Új Ifjúság, 1988 (36. évfolyam, 1-52. szám)
1988-01-20 / 3. szám
I i akarom vetni a cipőmet. A tanteremben pedig nemcsak a gyerekek szeme, hanem a parkett is fénylik. Az összevont első és második osztályban Jéger Éva tanító néni épp rajzórát tart, — Ilyenkor már elég nehéz velük — mondja a tanító néni. —, olyan elevenek és nyugtalanok, mintha kisördög bújt volna beléjük, — Nem lehet könnyű együtt tanítani a két osztályt. — Könnyűnek nem könnyű, de azt sem. mondhatom, hogy nehéz. Ebben az évben kilenc elsősünk van és huszonkét másodikosunk. Három évvel ezelőtt viszont harmincegy elsősünk volt. Akkor természetesen nem volt osztva az osztály, most viszont az. Mit mondjak? Néha kimondottan örülök, ha a kővetkező évben is taníthatom őket mint másodikosokat, itt van például az egyik fiúcska. Néha még ma sem értem egészen a szavát Sokszor csak a hangsúlyból tudom, hogy most hol tart, mi! mond. De ugyanakkor látom, hogy nemcsak ő igyekszik, hanem a szülők is a lelkűket is beleadják a tanulásba. Lehet, később már nem lesznek ilyen szorgalmasak, ilyen következetesek, de az elsősöknél, másodikosoknál szinte várják az eredményeket. Olyan nincs például, hogy ne jönnének el a szülőt értekezletre, amelyet legtöbbször alig tudunk befejezni, hiszen mindent tudni akarnak, mindenről hallani szeretnének. De ilyenek a gyerekek is. — Meg lehet ítélni mindjárt az elsőben, hogy mennyire rátermett egy-egy gyermek? — De még mennyirel — Minek alapján? — Talán a gyakorlat alapján... Előfordul, hogy valamelyik gyerek jól indul, könnyedén, szinte játszva veszi az első akadályokat, s megengedi magának a lazítást. Más meg nehezen kezdi, szinte csak araszolva, küszködve venekedi át magát a kezdeti akadályokon, de megszokja a rendszeres munkát, s később is ilyen következetes és kitartó marad. Tévedni? Hát persze, tévedhet az ember, de én még ezekre a látszólagos tévedéseimre is büszke vagyok, mert kell annál nagyobb öröm, ha az ember az első eredmények alapján lényegében éppen hogy megelőgezte a kettest, és egyszer csak a közepes vagy a közepesnél jobb gyerek jelesként igazolja vissza magát? Tudja, én főleg a kezdetben nem szoktam bőkezűen osztogatni a rossz jegyeket, hiszen olyan terhek nehezednek a gyerekre, hogy szinte csoda, ha össze nem roppan. A szülők például szinte felfokozott állapotban várják a gyermeküket az iskolából, kíváncsiak a jegyeire, a teljesítményére. El tudja képzelni milyen nyomás nehezedne arra a kisiskolásra, aki esetleg rossz jegyet visz haza?l Ezért valójában minden egyes gyereknél arra törekszem, hogy „kifuthassa magát“, legyen ideje bizonyítani, és csak amikor látom, hogy képes elviselni a szigorúbb értékelést, a nagyobb követelményeket, kezdem megkülönböztetni a teljesítményeket ... De ezt is csak módjával, hiszen nem biztos, hogy mindjárt segít... —vallja elhivatottan a tanító néni, de mert a gyerekek most már tényleg nyugtalanok, elbúcsúzom tőle és kicsi tanítványaitól is. Az utcán szülőkkel találkozom. Tőlük tudom, hogy bíznak az iskolában. Jók az eredmények, az iskolán kívüli tevékenység pedig még a felső tagozatosokat Is vissza-visszacsa- logatja az iskolába. Az elsősöket Is úgy várják, hogy aktivizálják az Iskola korábbi növendékeit. Az iskola tehát