Új Kelet, 1996. szeptember (3. évfolyam, 204-228. szám)
1996-09-09 / 210. szám
8 1996. szeptember 9., hétfő Oktatás UJ KELET A műveltségről Tanévkezdő idézetünkben Marx György, a kiváló fizikus, tanár gondolatát adjuk közre a műveltségről. „A korszerű műveltség nem ismerethalmaz, hanem élő egység. Egységes világkép, amely újszerű helyzetekben is határozott ítéletre, választásra képesít, tájékozódási készség az információdzsungelben, szabad mozgás a kollektív társadalmi kultúrában. A folyton alakuló valóság tudomásulvételének igénye, a világkép önálló továbbépítése, a szép új gondolatok szeretete, a hasznos új technikák elsajátításának mohósága. A műveltség nem a jóllakottság, hanem az éhség érzete." A Krúdy Gyula Gimnázium helyén működik a mezőgazdasági szakközépiskola Fotó: Bozsó Katalin Kárpátaljai főiskolások MTI Harmadik évfolyamát kezdi Beregszászon a Kárpátaljai Magyar Főiskoláért Alapítvány által patronált tanintézet, amelyen a nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskola tanterve és oktatási tematikája alapján péntek déltől vasárnap estig képezik a hallgatókat. Az idén történelem—angol, történelem—földrajz és tanító szakon hirdettek felvételit, amelyekre augusztusban szerveztek előkészítőt. A történelem—angol szak indításáról viszont később döntöttek, ezért arra szeptember 19-—20-ára pótfelvételit hirdettek. A szeptemer 21-én induló új tanévben az eddigi 83 hallgató mellett 55 elsős kezdheti meg tanulmányait — tájékoztatta Nyíregyházán az MTI munkatársát Szabó Géza, a főiskola főtitkára, a Hungarológiai Intézet vezetője. A nyíregyházi oktatók most azt várják, hogy Kijevből megérkezzen a főiskola hivatalos bejegyzése. Ez azért fontos, mert a tanító szakosok már ebben a tanévben végeznek, s jövőre szükség van rájuk Kárpátalja magyar tannyelvű iskoláiban. Mivel a diplomát a nyíregyházi főiskola adja, ezért az ukrán tanügyi szervekkel egyeztetnek azok honosításáról. Nyíregyházáról hétvégenként 40—45 oktató utazik Beregszászra, akiknek a költségeit a Művelődési és Köz- oktási Minisztérium, illetve a főiskola fedezi. A Hungarológiai Intézet az utóbbi két évben mintegy 20 ezer magyar nyelvű könyvvel megalapozta a beregszászi iskola könyvtárát, de jutott a tankönyvekből a hallgatóknak és más iskoláknak is. Amerikában tanulhatnak MTI Az AFS Magyarország Nemzetközi Csereprogram Alapítvány New York-i székhelyű középiskolás diákcsereszervezet. Célja, hogy a diákok megismerjék más népek kultúráját és nyelvét, miközben egy tanévet az adott országban, fogadócsaládnál töltenek. Eddig mintegy harminc hazai gimnázium kapcsolódott be a programba. Jelentkezni a kinntartózkodásra november 30-áig lehet középiskolásoknak. Kiválasztásukkor a jó tanulmányi átlagot, a megfelelő fizikai és lelki adottságokat veszik figyelembe, és elengedhetetlen az új dolgok iránti nyitottság. Jelentkezni lehel az AFS Magyarország címén: 1118 Budapest, Ménesi út 11—13. Országos igény a megyei tantervi mintára Önmagukra ismerő iskolák A szeptemberi csengő jelez: ismét benépesülnek az iskolák, mondhatni, az élet újból a régi kerékvágásban megy tovább. Az új tanév elején a megyei pedagógiai intézetbe látogattunk el, ahol Papik Péter megbízott igazgatóval a tanévkezdésről, a várható feladatokról beszélgettünk. Az intézményvezető az alábbiakban foglalta össze „tanévnyitó” gondolatait. Lefler György (Új Kelet) — Az 1996/97-es tanévet a különleges jelzővel illetném, annak kettősségét emelném ki. Egyrészt, ebben a tanévben a nevelő-oktató munkát még a korábbi tantervek és nevelési tervek szerint kell folytatni, másrészről viszont, ki kell dolgozni az új programokat is. Miután a tanév nevelőmunkájában nincs új mozzanat, ezért külön nem hívtuk össze az igazgatókat az egyébként szokásos augusztus végi tanévelőkészítő értekezletre, az új programok elkészítéséhez pedig az elmúlt tanév végén, Nyíregyházán megrendezett országos konferencián adtunk instrukciókat. Az új tanév kiindulási alapja: a kormány 1995-ben rendeletet alkotott a Nemzeti Alaptantervről, illetve 1996 nyarán módosították a közoktatási törvényt. Ezekből eredően, az iskoláknak 1998. szeptember 1-jétől át kell térniük az új szakmai programok alkalmazására, amely felmenő rendszerben történik. A gyakorlatban ez az 1. és 7. évfolyamokat érinti először. A* tantestület által elkészített pedagógiai programot majdan a fenntartónak kell elfogadnia. Ez azt jelenti, hogy 1997 végére, 1998 elejére a tantestületekben le kell zajlania a szükséges szakmai vitának, amely egy kikristályosodott, egységes gondolatrendszert kell hogy megjelenítsen, iskolai szinten. Mindenekelőtt a helyi sajátosságokra építve, azokból merítve, a helyi igényeket tükrözze az iskola! Ehhez merőben új szemléletre van szükség mind a tantestület, mind a fenntartók részéről. Nagyon fontos, hogy átgondoltan, a távlati célt szem előtt tartva születhessen meg a pedagógiai program minden településen. Ehhez olyan tartalmakat, szervezeti, cselekvési formákat, értékelési