Új Ifjúság, 1985 (33. évfolyam, 1-52. szám)
1985-02-26 / 9. szám
HOGYAN KEIL HARANGOT ÖNTENI? Harangot csak egyféleképpen lehet önteni. Csak úgy, ahogy Borisz — dehogyis Borisz —, ahogy Bariszka csinálta az Andrej Rubljoo című filmben. A harangöntéshez nem akármilyen a- gyag kell. Az ilyen agyagért a világ végére is el kell menni, az ilyen agyagot rettentő türelemmel kell fölkutatni, s közben tilos arra gondolni, hogy az embert le is fejezhetik, ha nem készül el idejére. Mivelhogy a harangöntést nem szabad elsietni. A harangöntésnek vannak kritikus pillanatai. Akik ilyenkor kételkednek és leállnak, azokkal nem szabad vitatkozni, azokat kényszeríteni kell, hogy folytassák a munkát. De a jó harangöntő szenved ettől a kényszerű erőszaktól. Ha harangöntés közben az ember lángra lobban, akkor teljes nyugalommal, mellékesen és majdnem foghegyről szóljon a mellette dolgozónak, hogy oltsa el. A harangöntést csak az vezetheti, aki ért hozzá, az sem baj, ha fiatalkorú. Harangot komolyan kell önteni, hiszen nem közönséges használatra szolgál, hanem az lesz a dolga, hogy közös gyakorlatra szólítsa az embereket. Harangot nem lehet önteni apáink tapasztalata nélkül, de az örökölt tudás nem elég hozzá. Ha a harang megkondul, és mindenki ujjong, akkor az, aki öntötte, lehetőleg az emberek szemétől távol zokogjon, a- miért nem tökéletes a hangja. Mivelhogy nincsen tökéletes hangú harang. Aki nincs megelégedve a haranggal, a- melyet öntött, csak pillanatnyi elkeseredésében vádolhatja őseit, amiért nem adták át a titkukat. Az átok ugyanis nem segít. Ehelyett jobb, ha útra kel, hogy még kiválóbb anyagot találjon, és tökéletesebb harangot öntsön. Harangot abban az esetben is ugyanígy kell önteni, ha a megbízatás akkora — s olyannyira újfajta — konduló öntvény elkészítésére szól, amelynek megalkotásához nem elég egy emberélet. Harangot tehát akkor is Borisz-módra — türelmes szenvedéllyel lehet csak önteni, ha tudja az ember, hogy sohasem fogja meghallani a kondulását. Hiszen úgyse saját használatra önti. Ancsel Éva K inek ne fordult volna már meg a fejében: jő lenne valami nagy, valami sosem volt dolgot készíteni, kitalálni, amit megcsodál környezetünk, amit elismerően vesznek tudomásul az idősebb munkatársaink, fiatalabb kollégáink. Nos, akinek jő ötlete, megvalósítható elképzelése van — lásson hozzá! És ne feltétlenül egymagában! Kérje, hívja a témához értő társait. Lehet ez a valami egy régi gép gazdaságos felújításának terve; a munkaidő jobb kihasználását e- lősegítő szervezési feladat megoldása; az oktatást segítő berendezés; mérőműszer vagy termelő gép; tudományos dolgozat vagy új szerszám — mindegy, kinek-kí- nek foglalkozása, ismeretei szerint o- lyan, amihez legjobban ért, aminek elkészítéséhez szakkönyveket kell bújni, új ismereteket szerezni, a régieket átismételni — s a legfontosabb: ha elkészült, az adott üzemben, műhelyben, gyárban, intézetben folyó munkát segíti, gazdaságosabbá vagy éppen egyszerűbbé, minőségileg jobbá teszi. Ezek az alkotások nem maradnak ismeretlenek. A SZISZ KB minden évben meghirdeti a ZENlT-pályázatokat. Min bit: egy kettes számrendszerbeli helyiérték (0 vagy 1) byte (bájt): 8 bitből álló memória- -„egység“ gépi kód: a gép saját nyelve, a BASIC utasításokat először erre fordítja le, csak azután tudja végrehajtani hardware (hárdver): a gép műszaki- -fizikai „teste“ interface (interféjsz): más gépekhez vagy perifériákhoz való kapcsolódási lehetőség memória: adatok és programok tárolására szolgáló egység mikroprocesszor (CHIP): a mikrogép „lelke“, a gép működését vezérlő integrált áramkör nagy felbontású grafika: ha a gép a den évben országos kiállításon tekinthetők meg az előző Időszak kiemelkedően jól