Új Kelet, 1996. június (3. évfolyam, 127-151. szám)
1996-06-15 / 139. szám
UJ KELET Oktatás 1996. június 15., szombat 7 Középiskolások támogatása A Soros Alapítvány pályázatot hirdet az 1996/97-es tanévben középiskolákban tanuló, szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek támogatására. A pályázat célja: olyan szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek tanulmányainak támogatása, akiknek középiskolai továbbtanulását családjaik nehéz anyagi helyzete akadályozza. Olyan tanulók pályázhatnak, akik sokgyerekes családban élnek és a szüleik munkanélküliek, vagy csonka családban élnek, munkanélküli szülővel. Pályázati feltétel, hogy a tanulóknak az 1995/96-os tanévben az év- végi bizonyítványuk átlaga 3,5 felett legyen, és szüleik ne rendelkezzenek középfokú végzettséggel. Azok a pályázók, akik 1995-ben támogatást nyertek, csak az előző évi pályázatukban vállaltak sikeres megvalósítása és az elszámolási kötelezettségük maradéktalan teljesítése esetén nyújthatnak be újabb pályázatot. Pályázni kizárólag az e célra szolgáló űrlap kitöltésével lehet, melyen a részletes pályázati követelmények megtalálhatók. Az űrlapon mellékelni kell az osztályfőnök ajánlását, az 1995/96-os tanév végbizonyítványainak másolatát. Beküldési határidő: 1996. június 30. A pályázatokról történő döntés várható határideje: augusztus 15. Az eredményhirdetés helye: Köznevelés című lap. További információ: Soros Alapítvány Budapest, 1525 Pf. 34., tel.: 315-0303, vagy a megyei pedagógiai intézet (Nyíregyháza, Búza u. 5. Tel.: 311-499). Jubiláló gimnázium A fennállásának 85. évfordulóját ünneplő kisvárdai Bessenyei György Gimnázium Jubileumi emlékkönyvet jelentetett meg. Bíró Gábor igazgató előszavában utal arra, hogy a „csak” évkönyvnek tervezett mű miként vált emlékkönyvvé. Továbbá — olvashatjuk tőle — „kiemelkedő tudású és teljesítményű tanáregyéniségek sora határozta meg, jelölte ki a szűkebb és tágabb környezetben elfoglalt helyét, kisugárzása ma is kézzel fogható, rangot és megbecsülést jelent az intézményben tanítani és "tanulni. Ez az emlékkönyv főhajtás az elődök előtt, hiszen úttörő munkájuknak tudható be a Bessenyei György Gimnázium szellemi öröksége... „Nekünk, késői utódoknak kötelességünk, hogy ezt az értéket követendő példaként őrizzük...” Az emlékkönyv mindenekelőtt megemlékezik a névadóról, Bessenyei György alakjáról. Ezt követően történeti áttekintést ad az iskoláról, a kollégiumról, a levelezőoktatásról, valamint az ugyancsak 85 éves könyvtárról. Az Emlékezzünk! fejezeteiben találkozhatunk az intézmény igazgatóinak, majd tanárainak névsorával, valamint a végzős tanulók hosszú listájával 1915-től kezdve egészen 1995-ig. Ez utóbbiaknál az osztályfőnök és az érettségi elnök neve is szerepel. A következő részben egykori igazgatók emlékeznek vissza pályafutásuk színhelyére, majd a Tanár voltam/ vagyok a Bessenyeiben emlékképei sorjáznak a könyv lapjain. Egykori tanulók is lehetőséget kaptak a megjelenésre, s így érünk el a mához, A mai Bessenyeiben. A kötetet számtalan korabeli és napjainkban készült fénykép, illusztráció gazdagítja. Látható és láthatatlan jelek Nyíregyházán, a Start Vállalat Oktatási Központjában Rác: Sándor igazgatóval beszélgetve egyre inkább az erősödött meg bennem, hogy különleges az itteni intézményi munka. Például