztán kell állnia az iskolázás céljának: Javítani a CsISz csoportok munkáját a hadseregben a komszomol mintájára úgy, hogy a javulás mindjárt megmutatkozzék kifejezetten minden század életében. Csakis így teljesítheti feladatát az if.iúsági szövetség alapiskolázásának második témaköre. Veselý József alhadnagy. sát. A kritikával oktatjuk a kollektivet, megacélozzuk jellemünket és megjavítjuk a haditldomány elsajátítására rendezett tanfolyamok munkáját. Mindjárt megbíztunk egy elvtársat, hogy jelentse ki a bizottság határozatát. Minden szakasznak van egy oktatója, aki figyeli az egésznapi munkamenetet. Már a reggeli tornáLnál észreveszi a hibákat és hiányokat, amelyeket a torna után feljegyez. Figyeli a reggeli szemlére való fölsorakozást, feljegyzi, hogy ki érkezett későn, kinek nincs rendben a fölszerelése. Ellenőrzi a tanfolyamhallgatók viselkedését az étteremben és kritikailag szemléli aiz egység'tag. jait a kikópséoniti ós a tantere-miben. Az oktatásinál figyelmet szentel a katonák fellépésének, annak, hogy hogyan készülnek el ae egyes tantárgyakból, hogyan össapontosítják magukat az előadásra. A harci kiképzésben főleg azt tartja szem előtt, vájjon az elvtársak valóban katonásan viselkednek-e, va.ijon az egyes szervek teljesítik-e feladataikat a fegyelem és az előírások szellemében. Az egésznapi foglalkozás után körökre oszolva ismételjük, átvesszük az előadások anyagát. A bíráló elvtárs feladata megfigyelni hogyan használják ki az egyes körök ezt az időt, hogyan mélyítik el ezáltal katonáink ismereteiket. Megfigyelő, bíráló szemének felismeréseit mindig a vacsora felszolgálása előtt tudjuk meg. A tanfolyam hallgatói a kritikára önkritikával válaszolnak és egyidejűleg megjelölik a javulás módját. Szükség esetén elvtársaikhoz fordulnak segítségért (pl. valamely tantárgyban való elmaradásnál). Ilyen kritikákkal nem egyszer lelepleztünk olyan hibákat, amelyekről az elvtársak maguk sem tudtak és ezért maguk sem javaithattak rajtuk. így javítjuk naponta a kritika és önkritika segtiségével munkánkat, előmenetelünket, harci készségünket és tökéletesítjük felkészültségünket népi demokratikus hadseregünk felelősségteljes parancsnoki funkcióinak ellátására. J. T. ^Katonáink köszönetnyilvánítása a fülebi 9+ovosmalt dolgozóihoz A füleki Kovosmalt dolgoaói védnökséget vállaltak az egyik közeli város katonai alakulata fölött. Az alakulatnak 140 ajándékcsomagot küldtek 19.300 Kis értékben és az ajándékot a katonák levelekben köszönték meg. Az egyik levél így hangzik: s>Kedves elvtársak! Nem tudom, vájjon levelem éppen az én újévi csomagom ajándékozójának kezébe kerül-e, de bárki kapja meg, mindegy. Hiszen mindannyian egy egészet alkotunk, a dolgozók közös család át. Néhány pillanat előtt vettem át ajándékcsomagomat, amelynek tartalma igen kellemesen lepett meg. Nagyon szépen köszönöm, mert figyelmességteket, mint többi bajtársaim i«, nagyrabecsülöm. Ebben is látom a munkások és munkásnők igazi nagy szeretetét népi demokratikus hadseregünk tagjai iránt. Kívánok nektek az újévben sok sikert, egyidejűleg pedig elismerésemet fejezem ki azért, hogy az ötéves terv második évét egy hónappal korában fejeztétek be. Bármikor is szüksége lenne dolgozó népünknek ránk, nem csalatkozik bennünk, mert tudjuk, hogy hol a helyünk. J. K. közkatona.