Új Ifjúság, 1983. július-december (31. évfolyam, 27-52. szám)
1983-11-01 / 44. szám
galom minden üzemben, minden kolhozban és állami gazdaságban, minden építkezésen, és aktívan hasson a dolgozó iíjúság nevelésére. Arra törekednek, hogy minden fiatal dolgozó elsajátítsa az élenjárók és újítók tapasztalatait, hogy azok eredményei komszomolista normává váljanak. A verseny nevelő ereje, hatékonysága megsokszorozódik, ha pontos számvetés, hatékony technikai és szervezői intézkedések biztosítják sikerét, ha a vállalások nem „felülről jönnek“, hanem maga az ember emelkedik fel hozzájuk, a kötelességérzet és a mesterségbeli tudás szülötteihez. Az automatizáció és gépesítés hatékony Irányítása egyenlő az ipari robotok és automata központi vezérlő berendezések széles körű alkalmazásával. A részvétel ezek kidolgozásában és használatuk elsajátításában tág teret nyújt az alkotó- készségnek, az új utakat kereső fiatal újítóknak, feltalálóknak a népgazdaság legkülönbözőbb ágaiban. Az SZKP XXVI. kongresszusa feladatul tűzte ki a népgazdaság minden ágának a legkorszerűbb tudományos-műszaki szintre való emelését. Felhívta a Komszo- mol-szervezeteket, hogy még aktívabban vegyenek részt a tudományos-technikai haladás meggyorsításában, a tudomány termelésbe való integrálásában. A párt számít a Lenini Komszomol tevékeny részvételére a mezőgazdaság további fejlesztésében, az élelmiszerprogram teljesítésében. A Komszomol legszebb feladatai közé tartozik, hogy a fiatalságot a föld, a falusi munka szere- tetére, a természet védelmére nevelje. A komszomolisták, a falu fiatal dolgozói fáradhatatlanul gondoskodnak a földek termőképességéről, arról, hogy növekedjék a hektáronkénti terméshozam, hogy fokozottabban felhasználják a tudományos-műszaki fejlődés eredményeit, a földművelés tudományosan megalapozott rendszereit, hogy a terméshozam bármilyen Időjárási viszonyok között stabil maradjon. Az élelmiszerprogram össznépi célokat tűzött ki, és csak az egész ország összefogásával valósítható meg. Az élelmiszerkérdés megoldásához fel kell használni minden készletet és tartalékot. Leninnek a Komszomol III. kongresszusához intézett beszédében azt olvashatjuk: „Vegyék például a város környéki kertekben végzendő munkát. Ez vajon nem hasznos? Ez éppen a kommunista Ifjúsági szövetség egyik feladatai“ Aktuálisak e szavak ma is, amikor a párt minden eszközzel ösztönzi a fiatalokat, hogy munkájukkal járuljanak hozzá a ' párt által kijelölt élelmiszer- program megvalósításához. Politikailag aktív, tudatos hazafiak Tavaly már 41 millió Komszomol-tag és több mint 450 ezer alapszervezet volt a Szovjetunióban. Érthető, hogy a komn^- nlsták seregével nemcsak az élenjáró építkezéseken, hanem az ország területén mindenütt találkozunk. Élvonalba tartozónak tekintenek minden olyan helyet, ahol a komszomolisták dolgoznak. Mindegyikőjük hozzájárulása, a lelkes flataA leningrádi hajógyártási főiskola diákjainak egy csoportja lók példája felbecsülhetetlen segítség. A Komszomolnak sikerült megtalálni a közös ügyben való részvétel legkülönbözőbb formáit. A Komszomol becsületbeli feladata a nép érdekeiről való gondoskodás, mégpedig a nem szavakban, hanem tettekben kifejezhető gondoskodás. Hosszú évek óta a Komszomol lankadatlan figyelmet szentel a kereskedelemnek, a. lakosság kiszolgálásának, és segíti e területeken a munka megszervezését. A nagykeres-. kedelemben, a szolgáltatásokban sok fiatal dolgozik, és