különleges a fenntartó oldaláról nézve: nem önkormányzati, hanem vállalati, pontosabban mondva egyesületi, hiszen a Mozgáskorlátozottak Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete megbízásából — a Start Rehabilitációs Vállalat és Intézményein keresztül —jöhetett létre. Az ezernyi tevékenységet folytató vállalat modulrendszerébe jól illeszthető elemként ágyazódott be az oktatási központ gondolata. Különleges, ha a tanulókat nézzük. Valamennyien valamilyen formában sérültek: kinél látható, kinél láthatatlan jelekkel. E „jeleket” felfogva született meg az intézmény, amely másként nevel, másként szól ugyanazon szavakkal, csak türelmesebbnek, figyelmesebbnek, gondoskodóbbnak, egyszersmind szeretőbbnek kell lenni. Az iskola 1992-ben kapott működési engedélyt: Rácz Sándor augusztusban kezdett el a szeptemberi évkezdésre toborozni, egyelőre Nyíregyházán és környékén. A sérült gyerekekből két osztálynyian, 48-an kezdték meg a tanulást az intézményben az általános iskola elvégzése után, nőiruha- készítő és bőrdíszműves szakmákban. E gyerekek nem kellettek sehová, az iskola nyújtott kapaszkodót számukra s a családjuknak is. E gyerekek azóta már elhagyták az iskolapadot, a tanműhelyt, levizsgáztak, szakmunkás-bizonyítványt szereztek, dolgoznak. A mozgáskorlátozottak mellett sok az olyan egészségkárosodott fiatal, akin nem látszanak a betegség jelei. Előfordult, hogy éppen a munkaegészségügyi vizsgálaton szereztek tudomást egészségkárosodásukról. A jelenlegi tanulói létszámból (163 fő) heten szívgondoRácz Sándor zottak, tizenötnek ideggyógyászati megbetegedése van, érzékszervi negyvennyolcnak, mozgásszervi betegségben százötvennégy gyerek szenved, és kilenc egyé’b betegség (asztma, cukorbaj) szerepel a lapjukon. A számok egyben arról árulkodnak, hogy halmozottan sérült gyermekekről van szó. Megdöbbentő a szociális háttérről készült kép: e családok egynegyedében egyetlen aktív kereső sem található (!), ugyancsak egynegyed rész az, ahol egy aktív kereső van, sokan csonka családban nevelkednek és tizenötezer forint alatti a jövedelem, s hasonló a helyzet a nagycsaládosok (3— 6 gyerek) esetében is. Az itt tanuló gyerekek szülei 87 százalékának nincs semmiféle szak- képesítése. A gyerekeket nem ritkán éppen a családjuk elől kell menteni. Az intézmény pedagógusainak fel kell készülniük a szokatlan bejelentések fogadására, mint például arra, hogy a tanítványukat a mostohaapja részegségében megerőszakolta, vagy terhes lett a tanuló stb. De fel kell készülnie a pedagógusnak minden egyéb, rendhagyó dologra: mennyire terhelheti tornával a gyereket, arra, hogy esetleg a legszörnyűbb is bekövetkezhet: a tanuló bármikor meghalhat. Persze ez ritka kivételnek számít. Sokukról nem mondanánk, hogy betegek; mert szépek, kedvesek, s az igazgató elmondása szerint ügyesek is. Kifejezetten jó a kézügyességük. Sokan a bátorításra, a személyükre szóló odafigyelésre kapnak szárnyat, s a butuska gyerekből értelmes felnőtt válik. A tanulmányi eredmény fejlődése csoportszinten is tetten érhető: a hozott 2,9-es eredményből miként lesz 3,35-ös osztályátlag! S itt nem „számvarázsról” van szó. Az oktatási központban jelenleg már hétféle szakmát sajátíthatnak el az egészségkárosodott gyerekek. Ottjártunkkor különösen felszabadult volt valamennyi, az osztálytermekbe