Uj Szó, 1950. szeptember (3. évfolyam, 201-226.szám)

1950-09-17 / 215. szám, vasárnap

1950 szeptember 17 i ÍLET IS CsKP Központi Bizottsága eSn&Kségéstek határozata az 1950-51-es pártfskoíázás évének megnyitásáról A pártiskolázás évének 1949-50-es szakasza jelentős lépést jelent előre Pártunk politikai nevelő munkájában. Az iskolázás nagyobb szervezettséggel és rendszerességgel folyt le Funkcionáriusaink, tagjaink és jelöltjeink nagy többsége az egész év folyamán résztvett az -iskolázás különböző forám aban, amelyeknek célja a marxi-lenini ismeretek bizonyos minimumának elsajátítása volt. Az egész Köztársaság területén az alapszervezetekben 85.933 alaptanfolyami iskolacsoport dolgozott 1.593.641 résztvevővel, ezenkívül 7360 marxi-lenini kör 94 379 résztvevővel. A Párt járási bizottságai az esti iskolák 582 tanfolyamát szervezték meg, összesen 17 783 résztvevővel. Az iskolai szervezetek élén 93.875 tanító és ugyanennyi segédtanító állt. A Párt szervezetei 60.699 tanítónak becsületes munkájáért elismerésüket fejezték ki. Ezek közül 7442-t a Párt járási bizottságai, mint mintatanítókat tüntettek ki. Az 1949-50-es pártiskolázás évében az iskolázás résztvevői megismerkedtek a Párt polit kájának fő alapelveivel amelyek irányítják hazánkban a szocializmus építését és lényegesen fokozták világnézeti színvonalukat. A pártiskolázás éve jelentős mértékben segített Pártunknak abban, hogy sikeresebben és gyorsabban teljesíthesse nagy feladatait az élmunkásmozgalom fejlesztésében az üzemekben, a szövetkezetek építésében a falvakon és a Párt tagjainak, valam:nt jelöltjeinek előkészületeiben az új átigazolásra. A CsKP Központi Bizottságának elnöksége köszönetet mond a tanítóknak és segítőiknek a Párt és a Köztársaság érdekében k végzett becsületes és önfeláldozó ^munkáért. Az 1949-50-es évi pártisHkolázás jó eredményei meggyőznek [^Bennünket a kommün sták politikai ^Rlevelésének nagy jelentőségéről. A ^mi feladatunk az, hogy tovább fej| lesszük, elmélyítsük és kiterjesszük ezt a fontos pártonbelüli nevelési tevékenységet A Párt tagjai és jelöltjei világnézeti színvonalának növelése a Párt összes szervezeteinek állandó feladata. Ezért vizsgáljuk a Párt tagja nak és jelöltjeinek átigazolásánál azt, hogy az illetők hogyan vettek részt a pártiskolázás első évén Azokat, akik ebben nem vettek részt, meggyőzzük a pártiskolázás második évében való részvétel jelentőségéről, mert ez segítségükre lesz jobban teljesíteni a Párt feladatait. A CsKP Központi Bizottságának elnöksége, amelyet az a cél vezet, hogy biztosítsa a Párt összes funkc onáriusainak tagjainak és jelöltjeinek marxi-lenini ismereteit, határozatot hozott arról, hogy 1950 november 15-én megnyitja az 1950— 51-es évi pártiskolázás második évét a Párt összes szervezeteiben. A párt skolázás új évét a következő utasítások értelmében kell megszervezni és megvalósítani: I. AZ ISKOLÁZÁS FORMÁJA ÉS PROGRAMMJA Világnézeti érettségük szerint tagjainkat és jelöltjeinket az iskolázás olyan fokozatába osztjuk be, amely számukra a legsikeresebb polit kai művelődést teszi lehetővé. Ezért az iskolázás négy formáját állapítjuk meg: alaptanfolyam, marxi-lenini körök a marxizmus-leninizmus esti iskolá

1 és a Párt magasabb funkcionáriusainak önálló stúdiuma, Az alaptanfolyamokat és marxi-lenini köröket a Párt alapszervezeteinek bizottságai szervezik a tagok és jelöltek részére. Minden tag és íelölt abban a szervezetben végzi iskolázását, ahol tagsági járulékot fizet. A marxizmus-leninizmus esti iskolá t a Párt járási bizottságai szervezik és rendezik be. A magasabb pártmunkások önálló stúd umait a Párt kerületi bizottságai irányítják. A tagok és jelöltek elosztását egyes iskolai ágazatokba az alapszervezetek választmányai, a járási és kerületi pártbizottsága