*. Az amerikai békeharcos ifjúság csikágói értekezSete Az Egyesült Államok ifjúsági szervezeteinek 250 küldötte ült össze Csikágóban békeértekezletre. Az értekezlet célja, hogy programmot dolgozzanak ki az amerikai ifjúság békeharcának folytatására. Massie Kennard lelkész az értekezlet megnyitása alkalmával hangsúlyozta: „be kell bizonyítanunk, hogy a népek között nem lehet odyan nézeteltérés, amit ne lehetne tárgyalások és békés egyezmények útján elrendezni. Be kell bizonyítanunk, hogy a két rendszer különbözősége ellenére az Egyesült Államok és a Szovjertúnió békében létezhetnek egymás mellett". Róbert Havighurst csikágói egyetemi tanár javasolta, hogy követeljék a fegyverkezés csökkentését az atomfegyver megtiltását és a gazdasági együttműködést az ENSz keretében. Leon Wofsy, az "Ifjúsági Munkásliga bizottságának elnöke kidomborította a Szovjetúnió rendkívül fontos szerepét a békeharcban. A küldöttek erélyesen tiltakoztak a kormány háborús politikája eMen és az ellen, hogy a kormány az alkotmány semmibevevésével még a gondolatszabadságot is korlátozni akarja. Az értekezlet résztvevői a többi között követelték, hogy az Egyesült Államok ismerje el, a gyarmati és fennhatóság alatt élő népek önrendelkezési jogát. Belpolitikai sfkom az értekezlet résztvevői követelték a fegyverkezési őrület megszüntetését. Eisenliower leckét kapott Párizsiján R l'Humanité és a Ce Soir figyelmeztetése A l'Humanité az Eisenhower tábor, nok elleni tiltakozó népi mozgalom jelentőségét méltatja Megállapítja: ez a tiltakozó mozgalom arra késztette az amerikai tábornokot. hogy valamennyi tervbe vett ünnepséget lemondja és megrövidítse párizsi tartózkodását. Eisenhower ravaszkodásokkal el akarta leplezni útjának igazi célját. Azt .állítják, hogy a tábornok utazásának célja egyszerű „tájékozódás". — ön tájékozódni akar? — teszi fel a kérdést a l'Humanité. — Nagyszerű! Pátizs kitűnően tájékoztatta önt Franciaország igazi érzelmeiről. Fajon elvtárs, a cikk íróia megállapítja: Franciaország népét nem szabad összetéveszteni a kormánnyal. A mai jobboldali politikai vezetők számára ugyanis az amerikai imperializmus ugyanaz, mint elődeik számára a hitlerizmus volt: a kiváltságokon őrködő csendőr. A nép a függetlenségét követeli és ön azért jött, hogy ezt a függetlenséget lábbal tiporja — folytatja Fajon. — A nép pedig az ellen a nyugatnémet felfegyverzés ellen van. amelyet ön meg akar gyoisítani. A nép a béke mellett van és önt az új háború vezetésére jelölték ki. Ezért folyamodik Párizs népe a hazafias tiltakozó sztrájk legkülönbözőbb formáihoz. Párizs dolgozói egész Franciaország érzelmeit fejezik ki, amikor felhíviák önt: menjen haza és maradiorr otthon. Ami bennünket illet: telies szolidaritásunkról biztosítjuk a párizsi dolgozókat, a béke jó katonáit, — fejezi be cikkét a l'Humanité. Esenhoower nagy meglepetéssel vette észre — írja a Ce Soir —, hogy a csata sorsát olvan tényező döntötte el, amely nem szerepelt az ő hadászati számításában. A népi tiltakozó tüntetés az Astoriaszálló előtt újabb leckét adott Eisenhower tábornoknak és bebizonyította előtte a francia nép ereiét. Mac Arthur már érzékelhette és felfedezte az ázsiai népek győzhetetlen erejét. Azok, akik önt Európába küldik, Eisenhower tábornok — folytatja a cikkíró — tévednek, ha azt hiszik, hogy ön nem kaphat ugyanolyan leckét, mint amilyent Mac Arthur kapott Ázsiában. Vonja le a szükséges következtetéseket sajátmaga és gazdái számára. A francia néo el van szánva arra, hogy sem zsoldos, sem rabszolga nem íesz. Ezt bebizonvította közelmúltbeli hóhérainak is akikre pedig ön ma támaszkodni akaí. Jól tenné, ha ezentúl emlékezetében tartaná azt a francia leckét, amelvet kedden ka^ pott. Már a reakciós