áramlásuk e területen tovább folytatódik. Ezek többségükben tisztességes dolgozók, nem leszünk ün- neprontók, ha elmondjuk, hogy manapság még következetesebb, határozottabb fellépésre van szükség a hibák és visz szaélések megszüntetéséért vívott küzdelemben. A Komszomollstáknak példát kell mutatniuk a kiszolgálásban, az udvariasságban, s mindig kell, hogy védje az állampolgárok érdekeit. A Lenini Komszomol fontos feladata tovább erősíteni a Komszomol-szerveze- teknek a munkásosztály és a kolhozparasztság méltó utódainak nevelése érdekében kifejtett tevékenységét. Tökéletesítik az ifjúság munkára nevelését, kialakítják készségüket az anyagi termelésben való munkavállalásra. Nö^telik a gyerekek és ifjak szakriíai érdeklődését; ennek érdekében szélesebb körben hasznosítják a termelő kollektívákban rejlő nevelési lehetőségeket, a munkáshagyományokat, a veteránok, a munkásdinasztiák, az élmunkások és újítók példájának erejét. Feltárják a fiatalok előtt a szocializmus óriási vívmányait, e társadalmi rend fölényét, azt, hogy megadja a munkához való jogot, a foglalkozás, a szakma és a munka megválasztásának jogát, a képességgel, a tehetséggel, a szakmai felkészültséggel, az iskolai végzettséggel és a társadalom igényeivel összhangban. A munka tisztelete, a becsületes munka megtanulása, a hatékony és minőségi munkára törekvés minden fiatal feladata és kötelessége. Ogy nevelik az ifjúságot, hogy büszke legyen a munkás- osztályhoz, a kolhozparasztsághoz való tartozására. Az ifjúság az élet hajnala. Az az időszak, amikor formálódik az ember mint egyéniség, mint állampolgár. Ezért kell a fiataloknak állandóan tanulniuk. És nemcsak elméleti tudást kell szerezniük. Meg kell tanulniuk becsülettel dolgozni a szovjet hazafiság és kommunista meggyőződés szellemében. Látniuk kell az életet a maga bonyolultságában. Meg kell tanulni a kérlelhetetlenséget a társadalmi normákat megsértőkkel szemben. Ki kell járniuk a katonai szolgálat Iskoláját és tökéletesen elsajátítaniuk a korszerű fegyverek és harci technika kezelését, hogy mindig készek lehessenek a haza védelmére. Fiatal korban kell megtanulni a kulturáltságot, rendszerességet, saját és mások Idejének tiszteletben tartását, az idősebbek megbecsülését, egyszóval jól nevelt, jóindulatú, becsületes emberré, a fejlett szocialista társadalom igaz állampolgárává kell válniuk. A Komszomol azért van, hogy kifejlesz- sze- e tulajdonságokat a fiatalokban. Ez elsősorban a Komszomol funkcionáriusainak feladata. Az idő nagy követelményeket támaszt velük szemben. Senki sem születik e feladatra. Őket az ifjúsági kollektíva és a párt bizalma emeli ki. Ez kétszeresen is kötelezi őket. Lenin figyelmeztetett, hogy a lehető legóvato- sabban és türelmesebben kell kipróbálni és kitapasztalni az Igazi szervező egyé- _jilséget, az okos és gyakorlati érzékű embereket, akik egyesítik magukban a szocializmus iránti hűséget azzal a képességgel, hogy hangoskodás nélkül meg tudják szervezni emberek nagy tömegeinek összetartó, vállvetve végzendő munkáját a szocialista kereteken belül. Csak az ilyen embereket kell — a legegyszerűbbtől a legnehezebb feladatokig való tízszeres kipróbálás után — felelős beosztásba helyezni. A Komszomol legfontosabb feladata a marxista-leninista elmélet tanulmányozása. A történelmi igazság legyőzhetetlen fegyvere segített lerombolni a régi világot, s megerősíteni, harcaiban megvédeni a szocializmust. Ma pedig segít a fiatal