1 október 15-ig végzik el. Ezt a pártiskolázás első évének végső értékelése és a tagok és jelöltek átigazolásának eredményei szerint fog ák intézni. A tagoknak és jelölteknek beosztását az alapszervezetek taggyűlése októberben hagyja jóvá. Ugyanezen a taggyűlésen nyílik meg ünnepélyesen a pártiskolázás másod k esztendeje. 1. ALAPTANFOLYAM. Az iskolázás első formája az alaptanfolyam. Mindenekelőtt azon tagok és jelöltek számára való. akik a pártiskolázás eisö évébe nem kapcsolódtak bele. Ezen a tanfolyamon továbbá résztvesznek a tavalyi alaptanfolyam azon résztvevői is, akik tavaly rendtelenül látogatták az iskdlázást, valamint azok, ak k az alap tanfolyamot önként akarják ismételni, hogy ismereteiket tovább mélyítsék és kiegészítsék. Az alaptanfolyam minden 12—15 résztvevője számára egy-egy iskolacsoport szerveződik tanítóval és segédtanítóval. Minden iskolacsoport a megállapított sorrendben és a meghatározott időben a következő témákat veszi át: 1950 november 15-töl december 31-ig: a nemzetközi helyzet és harc a békéért. 1951 január 1-töl január 31-ig: Hogyan harcoltak és győztek a munkások és parasztok Oroszországban 1951 február 1-től február 28-ig: a CsKP 30 éve. 1951 március 1-töl március 31ig: A falu útja a szocializmus felé. 1951 április 1-től április 30-ig: A szocialista ipar fejlődése. 1951 május 1-től május 31-ig: A párt felépítése és szervezési rendje. Minden témához megjelenik iA koreai néphadsereg főparancsnoksága jelenti: A keleti partvidéken a néphadsereg visszaverte az ellentámadásokat és tovább fejleszti támadó badndveleteit A Koreai Népi Demokratikus Köztársaság néphadseregének főparancsnoksága közli: A néphadseregnek a déli partvidék körzetében müködö egysége; tovább vívják harcaikat Ezen a frontszaka szon a 25 amerikai hadosztály egységei és a tengerész-gyalogos osziag erős védelmi állásokra támaszkodva péncélkocsik, tüzérség és légierő támogatásával elkeseredett ellentámadásokat indítanak. A néphadseregnek a Nakton (Rakuto-Ko) folyó keleti partján működő egységei harcokat vívnak az amerikai és a Li-Szin-Man féle bábcsapatok ellen, amelyek ellentámadást kísérelnek meg. Ezen a szakaszon a néphadsereg egységei a szakadatlan bomtx'zás ellenére visszaverték az el lenség ellentámadásait és megkerülő mozdulattal beékelődtek az ellenség védelmi vonalábaA néphadsereg légvédelmi tüzérsége szeptember 13 án Phenjan körzetében lelőtte az ellenség egy vadászgépét. A Koreai Népi Demokratikus KözGO»CSAROV 1891 szeptember 17-én halt meg 79 éves korában Iván Alexandrovlcs Goncsárov, a 19. század orosz iro dalmának nagy realista regényírója. Félig nemes, félig polgári, kereskedő családból származott s szülővárosa, a Volga meľ.etti Szimbirszk álmatag utcáinak és udvarházainak körében ismerte meg azt a haldokló feudi.'lis világot, melynek típusait, nemesem bérét és jobbágyát s a hűbériségnek orosz földön a kapitalizmusba vezető átmenetét rajzolta fő művében, egy regénytriologiában. Ennek középső darabja, az Oblomov gyakorolta a legnagyobb hatást s hősének maga tartósát az „oblomovscsiná"-t fogalommá tette nemcsak a 19 század Oroszországában hanem még a huszadikban is, mert Lenin maga is megemlékezik arról a hatásról, amelyet az Oblomov típusú orosz ember sajátságai egészen az 6 koráig gyakoroltak. Goncsárov regényírói munkájának lényege annak a ténynek bemutatása, hogy a nemesi birtokososztály tagjait osztálykiváltságaik, a jobbágymunkából minden személyes fáradozás nélkül kifacsart hűbéri járadék és egyéb jövedelmek elkoresosítink, megfelelő brosúra, amelyet a résztve-1 munkaképtelenné, apatikussá, vők áttanulmányoznak. A tanító ezt megkönnyíti egy bevezető előadással és befejező értékeléssel, amely mindég a tanulás kezdetén és a tanulás végén zajlik le. A gyűléseket a tanítóval egyetértésben a csoport segádtanítója szervez. A tanító munkájának megkönnyítésére minden témához szemléltető anyagot kap, faliújság, diagrammok, képek stb., formájában. 