Taít szenátor is élesen bírálja az amerikai külpolitikát Taft szenátor, aiz amerikai köztársasági párt vezetője január 5-én a szenátusban éleisen bírálta Truman külpolitikáját Kijelentette, hogy Truman letért a nyilt diplomácia útjáról. — Truman a kongresszus felhatalma, zása nélkül — és törvényes jog nélkül — amerikai csapatokat küldött Koreába — mondotta Taft — és a hadba, lépéstől számított két héten á tnem is közöüte velünk, hogy háború folyik. Az elnök magának követeli a jogot, hogy a kongresszussal folytatott tanácskozás nélkül döntsön az atombomba alkalmazásának kérdésében. — Mindezeken felül amerikai csapatok Európába küldéséről! szóló egyezményt dolgoznak ki és ezt a kérdést az Egyesült Államok kongresszusában szintén nem vitatják meg. — Nem teljesítenénk kötelességein, ket és megszegnénk eskünket — mondotta u továbbiakban — ha ne<m bírálnánk azt a politikát, amely haszontalan háborúba vezethet, amely csődbe juttathatja országunk belpolitikáját Amig a háború meg nem kezdődött a legnagyobb mértékben észszerű lenne — folytatta Taft — akárcsak feltételezni is azt, hogy a hšboní elkeriilhŕt«lfen. Taft ostoba vádakat hangofftetotet a Szovjetúnió külpolitikájával és a kon*, m-unistákkal szemben. Beismerte azonban, hogy egyáltalán nem látja „vitathatatlan bizonyítékát" annak, hogy a Szovjetúnió ..háborút készül indítani az Egyesült Afemok eillen." — Ai Egyesült Nemzetek Smrv*. lete neim küldhette fegyveres erőinket az Egyesült Nemzetek támogatására a kongresszus által elfogadott törvény alapján, mert ez a törvény a csapatkiildés kötelezettségét csak a Biztonsági Tanács, csal küldött és a kongresszus által jóváhagyott ki'Tinleges katonai egyezmény esetében ismeri el. Truman egyszerűen hatalmat bitorolt és megsértette az alkotmányt, amidőn csapatokat küklött Koreába. Az USA katonai politikájának kérdésével foglalkozva Taft kijelentette, hogy az Egyesült Alilamoknak ki kelt dolgoznia saját független katonai politikáját, melynek — mint mondotta — főként „Amerika védelmén" kell alapulnia. Taft támogatta Hoover felszólalását és felszólította az Egyesült Államokat hogy harcoljon „a kommunizmus ejlen világméretekben". Hozzá'tetJte: „ami ellen tiltakozom av, az, hogy eizt a csatát főként Európa vagy Ázsia hatalmas kiterjedésű területen vívjuk meg, ahol nagyon is előnytelen he4yzetbep lennénk." Taft kijelentette: helyesli, hogy az amerikai Egyesült Államok haladéktalan kössön szerző, dést Japánnal, majd deklarálja a Japánnal kötött békét Taft sürgette Csang Kai-Sek formo. zai megsegítését, a részére történő fegyverszállítást és egyéb segélyt is,anuly lehetővé teszi számára, hogy védekezzék és magában Kínában harcoljon a kínai kommunisták ellen. leig» alábbis addig, amíg nem történik velük békekötés. Trumannak nincs joga beleegyezni abba, hogy amerikai csapatokat küldjenek Európába, hogy azok részt, vegyenek az Aüan*i Egyezmény tagjai és a Saovjetoroszorseág közötti háborúban." Taft hangsáiyoeta, hogy a kommunizmus ellen „agresszív propagandamódszerekeit" és „jelentékenyen ha* tékonyabb hírszerzést" kell atkaima?, ni... Katonai téren — mondotta be£. fejezésül Taft — legerősebbek vagyunk a levegőben és a tengeren ós nem kell azzal próbálkoznunk, hogy uralkodó hatalommá váljunk a száraz

1, földön ... A szárazföldi csapatok Európába küldését a kongresszus sohasem hagyta jóvá és nem szabad ilyen politikába bonyolódni. A végrehajtó hatalom által kötött titkos egyezmények politikája veszélyt és szerencsétlenség get hozott számunkra."