szellemiségével is jelen van a faluban. Jó ilyet hallani, Jó erről frnl. Az oldalt Polgári László és Németh István írta Fotó: a szerzők A Mandikó előadásában „Itt járt Má tyás király“ VARUNK BENNETEKET! BEÍRJAK a nevüket. A SZISZ szlovákiai és IV. kongresszusán sok szó esett arról, miért fontos a szikrák és a pionírszervezetek patronálása, miért szükséges a folytonosságra törekvés. Arról is szó esett, hogy az új pionfr- és SZISZ-hagyományok ápolása, bevezetése része lehet e folytonosság megteremtésének. Alapiskoláink most fontos eseményre készülnek: a beiratkozás ideje van, amikor az első érzelmi szálakkal kötődni kezdenek a kicsik az iskolához és az ifjúsági mozgalomhoz. Ezért nem mindegy, hogyan várják őket, milyenek lesznek az első benyomásaik, amelyek semmilyen szülőt vagy óvodai ráhatással nem helyettesíthetők. Várunk benneteket! — írjuk rovat címünkben. Ezúttal benneteket, elsősöket, leendő szikrákat, pionírokat, majd SZISZ-tagokat. A későbbiek során e rovatunkban pinnírcsapatokról. pionírszervezetekről is szólunk maid, akik megfontoltan készülnek arra a mozgalmi munkára, amelyet a SZISZ végez tagsága, az egész fiatalság, a társadalom javára. Szerkesztőink felkeresik majd azokat, akik sikereket érnek el, de azokat is, akiknek a sikerekhez vezető úton akadályokat kell leküzdeniük. De a ti irásaitbkat is közöljük azokról, akik környezetükben valami figyelemreméltót végeztek, s cselekedetük a folytonosság hordozója a szép hagyományok ápolása, új értékek megteremtése. Hírverés helyett sikerek, eredmények — Ilyentájt már kíváncsian várjuk vajon hány gyerek látogat meg szü lője kíséretében lanuár végén Per sze az eseményeket nem nézzük tét lenül — mondja Dobránszky Zoltán a Rozsnyói |Ro2nava| Magyar Tani tási Nyelvű Alapiskola igazgatóhe lyettese. — Annak ellenére, hog; egy háromosztályos magyar óvod: van csak a városban, mindenüvé ki tesszük a beiratásra hfvé plakátokat sőt egy két forgalmasabb üzlet ki rakatéba is. lelenleg 61 elsősünk van de aránylag nagy a vonzáskörzetünk hiszen még Szülééről (Silica) é: Hárskút ról (Lipovník) is akad tanít vényünk Eljuttatjuk Írásbeli felhívá sunkat a környező falvakba, de sze mélyesen is ellátogatunk oda a szü lői szövetségnek és az iskolai pionír szervezetnek köszönhetően, jüniu: végén az ünnepélyes évzárónkra meg hívjuk a beíratott gyerekeket a szü leikkeL, és ajándékkal kedveskedünl nekik. A szülék és a kis nebulói már év közben Is meglátogatnak a; iskolai „nyitott ajtók napján“. Szép temberben a nyolcadikosok fogadjál műsorral és egy kis ajándékcsomag gal a hozzánk érkező elsősöket. Farkas Elemérné, a Subovics jáno: pionírcsapat vezetője arról beszélt hogyan ápolják a pionlrhagyományo kát az Iskola vörös nyakkendős nő vendékei. Január közeledtével sürüb ben látogatják az óvodákat, ahová i kultúra egy-egy csokrával kopogtat nak be. Baráti kapcsolatban vannak az Űrhajós utcai óvodával, ahol mái többször jártak, és a nagycsoportot óvodások Is ellátogattak az Iskolába A pionírok eljárnak a környező falvakba, ott vannak a Csemadok-ren dezvényeken, sőt nem egy közülük nemcsak a járás, hanem a nemzetiségi kultúra országos vérkeringésében is jelent valamit. A Mandikí színjátszó körről van sző elsősorban amely a