Új Ifjúság, 1981. július-december (30. évfolyam, 27-52. szám)
1981-10-20 / 42. szám
ov>... ALMASZfRETEX Tizenkétezer-hatszáz napsütéses órát töltöttel; el az Idén a királyhelmecl (Král. Chlmec) gimnázium tanulói az állami gazdaság almáskertjében. A Jó öreg almáskert már régen nem látott ilyen Jókedvű ös dolgos társaságot. Noha senki sem kötötte ki előre, hogy szedés közben állandóan fütyüljenek, nehogy tiU sok almát egyenek, (gy is megállás nélkül szállt a nóta. Elégedett tehát az állami gazdaság igazgatósága, és elégedettek a diákok is, akik sok kellemes percet töltöttek a kertben. A kép egy szombati szüreten készült, a pirosló almák között (egyelőre fekete-fehérben) Kulik Marika, a IV. B osztály tanulója. Kép és szöveg: Molnár János A jövő megbízható letéteményese’ Félmillió ember, annyi, amennyi egy nagyváros lakosságát kitehetné, a Lenini Kom- szomol félmillió neveltje, elhagyva szülőhelyét. dolgozott az elméit ötéves tervidőszakban a legkülönbözőbb szakmák képviselőiként a nagy komszomollsta építkezéseken. Róluk, erről a „félmilliós városról“ a hála és köszönet hangján emlékeztek meg a XXVI. pártkongresszus szónoki emelvényéről is. Mert azoknak a soraiban voltak, a- kik Nyugat-Szibéria kőolajáért és földgázáért, az Oroszországi Föderáció nem feke- teföldü övezetének az átalakításáért, Kazahsztán bőségesebb gabonaterméséért harcoltak, akik a Bajkái-Amur vasúti fővonalon az acélsínek hosszú kilométereinek a lefektetésén, a világ legnagyobb vízi erőműve, a szaján-susenszkojei vízi erőmfi turbináinak mielőbbi beindításán dolgoztak, az uszty-llimszki cellulózkombinátban az első adag cellulóz gyártásáért, minden munkahelyen a munka hatékonyságának és minőségének a növeléséért küzdöttek. Bárki megérti, hogy milyen nehéz a megszokott helyiül kimozdulni, s még nehezebb elhagyni a szülőket, a rokonokat, a kényelmes lakást és egy zord éghajlatú területre költözni. Mi késztette ezt a félmillió embert, hogy ilyesmire szánja el magát? Az anyagú előnyök, a pénz? Bizonyos mértékben — igen. Ismeretes, hogy Szibériában, a Távol-Keleten és Távol-Cszakon különféle pótlékok járulnak az alapfizetéshez, s Így például a BAM építőinek fizetése magasabb, mint moszkvai kollégáiké. Am az anyagi szempont korántsem a legfontosabb. — Talán a romantika, a lelkesedés? — A romantika — mondja Jegor Inno- kentyev, a BAM tindal szakaszának épitő- -szerelö szakmunkása, aki korábban Moszkvában dolgozott —, Itt annyit Jelent, hogy valaki nemcsak látni szeretné, hanem ki is akarja próbálni 9 nagy szibériai hideget, a szervezetlen életet, a nehéz mindennapi munkát. Ellenőrizni akarja, hogy mire képes. A legfontosabb azonban, és ezt ne tekintse fellengzős kijelentésnek, annak a tudata, hogy ránk, fiatalokra országos Jelentőségű feladatokat bíznak, és szégyen lenne, ha nem tudnánk megfelelni ennek a bizalomnak. Ok, a tizedik ötéves terv fiatal kommunista hősei vezetik az ország komszomo- listáinak 40 milliós seregét, róluk vesznek példát a fiatalok százezrei, befogadva mindazt a Jót, amelyet a kommunista párt, a nép, az egész szovjet életforma kinevelt bennük. A Lenini Komszomol több mint 40 millió fiatalt egyesít, és