2. A MARX-LENINI KÖRÖK. Az iskolázás második formája a marxi-lenini körök. E körökbe azokat a tagokat soroljuk, akik sikerrel végezték el az iskolázás első évének alaptanfolyamát A körök munkájában továbbá résztvesznek a köröknek azon résztvevő , akik az iskolázást tavaly rendetlenül látogatták, valamint azok, akik önkéntesen ismételni akarják a körben való iskolázást. Minden 12—15 resztvevőből kell egy-egy marxi-lenini kört szervezni. Az is lehetséges, hogy két alapszervezet alakítson egy közös marx lenini kört, ha saját maga nem tud elegendő számú résztvevőt biztosítani. A kör sikeres munkájáért e szervezetek egyikének választmánya felelős, mépedig az, amely mellett a kör szervezve van. A marxi-lenini köröknek olvasója és segédoktatója van. A marxi-lenini körök a pártiskolázás új évében a következő kérdéseket tanulmányozzák át: 1950 november 15—XII. 3-ig: A nemzetközi helyzet és harc a békéért. 1951 január 1-től január 31-ig: Lenin és Sztálin nagy müveiről. 1951 február 1-töl február 28-ig: A CsKP 30 esztendeje. 1951 március 1-től március 31-ig: A Párt feladatai a szoc alizmus építésében a falun. 1951 március 1-töl március 31-ig: A Párt feladata a szocializmus építésében, az iparban, a kereskedelemben és a pénzügyi politikában. 1951 május 1-töl május 31-ig: A népi demokrácia éš szerepe a szocializmus felépítésében. Minden témához brosúra jelenik meg, amelyet a résztvevők áttanulmányoznak. A tanító azzal könnyíti meg a brosúra áttanulmányozását, hogy bevezető előadást és befejező szemináriumot tart, amelyre a téma kezdetén és a téma végén jönnek össze a résztvevők. 3. A MARXIZMUS-LENINIZMUS ESTI ISKOLÁI. Az iskolázás harmadik formája a marxizmus-leninizmus esti iskolái. rencsétlenné és élhetetlenné teszik még akor is, ha a legkitűnőbb nevelésben részesültek s személvük szerint jó hajlamok és emberies érzések laknak bennük. Amit Petőfi a Pató Pálban néhány éles vonóssal vázolva mutat be, az „Ej, ráérünk arra még" emberét, azt rajzolja orosz földön, regény keretben, széles ecseteléssel és Arany János realizmusaira emlékeztető aprólékossággal Goncsárov „Volt egy ilyen típusa az orosz életnek — Oblomov" — írja Lenin- „Folyton a kereveten feküdt és terveket készített. Azóta sok idö telt el. Oroszország három forradalmat vitt végbe, az Oblomovok mégis megmaradtak, mert nemcsak a földesúr volt Oblomov, 'ií nem a .panaszt is, nemcsak a paraszt, hanem az értelmiségi is ..." Lenin megjegyzése rendkívül éles és találó, mert Oblomov a maga mozdulatlanságával, nemtörődömségével, mara" diságával, passzivitásával környeze tét is megfertőzte s jobbágvsorból való szolgájának, Zacharnak magatartása sokban hasonlít hozzá. Goncsárov Oblomovja 1859 ben je lent meg és érdekes, hogy szerzője a regényt részben Csehországban írta, Marianské Ll.zneban, melynek gyógyfürdőjét és forrásait szívesen kereste fel 185.9-ben már küszöbön állt Oroszországban a jobbágysiág megszüntetése s így nagyon aktuális volt bemutatni azt az embertípust, amelyet a jobbágyrendszer mentesí tett minden munkától, de ezzel a mentesítéssel olyan szerencsétlenné tette a társas életben, a családi környezetben, szerelmi kapcsolatokban, hogy felesleges embernek érezte magát .. Nem tudott kitörni az összeomlóban lévő feudális rend köréből, nem tudja elképzelni, hogy lehetséges olyan világban is élni, amely nem ismerj a jobbágyságotGoncsárov mint