nemzedéknek, hogy a párt irányítása alatt építse a kommunista társadalmat. Az Ifjúságot a szovjet hazafiság és a szocialista Internacionalizmus szellemében nevelik, és kialakítják bennük a hitet a szocializmus igazságában és legyőzhetetlenségében. A fiatalok helyesén Ismerik a nemzetiségi politika lenini elveit, mindennapi tetteikkel járulnak hozzá a testvéri köztársaságok gazdaságának, kultúrájának fejlődéséhez, erősítik a szovjet népek egységét és barátságát. A komszomolisták jellemvonásai Korunk csodálatos jellemvonása a tömeges hősiesség a mindennapi munká-, ban. Éppen á társadalom javára fglyta- tott múnkában tudatosul teljes mértékben a fiatal emberben erkölcsi énjének kapcsolata 'a kommunista építés össznépi ügyével. Az ügyön kívül, az átszellemült alkotó munkán kívül, nagy, társadalmilag jelentős célon kívül nem lehet kialakítani ezt a nemes érzést. Fontos minden fiatal emberben olyan érzelmeket és jellemvonásokat kialakítani, mint a kollektivizmus és elvtársiasság, akaraterő és.kitartás, pontosság ős gondosság, rendszeretet és szerénység, önbizalom. A fiatalember számára a jólel- kűségnek, az együttérzésnek, a más baja, fájdalma iránti érzékenységnek természetes, magától érthetődö jelenséggé kell válnia, és ennek kialakítása az egész komszomolmunka nem elhanyagolható, fontos összetevője. A szovjet társadalom az emberek egymás közötti kapcsolatában az igazi humanista elvek mellett áll ki; ezek az egymás iránti kölcsönös, mélv tisztelet, figyelmesség, baráti szeretet. A komszomolisták részt vesznek a közművelődési intézmények nevelő szerepének fejlesztésében, meghatározó posztot vállalnak a falu kulturális felemelkedésében, a művelődési mozgalmak fejlesztésében. Folyamatos figyelmet fordítanak a fiatalok pihenésére, az Ifjúsági kollégiumokban folyó kulturális-nevelő munkára. Formálják a fiatal művészek állampolgári felelősségét, szélesítik kapcsolataikat a dolgozó kollektívákkal, értékelik a kortárs művészi alkotásokat. Erősítik a fiatal művészek kiállításainak, versenyeinek, fesztiváljainak eszmei arculatát. Következetes harcot vívnak a polgárt kultúra ellen. Lehetetlen elképzelni a fiatalságot dalok nélkül, amelyek segítenek építeni és élni. A Komszomol arra ösztönöz, hogy ' jó, tartalmas, hazaszeretetre buzdító dal szülessen. Nagy a népszerűségük a diszkóknak. Számuk az országban több mint tízezer. Ezek fokozatosan a szabadidő tartalmas eltöltésének színterévé válnak. A Komszomol-szervezetek, a kiílturális intézmények az alkotó, közösségek segítségére támaszkodva fontos szerepet vállalnak az esztétikai nevelésben, a szép iránti érzék kifejlesztésében, a fiatalság körében, zenekarok, kórusok, együttesek, zenehallgatások megszervezésében az iskolákban, a szakközépiskolákban, felső oktatási intézményekben és a munkahelyi kollektívákban, hazafias dalfesztiválokat szerveznek, részt vesznek a klubok munkájában. Az SZKP KB-nak és a Minisztertanácsnak a testnevelés és a tömegsporfmozga- lom továbbfejlesztéséről közölt határozata szellemében növekedik a Komszo- mol-bizottságok felelőssége a fiatalok testi nevelése iránt. Arra törekednek, hogy a reggeli és a munkahelyi torna, a szervezet edzése, a testnevelés és a sporttal való rendszeres foglalkozás az egész ifjúság mindennapos szükségletévé váljék. Bebizonyították hasznosságukat azok a sportegészségügyi intézmények, testedző klubok, amelyeket a ház- kezelőségek, lakóhelyi közösségek, valamint a pihenőparkok