sikerült, másutt is felhasználásra érdemes ötletek. Az utóbbi években milliókkal mérhető alkotások születtek a legkülönbözőbb szakmákban, témákban. Az egyes intézetekben, vállalatoknál bevezetett, továbbfejlesztve felhasznált pályamunkák, megvalósított ötletek u- gyancsak milliós népgazdasági hasznot eredményeztek — a résztvevők egyéni elismerését, sikerét, szakmai Ismeretgya- gyarapítását nem is említve. Nemcsak az ötlet kivitelezéséhez kell energia. A kész munkát a SZISZ-alap- szervezet köteles „gondozni“, továbbadni elbírálásra, az alapszervezet vezetőségének kell szorgalmaznia a felhasználásra érdemes pályamunka mielőbbi megvalósítását. Az ötletek felhasználása, gyakorlati alkalmazása ad igazi értelmet a SZISZ újítómozgalmának, valamint a ZEN1T- -mozgalom szakmai vetélkedőinek. A politikai oktatás anyagát összeállította: N. ZÁCSEK ERZSÉBET képernyőn sok pontot tud külön megjeleníteni periféria: a géphez csatlakoztatható megjelenítő, tároló és adatbeviteli eszközök program: feladat végrehajtására összeállított utasítássorozat RAM (angol betűszó): a gépet használó számára teljesen hozzáférhető (felülírható és kiolvasható) memóriaterü- let ROM (angol betűszó): csak kiolvasható memóriaterület, amely a gép programozhatóságát biztosító „tudásanyagot“ tartalmazza. software (szoftver): mindaz, ami a gépbe „beleírható“ szintaxis: a programírásra vonatkozó formai szabályok összessége .• Ha van egy ötleted SZÁMÍTÁSTECHNIKAI KISLEXIKON SEGÉDANYAG A POLITIKAI OKTATÁSHOZ Fiatalok a népgazdasági feladatok TELJESÍTÉSÉÉRT Á fiatalok mindig jelentős részt vállaltak a népgazdasági feladatok' teljesítéséből. Kezdeményezéseiket, érdeklődésüket a SZISZ mindig is a legsürgetőbb feladatokra összpontosította, sőt legújabban olyan feladatokra, amelyek megoldása csak az ezredforduló éveiben válik időszerűvé. Büszkék lehetünk a SZISZ földvédelmi akciójának, továbbá a „Fiatalok kezdeményezésének számlája“ elnevezésű mozgalom és a védnökség! programok eredményeire. Valamennyi nemcsak a jelenkort, hanem jövőnket is szolgálja. A mikroprocesszortól a védnökségig Nehéz helyzetben vannak azok a SZISZ* -tagok, akik át akarják tekinteni az ifjúsági szövetség valamennyi termelést segítő akcióit, újítómozgalmait. Ebben szeretnénk most segítséget, eligazítást nyújtani. Amit feltétlen meg kell jegyeznetek, az az, hogy a különböző ifjúsági munkaformákat minden évben a SZISZ Központi Bizottsága akcióprogramjában megtaláljátok. Az akcióprogram végrehajtását segítő útmutatóban pedig rész- - letes tájékoztatást találtok a további tennivalókról. A gazdasági munkát, a termelést segítő mozgalmaknak vannak általános feladatai, és a megoldásokra sajátos célkitűzései, melyek néha még vállalatokon j belül is eltérőek. Az viszont általános, hogy nem a mennyiségi mutatók, hanem I a minőségi felajánlások teljesítése áll munkánk középpontjában. Miről is van szó? Például a termékszerkezet korszerűsítése, a' világpiacon is eladható termékek előállítása, a szállítási feltételek pontos betartása, a termelés hatékonyságának növelése, anyag- és energiatakarékosság, a munka szervezettségének javítása, a gépek, berendezések jobb kihasználása, a munkaidő-veszteségek csökkentése és még sokáig sorolhatnánk. A gazdasági munkák, a termelést segítő muzgalmak, akciók fiatalokat érintő formái a következők: 1. szocialista brigádmozgalom 2. társadalmi munka 3. ZENIT-mozgalom 4. fiatal műszaki és mezőgazdasági szakemberek tanácsa 5. Ifjúsági Fényszóró 6. szakmai vetélkedők 7. fiatalok kezdeményezése (úcet int- ciatívy mladych) 8. védnökségi mozgalom. 1. A szocialista és ifjúsági brigádokban a munkaköri kötelességeket meghaladó feladatok elvégzését SZISZ-megbt- zatásnak ismerjük el. A jól átgondolt