magasrangú államhivatalnok, hivatalos elfoglaltsága mellett talált időt írói tevékenységre is s az Oblomovot megelőzőleg adta ki 1847-ben Köznapi történetét, trilógiájának első részét, melyben a romantikus álmodozást a gyakorlati, polgári életfelfogással állítja szembe. Az Oblomov sikere után, 1889 ben fejezte be „Szakadék" című regényét, melynek középpontjában egy a humánus eszmék és a feudális intézményekhez való ragaszko dlás között ingadozó művész áll. Míg az Oblomov realizmusa határozottan kritikai élű az idejétmúlt nemcsj világgal szemben, addig ez az utolsó mű visszahajlást mutat s a 19. század harmadik negyedének oroszországi forradalmi ifjúságát mint megbízhatatlant és céltudatosság nélkül tévelygőt, megértés nélkül mutatja be, elrajzolja. Oroszország történetének lenini és sztálini korszaka küszöbölte ki véglegesen az életből és az irodalomból az Oblomov-típust és helyébe tette a tett emberét. —Ss— társaság néphadseregének főparancsnoksága jelenti szeptember 15-én este: A néphadsereg egységei valamenynyi fronton folytatják kemény harcaikait az amerikai csapatok és liszinmanista csapatok maradványai ellen. A súlyos veszteségeket szenvedő ellenség erősítéseket kapott és a légierők támogatásával átcsoportosítva erőit, elkeseredetten ellenáll. A keleti partvidéken a szétzúzott úgynevezett szöuli had osztály és más három liszinmanista hadosztály maradványai az amerikai csapatok támogatá.Tával ellentámadásokat kíséreltek meg. A néphadsereg egységei visszaverték az ellentámadásokat és tovább fejlesztik támadó harcaikat. A néphadsereg Vekvantól (Ikan) délre és Tapudon (Tafudo) körzetében tevékenykedő egységei visszaverik az ellenség ellentámadásait és súlyos veszteségeket okoznak. Mac Arthur újabb erősítéseket követel A Krasznaja Zvjezda katonai szem le írója megállapítja, hogy a koreai harcok egyre keményebb jelleget öltenek. Az ellenség makacs ellenállása és ellentámadásai ellenére a néphadsereg egységei folytatják előrenyomulásukat. egyre jobban .szorongatják az ellenséges csoportokat a koreai félsziget délkeleti részén Az ellenség ellentámadásait visszaverve, a néphadsereg egységei lépésről lépésre haladnak előre Tegu felé északról és délnyugatról. fl belga hatóságok a moaarcltsfasfszía liőaiérok kezére akarják utiaíni a Görög Kemmunista Párt két vezető tagját A Görög Kommunista Párt Politikai Bizottsága közli, hogy a legújabb hírek szerint a belga hatóságok a monarchofasiszitáknak akarják kiadni Leonidisz Sztringosz elvtársat, a Görög Kommunista Párt Polit kai Bizottságának póttagját és Vaszilisz Aszpiridisz elvtársat, a szaloniki munkások vezetőjét. A belga vizsgálóbíró azzal fenyegetőzött, hogy Sztringoszt és Aszpiridiszt „közönséges bűnösökként" átadják a monarchofasisztáknak. Kiadatásuk minden pillanatban megtörténhet. Leonidisz Sztringosz és Vaszilisz Aszpirid sz elvtársak közvetlen halálos veszélyben forognak. A Görög Kommunista Párt Politikai Bizottsága felhívja a görög népet a nemzetközi szervezetek és a görög nép külföldi baráta t: akadályozzák meg e bűncselekményt. Azon tagok számára vannak ezek, akik az előbbi év tanulmányait sikerrel végezték el a marxi-lenini körökben, valamint azok számára, ak knek az iskolázás e fajtája legjobban megfelel. A Párt járási bizottsága 20—25 résztvevő számára szervezi meg a marxizmus-leninizmus esti iskoláját. Minden egyes iskola kap egy tanítót és égy segédtanítót, A marxizmusleninizmus esti iskoláiban az 1950— 51-es iskolai évben át fogják venni a szocializmus építésének kérdéseit a Szovjetúnióban és nálunk. A sorrend a következő: 1950 november 15-től december 31-ig: A munkásosztály győzelme Oroszországban és a ČSR-ben, 1951 január 1-töl január 31-ig: A szocialista par fejlődésének problémái az SSSR-ben és a ČSR-ben, 1951 február 1-töl február 28-ig: A szocializmus útja a falun az SSSR-ben és a CSR-ben. 1951 március 1-től március 31-ig: A szocializmus győzelme az SSSRben és a sztálini alkotmány. 