Új Ifjúság, 1984 (32. évfolyam, 1-52. szám)
1984-11-13 / 46. szám
KOMMENTÁRUNK SZÁLLfTÖK ÉS MEGRENDELŐK Egy könyvkiadó igazgatója ezekben a napokban arról panaszkodott, hogy közeleg a karácsony, de a nyomdák nem biztos, hogy szállítják a várt könyveket. Hiába írja elő a törvénykönyv, hogy teljesíteni a szerződésben megállapított kötelezettségeket határidőben kell, ha a pontos szállítás gyakran csak vágyálom marad, és hiába a szerződésszegés miatti szankció, abból sajnos még nem lesz könyv. Az SZLKP KB legutóbbi ülésén Ma- gyarics Vince, a KB tagja, az SZLKP Dunaszerdahelyi (Dun. Streda) Járási Bizottságának, vezető titkára vitafelsző- lalásában mutatott rá az ezen a területen előforduló hiányosságokra. Íme egy példa a felszólalásból: „Az idén a vetésterület 60 százalékán a cukorrépát és a kukoricát Basudin és Dursban növényvédő szerek használata nélkül kellett elvetnünk, pedig a talajt ellepte a drótféreg. Később megmutatkozott, hogy e növényvédő szerekből nem volt hiány, csak valaki rosszul osztotta el őket. Járásunkban általában az elsők között kezdünk vetni, de a növényvédő szereket az utolsók között kaptuk meg. A helytelen elosztás következményeként több cukorrépaföldet felszántottunk, és nagy területen másodszor kellett kukoricát vetni. Ilyen esetekben valóban helyénvaló volna a felelősök szigorú megbüntetése.“ Ebben az esetben a szállító nem hivatkozhat arra, hogy a termék előállításához hiányzik valamelyik komponens, amely pedig nélkülözhetetlen, vagy a szóban forgó komponens termelője sem panaszkodhat, hogy a dolog nem rajta múlik, mert akadozik az anyagellátás, és így tovább a sor folytatható.. < i Az idézett dunaszerdahelyi példa ellenkezőleg, bizonyítja a szállítók fegyelmezetlenségét és gondatlanságát. És így hiába magas szintű az ottani mezőgazda- sági vállalatok technológiája, hiába jó a munkaszervezés, ha sokszor heteket, hónapokat kell várni a szükséges anyagokra, a gépekhez az alkatrészekre. Valószínűleg nem túlzás az, hogy minél több szállítóval áll kapcsolatban egy vállalat, minél anyagigényesebb termékeket gyárt, annál inkább függ partnereitől is. Ennek pedig az lehet a következménye, hogy a késedelmes szállítások miatt maga is lemarad. Persze mindez azzal is járhat, hogy amint valamely termék megjelenik a piacon, megkezdődik a felvásárlási láz. Mondván, tartalékolni kell, és a más által keresett áru egyes raktárakban esetleg felesleges mennyiségben porosodik. így lehet a gyakran tapasztalt késedelem miatt a hiánytól való félelem a hiány egyik előidézőjévé. Még jó, ha egyes helyeken megszervezik a normák feletti készletek kiárusítását. Ez is azt bizonyítja, hogy ésszerűbb készletgazdálkodással egymás raktárkészleteinek naprakész ismeretével el lehetne érni a határidő pontosabb betartását. A tervgazdálkodás előnyeit csak akkor élvezhetjük a gyakorlatban, ha a tervezés rugalmas és pontos lesz, s ha a feladatait mindenki maradéktalanul végrehajtja. Ellenkező esetben törvényszerűen zavarok keletkeznek; hasonlóképp, mint egy olyan gépben, ahol a fogaskerekek nem illeszkednek megfelelően egymásba. És végezetül ide kívánkozik még két mondat Magyarics Vince elvtárs felszólalásából: „A fogyatékosságok okainak figyelmesebb elemzésekor mindig rábukkanunk a fegyelmezetlenségre. A szállítói-megrendelői kapcsolatokban is szigorú fegyelmet kell érvényesítenünk.