Új Kelet, 1997. április (4. évfolyam, 75-100. szám)
1997-04-15 / 87. szám
1997. április 15., kedd Riport Mákoslencse tormával Nánássy Barna színházi tárlata Vannak a világon furcsa dolgok. Vannak továbbá kellemesek és kellemetlenek, szépek és rútak, „bölcsek és bolondok”. Az azonban meglehetősen ritka dolog, hogy egyetlen képzőművészeti tárlaton egy füst alatt találkozzon az ember mindezzel. Főleg, ha egyéni kiállításról van szó. Palotai István művészetkritikája Az „ügy” már akkor gyanús volt, amikor a megnyitó alkalmával megkíséreltem megnézni a kiállítás anyagát, de a tömegtől csak az első teremig jutottam. A helyiségben láttam bizonyos alkotásokat - itt még hadd ne minősítsem őket -, majd a tömeg feje fölött belesve a másik teremben szintén néhányat. Megzavarodtam. Arról volt szó, hogy egyéni kiállítás lesz, vagy nem? A képek, amelyek bent lógtak, megesküdtem volna rá: más ember művei! Aztán - mivel a megnyitó a premier előtt volt — elmentem előadást nézni. Pár nap elteltével aztán ismét nekiveselkedtem, elmentem a Móricz Zsigmond Színház galériájába, és megnéztem az anyagot... {Nánássy Barna a Bessenyei György Tanárképző Főiskola földrajz—rajz. szakán végzett. Jelenleg tanár Kábán, az általános iskolában, ezen felül festéssel foglalkozik.) Belépvén a kiállításra, az első, amit érez az ember, a tökéletes művészi káosz! Mintha legalább négyen festették volna a látott anyagot! Sőt! Olyan is előfordul, hogy egy képen belül is ez az érzése a nézőnek! Valami csoda folytán, úgy tűnik, ha Nánássy Barna folyót lát, sutba hajítja művészi értékeit, és iszonytató giccse- ket mázol. A bugyikék vizek és kombinérózsaszín egek „mestere”, ami minden valószínűséggel igen sok örömöt okoz a KGST-piaci „műkereskedőknek”... Még csak azt a fáradtságot sem veszi magának, hogy kompozíciót cseréljen: egy kaptafára gyártja vásznait (Bodrog, Tisza I., Tisza II.). Könnyen meglehet, hogy ezeket a folyóvizes képzőművészeti korcsait Nánássy az eladhatóság popularizmusa okán keni ilyenekre, amilyenek, akkor azonban azt nem értem, hogy miért állítja ki együtt komoly és igényes alkotásaival? Ő tudja Szíve joga... A festő egyébként - képeit látván — semmi közösséget nem vállal a továbbiakban giccseivel. Életteli harsány színei már az első pillanatban felkeltik a közönség figyelmét. Remek csendéleteket fest a magyar posztimpresszionisták útját járva. (Csendélet I—II.) Krétai tája furcsa öszvér. Megkísérti ugyan a giccsek színvilága azonban tehetséges, és a kínai tusrajzokra emlékeztető „rátétéivel” feloldja ezt az ellentmondást a kompozíció igényessége és színvilága között. Hortobágy című „opusza” a lényegretörő expresszivitás jegyében született, és bár a kép nem jellemzi magát a környezetet, Hortobágy „szellemét”, magát a Kilenc lyukú hidat ügyesen helyezi a semleges térbe. Megint egy másik világ következik. Finom és széprajzú, meleg égetett sziennák és simogató „drappok” jellemzik csempeképeit (Alkony, Csendélet m-IV-V.). Maga a technika, ahogy „visszafelé” - tehát törléssel és kaparással - készül, azért megkapó, mert brilliáns rajztudást sugall. Kis méretű színes képei (Tengerpart I—II—Hl.), bár imitt- amott súrolják a túlzott közön- séghajhászat veszélyes határait, összességükben szép, kedves alkotások, erősen emlékeztetnek Molnár C. Pál és Basilides Barna korábbi stílusára... Nagy méretű olajképei sem mutatnak kiforrott művészi egységet, önálló stílust. A Genézis IV. a vad kolo- ritás jegyében született, egészen képtelen és amatőr kompozíció. A felületében negyedelt, majd felezett alkotás semmitmondó és zavaros, így legfeljebb címében kelthet érdeklődést. Szinte érthetetlen, hogy miért „követ el” Nánássy ilyen képeket, amikor olyanokra is képes, mint a Tűzmadár, amely brilliánsan kezeli az adott teret, kiváló kompozíció, és egyértelmű mesteri kiáltvány. Megint kellemetlen percek következnek, Ikarusz című alkotása kimondottan snassz. Ecsetkezelése hányaveti, színvilága tökéletesen esetleges. Érdekes megfigyelni, hogy amúgy életteli színvilága hogy válik értéktelen lommá, és nézői teherré, ha megkísérel „flott” lenni, és sutba dobja