Új Kelet, 1995. december (2. évfolyam, 282-305. szám)
1995-12-09 / 289. szám
UJ KELET Információk 1995. december 9., szombat 7 • • Önkormányzatok egy éve Sikerek, kudarcok, feladatok Az önkormányzatok megválasztása után eltelt egy év végén a megye valamennyi polgármesterének ugyanazt a három kérdést tettük fel: 1. Mi volt az elmúlt egy év legnagyobb sikere? 2. Mi volt az elmúlt egy év legnagyobb kudarca? 3. Mi az elkövetkező év legfontosabb feladata? Kalinák József, Anarcs 1. — Az elmúlt év legnagyobb sikerének azt tartom, hogy az egyre csökkenő normatív finanszírozás ellenére, apróbb-cseprőbb napi problémáktól eltekintve, működésben tudtuk tartani intézményrendszerünket. Helyreállt a település pénzügyi egyenúlya, illetve a hitel- tartozásaink kamatait becsületesen tudjuk fizetni. 2. — Sajnálatos módon a költségvetési keretünk szűkössége miatt az ebben az esztendőben elkezdett beruházásainkat nem tudtuk befejezni. Félbe kellett hagynunk az iskola új szárnyának építését, illetve az elkészült útalapot nem sikerült aszfalttal lefedni. 3. — A képviselő-testület úgy véli, hogy a jövő év gazdaságilag sokkal keményebb lesz, mint amilyen az idei volt. Ennek ellenére az önkormányzat működőképességét szeretnénk megőrizni. A település óvodáját egy jelenleg egyházi tulajdonú épületben helyeztük el. A jövő év feladata lesz, hogy megoldást találjunk a kisgyermekek elhelyezésére. Medgyesi István, Kék 1. — A legnagyobb sikerünk az volt az 1995- ös esztendőben, hogy az egyre nehezedő gazdálkodási körülmények ellenére, jelentősebb hitelfelvétel nélkül, megőrizte az önkormányzat a működőképességét. A kényszerítő kormányzati intézkedések hatására sem történt létszámleépítés a település közintézményeiben. 2. — Példa nélküli kudarcsorozatban volt részünk idén, ugyanis egy év leforgása alatt háromszor utasították el a település útfejlesztési pályázatát. 3. — A jövő évben a legfontosabb feladatunk, hogy a mintegy 1,5 kilométeres úthálózatunkat leaszfaltoztassuk és a legtöbb igénylőt telefonhoz juttassunk. Amennyiben lehetőségeink megengedik, belekezdünk egy új közösségi ház építésébe is. Leskovics Béla, Ajak 1. — Különösebb sikerekről nem tudok beszámolni, mert csupán annyi eredményt tudtunk elérni, hogy a település életképes maradt. Ez viszont nem tőlünk, hanem a központi finanszírozástól függő dolog volt. 2. — A mindennapi apró-cseprő problémákon túl nagyobb kudarcunk, szerencsére, nem volt. 3. — Az elkövetkező esztendőben szeretnénk a település rendezési tervét felülvizsgáltatni, ebben újabb vállalkozói, illetve lakótelepi területeket kijelölni. Nem titkolt célunk lenne ezzel, hogy befektetőket, munkahelylétesítő cégeket csalogassunk Ajakra. Adóirányelvek Testületi ülést tartanak Tisza vasvári képviselői december 15-én, pénteken délután két órakor. A városatyák megvitatják a gyógyszertár további hasznosításának lehetőségeit, irányelveket alakítanak ki a gépjárműadóról szóló törvény megváltozása miatt és az ez évi költségvetés végrahajtásával kapcsolatban hoznak néhány intézkedést. A jövő sem a régi Számítógépes bemutatót és vásárt tartanak december 9-én délelőtt kilenc órakor a nyíregyházi 18. Számú Általános Iskolában (Oros, Fő u. 60.). A rendezvény a Már a jövő sem a régi nevet kapta. KvZ peli egy darabon. Ez már pedig nem semmi, mert némelyik elég komoly betontalpon áll. No problémo! — vágja rá az „erős ember”. Cipeli és odavágja. Csörömpöl, elgurul, széthullik. Ez igenül Látványos és tiszta munka. Neki. A szemetet már nem ő szedi fel. Dojcsák Tibor Tiszta munka Ismerős a kép? Nem a város, hanem a felborult kuka. Egyre gyakrabban látni ilyet, főleg szombat és vasárnap reggel. A mátészalkai kép készülhetett volna bármelyik városban. Szesz, zene, cigi, együtt a banda -— így telik a péntek és szombat éjszaka. Az ifjú titán erősnek érzi magát, ezért bizonyítani akar. Nem verekszik, mert nem akar — vagy nem mer — inkább felborít egy-egy szeméttárolót. Esetleg el is ci■■ é,: . . Vasárnap reggel Hát én immár mit válasszak? Éltes Mátyás Speciális Szakiskola, Nyírbátor gondozó, lakástextilvarró-ja- vító, kisgazdaasszony és állat- gondozó. A kiírás annyiban módosításra szorul, hogy nem indul a kerti munkás szak, ellenben parkgondozónak a tervezett 12 helyett közel 20 főt vesznek fel. A gazdasszony- képzőben komplex képzésben vesznek részt a lányok, csecsemőgondozást, háztartástant, konyhai ismereteket tanulnak és a ház körüli kerti munkák gyakorlati oktatását kapják. Amennyiben betelt a létszám arra a szakra amelyre jelentkezett, és van hely egy másik szakon, akkor oda, vagy egy másik szakiskolába —például Tiszadobra— átjelentkezhet a gyerek. A keretszámok alacsonyak, hiányoznak a tárgyi feltételek ahhoz, hogy több osztállyal, vagy magasabb osztálylétszámokkal működhessenek. A termek kicsik, nincs elég gép, pad és