hoztak létre. Növelik a szakosztályok, a testedző közösségek számát, amelyek az önfenntartás elvén működnek, szélesítik azoknak az ügyintézményeknek a hálózatát, ahol a szülök felvilágosítást kaphatnak gyerekük testi fejlődésére és fizikai edzettségére vonatkozólag. Minden komszomolista, minden fiatal megtisztelő kötelessége a Szovjetunió védelmi képességeinek erősítése, az általános honvédelmi kötelezettséget kimondó törvény maradéktalan teljesítése. A Komszomol-szervezetek növelik a fiatalok készségét a haza, a szocialista vívmányok védelmére, szüntelenül foglalkoznak a Jövendő katonák ideológiai, társadalmi, fizikai és katonai — műszaki felkészítésével, a legkiválóbb komszomo- listákat tiszti iskolára ajánlják. Szélesítik az együttpiűködést a katonai alakulatokkal, a honvédelmi szövetséggel. A szovjet fegyveres erőknél működő Komszomol-szervezetek fejlesztik a fiatal harcosok politikai öntudatát, a párt és a nép iránti határtalan hűségre nevelik. A bátorság, hazafiság és internacionalizmus szellemében alakítják ki bennük a nehézségek leküzdésének képességét. Erősítik a barátságot a Varsói Szerződés országainak hadseregeivel. Korszerű ismeretekkel bíró, dolgozni szerető és képes nemzedékért A Komszomol-szervezetek feladata, hogy a fiatalokat a tanuláshoz való felelősségteljes, alkotó viszonyra neveljék, hogy az Iskolapadokból, a szakközépiskolák műhelyeiből, az egyetemi előadótermekből elődeikhez méltó nemzedék kerüljön ki. A szakmunkásképző intézetek Komszo- mol-szervezeteinek legfőbb feladata az, hogy növeljék a fiatalok felelősségérzetét az elsajátítandó tudás és a választott szakma iránt, valamint a munkához való kommunista viszonyra neveljék. A Komszomol-szervezetek előtt az a feladat áll, hogy jobban hasznosítsák az iskolai és a felsőoktatási szervek által felhalmozott tapasztalatokat a tudásért folyó harcban, és aktívabban alkalmazzanak olyan formákét, mint az olimpiák, tematikus szakkörök, a kölcsönös segélynyújtáson alapuló csoportok. A szakmunkás- képzés rendszerének tekintélye most Jelentősen függ az általános műveltség minőségétől. A tantárgyak között különös figyelmet kell fordítani a társadalomtudományokra, amelyek Sz. M. Kírov szaval szerint „a velünk szemben álló osztályok ellenállásának leküzdését“ vizsgálják. Az oktató-nevelő munka javításának hatékony eszközévé vált a diákkörök országos versenye, amelyet a Komszomol KB a szakszervezetekkel és a Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumával együtt hirdetett meg. A jövő szakembereinek több mint 80 százaléka vesz részt a tudományos diákköri munkában. A tudományos kutatásoktól, repülőgépek, tengeralatti szerkezetek, ipari robotok tervezéséig, a legegyszerűbb eszközök megalkotásától az „Energia“ és a „Nyugat- -Szibérla olaja és gáza“ komplex programokban való részvételig — ilyen az ország legfőbb felsőfokú tanintézetében működő tudományos diákkörök érdeklődésének köre. Élénk alkotó légkörben dolgoznak A szervezési munka művészetét, az ifjúsági tömegekkel fenntartott kapcsolatok művészetét, a lenini stílust a párttól tanulják. A Komszomo’l a szovjet fiatalok valódi tömegszervezete. Mint már említettük, soraiban több mint 41 millió fiút és lányt tömörít. A komszomolisták többsége a népgazdaság különböző szféráiban, a kultúra és a társadalomirányítás terfn dolgozik. Az utóbbi időben nőtt a fiatal komszomolista munkások száma. Számuk több mint 14 millió, vagyis a Örmény táncosnő