a „festőmesterség” elemi szabályait... Legigényesebb és valóban kiváló alkotása a Prométeusz I. Rendezett és összefogott mű, tudatos alkotás, melyben érvényesül a Barcsay-féle anatómiai iskola és a hetvenes évekre oly jellemző konstruktív kompozíció igényessége. Szinte a guta kerülgeti a kritikust, amikor ezután a Prométeusz II. elé lép! Zagyva összevisszaság, félig megvalósított és egyáltalán nem átgondolt asszociatív törekvések jellemzik, és színei ennek következtében értelmüket vesztve egyszerűen csak hiszterizálják a nézőt... Meglehetősen fájlalom, hogy elkelt Fájdalom című képe, amelyhez hasonló düet- táns alkotást még nem látott kiállítóterem. A fotóművészetben érvényes kétsíkú térfeldolgozás a képzőművészetben teljesen elfogadhatatlan, élvezhetetlen és idegen. A Genézis I.- et hallatlan pimasz arrogancia jellemzi, mely leginkább a néző befogadói aktivitására tör —eredménytelenül. Genézis II. Mesterkélt kompozíció (blon- delkeretes képben festett ugyanolyan blondelkeretes kép). Végül is jó lenne az ötlet, csak éppen a kép, ami „alatta” van, egyenlő a nullával. A lila ködökben fürdő Ámor - amely mellesleg tökéletes utánérzés — és az alatta lévő zagyva és banális anyasági lázálom a jellemzője a Genézis ül. című műnek. Homo ludens-e viszont szinte kokoskai remekmű! Ki érti ezt? Én nem. Mindenesetre nagyon ajánlom, hogy a tanulság kedvéért a nagyszínházi előadások szünetében nézzék meg Nánássy tárlatát. Ilyet még úgysem láttak... A biztos munka reményében A két fiatal lány, Bandúr Andrea és Rozália csak mosolyognak, ha arról kérdezek, hogyan érzik magukat a GE Lighting Tungsram Rt. Kisvárdai Fényforrásgyárában. - Jól, nagyon jól - bólogatnak elégedetten, a szemük csillog, s közben egymásra néznek. A tanfolyamról is hasonlóan vélekednek. Nehezen tudják megfogalmazni, amit mostanában éreznek. Csak néhány hónapja van állásuk. Rozália korábban azt sem tudta, mi az: munkába járni. Kozma Ibolya (Új Kelet) Dombrádon élnek mind a ketten. Nem testvérek, csak rokonok. Nem sajnálják, hogy négykor kelnek, ha délelőtt dolgoznak. A délutá- nos műszak után majdnem éjfélre érnek haza...- Öt évig voltam munka- nélküli - mondja Rozália, aki halkszavú fiatal kislány.- Unalmas volt otthon. Az ipari iskolába nem vettek fel. Ä tanfolyam ideje alatt viszont még otthon is sokat tanultunk. Először féltünk a gépektől, de megszoktuk. Jó itt nekünk - mondja, miközben felhúzza a vállát. Miután befejezte szűkszavú mondandóját, csendesen néz maga elé.- Nekem már volt munkám- folytatja Andrea, aki kissé idősebb és beszédesebb is, mint Rozika. - A falunkban van egy varroda, ott dolgoztam. Családi gondok miatt feladtam az állást, s munkanélküli lettem. A beteg édesanyámat ápoltam. Örültem, amikor megtudtam, hogy ide felvesznek dolgozni, ha megfelelően vizsgázunk a tanfolyamon. Kedvesek a munkatársak, megtanítottak mindenre. Az előző munkahelyemen még a mosdóba se lehetett kimenni, csak egyszer, meghatározott időben. Ha lehetne, én itt maradnék örökre - mondja alig hallhatóan. Egyikük sem tanult tovább. Szakképzettség nélkül kevés esélyük van az elhelyezkedésre. Szabolcs-Szatmár- Bereg megyében több mint negyvenezer munkanélküli él. Közöttük tizenegyezer betanított, csaknem tízezer segédmunkás. Legtöbben huszonhat-harmincöt évesek. Az állástalanok kétharmada férfi. Jövedelempótló támogatás, munkanélküli segély és közmunka jelenti az életüket. Jövő és remény nélkül. A nyíregyházi Regionális Munkaerőfejlesztő és Képző Központ, valamint a Tungsram Rt. Kisvárdai Gyára közösen tanfolyamot szervezett. Három turnusban csaknem hatvan embert tanítottak meg egy-egy munkafolyamatra. A képzés sajátos módon történt.