rendszert, tantárgystruktúrát, egyáltalán, olyan iskolatípust szükséges megalkotni, amely az adott környezetnek leginkább a sajátja lehet, amelyben önmagára ismerhet a település. A gyereknek 16 éves koráig iskolába kell járnia. A kisebb falvak — felelősséggel átgondolva — valószínűleg nem indítanak 10 évfolyamot, hanem csak nyolcat vagy hatot. A kistérségi települések ezért jó, ha újra átgondolják kapcsolataikat, ha közösen tervezik meg a jövőt. Mindez ma még nem tűnik könnyűnek, valójában nem is az, esetenként pedig egészen megvalósíthatatlan- nak látszik. Mert frissek még a korábbi sebek, miként a nagyobb szabadságot ígérő köldökmetszések is. De aligha lesz más út, mint a barátságos közeledés. Ezzel a gondolattal máris barátkozhatunk. Ennek kimunkálásához, megvalósításához segítséget nyújt például a megyei fejlesztési koncepció. A törvény a megyei önkormányzatok feladatává tette a program segítését, melynek 1997 áprilisáig meg kell születnie. A megye egészét felölelő koncepció fogja egybe a települések iskoláit. Ehhez a munkához természetesen mi is segítséget nyújtunk a már korábban elkezdett szakmai programok folytatásával. Most készítünk egy helyi tantervi mintát, amely egy átlagos magyar iskolára épül, 1- től 10 évfolyamig terjed, s a NAT lehetőségeit teljes egészében megjeleníti. A kiadvány november végére készül el, s noha elsősorban a megye iskoláinak szántuk, az országos igény már most jelentkezik a tantervi mintára. Intézetünk információs központjában több mint száz tantervi minta található. A tanév első felében tíz körzetben, szakmai továbbképzést tervezünk, ahol az említett helyi tantervmintát bemutatjuk, s konzultálunk használatáról az iskolavezetők és az intézPapik Péter Fotó: Haras ményt működtetők részvételével. Ehhez kapcsolódva, 23 településre visszük ki a választható tankönyveket, de az országban egyedülálló tankönyvbemutató termünkben is szívesen látjuk az érdeklődő kollégákat, s miként az már gyakorlattá vált, a teljes tantestületet is. Mindezek mellett számos más irányú segítséget nyújtunk, melyekről az iskolák kiadványainkon keresztül már tájékozódhatnak. Újdonsága miatt megemlítem azt a programot, amelyen szintén most dolgozunk, ez pedig nem más, mint egy helyettesítő tantestület létrehozása a megyében. Kicsit idegenül cseng még a fülnek, de úgy hiszem, beváltja majd a hozzáfűzött reményeket. E tantestületet főleg elbocsátott pedagógusokból toboroznánk, feladatuk pedig a hosz- szabb-rövidebb ideig tartó helyettesítés lenne. Egyébként, információink szerint, a megyében nem volt, illetve nem lesz drasztikus létszám- leépítés. Az új pedagógiai programról végezetük még annyit: bevezetése már nem alku tárgya, a feladatokat annak szellemében kell meghatározni. Véleményem szerint a kreatív pedagógusok ideje jött el, s belőlük a megyében nincs hiány. A program hatalmas kihívást is jelent, s olyan szabadságot, amelyre eddig nem volt példa, persze ez a buktatója is egyben. Az új szemléletű közoktatás természetesen és elsősorban a gyerekekért született, azért, hogy általa bennük értékeket keressen és mutathasson fel. Új tandíjrendelet MTI A kormányülésen elfogadott új tandíjrendelet szerint az idei, 1996/97-es tanévben nem lesz tandíjemelés. Ez azt jelenti, hogy azok számára, akik jelenleg főiskolai vagy egyetemi hallgatók, tanulmányaik befejezéséig a tandíj összege nem lehet több, mint a hallgatói normatíva (ez most 65 ezer forint) 3 százaléka, de legalább havi 2000 forint. Mindezt Magyar Bálint művelődési és közoktatási miniszter jelentette be a kabinet ülését követő sajtótájékoztatóján. Mint elmondta: a tandíj új mértékének megállapítására vonatkozó passzusok csak egy év múlva, 1997. szeptember 1-jén lépnek hatályba. Ferences öregdiákok Új Kelet-információ Szeptember 21-én, szombaton a nyírbátori minorita templomban és rendházban ferences öregdiákok találkozója és vándorgyűlés lesz. A találkozó 10 órakor kezdődik, és délután 4-ig tart. A találkozó díszvendége és fő- celebránsa P. Majnek Antal kárpátaljai ferences püspök. Szeretettel hívják és várják a volt diáktársakat. Másoddiploma Új Kelet-információ Hároméves másoddiploma-képzést indít a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Intézet Vizuális és Kulturális Antropológiai Tanszéke Nyíregyházán, a Váci Mihály Városi Művelődési Központban. A képzés egyetemi végzettséget ad. A diploma megnevezése: kulturális antropológus és vizuális kultúra tanár. A képzéssel kapcsolatos további információk Kocsis Andrástól a 411-822-es telefonszámon, vagy személyes megkereséssel, a művelődési központban szerezhetők be. Nemzetközi érettségi MTI Nemzetközi érettségi bizonyítványokat adott harminchat diáknak az angol— magyar kéttannyelvű Karinthy Frigyes Gimnáziumban Báthory Zoltán művelődés és közoktatási helyettes államtitkár. Ez a negyedik végzős évfolyam, mióta a Géniből irányított programhoz, amelyben hetven ország félezer középiskolája vesz részt, Magyarország is társult.