“ STRASSER GYÖRGY BESZÉLGETÉS VLADISLAV PRAVDÁVAL, A SZISZ KB TITKÁRÁVAL Szoros kapcsolatban a gyakorlattal A napokban országszerte úgyszólván min. den egyes SZISZ-alapszervezetben megkezdődött a politikai oktatási év. Több mint egymillió fiú és leány ül be jelképesen az ifjú nemzedék e nagy iskolájába, hogy politikai ismereteit gyarapítsa. Ebből az alkalomból beszélgettünk a világnézet formálásának e nagy iskolájáról Vladislav P r a v- d ával, a Szocialista Ifjúsági Szövetség Központi Bizottsága Elnökségének tagjával és titkárával. • A SZISZ hosszú lejáratú politikai oktatási rendszerében, amely 1971 óta van érvényben, tavaly bizonyos változások tör. téntek. Hogyan váltak be? — Ügy tapasztaltuk, hogy ahol a változásokat nemcsak szervezési kérdésnek tekintették, hanem a hatásosabb nevelés eszközének, megnövekedett a politikai oktatás Iránti érdeklődés. A változások lényege, hogy új, rendhagyó, élvezetes, vonzó, az iskola és a munkahely érdekeivel összefüggő formában szervezzük a foglalkozásokat, a- melyek ilyen módon jobban lekötik a fiatalok figyelmét. Az elmúlt évfolyam igazolta, hogy ez a legjárhatőbb út, ha a politikai oktatást tartalmában összekötjük azokkal a feladatokkal, amelyek az egyes helyeken a fiatalok előtt állnak. Meggyőződhettünk róla, hogy ezzel megnövekedett az oktatásban részt vevő fiatalok vitázó kedve, ki-ki legjobb képessége szerint igyekszik hozzájárulni a közvetlen környezetét érintő kérdések megoldásához, igyekszik önálló véleményt formálni az őt érintő kér. désekről. Bevált továbbá az a gyakorlat is, hogy a politikai oktatás megszabott programját időszerű politikai esemény megvitatásával frissítjük fel. Érdeklődést keltett továbbá, hogy az egyes csoportok valamelyik időszerű politikai vagy közgazdasági témából választhatnak.. Ez rendszerint összefügg a munka- vagy lakhely közvetlen szükségleteivel, s a fiatalok szívesen vállalkoznak a gyakorlati kérdések megoldására. A leggyakrabban választott témák a tudományos- -műszaki haladás, a békeharc, az ideológiai aknamunka vagy a nemzetközi kapcsolatok kérdéseire vonatkoznak. Viszont nem hallgathatjuk el, hogy sok alapszervezetben még kísért a formalizmus, a megszabott té. mákat gépiesen felolvassák a segédanyagokból. Az ilyen’*politikai oktatás nem érdekli a fiatalokat és hatástalan. • Milyen tartalmi ás módszertani szem. ; "ü S.i r"- "i i'.í. í . .: pontok határozzák meg az idei oktatási évet? — A vezérmotívum a cseh és szlovák nép nemzeti felszabadító mozgalmának kicsúcso- sodása és a közelgő moszkvai világifjúsági és diáktalálkozó. Megnyilvánul ez elsősorban a SZISZ-tagok élénk munkájában az Emlékidéző hazafias és internacionalista tettek nemzetközi ifjúsági stafétájában. Nagy hangsúlyt fektetünk továbbá arra, hogy a fiatalok, a SZISZ-alapszervezetek és pionír- csapatok, a kollektívák és egyének minden erejükkel a CSKP XVI. kongresszusa és a SZISZ III. kongresszusa határozatainak megvalósítására törekedjenek. Az a célunk, hogy a fiúk és leányok a politikai oktatás hatására azonosuljanak kommunista pártunk, szocialista államunk és ifjúsági szövetségünk politikájával. Végeredményben arról van sző, hogy az előttünk álló igényes feladatokat ne csak megértsék, hanem mindennapi munkájukkal, állásfoglalásukkal 1- gyekezzepek azokat megvalósítani. Tudjuk, hogy ehhez kevés a politikai előadás, bár továbbra is az előadás jelenti az oktatás legfőbb formáját. A lektorok, propagandisták leleményességén és politikai felkészültségén múlik, hogy életet vigyenek az oktatásba, élvezetes és érdekes formában tálalják a témákat, szemináriumokat, gyakorlatokat, beszélgetéseket témaköri feladatok megoldását iktassanak be a műsorba. E szempontból idén többet várunk a lenini köröktől, mind a négy típusától. Mind a népgazdasági politika, a világnézeti nevelés, a forradalmi hagyományok, mind pedig a Komszomol tapasztalatait tárgyaló körök munkájában az elméleti oktatást össze kell kapcsolni a konkrét tematikus feladatok megoldásával. © A SZISZ KB 8. ülése foglalkozott a politikai oktatási év előkészítésével. Hogyan valósulnak meg irányelvei a gyakorlatban? — A SZISZ KB júniusi, 8. ülésének határozatai közül kiemelném a legfontosabbat: a legközelebbi időszakban minden SZISZ- -szerv és -szervezet elsődleges feladata, hogy állandó figyelmet szentel a politikai oktatásnak, ellenőrzi annak lefolyását és a felmerülő kérdéseket menet közben megoldja. Arra törekszünk továbbá, hogy a figyelmük