Új Ifjúság, 1987 (35. évfolyam, 1-52. szám)
1987-12-30 / 52. szám
m Miről árulkodik a csók? A csők — mint tudjuk — lehet baráti, sőt elvtársi, lehet bensőséges, forró és szenvedélyes ... Egyszóval csupán egyetlen szabálya van: hogy nincs semmiféle •zabály, amely meghatározná, ml lyen legyen. Es épp az benne a szép, hogy mindig más lehet, mert mindig másképpen éljük át. A „beavatottak azt állítják, hogy a csók sok mindent elárul az emberről. Csókolj meg, és megmondom, ki vagy ... Ha derülni akartok, nézzétek meg jól a mellékelt rajzokat, a- melyek mindegyike más-más „csó- kos“ helyzetet ábrázol. Lássuk hát, mit árulhat el a csók — a Carina nevű tinédzserlap pszichológusa szerint — rólunk vagy partnerünkről. 1. KÜLDÖTT CSŐK: Bizonyos Ígéretet tartalmaz; aki túl gyakran küldözget Ilyen csőkokat, kicsit beképzelt is lehet. 2. CSŐK ZART AJAKKAL: Aki zárt ajakkal csókolődzlk, biztosan nem valami „forrófejű“ alak. Az Ilyen ember gyakran bizalmatlan, zárkózott, aki minden tettét jő előre megfontolja, és eleinte nem valami kellemes vele az együttlét. 3. BARÄTI ÉS ELLENSÉGES CSŐK: Itt két lehetőség van. A baráti csókot általában közeli barátnők találkozáskor és búcsúzáskor adják egymás arcára. Az Ilyen csók annak a jele, hogy a két nő barátsága szilárd. Ellenséges csőkot akkor adnak egymásnak, ha mondjuk két rivális találkozik egy bálon vagy más nyilvános helyen — egyforma ruhában. De nem is kell hozzá, egyforma ruha, elegendő, ha valamiért nem szeretik egymást, amit természetesen nyíltan nem Ismernek be. Ezek a hölgyek mosolyognak, ugyan egymásra, de micsoda erőfeszítésükbe kerüli Ha alakoskodásuk olyan jől sikerült, hogy találkozáskor megcsókolják egymást, nem őszinte, hanem hamis lesz ez a csők. (Pontosabban úgy tesznek, mintha megcsókolnák egymást.) 4. SZENVEDÉLYES CSŐK: Ha valaki a képen látható módon csókol, mesterien érti a dolgát. Az ilyen csó- kolódzó előtt a partner testének egyetlen porcikája sem tabu. A szerelem életének elválaszthatatlan része. S. BESZÉDES CSŐK: Aki csőkolódzás közben szívesen beszél, annak van önkontrollja, de ugyanakkor gazdag az érzésvilága is. Ha a férfi a beszédes, ez azt jelenti, hogy szeretné magát teljesen partnernőjének szentelni, de ugyanakkor a helyzet ura akar maradni. Aki intim helyzetekben beszédes, bizonyos fokú manőverezést végez. Ez a kettősség jellemzi nemcsak a szerelemben, hanem a mindennapi életben is. Sokszor problémát okoz neki az érzések és az ész közötti ellentmondás. 8. CSŐK CSUKOTT SZEMMEL: Csukott szemmel a romantikusok csóko- lódznak. A bezárt szem lehetővé teszi, hogy beleéljék magukat érzéseikbe, elmélyüljenek benne és engedjenek sodrásuknak. Az ilyen típusú emberek rendszerint rózsaszínű szemüvegen át nézik a világot. 7. CSŐK A NYILVÄNOSSÄG ELŐTT: Vannak férfiak és nők, akiknek nagyobb élmény a nyilvánosság előtt csókolódznl. Érdekes azonban, hogy éppen ezek az emberek, akiknek a világ előtt az Intimitás nem okoz gondot, magánéletükben egészen mások. Ha partnerükkel egyedül maradnak, mintha érzéseik hűvösebbre váltanának. Olyan szükségük van a nyilvánosságra, mintha örökké a színpadon lennének. Szeretik, ha mások megbámulják őket. A valóságban azonban szégyenlősek, bár egész életükben harcot vívnak ez ellen. 8. CSŐK NYITOTT SZEMMEL: Akik nyitott szemmel osókolódznak, egykönnyen nőm tudják beleélni magukat a helyzetbe. Azt Is lehet mondani, hogy az élményt átengedik a partnerüknek. Az ilyen emberek reálisak, akik egész életükben mindkét lábukkal szilárdan állnak a földön. Lehet, hogy azért csalódnak ritkán, mivel soha nincsenek nagy illúzióik? 