- Néhány éve ismerkedtünk meg a kanadai Quick Start programmal - mondja Székelyföldi Zoltán, a nyíregyházi képző központ instruktő- re. - A programot kidolgozó szakemberektől sajátítottuk el ezt a képzési formát. A Quick Start rövid ideig tartó, a helyi, speciális igényekhez igazított program. Új folyamatok megtervezésére, beindítására szolgálhat, különösen akkor, ha nincs sok idő a technológiai betanulásra. Előnye, hogy a munkaerő minimális költséggel képezhető, a tanfolyam rövid ideig tart és intenzív. Csak olyan cégek kérésére indítható, amelyek garantálják, hogy az oktatásban részt vevő és sikeresen vizsgázó tanulókat alkalmazni tudják. A program lényege: valamennyi munkafolyamatot úgy tanítja meg, hogy minden mozdulat ésszerűen és logikusan történjen. Nincs egyetlen felesleges lépés sem. A lehető leggyorsabb elemeket tartalmazza. Ha a dolgozók az előírás szerint dolgoznak, nagyobb a teljesítmény és nincs balesetveszély. Először elkészítjük a munkakör analízisét. A dolgozónak tudnia kell, mit várnak el tőle. Tanulmányozzuk a munkafolyamatot, s meghatározzuk, hogyan lehet azt a leggyorsabban és a legjobban végezni. Ezután összeállítjuk az egész képzési tervet, meghatározzuk a szükséges eszközöket. Megtanítjuk a munkafolyamatot, s a hallgatók jártasságot szereznek, s elsajátítják a helyes viselkedést is. A tanfolyam vizsgával zárul, ahol általában magas teljesítménnyel jelzik a hallgatók, hogy megértették és elsajátították a munkafolyamatot.- A képzéssel a gyár munkaerő-szükségletét biztosítottuk- folytatja Orosi József né, a gyár humánerőforrás-vezetője. - Nagyon fontos számunkra, hogy a vevők igényire minél előbb tudjunk reagálni. Egy-egy piaci növekedésnél vagy technológiai változásnál tehát nem sok idő van az átállásra. A Quick Start program gyors és alapos. A tanulandó tárgyakat együtt dolgoztuk ki a képző központtal. Fontosnak tartottuk, hogy az általános gyártástechnológiai tudnivalókon túl munkaszervezési, munkajogi és minőségbiztosítási ismereteket is tanítsunk. Emellett kommunikációs tréningen vettek részt a hallgatók, ami különösen megnyerte a tetszésüket. A felvételi „vizsgát” (elbeszélgetés) a központ munkatársaival közösen tartottuk. Elég sok fiú jelentkezett, s eleinte tartottunk attól, hogy nem bírják majd a monotonitást. Az effajta munkát a hölgyek kedvelik inkább, s nem az izgő-mozgó féfiak. Ennek ellenére felvettük őket, s most már jól teljesítenek. A dolgozók a munkafolyamatokat bizonyos időközönként cserélik egymás között. Gazdasági és egyéni érdek is, hogy több művelet végzéséhez értsenek munkatársaink, s ne fásuljanak, fáradjanak bele egy tevékenységbe. ígéretünkhöz híven csaknem mindenkit felvettünk dolgozni, aki sikeresen vizsgázott. Egyébként meglepően jó eremények születtek. A kezdő béreket a vizsgák teljesítményéhez igazítottuk, a jobbak magasabb fizetést kaptak. Egyébként a további béremelések az egyéni teljesítménytől függenek. Figyelemmel kísérjük dolgozóink munkáját, s mindig differenciáltan értékelünk. Orgován Ibolya négy hónapja dolgozik a gyárban. Magas, vékony, mosolygós fiatal nő.- Nyíregyházán dolgoztam egy általános iskolában. Takarítottam. Albérletben éltünk a vőlegényemmel. Felemelték a rezsiköltséget és az albérleti díjat, s így már nem tudtuk fizetni a költségeket. Hazajöttünk. Mindketten munkanélküliek lettünk. Egy év után jelentkeztem a Tungsram tanfolyamára. Érdekes volt a képzés, s nagyon kedvesek a tanárok és a főnökeink is. Óránként váltjuk egymást a gépeknél, így nem fáradunk el. A zaj eleinte kicsit zavaró volt, de lár megszoktuk. Negyvenkét településről járnak dolgozni a Tungs- ramba. A Kisvárda környékén lévő emberek a mindennapi buszozást is vállál- ják, hogy biztos megélhetésük legyen. Szűcs Dóra is így volt ezzel, bár ő a kisváros lakója. Érettségizett, kedves, szorgalmas teremtés. A tanfolyamot kiváló eredménnyel végezte.- Könyvtáros szerettem volna lenni - meséli régi álmát. - Szakirányú fakultációra jártam a gimnáziumban, de a városi könyvtárban már nem volt álláshely. Továbbtanulni nem tudtam, a költségeket képtelenek lennének fizetni a szüleim. Ebbe bele kell törődni - mondja lemondással. - A tanfolyam jó volt, s itt is jól érzem magam. Munkanélküliként feleslegesnek éreztem magam. Lógtam a levegőben. Itt elég jó a fizetésem. A szüleim is itt dolgoznak, a nagyszüleim innen mentek nyugdíjba. Kellemes a társaság, kedvesek a kollégák. Fiatalok, vidámak, sok közöttük az érettségizett. Olyanok, mint én. Orgován Ibolya, Bandúr Andrea, Szűcs Dórp, Bandúr Rozália Fotó: Csonka Róbert