azok, akik ma 20—25 évesek, a holnap társadalmának a gerince lesznek. Ebből a 40 millióból egyesek holnap befejezik az Iskolát, és a szerszámgép mellett felváltják édesapjukat, mások a tervezőirodákban a rajzasztalok mellé ülnek, ismét mások — miként annak idején a szüleik — elhagyják kényelmes otthonukat, és a mostani évtized végén, vagy a következő évtized elejének nagy építkezésein dolgoznak. A szovjet fiatalok, a komszo- molisták Jól megértik, hogy országuk, népük jövője az ő kezükben van. EDVIN JANSON (APN) PAUL VERLAINE Őszi chanmn (Részlet)’ ősz húrja zsong, Jajong, busong A tájon, S ont monoton Bút konokon És fájón.4 KÉRDÉS VÁLASZ 1. Az elmúlt tanévhez viszonyítva milyen változások vannak iskolájukban? 2. Mit tudnak végzős növendékeikről, a- kik az 1980—81-es tanévben érettségiztek? 3. Hány példányszámot rendeltek meg lapunkból a múltban, és mennyit terveznek ebben az évben? 4. Véleményük szerint milyen fŐmikltal fogialkozzunk tápunk hasábjain, hogyditUf- nlvasóink igényeit Jobban ktelégithesstk? MIKLAS IENO, a királyhelmeoi (Král. Chlmec) gimnázium tanára. 1. Négyszázharmincöt diák tanul iskolánkban az 1981/82-es tanévben, valamivel több, mint a múlt évben. Az osztályok száma azonban állandósult, minden évfolyam ban párhuzamosan két magyar és két szlovák osztály van. Feltételeink azonban na gyón rosszak. Azok a remények, hogy szeptembertől már ÚJ iskolában fogunk tanítani, teljesen szertefoszlottak. Az alapkő letételekor ez állt az épitéstervben, de még mindig alig látszik valami az új Iskola fa Iáiból. Az épltővállalattól és a felsőbb szervektől rengeteg biztatást kaptunk, így hát reménykedünk, hogy ez a tanév lesz az utolsó az eddigi elavult épületben. 2. Az előző tanévben 78 diák érettségizett iskolánkban. Közülük huszonhatén kerültek egyetemre és főiskolára, tizenkilencen ' szakosító Iskolába. A huszonhat főis kolal hallgató közül tízen egyetemi irányzaton, tízen műszaki, .öten mezőgazdasági irányzaton tanulnak, egy diákunk katonai ■öiskolán folytatja tanulmányait. Az arány iem a legrosszabb, de elégedettek sem vagyunk. Volt már olyan évfolyam, amikor | többen Jelenikeztek műszaki főiskolára, és | az 1979 30-as tanévben nyolc diákunk ment | katonai főiskolára. | 3. Az Ű] Ifjúság nagyon közkedvelt is- | kólánk diákjai között annak ellenére, hogy | a múlt tanévben csak kb. 25 diák volt I rendszeres előfizetője. Idén körülbelül 75 | példányt rendeltek meg, tudomásom szerint azonban sokan a lakhelyükön fizetik í elő. I 4. Személyesen nagyon szívesen olvasom ! az Oj Ifjúságot, főleg azokat a cikkeket, amelyek a nevelés kérdéseivel foglal koz- {*: nak. Véleményem szerint még érdekesebb j lenne a lap a diákok körében, ha többet foglalkozna a pályaválasztással, a partner- | kapcsolatokkal, a szülők és gyerekek vl- j szunyával, a szabad idő hasznos eltöltésé- | vei. Ezek a témák sokat segítenének az | ifjúság nevelésében a tanáriknak és a szü- | löknek Is. Nagy érdeklődést keltenének az | olyan témájú írások Is, amelyek bemutat- ■, nák a diákoUmpiászok résztvevőit, az e- •: gyes iskolák életét, bizonyos kedvtelésben, | zenében, sportban vagy más téren kitűnő ^ diákokat. \
