Új Szántás, 1948 (2. évfolyam, 1-10. szám)

1948-07-01 / 7. szám

lenben igen könnyen elködösílik a tényeket és valóságokat s mint amik nem tudni-, hanehi hinnivalók.

Summa summárum: a sokat emlegetett táborban a felnőttek nevelésének egy eddig eléggé mostohán kezelt és fukaran adagolt fázisával ismerkedtem meg közelebbről és ez a közvélemény nevelése. Nagyon szeretném, ha nem értenének félre. Törődtünk mi a közvéleménnyel eddig is, de inkább idomítani próbáltuk, nem pedig neveltük. A közvélemény nevelése a közösség társasérzelmi képzése voltaképen: a. közösségi életérzés rendezése formai szempontból. Csak a szerves formák rendszere mulasztja el a közösség pánik-hangulatát s teszi képessé arra, hogy kész legyen művelődni, tessék neki a kultúra és kedve támadjon tudni. 'Az egészséges közvélemény kialakulása azért is rendkívüli fontosságú, mert a közösség múltját köti össze a jövőjével, hiszen egyik a másiknak csak szerves folytatása lehet úgy, hogy haladás legyen, ne stagnálás vagy visszafejlődés.

Karácsony Sándor

Júliusi számunk elsősorban a művészi nevelés problémáit igyekszik megvilágítani.

A szabadművelődésre vonatkozó általános megállapítások, melyekben Gombos Ferenc cikke a révfülöpi értekezlet eredményeit foglalja össze: természetesen itt, a művészi nevelés (és annak populáris formája: n szórakoztatva nevelés) ^erén is érvényesek. Hogy mennyire azok. hogy milyen szoros az összefüggés szabadművelődés és politika közt és a művészi nevelés esetében is, megtanulhatjuk Karácsony Sándor és K. Nagy István cikkeiből. *

Az elvi kérdések mellett igyekeztünk közelebbről is rámutatni az irodalmi, zenei, képzőművészeti nevelés, a szabadszínjátszás, a közönségnevelő film fontos problémáira. Megkíséreltük összefoglalni ebből a* alkalomból a 48-as kultúrversenyek eddig megállapítható tanulságait is, a művészi nevelés területén hazánkban eddig méreteiben és jelentőségében egyaránt legnagyobb megmozdulás eredményeit. Az egyes „versenyágak ról külön-külön szóló beszámolókat kiegészíti Csontos Sándor cikkében egy másféle kép: ez valamennyi versenyt összefoglalja egy megye területi egységén belül. /

Következő számainkban a kulturális tömegszervezetek munkájáról fogunk beszámolni, továbbá az ideológiai nevelés, a természettudományos nevelés, a szövetkezeti nevelés kérdéseivel, szomszéd népeinkkel és a centenárium előttünk álló évfordulóival kívánunk elsősorban foglalkozni.

390