bekukkantva a jópofa csasz- tuskák, színes krétarajzok közül mindenütt kiemelkedett a nagy gonddal kihúzott hétbetűs szó, mely épp oly kedves a sérült, mint az egészséges gyermek fülének-szemének: Vakáció! A gép mellett Kiss Klára (ülve) és Kovács Brigitta Oktatásirányítók és fenntartók konferenciája Nyíregyházán Fókuszban a pedagógustársadalom A Megyei Pedagógiai Intézetben dr. Kuknyó János a most befejeződött tanévet a következőkben összegezte: — A legfőbb törekvéseink a Nemzeti Alaptanterv (NAT) céljaival voltak összefüggésben: elsőként megyénkben megvalósulhatott egy NAT szakértői rendszer, huszonöt pedagógus 60 órás tanfolyam keretében sajátította el a NAT- tal kapcsolatos tudnivalókat. E pedagógusok, már az új ismeretek birtokában folyamatosan járták a megye oktatási intézményeit, s el tudtak jutni minden településre. Több megyében még csak most kezdenek e rendszer megszervezéséhez, míg mi egy jó starthelyzetből indulhatunk. A csoport pedig önálló életre kelt, vállalkozásunkban 300 pedagógust készítenek fel június 24-től a vásá- rosnaményi Babus Jolán Kollégiumban, ugyancsak 60 órás tanfolyami idővel, valamennyi (10) műveltségi területen. A pedagógiai információs rendszer megteremtése mellett, illetve azon belül intézetünk egy állandó tankönyvbemutató teremmel gyarapodott: a mozgó szolgálat ugyancsak folyamatosan járta az iskolákat. Nyíregyháza-adott helyet az elmúlt évben az igazgatóhelyettesek országos konferenciájának, megtartottuk a szokásos tanév-előkészítőt, az ugyancsak hagyománynak számító Tavaszi Pedagógiai Napok több mint két hónapos rendezvénysorozata az oktatásirányítók, a pedagógusok és az iskolák működtetői számára nyújtott fogódzót. A Kárpátok-Eu- rorégió Vándorlegény-verseny is első alkalom volt, a nemzetközi vetélkedővel a régió országainak oktatási gyakorlata közeledhet egymáshoz. Figyelemmel kísértük a törvénymódosítás szakaszait, amely végtelenül elhúzódott. Iskolák szűntek-szűnnek meg, összevonások történnek, pedagóguspályák szakadnak ketté, egyszóval a társadalom fókuszába került a pedagógustársadalom. Amellett, hogy szolidárisak vagyunk velük, az élet megy tovább, és újabb kihívásokat hoz. Ezt tudnia kell mindenkinek, miként azt is, hogy a 250 éves gyakorlaton egyszer változtatni kell. Ennek most jött el az ideje, de az kevesebb publicitást kapott. Éppen ezért tartom fontosnak, hogy a mi pedagógusaink már felkészültek a NAT alkalmazására a helyi önkormányzatok bevonásával, a fenntartók közreműködésével. A Megyei Pedagógiai Intézet a Művelődési és Közoktatási Minisztérium támogatásával július 1—3. között rendezi meg Nyíregyházán — a Zrínyi Ilona Gimnáziumban — az Oktatásirányítók és Iskolafenntartók I. Országos Konferenciáját. A konferencián a közoktatás létét, mozgását, fejlődését és fejlesztését nagy mértékben meghatározó intézményfenntartásról, oktatásirányításról, az oktatást szolgáló rendszer megannyi gondjáról-bajáról lesz szó. A már elkezdődött államháztartási reform első veszteseinek az iskolák érzik magukat. Nyíregyházán az államháztartási reform, az oktatási törvény módosítása, a NAT mint a tartalmi szabályozás legújabb dokumentuma lesz a konferencia vezérfonala. A beszélgetés résztvevői az önkormányzatok és egyéb iskolafenntartók, polgármesterek, jegyzők, egyházi személyiségek, oktatási