szék, és pénz sincsen a fejlesztésre. Az iskolához tartozik egy diákotthon ahol állami gondozott gyerekek laknak, ennek van egy kollégiumi része 130 hellyel, ahol lehetőség van korlátozott számban kollégiumi elhelyezésre. D. T. Bethlen Gábor Szakközépiskola, Nyírbátor Nagy változások előtt áll a Bethlen Gábor Szakközép-, Szakmunkásképző és Szakiskola. A nyolcvanas évek végétől, a kilencvenes évek elejétől kezdődött el egyfajta szerkezet- átalakítás az iskolában. Ennek kulcsfontosságú lépéseit most teszik meg. Az egész a hagyományos szakmunkásképzés szakközépiskolaivá való kibővítésével kezdődött, ami a cipőiparral indult. Akkor még a Bátortól keletre eső térségnek képeztek cipőipari szakmunkásokat, először a gimnáziumban, utána, egy profiltisztítás során, ez átkerült a szakmunkásképzőbe. A negyedik év után technikusképzésre is van lehetőség a szakot végzők számára. A felvételi tájékoztatóban tévesen angol szerepel kötelező nyelvként német helyett! A gyerekek munkahelyet egyrészt Nyírbátorban, az olasz tulajdonban levő cipőgyárnál—várják is a jelentkezőket! —, másrész számos maszeknál találhatnak. Az informatika szak két éve indult, teljesen önerőből, de világbanki tanterv alapján. Jövőre a PHARE-program pályázatán nyert pénzből fejlesztik a számítógépparkot, nyelvi labort hoznak létre, és a pedagógusoknak is kialakítanak egy úgynevezett forrásszobát. Ebben a tanárok minden berendezéshez hozzájuthatnak, amelyet órán használnak: a videótól kezdve a fénymásolón át a számítógépig. Az iskola szeretne az Internet hálózatba is bekapcsolódni. Az informatikai képzés hatéves. Negyedik év után érettségit tesznek a tanulók, ötödik évben már csak a szakmával foglalkoznak, ennek végén technikusi bizonyítványt kapnak, majd az utolsó évben kapják meg a számítástechnikán belül is a speciális képzést, és lesznek kiadványszerkesztők, szoftverüzemelők stb. Ez a képzés szintjét tekintve valahol a középiskola és a főiskola között helyezkedik el. December 14-én előfelvételit tartanak, ahol matematika, fizika, magyar irodalom és nyelvtan tárgyakból és egy intelligenciateszten bizoszerelő, cipőfelsőrész-készítő, cipőgyártó, nőiruha-készítő és kőműves szakmákból áll ősze a repertoár. Kollégiumi helyek korlátozott számban állnak rendelkezésre. A szakiskola '96—97-es tanévben még indít ruhaipari betanított munkás és fémipari betanított munkás szakokat. Előbbinél varró, utóbbinál esztergályos, lakatos, marós alapképzést kapnak a gyerekek. A képzés kétnyíthatják felkészültségüket az informatika szakra jelentkezők. A fennmaradó helyeket az általános iskolai jegyek szerinti rangsorolás alapján töltik be. Az informatikai tanulók közül minden igénylő bejuthat a bátori gimnázium kollégiumába. Szakmunkásképzés keretében a következő évben 10 szakma oktatása indul. Az általános iskolai tananyagra épülő, szakmai orientációjú felvételi vizsgát kell tenni a bútorasztalos, a nőiruha- készítő, valamint az élelmiszer- és vegyiáru-kereskedő szakmákra jelentkezőknek. Utóbbinál kötelező német nyelvből szakmunkásvizsgát tenni. Ezenfelül a karosszéria lakatos, géplakatos, háztartásigép-szerelő, épületvillamossági éves, a délutáni órákban folyik, ezért elsősorban Nyírbátorból és vonzáskörzetéből várnak jelentkezőket. Az új nemzeti alaptanterv alapján az iskola a következő években szakiskoláról átáll a 9—10 osztályos oktatásra. A város és vonzáskörzete számára felvállalja ezt a képzést úgy, hogy a tervek szerint indít egy könnyűipari osztályt, ahonnan a gyerekek nőiruha-készítő, cipőfelsőrész-készítő szakmára jelentkezhetnek, a másik osztály fémipari lesz, a harmadikból pedig a kereskedők kerülnek majd ki. A felvételkor jelentkező orientáció, persze, nem lesz kötelező érvényű, egy könynyűipari osztályban végzett gyerek is lehet kereskedelmi tanuló. A pályaválasztási tájékoztatóban Speciális iskolák címszó alatt egyedül áll az Éltes Mátyás Általános Iskola, Diákotthon és Speciális Iskola. Az intézményt 1977-ben alapítotgyénkbőljönnek ide azok a gyerekek, akik eltérő tantervű általános iskolában (kisegítő iskolában) szereztek, illetve szereznek 1996-ban általános iskolai bizonyítványt. Az öt ták, kezdetben kisegítő iskola és nevelőotthon volt, később általános iskola és diákotthon lett belőle, a speciális szakiskolai képzéssel csak később teljesedett ki oktatási profiljuk. Az általános iskola a régi értelemben vett kisegítő iskola, innen jelent a középfok irányába továbblépési lehetőséget a speciális szakiskola. Zömmel meszakmára kiírt felvételikeretszámok alacsonyak, a jelentkezőknek felvételi vizsgát kell tenniük. Ez felvételi elbeszélgetést jelent, ahol a tanuló általános tájékozottságát, szociális és egyéb körülményeit, valamint a választott szakmához való vonzódását mérik fel. Az 1995—96-os tanévben a következő szakmák indulnak: park-