9. CSŐK A HOMLOKRA: Ez csak egyet Jelenthet: „Viszontlátásra“ — gyakran egy feszültséggel teli találkozás utáni kiengesztelés. Ilyen csókot ad az is, aki partnerével javítani akarja a kapcsolatát, ha valamilyen ellentét támad közöttük. Ilyen és még ezer másféle csók létezik. Szakértők szerint: annyi változata van, hogy azt meg sem lehet számlálni, az életünkben adott és kapott csákókat. Egy dolog azonban biztos: akár adjuk, akár kapjuk, boldoggá tesz bennünket, és szebbé teszi életünket. (Igaz, hogy — pszichológia Ide vagy oda — mindezt már a régi sláger is tudta: Csókolódznl, csókolódznl, jó, Jó, jó ... — a szerk.) A Carina című tinédzserlap nyomán Jelentkezünk - szót kapunk ÜJ rovatot indítottunk lapunk idei 23. számában azzal a céllal, hogy megismertessük olvasóinkat a szlovákiai, főként a magyar diáklapok írásaival. Arra kértük az iskolákat, a diáklapok szerkesztőit, segítsenek nekünk, küldjék el szerkesztőségünknek lapjaikat, Írásaikat. Sajnos, felhívásunknak nem lett nagy visszhangja, Így e rovatunk nem válhatott rendszeressé. Mi azonban nem mondtunk le szándékunkról, rovatunkat jövőre is folytatni kívánjuk. Bízunk abban, hogy iskoláinkban e szándékunk nagyobb megértésre talál majd. Mostani, szilveszteri számunkban a Du- naszerdahelyi (Dunajská Streda) járás diáklapjaiból közlünk válogatást. önnek nem fáj a foga? komolyan humoros beszélgetés Iskolai fogorvosunkkal dr. Robert Knpfivval — Bele meme-e ülni a saját fogorvosi székébe? — Talán igen. Persze, ezt nehezen lehetne megvalósítani. A kérdés talán arra vonatkozott, hogy bfzok-e a tudásomban. Erről Inkább nem beszélek, ítéljék meg mások, hogy milyen orvos vagyok. — Milyen volt a legmélyebb lyuk, amelyet ön fogba fúrt? — Egyesek olyanok voltak, mint egy barlang, egyesek akár egy kráter. Szörnyen féltem, hogy eltűnők bennük. — Előfordult-e már, hogy egy szemfog rákacsintott önre? — Ez még nem történt meg velem. Fordítva már Igen. — Belekóstolt-e már valaki az ön ujjába, miközben a szájában matatott? — Igen. Különösen a kis gyerekek. Meg a feleségem. Ilyenkor legszívesebben visz- szaharapnék. Meg kell vallanom azt Is, hogy néha saját magamnak Is megharapom. — Milyen pácienseket szeret a legjobban? — Olyanokat, akik rendszeresen ápolják a fogaikat. És akik netn szólnak bele a munkámba. — Tudna valamilyen fogorvosi közmondást mondani? — Akt a fogorvostól a legjobban fél: az a fogorvos. Andrea Ceconíková, Stefan Vadócz (LampáSik) — Miki, hol szenvedte el Napóleon az első vereségét? — A tankönyv 42. oldalán. (Tű) Az iskolánk 2000-ben A diák lélekszakadva rohan az Iskolába. De a kapu felett fenyegetően felvillan a piros lámpa. Elkésettl Automatikusan kinyílik a bejárati kapu, egy műszer jelzi és rögzíti a késés perceit, egy másik fényképezi a késönjövőt. Mire a szerencsétlent a mozgólépcső felviszi az első emeletre, életnagyságú fényképe már ott díszeleg a szégyentáblán. A klskdiék cipőt vált, besiet az osztályba. A tanítás érdekes, lenyűgöző. A tanulók nem látszanak ki a temérdek segédeszköz közül. ' „Az ügyes kezek“ szakkörben súgőberen- dezést készítettek a tanulók, ez mindig automatikusan bekapcsol, ha a diák elfelejt vagy nem tud valamit. Az első óra után az Iskola diáksága helikopterekbe száll, és kirándulni mennek. Ez a tanítás legfontosabb mozzanata, a tanulók év végi osztályzatukat Is a kirándulásodért kapják. Ravasz Edit (Tű) A pótmama Viki, a barátnőm nagynéni lett. A nővérének fia született. Eleknek hívják. Viki Lexlnek becézi. Akkor már Inkább Lexikon! Iexl mamája fogorvoshoz ment, ezért a baba fürdetését Vikire bízta, ö meg azt kérdezte, segítenék-« neki. Perszl hogy segítenék. Amit Viki fürdetés címen művelt, az olyan volt, mint nálunk a hurcolkodás. Csak Itt nem volt teherautó, konténer és szállítómunkások. Illetve igen: én. Viki azt akarta, hogy a szobában