előterében az oktatás hatásossága álljon. Semmi szükség arra, hogy játszadozzanak a különféle nyilvántartásokkal ahe. lyett, hogy azt követnék nyomon, miként A DOLGOZÓ IFJÚSÁG MOSZKVAI VILÁGTALÁLKOZÓJA UTÁN JOGOT A MUNKÁRA, JOGOT AZ ÉLETRE A fenti jelsző jegyében tartották meg a napokban Moszkvában a dolgozó ifjúság világtalálkozóját. A találkozó megrendezésének gondolata még 4982-ben, a Komszomol XIX. kongresszusán született, később csatlakozott hozzá a Demokratikus Ifjúsági Világszövetség, valamint a Nemzetközi Diákszövetség is. Kilencvenkét országból 195 nemzeti és 13 nemzetközi szervezet képviselői gyűltek össze, hogy megvitassák a dolgozó ifjú nemzedéket leginkább érintő kérdéseket, amelyeket tömören megfogalmazva a találkozó jelszava juttat kifejezésre. A több mint négyszáz küldött öt napon át tárgyalt az ember legalapvetőbb jogainak, a munkára, a megélhetésre való jognak és a béke megóvásának időszerű kérdéseiről. A tanácskozás műsora rendkívül gazdag volt. Konferenciákon, szimpozionokon, vitafórumokon beszélték meg az ifjú nemzedéket érintő alapvető kérdéseket, szekciókban boncolgatták a különféle problémákat. Csupán néhány témakör ízelítőül a világtalálkozó munkájából: A dolgozó ifjúság harcban a békéért és a fenyegető atomháború ellen; Az ifjúság a tudományos-műszaki haladás korában; Az ifjúság a társadalom demokratizálásáért, a népek nemzeti és szociális felszabadításáért folyó harcban stb. Kerek- asztál-értekezleteken tárgyaltak az ifjúság és a szakszervezetek kapcsolatáról, a dolgozó nők helyzetéről, a környezetvédelemről, az ifjúságnak a művelődésre, szakképzettségének emelésére és a kultúrára való jogáról. A küldöttek nemzetiségi, faji, felekezeti és világnézeti hovatartozásra való tekintet nélkül egy kérdésben rendre megegyeztek: véget kell vetni a lázas fegyverkezésnek, az imperializmus agresszív törekvéseinek. Az emberiség létkérdése, az ifjú nemzedék jövője függ a béke megóvásától, és ez senki számára sem lehet közömbös, különösen nem a fiatalok számára. Moszkvából közös és jól megfontolt cselekvésre szólították fel a világ egész ifjúságát. Érdekes problémákat vetettek fel „Az ifjúság a tudömányos-műszaki haladás korában“ című vitafórumon. A legtöbb felszólaló azt feszegette, hogy a felhalmozódott tudományos és műszaki ismeretek a jövőben az emberiség fejlődését, a nehéz munka megkönnyítését szolgálják-e vagy az egyre pusztítóbb erejű fegyverek hadrendbe állításával a végső katasztrófához vezetnek. Egybehangzóan megállapították, hogy a tudomány és a technika tpvmányait csupán békés célokra fordítanák, egyszeriben megoldódnának a legégetőbb kérdések, mint amilyen az éhínség, a munkanélküliség, az ádáz betegségek. E szekcióban szólalt fel a csehszlovák küldöttség vezetője, a Szocialista Ifjúsági Szövetség Központi Bizottságának titkára, Jozef Dvorsky is. Többek között beszámolt arról, hogy milyen munkaformákat alkalmaznak ifjúsági szövetségünkben avégett, hogy a fiatalokat bevonják a tudományos-műszaki haladás folyamatába. Hangsúlyozta, hogy a SZISZ támogatja a CSKP gazdá- ságpolitikai programját, amely a tudományos-műszaki forradalomban látja a jelenkor és a jövő gazdasági és szociális kérdései megoldásának kulcsát. A program valóra váltása az ifjúsági szövetség munkájának egyik döntő része. A SZISZ KB titkára ezzel kapcsolatban beszélt a nemzetközi együttműködés elmélyítésének fontosságáról. Kiemelte, hogy a szocialista országok ifjúsági szövetségei között már hosszabb ideje gyümölcsöző együttműködés folyik tudományos és műszaki szinten. Külön kiemelte kapcsolatunkat a szovjet fiatalokkal, amelynek eredménye több tudományos és műszaki kérdés sikeres megoldása. P. L. reagálnak a fiatalok a politikai oktatásra, hogyan fejlődik élet- és világszemléletük, milyen álláspontra jutnak a bennünket körülvevő világ dolgaiban. A KB ülése ezenkívül intézkedéseket tett az oktatás anyagi és műszaki