1951 április 1-től április 30-ig: A Szovjetúnió fejlődése a Nagy Honvédő háború után és átmenet a szocializmusból a kommunizmusba 1951 május 1-től május 31-ig: A CsKP vezetöszerepe a szocializmus építésében hazánkban. E kérdések tanulmányozása az SzK(b)P rövid történetére és a leninizmus kérdéseire fog támaszkodni. Az esti iskola minden résztvevője megkapja a tantervet függelékben a rávonatkozó irodalom jegyzékével, amelyet felhasználhat a tanulmányoknál A tanító az irodalom tanulmányozását bevezető előadással és esti szemináriummal könnyíti meg. 4. A PÁRT MAGASABB FUNKCIONÁRIUSAINAK ÖNÁLLÓ STÜDIUMA Az iskolázás negyedik formája a Párt magasabb funkcionáriusainak önálló stúdiuma. A pártiskolázás második évében ez a stúdium újszerű. A Párt világnézetileg érett funkc onáriusai számára van, akik marxi-lenini önművelődésükben oly meszszire jutottak, hogy önálló tanulmányozással mélyíthetik és szélesíthetik ismereteiket. Az önálló stúdium résztvevőit a kerületi b zottságok választják ki. Tanulmányaikat a kerületi bizottság kult. prop. osztálya irányítja és segítségükre vannak a marx-leninízmus kerületi tanácsr.dói és katedrái. Minden 10 önálló tanulmányozóra • kerületi bizottság megállapít egy konzultánst, aki segít átvenni a tanulmányi anyagot. Minden önálló tanulmányozó az év elején kötelezettséget vállal arra, hogy az év folyamán bizonyos müveket áttanulmányoz. Mindenekelőtt összpontosítanunk kell magunkat az SzK(b)P rövid történetére, Lenin, Sztáľn, Gottwald müveire. A tanulási kötelezettségvállalásokat a kerületi tanácsadók és katedrák ellenőrzik, amelyek segítségére sietnek az egyéni tanulmányozóknak szemináriumi előadásokkal és egyéni megbeszélésekkel. Az önálló tanulmányozó funkc onáriusok azzal nyújtanak segítséget a Párt politikai nevelő tevékenységének hogy a pártiskolázás éve folyamán kidolgoznak és felolvasnak néhány előadást, vagy írnak néhány cikket azon témákörből, amelyet tanulnak. II. A PÁRTISKOLÁZÁS MÁSODIK ÉVE TANÍTÓINAK BEOSZTÁSÁRÓL, A pártiskolázás első évének tapasztalatai megmutatták a tanító szerepének döntő voltát az iskolázás színvonalának biztosításában. Ezért az iskolázás második évére még gondosabban kell kiválogatni a tanítókat, mint az az első évben történt. A tanítók minősítésének fokozásában nagy jelentőséggel bírtak a nyári előkészítő tanfolyamok, amelyeken azon tanítók nagy része résztvett, akiket a pártiskolázás első évének évzáró értékelésénél kiválogattak erre a tisztségre. Azonban a tanítók kiválasztását az új iskola- év megnyitása előtt az öszszes szervezetekben ismét feliil kell vizsgálni. Tanító csupán politikailag érett, tapasztalt, kipróbált és a Pártnak feltétlenül odaadó tagja lehet. Ahol tanítókul kevésbbé érett tapogat válogattak ki, ezeket jobbakra kell kicserélni Külön ŕ gyeimet szenteljünk a tanítók kiválogatásának a falusi pártszervezetek részére. Ha a falusi szervezetekben nincs elég jó tanító, segítségükre siethet a védnökségi üzemi szervezet, vagy a járási pártbizottság. A Párt kerületi és járás' bizottságai, illetőleg alapszervez^tei gondoskodnak arról, hogy október l-ig az összes iskolai ágazatok részére, minősített tanítók álljanak rendelkezésre. Az alaptanfolyam és a marxilenini körök tanítóit gondos felülvizsgálás után az alapszervezetek javaslatai alapján egyénenként hagyja jóvá a Párt járási bizottsága. Ugyanígy a marxizmus-leninizmus esti iskoláinak tanító t és konzultánsait a kerületi pártbizottság hagyja jóvá-