fürdessük, mivelhogy a fürdőszobában nincs elég meleg. Hozzam be a kiskádatl Előbb persze a gyékényszőnyeget, gumilepedőt, a nagy sárga vödröt. — Ne a földre tedd a kádat! Térden állva fürdessek? — méltatlankodott Viki. Hoztam a konyhaszéket. Ráraktam szépen egymásra: gyékényszőnyeg, gumilepedő, fürdőkád. A piramisokat sem építették Ilyen gondosan. — Nem jé. Nem a kis sárga vödör kell, hanem a nagy sárga vödör. — Miért? — Mert a nagy sárga vödörbe öntöm az elhasznált fürdővizet. Végre fürdettünk. Megdicsértem Vikit, mert úgy tudott fürdetni, hogy egy csepp víz sem került Lexikon szájába. Később azonban a kicsi maga kezdte el nyalogatni a kezét, amely csupa víz volt — meg szappanhab. — Szomjas — mondta Viki szakértelemmel. Aztán az asztalon megtörültük Lexikont. — Mondd, tudsz te feles tejet készíteni? — kérdezte Viki, miután befejeztük a tö- rülgetést. — Én ne tudnék!? — feleltem sértődötten. — Elfelezem a tejet és kész. Viki csak legyintett, mint a magyartanárnőnk, amikor beírja az elégtelent. Etetés után el kellett altatni Lexikont. Viki azt mondta, én altassak. Énekeltem neki: két népdalt, pionírinduT löt, táncdalokat, karácsonyi éneket. De Lexikon valahogy nem méltányolta a produkciómat. Kivettem az ágyból, áttettem a he- verőre. Lefeküdtem én is melléje. Nevetgélt. Azt hitte, ez valami új játék. Aztán csak elaludt valahogy. De ezt már Vikitől tudtam meg, mert én közben már javában húztam a lóbőrt. Kovács Anita (Tű) Nem mi mondtuk ... Azt, hogy a szvetterünk gyapjúból van-e, nagyon könnyű megállapítani. Tartsuk a láng fölé, ha lassan ég el, akkor gyapjú. A három legfontosabb élelmiszer, amely az ember számára nélkülözhetetlen: reggeli, ebéd és vacsora. Koménak? feltalálta az Iskolát, ezért száműzetésben végezte. A halhús egészséges, mert foszfort tartalmaz, amely mérgező. Az ember leghűségesebb négyálábú barátja az ágya. Néhány állatfaj úgy szaporodik, hogy nem szabad őket lelőni. A bikát népiesen ökörnek nevezik. A színházba azért járunk felöltözve, hogy tisztességesen nézzünk ki. A tehén nagyon hasznos háziállat. Tejet ad nekünk, finom marhahúst de ízletes trágyát. A hátgerinc egy hosszú csont, amelynek az egyik végén ül a fejünk, a másikon meg mi. Szókratész úgy menekült meg a haláltól, hogy öngyilkos lett. (LampáSik) Biológiai tesztkérdések haladóknak 1. Ki fedezte fel az első élőlényt? a) Linné b) Mengyélejev c) Faraday d) Puskin 2. Az ember fejlődése: a) újszülött, csecsemő, ember, nagyapa b) négylábú ember, kétlábú ember, háromlábú ember c) homo bölcsődis, homo óvodis, homo glmnazis somorjlnzis, homo debills 3. Ki volt Darwin? a) Mozamblk Iskolaügyminisztere 1809- ben b) a sarki zöldséges c) a somorjal gimnázium híres diákja 4. Mi a nagyülőizom? a) fenék b) ... c) ... 5. Mi az a máj? az a kemény, amit a hasunkban kitapogathatunk 6. A fej alkotórészei: a) kaotikus hullámzások bj a fülbevaló, smink és a hajfürtök (LampáSik) Zúza és Pista (a szerkesztő válaszol) 1. Pista, mit csinálnál, ha normális lennél? — Megharapnám az orromat. 2. Zúza, mit csinálnál, ha nem lennél normális? — Igyekeznék ezt minél Jobban hasznosítani, és legalább annyira népszerűvé válni, mint Madonna. 3. Hány diák járt gimnáziumunkba annak fennállása éta? — Ezt nagyon egyszerű kiszámítani. Csak el kell osztani az eddig hozzánk járt összes diák fülelnek a számát kettővel. 4. Zúza, szerelmes tudsz-e lenni első látásra? — Igen, de az utőbbl időben valahogy romlik a látásom. 5. Zúza, mit csinálnál, ha Robinson lennél? i-i Elcsábítanám Pénteket. (LampáSik) TÜ — A Dunaszerdahelyi (Dunajská Streda) Egészségügyi Szakközépiskola SZISZ- alapszervezetének lapja LAMPÄSlK — A Somorjal (Samorln) Szlovák Tannyelvű Gimnázium SZISZ-szerve- zctéuek diáklapja