biztosítására. Mindenekelőtt meghagyta, hogy fel kell újítani a segédanyagokat, amelyek kellő mennyiségben már 1986-ban rendelkezésre állnak. El kell gondolkodnunk azon is, hogyan használhatjuk fel a politikai oktatásban a rádiót és a televíziót. • Mint sok másról, a politikai oktatás hatásosságáról is elsősorban a káderek döntenek. Mi a helyzet velük? — Bár a helyzet még mindig nem ideális, mert sok alapszervezetnek nincs lektora, bizonyos javulást értünk el. Ez jórészt a pártszervek és -szervezetek gondoskodásának is köszönhető. Az utóbbi időben megkülönböztetett figyelmet szentelnek a sziszben folyó eszmei nevelés e fontos részének. Ezzel kapcsolatban nem hagyhatom figyelmen kívül a CSKP KB Titkárságának 1984. évi áprilisi határozatát „A CSKP szerveinek és szervezeteinek feladatairól a SZISZ-ben folyó politikai oktatás pártbefolyásolásának érvényesítéséről“. Minden elismerésünk a lektoroké és propagandistáké, akik az előző oktatási évben, szám szerint ötvenegyezren lelkiismeretesen végezték a feladatukat, s bizonyára idén is becsülettel helytállnak. Túlnyomórészt tapasztalt, politikailag fejlett emberekről van szó, a- kik az előírt témákat nemcsak érdekes és élvezetes formában előadják, hanem meg is tudják nyerni a fiatalokat a feladatok teljesítésének. * A múltban a fiatalok gyakran panaszkodtak, hogy nincs lehetőség a politikai oktatás rendhagyó, kiegészítő formáinak megvalósítására. Változott a helyzet? — Ma is, akárcsak a múltban, a leleményesség dönt. Ezt bizonyítja az Emlékidéző- -mozgalom eddigi lefolyása is, amely soha nem látott mértékben mozgósította a fiatalokat mind a munkában és a tanulásban, mind a politikai és nevelő munkában. A kollektívák megnyilvánulása megmutatta, hogy a felkelés és a felszabadító harcok résztvevőivel folytatott beszélgetések, a dicső történelmi eseményekkel összefüggő do. kumentümok és emlékhelyek felkutatása hallatlanul gazdagította a szövetségünkben folyó eszmei nevelést. SEGÍTETTEK SZÜRETELNI Már hagyomány, hogy a Nagykürtösi (Vet. k£ Krtíá) Gimnázium diákjai minden évben segítenek az őszi csúcsmunkákban. Az iskola vezetősége idén is a nagykürtösi járás egyik legnagyszerűbb szőlőtermelő gazdaságával, a lukanényei (Nenince) Vörös .Lobogó Egységes Földművesszövetkezettel kötött munkaszerződést. Naponta 90—100 diák szorgoskodott a szőlőtáblákon. Bodzsár Gyula TÁTRAI KÖZLEKEDÉS A Magas-Tátrába látogató hazai és külföldi turisták száma egy-egy esztendőben meghaladja az ötmilliót. Túlnyomó többségük személyautóval érkezik, s a kocsik mind nagyobb mértékben szennyezik a levegőt, egyszersmind kellemetlenül felverik a környék csendjét. Az idegenforgalmi szervek elgondolása szerint a tátrai közlekedés szerkezetét fokozatosan megváltoztatják, azaz igyekeznek az utazókat átterelni tömegközlekedési eszközökre. E terv sikeres megvalósításához két dologra van elsősorban szükség: kielégítően gyorsan működő és megfelelő kényelmet nyújtó, biztonságos tömegközlekedési eszközökre, s ezek vég-, illetve indulóállomásai környékén megfelelő parkolóhelyekre. A közlekedési rendszer lényeges eleme lesz továbbra is a most is működő villamos vasút, amely a turistaszezon csúcsidejében napi 30 ezer utas szállítására képes. Ám a forgalom meggyorsítása végett korszerűsítik a pályatestet. Ezzel egy időben készül a Poprád és Star^ Smokovec közötti kétvágányú vonal tervdokumentációja. A turisták által leginkább kedvelt, központi területeken olyan parkolókat építenek, amelyek kényelmesen befogadják a nagyszámú autót, s amelyek lehetővé teszik a turistáknak, hogy közvetlenül a hegyek között már a tömegközlekedési járműveket részesítsék előnyben. Az első nagy parkoló építése Poprád mellett már megkezdődött, s még az idén át is adják. Hasonló parkoló építése kezdődik még ebben az év. ben Tatranská Lomnicánál, s a következő években, a tervek szerint parkolóhelyek hálózata létesül a hegyek tövében.