legutóbbi Duna Menti Tavaszon az „Itt járt Mátyás király“ című mesejátékkal nagy sikert aratott. Csodálattal hallgatják a szülők a népes iskolai kisénekkart, megllle- tődve nézik a Kis Búzavirág néptánccsoport teljesítményét, de említ hetnénk a jobbnál jobb szavalökal is, például Farkas Piroskát, akt tavaly a Puskln-emlékverseny országos döntőjébe is bejutott. Az iskolának ma már nem kell különösebb hír, verés, a jó nevet eredményeikkel sikereikkel, az évek során kivívták maguknak. Az eredményeket tenné szetesen a segédrajvezetőknek Is köszönhetik, akik főleg az iskola egy kori diákjainak a soraiból kerültek ki, s ma már gimnáziumban vagy közgazdasági szakközépiskolában esetleg szakmunkásképzőben folytatják tanulmányaikat, és persze, aktit SZISZ-tagok. Kevés a tanterem Rimaszombatnak (Rimavská Sobo ta) lényegesen kisebb a vonzáskör zete, mégis tanteremgondokkal küsz ködnek. Csank József igazgató sze rint a négy első osztály idén is megtelik, gond lesz, hogy hová he lyezzék el ezeket a gyerekeket, meri jelenleg két épületben az alagsor: helyiségekben is folyik a tanítás. Je lentős a cigánytanulók hányada, am azonban nem befolyásolja különöseb ben az iskolai oktatás színvonalát A dúsai lakótelepen, amely színtér a városhoz tartozik, van még égi magyar tannyelvű alapiskola 1—4-ei tagozattal de ötödikbe már innen ú a városi központi iskolába járnak ( cigánygyerekek. Már gyakorlattá vált, hogy januái elején minden óvodában felhívást tesz nek közzé, amelyben a szülök tudó mására adják a beíratás Időpontját Az elsősök és a másodikosok is fel A Tinódi irodalmi színpad próba közben Urbán Pál ifjú hajómodellezőivel kerekednek ilyenkor, meglátogatják óvodás pajtásaikat, műsorral, ajándékkal kedveskednek nekik, elmesé- , lik, hogy milyen a? iskolai élet, és ; meghívják őket, győződjenek meg ró • la maguk is. Különösen a Srötiár ■ utcai óvodások látogatják nagy elö■ szeretettel az iskolát. ; Földi Andrásné, az iskola József r Attila pionírcsapatának vezetője el- , árulja, mennyire szoros az együtt• működés a pionírcsapat és a város f két magyar tanítási nyelvű középiskolájának, a gimnáziumnak és a köz- gazdasági középiskolának a SZISZ- esel között. Egyrészt segédrajv-ezetők- ként járnak a gyerekek közé, más• részt a szakkörök munkájának irá■ nyitásából is részt vállalnak. A szak- köröknek megkülönböztetett flgyel• met szentelnek az iskolában, igyekez- 5 nek már itt a gyakorlati életre irá- nyítani az alapiskolások érdeklődé- t sét. A diákok számára évek óta a l legvonzóbb, eredményekben pedig a- leggazdagabb a hajómodellezők kö- i re, amelyet Urbán Pál igazgatóhe- lyettes vezet. A Közép-szlovákiai ke- . rületben sohasem találtak még le- í győzőre, a szlovákiai versenyben pe- r dig szinte bérelt második helyük 5 van. Az iskola jó hírnevét öregbíti 3 a Pottyanté színjátszó csoport, amely- i nek egyik irányítója dr. Poór János, a Járási pionirház dolgozója. Az is- r kólának mindig akad egy-két ktma- gaslö tehetségű tanítványa. Németh- László a -matematikai és a kémiai . olimpiákon és a Plthagorasz-verse- nyékén mindig az országos élmezőnyben végzett. A kis focisták is kitettek magukért, amikor a kerületi döntőben a második helyen végeztek. Egy cél lebeg előttük Kassán (Kosice) Máthé József tői, a magyár tanítási nyelvű alapiskola és gimnázium igazgatójától tudtam meg: — Előfordult tavaly, hogy a városi migráció hullámával a külvárosi lakótelepre érkező vidéki szülő októberben értesült csak, hogy mi is létezünk, és utólag hozta ide a gyerekét. Pedig a tömegtájékoztató eszközök útján is igyekeztünk mindig idejében informálni a nyilvánosságot. Az Űj Szóban és az itteni Veőerben közöljük a felhívásunkat, hogy akik esetleg a Csemadok székházéban, a Magyar Könyvesboltban vagy a Thália Színpad előcsarnokában nem olvasták, vagy elkerülték a figyelmüket az óvodákban, lakótelepeken kifüggesztett plakátok, szintén tudjanak róla. A szülőkkel, a szülői munkaközösséggel, lehet mondani, állandó a kapcsolatunk. Évente kétszer nagyszabású ünnepi estet rendezünk számukra: a párt megalakulásának évfordulóján májusban és a csehszlovák-szovjet barátsági hónap végén. Ilyenkor felvonul az iskola apraja-nagyja, és tartalmas műsorral kedveskednek a szülőknek. Bemutatkozik az Árvácska folklórcsoport, amely az elmúlt tanévben alakult 80 taggal, s ott van a Csengettyű énekkar, amely jelenleg 70 tagú, s már kö*el húszéves múltra tekint vissza. A Tinódi irodalmi színpad iskolánknak szintén a sokat emlegetett és eredményesen működő kultúrcsoportjai közé tartozik. Legutóbb a „Puska, gitár és galamb“ című összeállítással aratott sikert a csoport. Ezekre a műsorokra azok a szülők is eljönnek, akiknek még nem jár ide a gyermekük, de kíváncsiak az iskola növendékeinek teljesítményére. Másik hagyományos összejövetel a szülők és Iskolabarátok nagyszabású bálja, amely minden évben a szülői munkaközösség kezdeményezésére valósul meg. Hasilla Gizella pionírvezető szavai szerint a Fáhry Zoltán pionfrcsapat soha sem hiányzik a rendezvényekről Már a beíratásnál körülrajongják a kis „töpörtyűket“, és minden gyerek kap egy kis figyelmességet. Egy-egy raj kalauzolja őket végig az iskolán, bemutatva, hol milyen munka folyik. A Murgaá utcai magyar tanítási nyelvű óvodával szoros a kapcsolat. Ide gyakran eljárnak a pionírok, de a kicsik is sokszor eljönnek a tanító nénik társaságában. Az évzáró ünnepségről szinte soha sem hiányoznak. Az évnyitónak sajátos hangulata van. A másodikosok köszöntik az újdonsült nebulókat, akik szüleik kíséretében vesznek részt az első tanítási órán, a béke- órán. A SZISZ-szel, ezen belül is a gimnáziumi fiatalokkal nagyon jó a kapcsolatuk, amit könnyít az is, hogy egy fedél alatt vannak. A védnök- ségi szerződés értelmében minden rajjal két SZISZ-tag foglalkozik. Az iskolának városszerte jé hírneve van Most egy cél lebeg előttük: az iskola vezetősége, pionír- és SZISZ- szervezete Is azon munkálkodik, hogy az Iskola felvegye a Fábry Zoltán nevet. Reméljük, ilyen igyekezet és aktivitás mellett ez hamarosan sikerül is. Összhangban a szülőkkel Alsószeliben (Dőlné Saliby) két, egy magyar és egy szlovák tannyelvű 1—4 osztályos iskola van. A felső tagozatosok már a szomszédba, a körzeteSltett Iskolába járnak. De vajon ott jobban érzik-e magukat a tanulók? Nem valószínű! Amikor ugyanis belépek a magyar tannyelvű iskola épületébe, az ajtóban megtorpanok. Úgy érzem magam, mint egy tiszta, szőnyegekkel borított lakásban lennék, és önkéntelenül le