bizottságok, szakértők és szaktanács- adók, önkormányzati ügyintézők és az iskolavezetők közül kerülnek ki. Az országban valamennyi iskolával rendelkező település önkormányzata meghívást kapott a rendezvényre, az eddigiek szerint nagy az érdeklődés a konferencia iránt. A megye iskolavezetőinek ez egyben tanévnyitó értekezletként is szolgál, augusztusban külön emiatt már nem jönnénk össze. A programból: július 1 -jén a tanácskozást dr. Zilahi József, a megyei közgyűlés elnöke nyitja meg, majd az előadók sorrendje: Monti Mária államtitkár MKM; a PM részéről Várfalvi István főosztályvezető; a Miniszterelnöki Hivatalból Balás István helyettes kormánybiztos; Benedek András államtitkár MŰM; Mezei Gyula egyetemi docens. Másnap Halász Gábor OKI-igazgató előadása nyitja a programot, majd Báthory Zoltán MKM helyettes államtitkár következik, ezután hat szekcióban folytatódik a tanácskozás. A résztvevőknek lehetőségük lesz felkeresni megyénk nevezetességeit is, szakmai tanulmányutak keretében. Hírek, események Nyíregyháza adott otthont 1977 áprilisában az Első Országos Általános Iskolai Fizika Tanári Ankét és Eszközkiállítás (OFA) számára. Két évtized múltán, a huszadik országos rendezvénynek ismét Nyíregyháza a házigazdája, június 25— 27. között a Bessenyei György Tanárképző Főiskola fizika tanszékének tevékeny közreműködésével. A plenáris előadásokat a Váci Mihály Városi Művelődési Központban tartják délelőttönként, az eszközkiállítás és a műhelyfoglalkozások helyszíne ugyancsak a VMK lesz. A résztvevők emellett megismerkedhetnek a főiskola fizika tanszékének munkájával, sőt, megyelátogatást is tartalmaz a program, irodalmi és történelmi nevezetességeink megtekintésével. * * * A Megyei Pedagógiai Intézet és a Mentálhigiénés Programiroda háromnapos NAT-tábort (Nemzeti Alaptanterv) rendez június 17— 19. között Nyíregyházán. A jelentkezők az életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi blokk tárgyainak tanítására készülnek fel 1— 10. évfolyamig. Életmód, életvezetési ismeretek témában június 24—28. között Tiszavasváriban szervezett a pedagógiai kabinet tábort. * * * Június 16-án nyílik Nyír- egyháza—Sóstófürdőn (Szódaház u. 4—6.) a Kis Vakond Matematika Tanodája IV. Országos Szaktábor. * * * A Bőd Péter Könyvtár- használati Verseny országos döntőjében megyénket két tanuló képviselte. A 14 éves korcsoportban Kocsis Dóra, a fehérgyarmati Zalka Máté Gimnázium tanulója első helyezést ért el. Felkészítő tanára Sipos Mária. Aló évesek korcsoportjában Takács Zsuzsa, a nyíregyházi Krúdy Gimnázium tanulója hetedik helyen végzett. Felkészítő tanára Kalydy Zsuzsa. Az idén mintegy 250 iskola 600 tanulója indult a megyei versenyeken. A két tanulónak és tanáraiknak grátulálunk! * * * A Szakma Kiváló Tanulója országos versenyen a baktalórántházi Vay Ádám Gimnázium és Szakmunkás- képző Intézet tanulói, mező- gazdasági gépszerelő-gépüzemeltető szakmában Küz- mös Szilárd harmadik, növénytermesztő gépész szakmában Simon László második, Kajla László ötödik helyezést ért el. Eredményeik alapján mindhárman kitűnő minősítésű szakmunkás-bizonyítványt és értékes ajándékokat vehettek át. Az iskola elismerése sem maradt el; a Magyar Agrárkamarától serleget érdemelt ki a kiemelkedő gyakorlati oktatásért. Az oldalt írta: Lefler György Fotó: Harascsák Annamária
